太阳的自述说明文.docx
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太阳的自述说明文
篇一:
《小学生说明文大树的自述》
小学生说明文大树的自述
小学生说明文大树的自述
一个星期天的早上，我刚睡醒，正准备伸个懒腰，忽然发现自己动不了了。
我立刻把目光转向自己，顿时惊呆了！
原来，我发现自己变成了一颗挺拔的大树。
我心里想既然我已经成了一棵大树，那我就好好当这个角色吧！
在晴天，我就和太阳、小鸟玩游戏；到了下雨天，我就与其它大树比赛，看谁喝的雨水最多。
就这样，每天我都过得十分开心。
可是有一天，我突然被一阵刺耳的声音吵醒了。
我睁开双眼，发现一些伐木工人，正在用锯子伤害我的朋友们，我想去帮助它们，却又无能为力。
我的内心饱受煎熬，同时也在等待死神的来临。
过了好久，好久，那些工人终于走了。
我和那些“身体不好”的伙伴们居然活了下来。
原来，我是因为腰有点弯而被伐木工人“抛弃”了。
我大声喊着那些朋友的名字，可它们都已不在了，只剩下光秃秃的一片。
我又呼唤那些小鸟的名字，但它们也因为伐木工人的到来而逃走了。
我大声地哭着，哭了很久很久。
这时，我突然醒了，原来这是一场梦。
但是，我真为伐木工人这样的行为而愤怒。
树木，是人类有限的可利用资源，，也是我们人类的朋友，砍伐树木要合理安排。
如果乱砍树木，鸟儿就没有了家；如果乱砍树木，就不能维持生态平衡，我们的家园将会变成沙漠。
长大后，我一定要做保护树木的人，还要呼吁别人也来保护它们。
因为“保护森林，人人有责”！
篇二:
《大自然的自述作文》
大自然的自述作文
（一）我是太阳妈妈的孩子，我的名字叫地球。
我以前生活的很快乐早上一醒来，小雨就“哗啦啦”地给我洗澡；人们在我身上种了很多花草树木，把我打扮得漂漂亮亮的，然后，干干净净的我就围着太阳妈妈转来转去，让太阳妈妈看看我的新裙子。
下午，孩子们放学了，就和我一起写作业，一起和我玩。
晚上，人们也把我打扮的很漂亮，他们给我身上安上路灯，把我打扮的金灿灿的……太阳妈妈说“人类还真好，不仅把你打扮的很漂亮，还和你一起玩，你真是太有福气，太幸运了！
”
可是现在，人类也不像太阳妈妈说的那么好了。
他们在我身上乱扔垃圾，把我搞得浑身脏兮兮的，人类的“车”还爱排放尾气，雨下下来的全是脏水，把我越洗越脏；人们还爱乱砍伐树木花草，破坏路灯，把他们给我的衣服也搞得的烂烂的，脏脏的……太阳妈妈劝我说“你还是摆脱那些人类吧！
”可是好心的我又不忍心丢下他们。
因为这件事让我每天吃不好饭，睡不好觉，所以，我就生病了，经常发洪水、地震……还有人说2020年可能是我的末日。
人们在这些灾难中，意识到了这都是他们破坏我而造成的，于是他们又开始关心我，爱护我了！
我相信以后的日子里，我一定会变得更加美丽、漂亮的！
（二）我就是你们的地球妈妈，我很爱你们，因为你们都是我的孩子，可是你们为什么把我“毁容”了呢？
你们把我的血——河流弄得臭气熏天，你们终无止境地向我的河流里扔垃圾，使海里的大部分鱼虾因为被污染而死亡，这样做伤害了多少小生命呀。
你们把我的头发——森林一棵棵砍掉，可是你们知道吗，乱砍伐树木石灰石洪水泛滥的，可能会是你们家破人亡，这是我不愿意看到的结果啊。
