七年级资源与评价参考答案.docx
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七年级资源与评价参考答案
七年级资源与评价参考答案
第一单元做自尊自信的人
第一课珍惜无价的自尊
【基础过关】
一、单项选择题
1．A2．D3．C4．B5．A6．A7．D8．D
二、不定项选择题
9．ABC10．D11．ACD12．BC
三、非选择题
13．⑴不对。
⑵不是。
自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，它是一种健康良好的心理状态。
⑶虚荣心理。
虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
爱慕虚荣的人常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点否定自己的意思，便认为失去了所谓的自尊，就受不了，因此，它是一种不健康的心理状态。
14．⑴结合自身情况如实回答。
⑵结合实际情况如实回答，可具体分析一下。
⑶知道首先尊重别人，才会赢得别人的尊重。
对人要讲礼貌，在实际生活中做尊重他人的好少年，享受自尊与尊重他人的快乐。
15．自尊的人最看重自己的人格。
16．“荣誉班”三个字激发了学生们的自尊和自信，激励他们开拓进取，开发潜能，获得成功。
【能力提升】
一、单项选择题
1．D2．C3．B4．A5.B6.B7.A8．B
二、不定项选择题
9．BD10．AB11．ABC12．BC
三、非选择题
13．自尊的人最看重自己的人格。
为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。
14．提示：
自尊要适度。
适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活中的乐趣。
15．提示：
这些都属于不尊重别人的表现。
要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人，自尊的人懂得尊重他人。
每个人都需要通过他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。
我们只有关注他人的尊严,从欣赏﹑鼓励﹑期望等角度善待对方，不做有损别人的事，我们才能得到他人的尊重。
如果不懂得尊重别人，而像镜头中的某些同学那样，就难以赢得别人的尊重。
16．自尊的人最看重自己的人格。
所谓”富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说的就是这个道理。
我们要维护自己的尊严，就要维护自己的人格，无论在什么条件下，都不能做出有损人格的事。
第二课扬起自信的风帆
【基础过关】
一、单项选择题
1．B2．D3．A4．A5．B6．A7．B
二、不定项选择题
8．ABC9．B10．ABC11．ACD
三、非选择题
12．自信的人具有追求成功的心理素质，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。
13．我们在评价自己的时候，可以采用场景变换的方法，寻找“立体的我”，这样我们可能会意外的发现自己原来有很多优点与长处。
14．略
15.略
16．同意小玲的观点。
自信不是生来就有的，它来自一个人成功的体验和积累。
如果一个人体会到成功的喜悦，在其内心深处就会为自己的成功而骄傲和自豪，就会油然而生一种“我能行”的意识，也就是自信的萌芽。
当这种成功积累得多了，自信的意识就在内心逐渐增强，也就形成了一个人自信的品质。
【能力提升】
一、单项选择题
1．D2．D3．C4．C5．B6.A7.B8.C
二、不定项选择题
9．C10．ABD11．ABC12.ABC
三、非选择题
13．不是。
因为今天比昨天做得好一点，也是成绩，因为我们进步了。
14.蔡洁同学敢于肯定自己的能力，积极面对挑战，是自信的表现。
但是自信不等于成功，蔡洁同学的失败是可以理解的，她的行为应该鼓励。
15．提示：
开展这项活动的目的是针对部分学生中存在的自信心不足的实际情况，培养学生的自信意识，增强自信心。
关于对这八句话中某一句的认识，可根据自信的意义、对自我的正确认识和培养自信的方法等问题展开来谈，不一定拘泥于教材的论述。
16．⑴略。
⑵我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。
一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。
17．提示：
情境一中李明的病因是：
好高务远，没有确立正确的目标。
“处方”：
创造成功的记录，要确立正确的目标。
情境二中的同学的病因是：
缺乏自信心，有自卑的心理作怪。
“处方”：
正确认识自己，要科学比较，找到自己的优势，并充分肯定自己。
情境三中王浩的病因是：
不能充分认识这些缺点的危害，不采取措施去弥补自己的缺点。
“处方”：
正视不足，变弱为强，不仅要认识不足，更要积极想办法加以弥补。
18．⑴故事中的小男孩是一个非常乐观、自信的人。
他具有面对失败和挫折始终保持乐观态度的心理品质。
⑵一般来说，自信的人能沉住气，相信自己，想方设法创造条件，使目标逐渐清晰，对完成任务充满希望。
面对问题与失败，不轻言放弃，而是轻松的告诉自己，我又找到了一个远离失败接近成功的通道。
