届高三高考复习实施细则.docx
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届高三高考复习实施细则
“赢在G20”
——2020届高三高考复习实施细则
为了统一思想，提高认识，扎实有效地开展2020届高考复习，我们20届高三团队经过反复研究，论证，特制定了以下实施细则。
现以问答的形式展示给全体高三师生。
一问：
2020年的高考目标是什么？
答：
2020年的高考目标分两个层次：
一是任务目标：
即一本达到400人，本科率达到85%。
二是奋斗目标：
即一本达到500人，本科率达到88%。
注：
一二本合并后，如果邯郸市统一划线，按实际上线人数核算；如不统一划线，则参照2019年河北省一分一档名次确定上线人数。
二问：
2020届高考复习的指导思想是什么？
答：
2020届高考复习的指导思想可以概括为36个字：
突出严格管理贯穿激情教育细化备考措施
打造高效课堂落实降难增量推进分层教学
三问：
2020届高考复习的整体时间安排是怎样的？
答：
为了尽早的进入高三一轮复习，为高三师生多争取一个月的复习时间，我校沿用了去年的成功做法，在高考前（6月5日）完成了各年级的教师选聘，高考后（6月12日）使新高三第一时间进入状态，实现了高二升高三的零过渡。
下面是高三复习的整体时间安排：
1、三轮复习安排：
一轮复习：
6月17日——6月30日（重拾课本，一轮预热）
7月1日——12月15日（常规一轮）
12月16日——邯郸质检（一轮复习检测验收，质检冲刺）
二轮复习：
邯郸质检后——邯郸二模前（约4月中下旬）
三轮复习：
邯郸二模后——高考前
2、暑假期间安排：
7月1日——7月20日：
正常上课进行一轮复习
7月21日——8月9日：
暑假休息
8月10日——8月25日：
冲刺邯郸摸底考试
四问：
2020年高考备考期间共安排几次大型考试？
答：
2020年高考备考期间共安排10次大型考试，分别是：
1、邯郸摸底考试（8月底）（兑现奖励）
2、9月：
月考（作为核算课时津贴的标准）
3、10月：
期中考试（计入教师量化）
4、11月：
月考（作为核算课时津贴的标准）
5、邯郸质检（1月上旬，作为期末考试）（兑现奖励并计入量化）
6、开学考试（寒假开学后，约2月10、11日）
7、月考（3月初）（作为核算课时津贴的标准）
8、邯郸一模（3月底）（兑现奖励并计入量化）
9、邯郸二模（4月底）（兑现奖励并计入量化）
10、保温模拟（6月初）
其中邯郸摸底，邯郸质检，邯郸一模，邯郸二模，四次考试兑现奖励（以一本人数大邯郸排位和本科率排位兑现）；期中考试，邯郸质检，邯郸一模和邯郸二模计入教师量化。
除开学考试、保温模拟外的8次考试均作为核算课时津贴的标准。
另外，大考前一周为复习冲刺时间，考试不得影响正常复习进度。
包括周测在内的各次考试严格执行高三年级考试的规章制度，高效地做好组考、监考（细则见附表3）、阅卷、成绩测算分析、试卷讲评、总结表彰等工作，做好成绩的过程性评价。
为此，对周测必须强化时效性。
周测必须保证周日晚完成阅卷，周一上午出成绩分析，周二早学生总结表彰，下午学情分析。
月考等大型考试，考试结束第二天上午出成绩，次日早学生总结表彰，当周内完成质量分析会和学情分析会。
（高考研究室、各级部对每次成绩都要量化分析，查验问题，落实整改及时有效）
五问：
一轮复习是如何进行课程设置的？
答：
在充分考虑各学科的学科特点，在高考中所占比重，以及各学科的进度之后，突出一轮复习中数学和英语的重要性，特进行了如下的课程设置（详见下表），一轮复习周历见附表1：
课型
正课
早自习
晚自习
上午第五节大自习
下午
课前自习
下午
3、4节
晚课前
科目
语文
5
2+1（轮换）
3
1+1
理数
6
4
2
1
1
2
文数
6
5
2
1
1
2
英语
5
2+1（轮换）
3
1
1
2+1
物理
5
4
1
1
1
化学
4
4
1
1
1
生物
4
1+1（轮换）
3
1
1
政治
4
4
1
1
1
历史
5
3
1
1
1
地理
4
1+1（轮换）
3
1
1
说明：
下午第三节为公共自习，学生自主整理；第四节专题训练或检测。
晚课前2次数学；英语2次听力，1次书写阅读；语文1次书写阅读、1次新闻。
周六日安排（详见课表）：
1、周测：