还有，你们在我的省体力——陆地上见了许多楼房，长举了很多土地，随着人口日益增加，我正担心你们会在不久的将来和恐龙一样灭亡。
我的孩子们啊，我正的不想让你们在自会灭亡了呀。
我在这里向人类呼唤啊！
人类醒醒吧！
给我这位母亲一个休息养伤的时间吧！
如果你们在这样下去的话，受伤的，终究会是你们呀！
（三）我就是你们的地球妈妈，我很爱你们，因为你们都是我的孩子，可是你们为什么把我“毁容”了呢？
你们把我的血——河流弄得臭气熏天，你们终无止境地向我的河流里扔垃圾，使海里的大部分鱼虾因为被污染而死亡，这样做伤害了多少小生命呀。
你们把我的头发——森林一棵棵砍掉，可是你们知道吗，乱砍伐树木石灰石洪水泛滥的，可能会是你们家破人亡，这是我不愿意看到的结果啊。
还有，你们在我的省体力——陆地上见了许多楼房，长举了很多土地，随着人口日益增加，我正担心你们会在不久的将来和恐龙一样灭亡。
我的孩子们啊，我正的不想让你们在自会灭亡了呀。
我在这里向人类呼唤啊！
人类醒醒吧！
给我这位母亲一个休息养伤的时间吧！
如果你们在这样下去的话，受伤的，终究会是你们呀！
（四）我是宇宙太阳系中的一个小而美丽的星球--地球。
我的表面有五大洲四大洋亚洲。
非洲。
欧洲。
南美洲。
大洋州。
北冰洋。
大西洋。
太平洋。
印度洋。
我表面还住有许多各个国度的人，例如中国。
美国。
俄罗斯。
澳大利亚。
阿根廷。
丹麦。
印度等等。
他们不怎么爱惜我这位慈祥的母亲，于是我的美丽毁在了人类的手里。
我的最南端那里是南极，那里是个冰天雪地的地方，一年四季会有些阳光的照射；有时还会有昼夜现象。
南极还住有一种可爱的小动物--企鹅，它们只穿着一件衣服，我还真担心会冷着了它们。
我的最北端是北极，那儿一年四季也冰天雪地的。
那厚厚的冰川，让人看了也觉得心寒。
前些年，我强烈地感觉到北极的冰川，由于环境的变化，开始有点融化了。
如果人类再不爱惜我，乱捣环境，我就要眼睁睁地看着冰川的融化，那海水会淹没大森林，淹没人类子女们，我的心就感到阵阵的刺痛。
我的东西两端是由于地壳破裂，地质变化而来的土地和海洋！
由于现在人类们仍然不爱惜我还到处搞破坏。
虽然人类们不断地提高环境保护意识，但也起不了什么好的作用。
我不在是从前美丽的我了！
美国与伊拉克的2年战争把我打得遍体鳞伤，所谓旧伤没好，新伤又来。
在一世纪以前，我目睹了你人类在我身上互相残杀自己的同胞，已经把最原始我弄的万劫不复了，而如今你们人类仍然不满足于当前的情况，还不断地给我加痛。
我在这里向人类呼唤啊！
人类们醒醒啊！
给我这位母亲一个休息养伤的时间吧！
（五）我是一棵小草，身上没有花花绿绿的衣服，头上也没有色彩鲜艳的帽子。
当春姑娘悄悄来临的时候，她把碧绿的裙子给了我，让我在这神话般的环境中享受着春天的温暖。
我是一棵小草，当太阳公公刚刚从东方露面的时候，我身上挂着一颗颗晶莹的珍珠。
这时候，勤劳的小蜜蜂嗡嗡地唱着歌，飞到我身边，说“你好啊，小草！
”停了一会儿，美丽的小蝴蝶翩翩地跳着舞，也飞到我身边，说“小草啊！
你好。
”
我是一棵小草，当大雨将要来临的时候，我闭着眼睛，耐心地等待着大雨给我洗一个痛快的澡。
大雨过后，我的身上一尘不染，多么轻松，多么舒服啊！
这时候，一群顽皮的小孩儿走来了，他们在我身上乱踩，但是我一点儿也不在意。
只听见有个小孩子说“走在这小草上不格脚，多美啊！
