小班美术教案美丽的花.docx
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小班美术教案美丽的花
小班美术教案：
美丽的花
，希望大家能够喜欢。
小班美术教案：
美丽的花1
一、活动目标
1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。
2、通过印画活动，提高幼儿对颜色的认识能力和绘画的兴趣。
二、活动准备
木珠，瓶盖，录音机，磁带，纸抹布，油画棒，颜料若干盘（内防海绵）
三、活动过程
1、播放歌曲《春天来了》，激发幼儿想画花的愿望。
（1）出示范例，问：
这些画美丽吗？
是用什么印成的？
（2）出示各种木珠和瓶盖，说：
老师就是用这些大大小小的木珠和瓶盖蘸上各种颜色印成的，你们会印吗？
大家都来试一试吧！
2、讲解示范。
将瓶盖或木珠蘸上颜色在纸上印一下，就成一朵花。
大的瓶盖或木珠印大花，小瓶盖或木珠印小花。
可以印成红、黄、蓝等各色小花，像花园里的鲜花那样又多又好看。
最后，用油画棒画上茎和叶子。
3、幼儿进行操作，教师巡回指导。
每个幼儿用瓶盖或木珠印花。
每个瓶盖只能蘸一种颜色，大家可以交换使用，要尽量多印些花。
最后用油画棒画上茎和叶子。
4、欣赏与评价。
小班美术教案：
美丽的花2
一、设计意图：
数学教育渗透在生活中，从生活中我们可以挖掘适合的数学教育。
春天，花儿盛开，草儿嫩绿，到处是美景，孩子们爱这些美景，喜欢置身于这些美景中。
我创设春天意境，把理解数、感知数量融入孩子的生活，能让孩子发现身边的任何事物都能用数字来表示，因此我设计了这一节活动。
二、活动目标:
1、认识数字7，能初步理解6添上1是7。
2、理解7的含义，能感知7的数量。
3、在游戏活动中激发幼儿对数字的学习兴趣。
三、活动重点
认识数字7，理解7的含义。
四、活动难点
能感知7的数量
五、活动准备
幻灯片数字卡贴画
六、活动过程
一、谈话导入，观看图片欣赏花园美景。
师：
孩子们，春天里花园里开满了美丽的花，大家都去赏花，我们也一起来看看吧。
（析：
幼儿通过观看春天花园里各种鲜花盛开的美景，在内心产生对春天的喜爱，让幼儿从视觉上初步感受了春天的到来。
）
二、演示课件，理解7的含义，引导幼儿初步理解6添上1是7。
1、演示幻灯片
（1），6朵玫瑰又添上1朵，是几朵？
师：
看着这些美丽的花儿，你的心情怎样？
（很高兴），我也可高兴了，刚才在赏花的时候，我还买了我喜欢的玫瑰、马蹄莲、睡莲，你们都是能干的小朋友，帮我一起数一数我买的花儿各有几朵好吗？
那我们先来数一数玫瑰花吧（幼：
123456）哦，是6朵玫瑰花，
师：
我又买了一朵，现在是几朵玫瑰花呢？
师幼：
1234567
师：
6朵玫瑰，又买了1朵玫瑰现在是7朵玫瑰，6添上1是7。
我知道我的玫瑰花有7朵。
2、演表示幻灯片
（2），6朵马蹄莲又添上1朵，是几朵？
3、演表示幻灯片（3），6朵莲花又添上1朵，是几朵？
（析：
利用多媒体课件，让花儿动起来，吸引幼儿的注意力，幼儿能直观的理解7的形成）
三、演示幻灯片，幼儿认识数字7过渡：
瞧，我买的花儿多漂亮，7朵玫瑰，7朵马蹄莲，7朵睡莲，哎，花儿的数量都是几呀？
（7），那应该用数字几表示花儿的数量呢？
（数字7）那我赶快用数字7记住吧
1、请幼儿观察7像什么？
并说一说。
师：
小朋友，请你看看7像我们生活中你见过的什么？
幼：
自由发言
师：
小朋友有的说像拐棍、有的说像镰刀、有的说像酸奶吸管，很不错，你们看这是什么？
（镰刀图片），他可以用来做什么？
2、创编7的儿歌。
师：
咱们用小朋友说的话给数字7编一个好听的儿歌吧，“7像镰刀割青草”。
3、请幼儿说一说7可以表示7个什么？
师：
7可以表示7朵玫瑰花，7可以表示7朵马蹄莲，你还可以用7表示7个什么?
