有关教师信息技术培训心得体会（共4页）2100字.docx

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有关教师信息技术培训心得体会

　　XXXX年教师信息技术培训心得体会及感受

　　记得最开始教书的时候，走进教室，我便成了名副其实的&;六一居士&;：

一块黑板、一支粉笔、一册书，一本教案，一张嘴，一言堂。

以致后来想振翅高飞，一听对方的&;你会使用课件教学吗&;，便偃旗息鼓了：

身边只有一台成龙大哥代言的&;小霸王&;学习机，至于电脑，只在读大学时见过，那时的鼠标还只是个传说。

　　后来进城了，开始接触电脑了。

再后来，工作也要求频繁使用电脑了。

那时，感觉就像是个吃&;百家饭&;的孩子，这里讨教一点，那里求助一些，踉踉跄跄的打着醉拳。

再后来，为了一张所谓的《继续教育证》，又投入了远程教育的滚滚洪流。

还记得请人上网挂课时，也记得认真做了几回作业，其余便是那一张时过境迁无处可报的缴费单，还有一个刚刚60分的红本本。

　　但现在听说这封面上烫金的&;高级信息技术教育证&;也要作废了。

　　于是又开始了新的一轮信息技术培训。

　　第一回听了个有关微课的讲座。

其实同一个人的同一个内容已在另一个地方聆听过了，所以当别人对那个撕纸游戏表示浓厚的兴趣时，自己只是微笑着坐在一旁看他们表演。

孔子云：

温故而知新，可以为师矣。

但自己不仅不曾知新，而且依然想不起微课和微课程到底有什么异同，兴许这教师资格证真要吊了去吧。

记得以前也参加过微课比赛，学校里还特意请来原来的同事现在的同仁给我们加餐，但谁知盘中餐，粒粒皆辛苦!

幸得同室出手相救，最后终于修得正果。

但若是再来一场修行，我却要低眉知羞了。

　　只是我给学生们拍的那些视频，动不动三五分钟就一个g的容量，电脑内存那么小，360云盘那么大，但我该怎么让它们直抵云霄呢?

　　XXXX年教师信息技术培训心得体会

　　记得最开始教书的时候，走进教室，我便成了名副其实的&;六一居士&;：

一块黑板、一支粉笔、一册书，一本教案，一张嘴，一言堂。

以致后来想振翅高飞，一听对方的&;你会使用课件教学吗&;，便偃旗息鼓了：

身边只有一台成龙大哥代言的&;小霸王&;学习机，至于电脑，只在读大学时见过，那时的鼠标还只是个传说

　　后来进城了，开始接触电脑了。

再后来，工作也要求频繁使用电脑了。

那时，感觉就像是个吃&;百家饭&;的孩子，这里讨教一点，那里求助一些，踉踉跄跄的打着醉拳。

再后来，为了一张所谓的《继续教育证》，又投入了远程教育的滚滚洪流。

还记得请人上网挂课时，也记得认真做了几回作业，其余便是那一张时过境迁无处可报的缴费单，还有一个刚刚60分的红本本。

　　但现在听说这封面上烫金的&;高级信息技术教育证&;也要作废了。

　　于是又开始了新的一轮信息技术培训。

　　第一回听了个有关微课的讲座。

其实同一个人的同一个内容已在另一个地（XXXX年&;艾滋病防治教育&;系列活动方案及文案）方聆听过了，所以当别人对那个撕纸游戏表示浓厚的兴趣时，自己只是微笑着坐在一旁看他们表演。

孔子云：

温故而知新，可以为师矣。

但自己不仅不曾知新，而且依然想不起微课和微课程到底有什么异同，兴许这教师资格证真要吊了去吧。

记得以前也参加过微课比赛，学校里还特意请来原来的同事现在的同仁给我们加餐，但谁知盘中餐，粒粒皆辛苦!

幸得同室出手相救，最后终于修得正果。

但若是再来一场修行，我却要低眉知羞了。

　　只是我给学生们拍的那些视频，动不动三五分钟就一个g的容量，电脑内存那么小，360云盘那么大，但我该怎么让它们直抵云霄呢?

　　20xx年教师信息技术培训心得体会

　　20XX年x月，我参加了暑期信息技术培训，回顾一晃而过的几天，培训的时间很短，但对我来说受益匪浅，我以这次培训为契机，积极接收新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学研究的视野，充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性

　　通过学习、网上交流等环节，我感到长了许多见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：

首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容;教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生;再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了&;满堂灌&;的形式;教师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了&;满堂问&;的形式。

　　我深深的体会到，在教学中，我们所设计的课堂教学，应该使学生在使用远教资源时能学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符合的多媒体资源进行学习。

能够在他人的帮助下使用通讯方式远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立学习，发展个人的爱好和兴趣。

从而激发了学生探索求知的欲望，提高了学生的认识程度，学生可以触类旁通地知道很多知识，扩大知识面，使他们增长见识。

　　远教资源是学生萌发创新思维、创新精神，走向世界的窗口，我们将传统的课堂教学模式引向电脑多媒体网络信息领域，可利用网络信息丰富、传播及时、读取方便、交互强等特性，促进教育制度的革新，丰富教学形式，提高教育质量。

　　学习虽然已经结束，来自导师的谆谆教诲，来自同行们的倾情相助，汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。

展望未来的工作、学习之路，将是永无止境。

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