”听了这句话，我心里乐滋滋的，高兴得直想笑。
一天，一位农民伯伯赶着一群羊，那群羊看见了我，就抢着吃起来。
我先是觉得身上很疼，心想，这下可完了。
可是又一想，做一棵小草，就是让牛羊吃的嘛，为什么还怕疼呢？
就这样我被吃掉了。
过了一些天，我突然觉得身子又高了一些，我一看，简直不敢相信自己的眼睛，我又长起来了，而且比原来还高。
这时候，我才知道，只要我的根还在，就还能活下去。
忽然，我又看见农民伯伯赶着的羊群，那些羊的身子似乎比原来肥壮了许多。
我是一棵小草，几阵秋风，树叶慢慢地落了，我也渐渐地枯黄了，一位老奶奶把我和我的同伴收集在一起，晒在院子里。
过了一些天，老奶奶就把我装进箩筐，倒在灶房里。
我知道我的最后时刻快要到了，我默默地等待着……
我是一棵小草，可是，我多么幸福啊！
牺牲了自己，却给别人带来了好处。
能力大众服务，为人们做出贡献，我感到自豪，感到骄傲。
（六）我是一朵白云，一朵很美丽的白云。
我生长在一个空气清新，环境优雅的天堂里—天空。
我有千千万万个兄弟姐妹，我生活在一个大家族里，每天都快快乐乐的，十分幸福。
我和我的姐妹们经常给天空洗澡，让人们能够呼吸到新鲜的空气，而健康的成长。
不因呼吸到被污染的空气而生病。
我们，在世界里是不可缺少的。
我们，就像一个个神奇的魔术师，在人们工作疲倦的时候为人们表演魔术，让人们愉快起来。
一会儿，我变成了一只可爱的小白兔，在天空中快乐地奔跑着，跑着跑着，我便融入云中，不见了，人们再也寻找不到我；一会儿，云姐姐变成了一只白色的大蝴蝶，在天空中寻寻觅觅，一转眼又一点点地扩大了，模糊了，变成一朵大白云，就像海面上的浪花；一会儿，云哥哥和云弟弟变成了两只狮子，一只大狮，一只小狮，小狮面向大狮，低着头，好像被大狮训斥了一翻呢！
人们看后，哈哈大笑，都夸我们是超级棒的魔术师呢！
我们听了，心里也都乐滋滋的。
我们，还会飘到沙漠那些去，痛痛快快地下一场倾盆大雨，让沙漠里也有水；我们还会飘到田野里，为农民伯伯们遮住强烈的阳光，让他们能在一个舒适的环境下劳动；我们还会飘到工地里，为工人们吹风，让他们感到凉爽。
我们还会
我们无私地为人类奉献，而且从不向人类索取什么，只希望人们能够爱护我们，喜欢我们，以端正的心态对待我们。
不要以为我们没有情感，只要人们关心我们，我们也会用我们的一生报答人们。
（七）我是森林里的一棵大树,每天生活的既快乐又有趣:
有时伸伸腰,有时挠挠痒,有时跟树洞里的小松鼠玩玩拍掌游戏,有时摸摸在我身上安家的小鸟.每当微风轻轻吹来时,我那茂密的叶子就会演奏一曲动听的音乐"沙沙沙","沙沙沙",森林里的动物们都不觉放慢了脚步,倾听着这美妙的音乐.
来森林里游玩的人们是多么地欣赏我,小动物们是多么的喜爱我.可也有的人对我不怎么友好,他们总是把塑料袋`果皮`饮料瓶等垃圾扔到我的身上,把我一身漂亮的连衣裙都弄脏了,有的人乱砍我的,把我劈成一根一根的小木棍,当柴烧.有的人还乱折我的手指头,把我这好端端的手都给弄骨折了.还有的人竟然把我一头美丽的绿发几乎全都摘光了.现在我的朋友越来越少了,衣服也越来越脏了,小动物们也不爱跟我玩了,因为谁要靠近我一点,不光会闻到一股难闻的臭味,还会弄的满身脏兮兮的.我是多么希望人类就此收手呀,别在伤害我们这些无辜的树木了.现在,我好怀念以前的美好时光呀.