幼：
幼儿自由发言
（析：
此环节是本节活动的重点，通过课件演示，对7的形成，数量的理解，字形与实物图片的对比让幼儿对数字7的外形记忆深刻，从而达到了认识数字7，完成目标的重点。
）
四、感知7的数量
1、幼儿点数，感知7的数量。
（1）请幼儿扮作小花，教师扮作水壶给花儿浇水（7次），请花儿数一数浇了几次水。
师：
哎呀小朋友真棒，今天我们观赏了美丽的花园都很开心，不如，我们手拉手做一个大花园好吗？
（好）
师：
你们笑起来就像一朵美丽的花儿，你们蹲下来变做一朵花，我来让你们变得跟美丽，看孩子们，我来做水壶，要给你们叫浇水了，你们轻轻的数一数我给你们浇了几次水，数对的小朋友才会变得更美丽。
（1234567）我浇了几次水？
（2）教师给花儿锄草7次。
师：
再来给你们锄锄草，轻轻的数一数，我锄了几下，（1234567）锄了几下呀？
（3）教师给花儿撒化肥7次。
2、师幼互动：
（1）请教师扮作花儿，幼儿扮作水壶给花儿浇水、锄草、撒化肥7次。
师：
哎呀，孩子们，咱们的客人老师看着你们玩得这么开心，他们也想做一朵花，要请你来照顾他们，给它们浇水，锄草，施肥，你们愿意吗？
（愿意）我们的花儿已经盛开了（准备好了），小朋友选一朵你喜欢的花站在她的周围，要想让他们也开得很漂亮，就要按我说的数字去给花儿浇水、锄草、施肥，做得好的小朋友，花儿会送给你礼物的，请你给花儿浇7次水（给花儿浇水、锄草、施肥各7次）师：
孩子们我觉得你们做的很棒，你们问问花儿你做得棒不棒？
你们看花儿都高兴地点头了，请花儿为你们送上礼物吧。
2、花儿送礼物，蝴蝶、蜜蜂贴画
（析：
感知7的数量是本节活动的难点，幼儿通过游戏感知7的数量，游戏的创编与幼儿的生活经验相联系，符合活动的情境创设，体现了幼幼互动、师幼互动，孩子们在游戏中对7的数量感知得到巩固，突破难点。
）
五、活动结束
1、幼儿按身上的贴画找同伴。
师：
孩子们，浇水、锄草、施肥能让花儿开得美丽，还有你们身上的小昆虫会帮助花儿传播花粉，这样花儿才会更美，看看自己身上是什么小昆虫，找找看，还有谁和你的一样，一门手拉手做朋友吧。
（教师巡回检查是否找对）
2、点数数量有几只，并能用数字表示。
师：
都找到了自己的好朋友，请你数一数你们有几只？
告诉我。
3、请小昆虫给校园里的花帮忙，活动结束。
（析：
结束活动是对7以内数的复习巩固，同时幼儿还能了解到除了我们能帮助花儿，还有许多可爱的小动物。
）
小班美术教案：
美丽的花3
活动目标：
１、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
２、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。
３、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：
１、活动前组织幼儿观察过各种各样的花
２、草地背景图一幅
3、《蜜蜂做工》等磁带
4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花
5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干
活动过程：
一、创设情景，引起兴趣。
１、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。
２、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？
（采花蜜）
二、回忆经验，复习表述。
１、哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？
（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……）
２、小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？
（幼儿讨论）
３、我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。
４、看！
有谁？
他们找到了什么花？
（毛毛、郑莹，绣球花）
５、为什么叫它绣球花？
（因为它长得像球一样……）