周测+每科一节正课，按一天半安排；如果周六日两天不休，周日下午1、2节上周日上午3、4节科目的课，周日下午3、4节为公共自习，学生自主整理。
2、如不进行周测，按周末连排课表上课。
六问：
2020届高考复习过程中如何打造高效课堂？
答：
我们主要从以下五方面来打造高效课堂：
（一）深化分层教学，降难增量。
落实降难增量，首先做好两个研究：
一是研究考纲，二是研究学情。
我们的基本思想是：
适合大纲适合学情的教学就是落实降难的出发点，课本的双基就是我们的一轮的抓手。
命题和选题都要经过细致的集体研究、分层研究，把明显超纲、超能的题目去掉，在基础和中档题目上加大训练量，提高速度和正答率。
这是我们19年高考的深切体会。
尤其在理科数学、物理、化学学科中要特别注意。
理科数学、物理、化学，严格执行分层教学，两案分A、B，集备和日研分层进行；文科数学，生物及其他学科两案不严格区分A、B，但需根据不同层次注明选做内容。
（附表：
A,B案负责人）
学科
A
B
理科数学
马书坤
田秀青
物理
刘礼军
曹荣格
化学
于向阳
周龑
（二）落实“五步教学法”，提倡精讲多练。
1、一轮复习优课领先：
7月1日开始，每周语数英至少3节，其他科至少2节，体现“五步教学法”，全组听评课。
2、两案编写体现“五步教学法”。
3、督导检查：
学校、年级定期通过问卷、座谈、推门听课等方式督导检查，保证课堂效果。
附“五步教学法”：
第一步：
明确目标：
导案引领，目标展示，考纲解读。
第二步：
自学检测：
生动导课，检测自学，点拨纠错。
第三步：
合作探究：
探究重点，合作学习，展示点评。
第四步：
难点突破：
难点讲解，大胆质疑，扩散思维。
第五步：
总结反馈：
课堂检测，回归目标，布置作业。
（三）扎实开展一日一研和集体备课。
结合上学期的经验体会，我们在本届重提一日一研，它既是对优课的及时补充，也是对当天任务进一步明确，对协调进度，统一思想非常有价值。
所以要求各学科根据实际定出每天的日研时间，保证每次上课前有20分钟的集体研究，课前说课，明确当日教学目标和重难点。
每周定期进行集体备课，集研集议，制定周教学计划，编制导、练两案，精选作业、练习、试卷。
日研、集备均纳入学校教学检查范围，计入各组和教师量化。
为更好落实计划，各组必须把周教学计划（见附表2）于周五下班前上报级部，级部在周日前上墙，并严格检查。
（四）作业批改
1、项目内容：
作业包括：
作业本、导学案、练习案、纠错本等。
为便于检查,更为了让学生养成积累整理的好习惯,一轮复习开始,每生每科都要建立资料整理夹或资料袋，把每周使用的导练两案、试卷等装订保存。
2、批改次数和批改量
（1）语数英每周至少3次，理化生、史地政每周至少2次，另外按时完成每次周测、章节过关检测等阅卷任务。
（2）任教一个班：
全批全改
（3）任教两个班：
批改至少二分之一
（4）任教三个班：
批改至少三分之一
3、批改要求：
（1）鼓励全批全改，目标生，边缘生，边弱生面批面改。
（2）批改要求有日期、等级或分数、批语。
（3）当日作业（练习案）当日完成批改。
（4）纠错本纳入作业，教师每周批改至少一次，学生经常回顾，翻阅，并标注日期。
（五）学习小组建设
利用学习小组，充分发挥兵教兵、兵练兵、兵管兵的作用，定期评选优秀小组：
分常规优秀小组和成绩优秀小组。
加强组内、组际互提互问和师生间互提互问。
七问：
2020届高三复习过程中如何开展激情教育？
答：
从进入高三的启动仪式（6月15日），到高考出征前的壮行会（6月5日），激情教育将始终贯穿整个高三复习备考过程，我们将分别举行以下活动，旨在实现激情备考，阳光备考，使全体高三师生放下包袱，轻松上阵。
1、高三复习备考分别举行：
高考阶段性誓师（300天、200天）和百日誓师大会。
2、加强周测、月考和大型考试后的总结、表彰。
（周测在周二早，月考等在成绩公布后的第二天早）
3、每周进行专项评比：
如激情跑操，激情宣誓，激情诵读等。
（级部做统一安排，按计划落实）
4、定期举行各类型家长会（安排见周历）、家长开放日和开放周。
5、主题班会系列化，阳光体育助力高考（见附表7）。
八问：
2020届高三复习过程中如何实现严格管理？
答：
严格管理是高三复习各项工作的基础和保障，只有严格管理才能增强执行力，才能把计划落地、落实，最终完成高考目标。