（八）我是一棵小树，一棵快乐的小树，快乐地生活在茂密的大森林，有好多小伙伴我聊天、做游戏，有许多大树爷爷给我讲故事。
为了人们的需要，我被搬了家，在这里，没有了亲人、朋友，恐惧占据了我的心头，伤心，难过，恐惧，使我再也快乐不起来了。
可是当我看到小朋友们在我的树荫底下做游戏时；当我看到老人们在我的树荫底下下棋、聊天时；我重新快乐起来，忘记了悲伤，忘记了恐惧。
可是好景不长，工人们带着锋利的长长的电动木锯来到这里。
我们都感到将要大难临头了，想跑，可根早已深深的扎进了肥沃的土地里，跑不掉了。
我们早已绝望，只等待木屑漫天飞舞的时刻。
我们始终想不明白我们帮人们装点河山，净化空气，美化环境，给人们提供阴凉，防止泥土流失……我们为人类供献了这么多，为什么还是难逃厄运呢？
当地球上的空气不再清鲜，当地球上沙漠蔓延，当地球上沙尘暴不断袭击人类，当地球上泥石流增多，当地球上……人们是否会反省一下，是否会后悔呢？
你荣我荣，我衰你亡。
人们是否知道这个道理？
当这一切成真时，我问你们这是谁之过？
（九）我生活在一个茂密葱郁的大森林里，我和其他鸟儿和平共处，过着一种快乐、幸福而又和谐的生活。
这天，我起了个大早。
温暖的阳光透过叶缝照在了我美丽的羽毛上，森林里非常宁静。
但是，不知为什么，我却有一种不祥的预感。
“轰隆隆——嘟嘟——”一辆卡车的发出的噪音打破了森林中的宁静。
我急忙飞了过去，想去看个究竟。
不一会儿，从车上跳下来了一个人，秃头，嘴里叼着根烟，高高瘦瘦的，像极了一棵树。
他微笑着，但这笑有些不怀好意。
果然，今天会发生什么事！
那个秃头走到一棵大树前，从包里掏出了一把寒光闪闪的斧子——原来他是个伐木工人！
我一惊，差点从树枝上摔下来。
他拿起斧子，毫不犹豫、连看都不看地砍了下去……“咔、咔、咔”，这恐怖的声音在森林中回荡，惊起一片乌鸦。
那一刀一刀，不仅砍在了树上，也砍在了我的心上……我仿佛看到了一幅幅可怕的画面我和其他鸟儿无家可归，生态平衡遭到破坏；在洪水来临时，土地直接被毫不留情地淹没了；土地上寸草不生，一片荒芜……
我愤怒了，朝着那个顶着个榆木脑袋的人飞过去，狠狠地啄了几下，说“这段木头里一定有虫！
”这段木头里的确有虫，是“贪婪虫”、“自私虫”、“无知虫”、“糊涂虫”，他们不考虑树木对人类的种种益处，随意地毁灭森林，他们的命连树都不值！
真希望有一天人类能醒悟过来，停止破坏大自然啊
篇三:
《一个阳光少年的自述》
这就是我——一个阳光少年
我叫郑强，是惠丰小学六年级一班学生。
这么多年，在老师的精心教导和培育下，在父母的关心和鼓励下，我的学习成绩一直很优异，深得老师喜爱。
年年都被评为“三好学生”、“优秀学生”。
我的体育成绩和我的学习成绩一样，经常可以在学校运动会上看到我矫健的身姿，曾多次获得市体育比赛奖，为我们学校争得荣誉。
我在学校担任升旗手，这是我非常荣幸，每个星期一看着鲜艳的代表中国的五星红旗冉冉升起，我的心中就会涌起自豪感。
下面，我将自己的一些成长经历和人生体验与大家一起分享。
一、努力学习，天天向上
我喜爱学习，善于思考，刻苦钻研，学习上让我变得更加阳光，开心，让我在知识的海洋中受到教诲和洗礼，让我的心灵得到陶冶。
我的各门功课都很好，各科成绩一直名列前茅。
其实刚上小学时，我并不怎么样，每次到校门口都抱着妈妈嚎啕大哭，老师绞尽脑汁，也止不了我的哭声，最终，还是妈妈和老师连拉带拽才把我弄进教室。