６、小结：
我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。
有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢？
（没有花）
三、自主选择，创造表现。
（一）对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。
那我们有什么办法来帮它们呢？
请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？
（二）介绍材料与操作要求。
１、第一组小朋友可以用报纸团一团。
蘸一点颜料印上去
２、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去
３、好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。
（三）幼儿操作，老师观察指导
四、鼓励交流、体验情感
师：
1、今天你们做了这么多花送给草地，草地真高兴，你想和小草花宝宝说说话吗？
想跟它们说什么呢？
２、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。
小班美术教案：
美丽的花4
活动设计背景
天气逐渐转暖，班级花盆里的花也争相开放了。
小朋友们课间的时候经常仨一群，俩一伙的围在花前观看。
一会去摸摸，一会再闻闻。
看到孩子们都这样喜欢花，我何不设计一节美术课呢？
让孩子们把看到的花画下来……
活动目标
1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。
2、在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈进行绘画
教学重点、难点
知道春天的花是千姿百态的。
尝试从花蕊外边有规律的添画
活动准备
范例、蜡笔、画纸、各种花的图片
活动过程
一、花儿朵朵开
1、图片观赏，你知道这些花都叫什么名字吗？
他们长得什么样子。
2、为什么春天花都会开了。
（幼儿自由回答。
）
二、各种各样的花
1、师：
你想把这些美丽的花画下来吗？
老师介绍范例，并讲解。
2、老师示范绘画。
小蜜蜂采花蜜时喜欢在花的什么地方？
（花蕊）
老师示范绘画，从花蕊开始添画。
请个别幼儿尝试绘画（鼓励各种方法）。
3、幼儿作画老师巡回指导。
4、作品展示。
三、活动延伸。
看看日常生活中还有一些什么颜色和形状的花。
教学反思
本次活动中，幼儿丰富了一些有关花的知识，了解一春天和花的关系。
但是个别孩子动手能力还是很差的，能说出一些花的形状，但是不能很好的画出来。
也有个别孩子在颜色方面掌握的不是很好，还需要加强训练。
小班美术教案：
美丽的花5
活动目标：
1、鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花。
2、帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐。
3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：
1、好看的花儿示范画
2、油画棒和沙皮纸
活动过程：
一、预热阶段：
故事导入：
在森林里，有一个花仙子，有一天，它听到了一段美妙的音乐，跳起了舞蹈，许多小花跟着她一起跳起来，都变成了最美丽的花。
二、图形刺激：
1、幼儿听故事与老师一起跳舞。
2、请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的（欣赏示范画）请幼儿说说这些花在干什么，学学它的姿态。
3、教师演示好看的花儿。
三、创造表现：
1、全体幼儿在故事中做画、
2、教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。
3、及时表扬有创意的幼儿，让幼儿体验创造成功的快乐。
四、作品赏析：
请幼儿欣赏各种美丽的花，布置幼儿的作品展。
一、【课题】：
小班美术：
《美丽的花儿》
二、【教材简介】：
《美丽的花儿》是一节小班美术活动。