乐观的人始终坚信”我能行”。
第二单元做自立自强的人
第三课走向自立人生
【基础过关】
一、单项选择题
1．C2．B3．A4．D5．A6．A7．A8．A
二、不定项选择题
9．ABD10．CD11．B12．BD
三、非选择题
13.⑴实话实说。
⑵有人说，家庭是我们成长的摇篮，学校是我们成长的温室。
但是，对于我们的人生之旅来说，家庭和学校生活只是人生的起点。
我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。
自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理道德品质的锻炼过程。
在这个过程中，我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；逐步地学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；积极地融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
14．言之成理即可，如第一次炒鸡蛋等。
15．提示：
两个观点都有一定的道理，你可以选择支持任何一方，但要言之成理。
甲方观点强调了自立和自主的重要性，有困难自己解决才能培养自己勇于承担责任的自立品质。
乙方观点也有一定道理，自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。
面对复杂的社会生活，我们能力有限，有时候得到家长和老师的帮助是完全必要的，但不能事事都靠家长和老师。
16．洛克菲勒不愧是一个出色的企业家，他对子女的教育方式也相当高明。
在一个富裕的家庭里，孩子非常容易养成依赖、娇气的毛病，这往往是一个家庭走向败落的原因。
洛克菲勒严格要求子女，目的就在于使他们克服依赖，锻炼自立品质。
这既是对子女负责，也是出于对家族利益的考虑。
17．略。
18．提示：
人生需自立，自立才能成功。
我们如果不自觉锻炼自立能力，培养自立精神，将来就难以在社会上立足成材。
【能力提升】
一、单项选择题
1．D2．C3．C4．C5.A6.D7.B
二、不定项选择题
8．ABD9．AC10．AC11．ABCD
三、非选择题
12．小孟存在着严重的依赖思想。
告诉他依赖思想对于自己的发展是非常有的害的。
因为它不仅使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。
只想过不劳而获的生活，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走向违法犯罪的道路。
13．结合自己所学的知识，如实地说出自己的看法和态度。
14．注意要围绕“只有自己的事情自己干才配当生活的模范”这个主题。
15．豪门望族的子女不懂得生活的艰辛，容易滋生依赖习惯。
依赖思想使他们丧失了独立生活的能力和精神，只想过不劳而获的生活，贪图享受，不思进取。
时间一长，自然会坐吃山空，走向败落。
16．提示：
林则徐是一位深明大义的民族英雄，他对待财产和子女态度也表现出非凡胸襟。
这幅对联告诉人们，留给子女财产，不如留给子女独立的人格和自立精神。
17．从依赖的危害性上谈谈自己的感受即可。
第四课人生当自强
【基础过关】
一、单项选择题
1．C2．C3．A4．B5．B6．D7．D8.D
二、不定项选择题
9．ABC10．C11．CD12．ABD
三、非选择题
13．⑴张海迪：
身残志坚，坐在轮椅上看书、读报、写文章，自学成才。
⑵桑兰：
永不懈怠，决不放弃，火热的青春因为坚强而燃烧。
⑶周恩来：
为中华崛起而读书。
⑷林则徐：
虎门销烟。
14．歌德成功的经历告诉我们扬长避短是自强的捷径。
每个人都有自己的长处和短处。
要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、自己的天赋、自己的兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么。
要根据自己的长处、天赋、兴趣以及社会需要确定自己的努力方向，也就是说，要发扬自己的长处，避开自己的短处。
15．每个人都有自己的弱点。
有的学习不爱思考，有的做作业马虎，有的怕吃苦，有的懒惰，有的缺乏信心等等。
自强的人不是没有弱点，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。
人最大的敌人不是别人，而是自己。
能够战胜自己的人，必定能自强。
16．提示：
中国少年在夏令营中的表现显然不能令人满意，反思自己在生活中的表现可能也会有这样那样的缺点和弱点。
自强的人不是没有弱点的人，是敢于战胜自己弱点的人。
我们要发扬中华民族自强不息的精神，为了祖国，为了自己，锻炼自己的自强品格，做勇于开拓，积极进取的一代。
17．⑴在于司马迁树立了坚定的理想并为之执著追求。
⑵要成就一番事业，会遇到方方面面的困难和挫折。
这些困难和挫折既可能是物质上的，也可能是精神上的；既可能是技术方面的，也可能是人际关系方面的；既可能是外在的，也可能是内在的。
没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。
有了理想，就有了奔头，有了进取的恒久动力。
要自强，首先就要树立坚定的理想。
【能力提升】
一、单项选择题
1．D2．A3．B4．A5．A6.A7．C8.C