因为我打扰了其他同学的学习，让老师的脑袋变得越来越大，之后，学校便让我退学，上一年幼儿园大班后再来上小学一年级。
一年后，我成长了不少，比以前好多了，不再每天上学时大哭。
从那时起，我学习也变得刻苦起来，争取每天进步一点点。
到了四年级，我这把学习上的“利刃”也渐露锋芒。
现在，面临升初中考试，我的学习进入了“白热化”阶段，利用一切课余时间看书，早晨，早早的起床，坚持早读；课堂上认认真真地听讲，积极思考和回答老师提出的问题，哪怕答不对也毫不气馁；晚上，认真完成老师布置的家庭作业，有时为了钻研一道难题坚持到深夜。
我还常常挤时间看各种课外书籍，增加阅读量，拓宽视野。
现在，我正紧张地为升初中考试做准备。
二、锻炼身体，坚持不懈
健康的身体是学习的保障，没有健康的身体怎么能好好地学习呢？
因此，我每天早晨6点起床开始30分钟跑步；夜幕降临时我
又和弟弟一起坚持半个小时的跑步.久而久之，我跑得快，耐性好，也很少生病。
多次运动会上，我参加了200米、800米、1500米的跑步比赛都取得了可喜的成绩，为我们学校捧回了一个又一个奖牌。
三、帮助同学，共同进步
在学校，在班级，我担任了多种职务，在提高自己学习成绩的同时，我尽职尽责，努力做好自己的每一项工作。
我总是尽自己最大的努力帮助有困难的同学，把自己的学习方法传授给他们，帮他们提高学习成绩。
慢慢地，我们成为了知心朋友，并且把自己的心是倾诉给对方，我们在互相交流中指出对方的不对，让其改正，取得共同进步。
我和班里的同学称兄道弟，关系密切，这是我们班就像一条铁链，坚固而连心。
这个世界上有了伙伴才有成功，对于一个团队来说，对伙伴的信任最为重要，如果你没有这种信任，你将注定要失败，要给这个团队拖后腿。
这条铁链给了我积极向上，努力进取的力量，也让我明白了人生中最重要的道理——伙伴给我带来快乐和成功。
四、再接再厉，永不骄傲
我知道，能有如今的我，与老师的栽培以及兄弟们的帮助，还有父母无微不至的关怀分不开的。
今后，我将再接再厉，永不骄傲。
在学习上，继续努力，勇往直前，放学回家后做自己力所能及的事，不做爸爸妈妈的“小皇帝”，要做无所畏惧的“骑士”。
和兄弟们一起努力，不怕艰辛，一起携手共进，为班级为学校贡献出自己的一份力量。
将来，我要以现在百倍、千倍的努力，刻苦学习，回报老师，父母对我的关爱。
我要由一只稚嫩的雏鹰变成一只展翅高飞的雄鹰，闯出自己的一片天地！
尽自己所有的能力、心血帮助人们！
把自己的生命奉献给祖国！
篇四:
《说明文,自己写》
教学时数三课时
训练目标
1．练习准确、通俗的说明语言。
2．运用恰当的说明方法，学写简单的说明文。
训练过程
第一课时
（写作指导课）
一、导入新课
事理说明文是说明文的一种，它是阐述事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系的
一类说明文。
《沙漠里的奇怪现象》一文，作者抓住那些奇怪现象的光、声现象的本质，用严谨的科
学态度，解释了沙漠里的奇怪现象。
《花儿为什么这样红》一文，作者为了说明花红的原因及其色彩变化规律，使用了“设
疑、解释、总结”的顺序，条理非常清晰；同时作者按照严格的逻辑推理从物质基础、物理
学原理，生理需要等角度说明“花儿为什么这样红”，推理的严密性使文章的说明真实可信。
《我们的知识是有限的》以人类对声音和乐音的知识愈益增多而又愈感无知的情况为据，说
明了人类和知识是有限的，勉励人们不断探索未知的世界，揭开事物愈来愈多的隐秘。