本活动意在用手指圈涂的方法装饰小花，引导幼儿感受花儿的变化，通过美术的方式感知花儿的美，初步了解花儿的基本特征。
让幼儿充分感受到春天到了，花儿给人们带来的快乐，春天的勃勃生机，使幼儿进一步萌发对大自然的热爱之情。
三、【目标预设】：
1、学习用拳头、手指等蘸颜料印小花。
2、愿意参与小手印画的活动中，体验用小手印画的乐趣。
四、【重点、难点】：
1、在花园的情景下，学习用手指蘸颜料印小花，学习颜色要均匀。
2、在活动中引导幼儿感受春天的变化，感受花儿的美。
五、【设计理念】
草长莺飞，大地回春，一派生机勃勃的景象。
春天是万物复苏的季节，大自然中处处都显出生机勃勃：
红红的花、绿绿的草、枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶、到处充满着春天特有的景象。
只见繁花丛中，孩子们笑颜如花，他们七嘴八舌地向我介绍着自己喜爱的小花，由此也引发了"花儿开了"的主题探究活动。
六、【设计思路】
本节活动共分为四个环节：
第一环节：
欣赏讨论春天。
通过春天的到来，万物的复苏，引导幼儿观察花园里的花，初步认识美丽的花儿；第二环节：
演示与思考，幼儿自由探索用手指印花，通过老师的示范，幼儿能够掌握正确的操作方法。
第三环节：
幼儿作画，教师指导要求。
从欣赏春天、讨论美丽的花儿，并观看了老师的正确示范，幼儿对美丽的花儿已有一个初步的认识，在此环节中请幼儿分别用手指印花，可以选自己喜欢的颜色，体验作画的乐趣。
第四环节：
评讲"美丽的花儿"。
作为美术活动，要有一个对美术作品评析的环节，对于小班幼儿来说，他们没有华丽的语言，没有美丽的画面，但孩子们有童真的心、灵巧的手，通过自己的手指圈涂出美丽的花儿，对于幼儿的每一份作品，都值得我们为他们鼓励，能够调动幼儿的积极性。
七、【教学流程】
活动准备：
1、物质材料：
美丽的花儿（范例）；水粉颜料（各种颜色）；抹布，创设"花园"背景图；背景音乐；蝴蝶贴纸若干。
2、知识经验准备：
对颜料有初步的了解，知道颜料的简单用途。
（一）欣赏讨论春天师：
小朋有你们看：
春天来了，小草害羞地探出了小脑袋，花园里的花儿都开了，你们还发现了春天有什么变化呀？
你们觉得春天的景色漂亮吗？
花园里都开了哪些颜色的花呢？
幼：
柳树发芽了，小草变绿了……总结：
小朋友们发现了这么多春天的变化，你们眼中的春天真美丽，花园里的花儿也很漂亮。
今天，陈老师要带你们用我们的手指来画出美丽的花儿来，想不想来画画呢？
（二）演示与思考
1、师：
下面请小朋友们看一看，老师用手指画的美丽的花儿。
你看到了什么？
动动你们的小脑筋，想一想这是怎么画出来的呀？
（请个别幼儿分别讲说）幼：
看到了红色的花儿，漂亮的蝴蝶，用手指印出来的……
2、师：
小朋友们真聪明，知道用手指可以印出美丽的花儿，现在我们来看一看怎么用我们的手指呢！
（教师用白板、投影仪进行正确示范）
总结：
原来，我们可以用我们的拳头印出花蕊，用手指轻轻的蘸颜料，围着花蕊印花瓣，花瓣要围在花蕊的四周。
印好的小朋友，可以给你美丽的花朵上面，贴上漂亮的蝴蝶。
那我们美丽的花儿，就完成啦。
3、师：
现在我请小朋友上来试一试吧！
（三）幼儿作画，教师指导要求。
1、师：
用拳头印花蕊、手指印花瓣，这个方法你们学会了吗？
小朋友，现在想不想自己选一个喜欢的颜色来印花呢？
幼：
想。
2师：
那现在请小朋友们来制作出美丽的花儿！
等一会请小朋友们走到自己的位置上，每位小朋友都有一张和陈一样的图片，中间有许多颜料盆，里面都是漂亮的颜色，还有一个篮子里放了许多漂亮的蝴蝶贴纸，美丽的花儿画好了之后就可以贴上漂亮的蝴蝶啦！
注意哦，蘸颜料的时候要轻轻蘸，等手上不滴的时候再拿开，想要换颜色的时候，一定要用抹布搽干净再换颜色哦。
（幼儿操作，教师指导）
（四）展示"美丽的花儿"作品师：
小朋友们都完成了自己的作品，现在我请小朋友带着你作品上来说一说，看看你的花儿有多美丽。
（分别请幼儿带着自己手中的春天上来讲述，教师、幼儿共同点评。
）
总结：
原来，小朋友们手中的花儿这么美丽。
你们喜欢花儿吗？
喜欢春天吗？
那让我们把手中花儿带回去给爸爸妈妈看吧，让他们看看花儿多美丽！
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