为此，我们分别从教师和学生两方面进行严格管理。
（一）抓好备考管理团队建设：
每周一早6:
30为备考管理例会，总结上周工作，发现问题和不足，及时整改，同时安排下周工作。
（二）教师管理方面
严格落实2020届高三复习实施细则，对备、讲、辅、批、考各个环节进行严格检查评比，落实奖惩，编制每周教学简报（见附表4）。
内容包括：
本周完成工作，本周常规教学方面的主要问题，下周主要工作，教师量化数据等，对通报的问题立整立改，绝不二过。
每周一公布，每月一汇总，归档。
落实每周业务检查和常规检查，业务检查包括教案、作业、纠错本、两案等；常规检查包括日研、集备、候课、教学目标、白板、实物投影使用等。
明确高三教师的几条红线：
1、不备课上课
2、空堂
3、上课、辅导、监考期间接打手机
4、乱征订教辅资料
5、校外机构任教
（三）学生管理方面
抓常规，提状态，促成绩是学生管理中永恒的主题，每周编制学生管理简报（见附表5），内容包括：
本周完成工作，本周主要问题，班级量化，下周主要工作等。
此外严格执行学校规定的“九条红线”和成长档案制度，对违纪学生从严，从重，从快处理，用严明的纪律打造一支复习备考的精锐之师。
1、对违纪学生进行顶格处理。
2、计入成长档案。
3、强化三陪一补制度。
九问：
2020届高三复习过程中有哪些增分举措？
答：
百川入海，九九归一，复习备考中的所有努力最终要落实在学生的笔头上，体现在考生的卷面上，为此我们特制定了如下的增分策略：
1、增加一轮复习的预热环节，回顾课本，夯实基础。
2、资料校本化、两案原创化、周测正规化。
3、增加公共自习、强化自主整理、消化吸收（周一至周五优课期间的下午第三节，周日下午的三四节为公共自习），用好错题本：
认真记录，时常翻阅，红笔标注，定期检查。
4、向规范要30分。
语文、英语每周安排专门的习字时间，文综、理综每周安排专门的规范答题训练时间，周测和月考增加5分的卷面分。
具体操作：
月考等大型考试试卷扫描后，迅速取回答题卡，年级互换，选出10名学生评委，每人每科选出3份优秀试卷和一份问题试卷，优秀试卷共选出30份，每份试卷加5分，问题试卷共选出10份，每份试卷扣5分，均计入总成绩。
级部将选出的典型试卷复印，分发并张贴到各班，起到示范和警示的作用。
5、抓好成绩跟踪，落实“一人一策”，落实导师制。
一轮补弱，二轮盯人。
一轮复习开始，把全班学生根据弱科情况分包到六科老师，六科老师为所分包学生的导师，除了负责学习，强力补弱外，关注学生身心健康，解决学生身边的问题。
二轮复习开始后，把重点转移到目标生，对目标生根据弱科进行导师分包，实施一生一策，落实精准补弱。
6、章节过关检测
章节检测纳入周测。
各科每复习完一个章节，要利用周测时间组织本章内容的过关检测，对检测结果认真分析、总结、评比，切实抓好过程跟踪，监控，对弱班、弱科进行帮扶，使其跟上节奏，不掉队。
7、穿插综合考试：
至少两周一次，考前强化，一般不占用周测时间。
为了兼顾章节复习和综合提升，避免前学后忘，定期穿插学科综合知识的考试，使阶段性复习和综合能力提升相辅相成，相得益彰。
8、助学计划：
为了开阔备考思路，结合市教研室和我校学科发展中心，定期请一线名师为我们高三师生进行高考讲座。
9、看新闻、知天下。
为了使学科知识和当今时事紧密结合，每周定期安排学生观看《新闻周刊》等栏目，由语文老师负责，精选内容，准备专门的积累本，摘抄、记录，积累素材。
此外加强对读报的精细管理，对报栏内张贴的报纸安排专人负责（一部：
王栋，二部：
刘复汉）精选适合高三学生的阅读内容，张贴前进行圈点、勾划、标注，提高读报的效率。
从而拓宽视野，与时俱进。
10、加强高考研究，高三教师精做近3---5年高考题，每人一套，装订成册。
达到了解高考，体会高考，瞄准高考，精准备考的目的，级部定期检查。
此外，我们将不断了解和掌握最新的备考信息，摸清高考新动向，根据复习备考实际，及时调整备考策略，以期少走弯路，高效备考。
通过以上问答，想必您已经清楚我校2020届高三复习的实施细则，接下来就是请大家认真学习，深刻领会，全面贯彻落实，撸起袖子加油干！
我们坚信2020年高考我们定将不辱使命，夺取伟大胜利！
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