《活板》介绍了宋代发明家毕昇创造的活板印刷术，反映了我国古代科技的伟大成就和
劳动人民高度的聪明才智和卓越的创造精神。
启发我们中华民族有光辉的历史，也必将有
更灿烂的未来。
《叫三声夸克》以人们对物质结构探索研究的过程为序，说明了人们在不同阶段对物质
结构的不同认识，在说明科学知识的过程中寄寓着科学精神。
写事理说明文，先要把所要说明的事理弄清楚。
如果要说的事理连自己都没有明白，就
没有办法给别人讲清楚。
这就要下一番功夫，除深入观察，掌握第一手材料外，还必须进一
步调查、请教别人、查阅文献资料，从多方面搜集材料，透彻了解事理。
其次，把所要说明的事理弄清楚之后，就要注意按照人们认识事物、理解问题的顺序，
抓住事理的特点，把抽象的事理说得有条有理、清楚明白，解说的概念要准确，判断要正确。
为了解说得通俗易懂，就要尽量利用人们熟悉、承认、能够明白或接受的东西来说明。
可以
用分类、举例、打比方、作比较等说明方法。
二、知识引路
学生自学知识短文并思考下列问题
说明文写作的基本要求？
（1）说明文主要是说事物的特征；
（2）对事物特征的要求主要是“说清楚”；
（3）说清楚的标准有两点一是准确，二是通俗；{太阳的自述说明文}.
（4）准确、通俗的主要凭借是语言。
怎样做到说明准确？
一要用词准确；二要判断恰当；三要分类合理。
在这个基础上，才能正确揭示事物的特
征。
怎样做到说明通俗？
（1）什么是“通俗”？
语言浅显易懂。
（2）怎样才能做到说明的通俗易懂？
①三个“化为”
化生疏为熟悉，是指用熟悉的事物去说明生疏的东西；
化繁杂为简易，是指用简单容易的事理去解释繁杂的事物；化抽象为形象，是指用形象
的语言去阐发抽象的道理。
②四个“善于”也就是四种说明事物的方法。
一是举例说明，“联系人们日常生活和平时见闻中的实例”。
如《沙漠里的奇怪现象》，为
了说明沙漠里的“鸣沙”现象，举了作者自己和五六个同志“走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来”
的事例。
二是比喻说明，“使用新鲜贴切的比喻”说明事理。
如《宇宙里有些什么》，将银河系比
作“铁饼”“美丽的环”和“天河”。
三是比较说明，比较两种或两种以上的物质的异同。
如《花儿为什么这样红》，将自然选
择与人工选择作比较，说明人工选择在培育新的花色品种方面所显示的优越性。
四是数字说明。
如《宇宙里有些什么》，介绍星球体积、星球表面温度和星球之间的距离
都用了数字加以说明。
阐述准确通俗说明的价值。
以本单元的三篇课文为例，进而突出准确通俗的说清楚事物特征的价值准确通俗的解
答，使绝大多数人都能理解课文提出的问题。
三、写作技能讲解写简单的说明文，是《语文课程标准》的基本要求。
要写好简单的说明文，需要
熟悉说明的事物。
动笔之前要花大功夫搞调查研究，多渠道阅读有关资料，详细了解
事物的特点，如有条件，进图书室，上互联网也不失为一种好选择。
鼠标一点，海量信息滚
滚而来。
对这些资料进行比较、分析、筛选、加工、思考，熟悉说明事物的机理、功能、特
点、性质，以己昭昭，才能示人昭昭。
同时要力求内容写出新意。
我们不能把笔触局限在一
些人人皆知，家喻户晓的陈年旧事上，而应该主动地去挖掘探索那些人们尚未知道或知之甚
少的领域，让人读后有收获、受启迪、感兴趣。
试想《克隆羊的诞生》与《羊》这两篇说明