小班美术教案：
美丽的花6
活动目标：
1、了解花朵的外形特征。
2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，发展动手能力。
3、初步体验表现与合作所带来的快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐
2、花园背景图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作材料四个
3、毛根、皱纹纸若干；小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张
活动过程：
一、语言游戏，导入活动。
1、“眼睛小鸟”飞起来。
2、好朋友分享游戏。
二、播放课件，观察讲述。
看，这是哪里？
花园里有什么？
向日葵——这朵花是什么颜色的？
它的四周有什么？
中间有一个大大的、圆圆的又是什么？
你们知道它的名字吗？
小结：
我们刚才看到了美丽的向日葵花，很多花朵在一起就成了一个漂亮的大花园。
可是有一片草地不高兴了，为什么呢？
（展示花园背景板）
三、自主选择，创造表现。
（一）是哦，绿草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。
那我们有什么办法来帮它们呢？
（二）讲解示范。
1、老师也想到了一个好办法，我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。
看，我用了哪些材料？
（毛根、纸头）
2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的？
（教师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝试探索，然后再示范制作的方法，幼儿集中学习）
3、花朵中还有一些漂亮的圆球，这又是怎么做的呢？
（用皱纸搓成一个小圆球）
（三）幼儿操作。
1、小朋友你们想做一朵花打扮绿草地吗？
老师也为你们准备了一些材料，咱们五人一组去试一试吧。
2、幼儿分组合作操作，老师观察指导。
（播放背景音乐）
四、分享交流、体验情感。
1、花宝宝做好了吗？
做好了就送到绿草地上去吧。
我们来看看，红花宝宝是哪些小朋友做的？
来说一说，你是怎么打扮它的？
2、你觉得现在绿草地漂亮吗？
哪里漂亮？
是呀，花儿都开放了，蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了，小兔子也快快乐乐跳来了（贴上小教具），小朋友你们也想去绿草地玩一玩吗？
（想）那跟老师们说再见，我们出去玩喽！
活动反思：
幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。
在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高，卷、搓、贴技能得到发展。
尤其是江天爱小朋友，能够按照自己的想法，创作性地制作花朵，且大胆、自信。
教师在此活动中能充分尊重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置，让孩子们自主尝试、探索，获得认知、能力的发展。
对于小班幼儿，能够遵循幼儿的年龄特点和学习特点，用游戏导入、图片观察、谈话讨论、合作创作等方法激发孩子的参与兴趣，鼓励孩子大胆表达，并耐心倾听并给予积极回应和鼓励。
在孩子自主学习过程中，教师不干预，不做过多要求，当孩子需要帮助时再给予具体的指导。
对于重难点的把握和解决，也能做到主次分明，环节紧凑，使目标达成度高。
最后结束环节因时间因素，评价不全面，没有让每个孩子交流和分享自己的成功体验。
小班美术教案：
美丽的花7
活动目标：
1.学会用蔬菜的横截面，蘸上颜料进行拓印，锻炼幼儿手眼的协调能力。
2.通过对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养对色彩的兴趣并体验蔬菜印画的乐趣。
活动准备：
1.藕、胡萝卜、红椒等蔬菜的横切面若干。
2.红、黄、蓝三种水粉颜料、调色盘、抹布若干。
3.画有衣服图形的画纸人手一张，娃娃一个。