文，哪一篇读者更喜欢？
选用通俗的语言。
说明文的目的在于把事物、事理说明白，让读者以最省力的方式理
解有关知识，因而，说明文要求语言浅显、简明、平实。
它既不像记叙文那样对人物、事件
或环境的形象描绘、渲染，感情的细腻抒发；也不像议论文那样对事物作深入的剖析和“复
杂”的逻辑推理，而是越明白晓畅、通俗易懂、干净利落、质朴无华越好。
当然为吸引读者，
说明文在语言上也要注意生动形象，注意表达上的趣味性，甚至也要讲些“艺术技巧”。
注意说明的条理。
为把事物、事理说明白，让读者易于接受，说明文也最注意条理性。
一般不应像记叙文那样讲究技巧，在结构上搞些“花样”，也不应像议论文那样征引发挥，或
在论证上搞些什么“手法”，说明也有不少方法，但一般都较简单。
说明文更应注意的是按事物固有的条理和读者便于接受的方式，清清楚楚地将事物说明白，结构越简单越好，
手法越简化越好，尽量避免人为的复杂化。
选择恰当的方法。
说明方法服务于说明内容，恰当的说明方法可以化生疏为熟悉，化
复杂为简易，化抽象为形象。
你可以穿插生动的实例，你可以打比方，你可以用启发性的设
疑，你可以引用诗句或典故，以做到行文有起有伏，以实现科学性、知识性与趣味性的有机
结合。
四、思路点拨
题目1你认识下面这个标志吗？
它是绿色食品的标志图。
它的上方是太阳，下方是叶
子，中心是蓓蕾。
这是一幅明媚阳光照耀下的作物生长图。
以“谈谈绿色食品”为题，写一
篇简单的说明文。
以“谈谈绿色食品”为题，写一篇简单的说明文。
点拨
“谈谈绿色食品”，这一题目较宽泛，可以将切入口明确得小一点。
从一个角度介入，力
求谈得具体些、深入些。
可以对绿色食品这一概念作阐释，也可以专门介绍绿色食品的特征；
可以介绍绿色食品必须具备的条件，也可以介绍绿色食品的发展历程；可以介绍绿色食品发
展的现状，包括绿色食品上市情况，以及人们对绿色食品的态度，也可以介绍绿色食品发展
的趋势；等等。
题目2以“××的自述”为题,写一篇简单的说明文。
点拨篇二写简单的说明文写简单的说明文
八年级（下）第三单元
一、教学目标
1．通过学习《花儿为什么这样红》等课文，了解说明文的基本特点，掌握说明文写作的
基本要求。
2．准确通俗地说清楚事物的特征。
3．能根据说明对象的特点，运用恰当的说明顺序和说明方法。
二、教学简案（一课时）
1．揭示本课的教学目标。
2．简述说明文的基本概念。
（1）什么是说明文？
说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，用来客观地介绍事物或阐明事理的文
章。
（2）说明文的两大类型。
事物性说明文和事理性说明文。
3．技法训练。
（1）抓住说明对象的特征。
说明事物就要说明事物的特征。
所谓特征，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具
有而别的事物不具有的特点。
写作时一定要把特征说清楚。
例如《活板》一文紧紧抓住“活”
这个特征，层次分明地介绍了活板印刷术的历史、活板的制作方法和使用方法。
事物的特征往往表现在两个方面一是外显性特征，如事物的颜色、质地、空间位置、
形状、温度等；二是内隐性特征，如事物的成因、原理、变化过程、内部结构、习性、性能、
风格等
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