活动过程：
一、导入。
1.导入主题。
传来娃娃的叫声
师：
咦？
这是谁的声音啊？
（幼儿回答）
师：
哦，原来是娃娃在哭啊，
让我们一起来问问娃娃为什么哭得那么伤心好吗？
教师抱起娃娃作听状
师：
哦，我知道了，原来娃娃看见你们玩得那么开心它也很想和你们一起玩，但是，娃娃没有……
引导幼儿思考并回答没衣服穿
师：
对啊，娃娃没有漂亮的衣服穿，很伤心呢，我们一起来帮帮她好吗？
2.引起兴趣。
师：
今天老师带来了三个颜色宝宝，你们认识它吗？
师：
这三个颜色宝宝来帮助娃娃了，它们可以帮娃娃的衣服添上漂亮的颜色。
二、教师示范。
1.示范、讲解用藕头、萝卜头等拓印的技法。
师：
我们一起作些漂亮的衣服送给娃娃好吗？
出示藕、胡萝卜、红椒等印章
师：
这是藕宝宝，它和颜色宝宝一起来的，来帮助娃娃做漂亮的衣服。
藕宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；仔细找找家在哪，再把宝宝送回家。
胡萝卜宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；仔细找找家在哪，再把宝宝送回家。
红椒宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；仔细找找家在哪，再把宝宝送回家。
2.教师边念儿歌边示范拓印的方法。
三、幼儿操作。
1.师：
现在请小朋友和蔬菜宝宝、颜色宝宝一起来做一件漂亮的花衣服好么？
2.引导幼儿大胆操作，教师巡视指导。
四、作品展示。
1.展示幼儿作品，肯定评价作品。
师：
娃娃很高兴谢谢小朋友！
现在让娃娃自己来选他喜欢那一件好吗？
小班美术教案：
美丽的花8
一、活动设计：
春天是百花盛开、生机盎然的季节，幼儿都喜欢去郊游踏青，郊外的小花园是幼儿的新天地，为了让幼儿感受季节的交替，和春天五彩缤纷的色彩美，我们设置了本次主题活动，通过利用旧报纸拓印鲜花，引导幼儿，观察周围的花草树木，并用多种途径表达，表现对春天的喜爱之情，激发幼儿亲近大自然，爱护大自然的情感。
二、活动描述：
1、故事导入（播放音乐，幼儿欣赏）
在森林里住着一个花仙子，有一天她听到了《春天圆舞曲》，便跳起了舞蹈，许多小花也跟着跳起来，于是他们都变成了一朵朵最美丽的小花。
讲师讲解并示范（播放图片）
（1）认知花卉
师：
小朋友你们都看到过那些可爱的小花?
（桃花、迎春花、喇叭花、蝴蝶花）等感知花卉的特征
师：
小花在干什么?
是什么姿态，什么颜色?
花瓣是什么形状的，他们有香味吗?
师：
小朋友回答的真棒，你们认识了各种各样的花，有黄色的迎春花有紫色的喇叭花，有粉红的桃花，还有像蝴蝶一样漂亮的蝴蝶花，这些花一起吧花仙子的花园打扮得五颜六色，漂亮极了
示范拓印的方法。
师：
让我们把花仙子请到我们的画里来跳舞吧。
师：
首先将报纸揉成大小不同的团，像花骨朵一样。
师：
蘸上颜料，用力按在画纸上。
哇，多漂亮
2、创造表现
重点：
画长直线，表现花茎
师：
春天盛开的鲜花可神奇了，腰杆挺的直直的，用直线画画茎，歪歪扭扭可就不漂亮了。
画画茎要小心，学习碰到了跳过去，别把小花撞上了。
难点：
拓印有疏密，大小变化的花朵。
师：
小朋友，你们看这块草地没有花儿的陪伴，小草多么的寂寞啊。
美丽的花仙子，想让我们帮忙多种些花儿上去。
师：
我们自己动手画一些漂亮的花来陪伴小草，好不好?
师：
这是小小的桃花，我们用小包纸团拓印;这是大大的喇叭花，我们选择大大的报纸团拓印吧。
师：
有的花朵是邻居，他们紧紧的靠在一起;有的花朵一个人静静地住在一边。
三、作品展示：
师：
哇，每个小朋友的画纸都像一个小花园，我们来说说花园里都有哪几种那些美丽的花吧。
师：
每个小朋友都给花朵画上了长长的、直直的腰杆，展示出小花的美丽，掌声送给自己吧。
小班美术教案：
美丽的花9
设计思路
刚刚入园一个月的小班孩子，情绪才基本稳定，他们还只是刚刚熟悉幼儿园紧张有序地一日生活环节。
在绘画方面，可以说毫无基础，如果要他们拿笔独立画出一幅美丽的画来，恐怕不太可能。
那么，怎样让孩子对美术活动感兴趣，怎样让孩子从美术活动中体会
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