二、不定项选择题
9．B10．ABCD11．ABC12．AB
三、非选择题
13．人应该自强不息，遇到困难决不退缩，而是迎难而上，勇往直前。
14．⑴根据自己的实际回答
⑵一个自强的人，必定要有远大的理想，要实现自己的理想，必须要有坚强的意志，不畏困难，不避艰险。
15．理想是自强的航标，培养自强品质首先要树立坚定的理想，并为之不懈的努力。
16．导致两个好朋友不同命运的一个重要原因就是自己主观上想不想自强。
自强的人对未来充满信心和希望，永远向上，奋发进取，能够依靠自己的力量创造新生活。
和自强对立的是自弃，自弃使人不愿吃苦和奋斗，最终自然一事无成。
17．张海东的故事说明了要自强首先要树立坚定的理想。
张海东正是抱着为国争光的理想，才克服自身残疾，矢志不移的奋斗，最终获得了成功。
期中综合测试
【基础过关】
一、单项选择题
1．D2．B3．D4．A5．C6．B7．D8．D9．B10．D11．A12．B
二、不定项选择题
13．AC14．AB15．AC16．BD17.ACD18.ABC19.ABD20.BD
三、非选择题
21．小征泽尔的成功，既是艺术造诣上的成功，更是自尊自信人格的成功。
22．靠自信取得成功的经历即可。
23．言之成理即可。
24．马涛这样难以赢得别人的尊重。
我如果是他的朋友，我会告诉他：
无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是完善自我的需要。
自尊的人懂得尊重他人。
不尊重他人的人不能赢得他人的尊重。
自尊要适度。
过度的自尊，则使我们过于敏感，体验不到生活的乐趣，容易造成人际关系紧张。
25．甲的观点是错误的。
自由固可贵，但是他们正是需要帮助的时候、教育的时候，这是放任自流而不是自由。
乙的观点是片面的。
虽说人生自立少年时，但自立并不是拒绝帮助，他们需要帮助。
当然他们当中一些人将来有可能很了不起。
丙的观点有一定的道理。
这种可能性确实存在。
当然，也可能有一些孩子能够严格要求自己，克服困难，最终避免不良后果。
丁的观点也有一定的道理。
这些孩子确实需要父母才能更好的成长。
26．⑴活动步骤设计要求环节清楚，合理可行，主题突出。
⑵发言提纲要求围绕“战胜自己弱点”的重要意义这一主题，条理清晰，表达流畅自然。
27．略。
28．⑴有崇高的理想、远大的志向。
善于调节自己的情绪，保持乐观开朗的心情。
具有优良的个人品质，时刻把革命的利益放在第一位，把个人的利益和安危置之度外。
具有自强不息的精神和品质，不怕困难。
⑵树立远大志向。
善于调节情绪。
学会承受挫折，把自己培养成为一个有自强不息精神的革命接班人。
29．⑴父亲是想利用这个机会培养儿子的自立意识和自立能力。
⑵要培养自立能力，就要大胆地投身社会实践。
只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。
第五课让挫折丰富我们的人生
【基础过关】
一、单项选择题
1.B2.A3.D4.C5.C6.B7.A8.D
二、不定项选择题
9.ABCD10.ABCD11.ABCD12.ABC13.BD
三、非选择题
14．⑴《真心英雄》成龙，李宗盛、周华健
⑵人生中的挫折、困难人生目标、成就、梦想等
⑶困难、挫折挫折并战胜挫折
15．⑴略⑵提示：
向困难妥协者现在应尽快树立正确远大的人生目标，冷静分析造成挫折的原因，对症下药，找到应对的办法，激发探索创新的热情，最后学会自我疏导等方法。
⑶战胜的方法（自圆其说即可）。
16．略。
【能力提升】
一、单项选择题
1.C2.A3.B4.B5.B6.C7.B8.C9.C
二、不定项选择题
10.ACD11.ABD12.ABD13.ABC14.ACD15.ACD16.C17.ABCD
三、非选择题
18．战胜挫折的方法很多，但讲求的是一把钥匙开一把锁，而非盲目地解决，否则可能祸不单行。
但大胆解决困难的思路是明确的，首先要冷静下来分析原因，然后确立正确目标，之后找到合适的方法，要敢于创新。
19．⑴原因是王平生活经历简单，生活经验少，生活道路太平坦，很少经历挫折。
⑵首先，要正视挫折，从精神上战胜挫折；其次，冷静分析原因，采取有效措施；再次，寻求帮助及其他办法。
20．⑴刘媛媛遇到了挫折。
症状：
上课走神，眼里时常闪着泪花。
挫折来源：
父母离婚。
⑵李依萍遇到了挫折。
症状：
精神不集中，忘记带东西。
挫折来源：
超负荷的课内课外学习。
⑶姜树玉遇到了挫折。
症状：
经常失眠，上课注意力不集中。
挫折来源：
同学关系不好。
产生挫折因素大致有：
家庭因素、人际关系因素、学校升学因素、个人性格因素、其他因素。
做法：
略。
（能自圆其说即可）
21．造成他经历挫折的因素主要是个人因素，对自己的估计过高，不切实际，造成目标无法实现，影响自己的身心健康。
办法：
制定符合实际的目标，一步一步努力，向老师同学请求帮助。
22．⑴挫折中孕育着成功，而且全身心地投入，全力以赴将有所收获。
⑵提示：
能自圆其说即可。
23．⑴钱学森、闵恩泽。
李丽、洪战辉等。
⑵他们都具有坚强的意志，在挫折和困难面前不低头；都具有爱国主义精神、奉献精神和开拓创新精神，为国家和社会作出了贡献等。
⑶示例：
不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香；不经历风雨，怎能见彩虹。
第六课为坚强喝彩
【基础过关】
一、单项选择题
1.B2.A3.D4.D5.A
二、不定项选择题
6.ABC7.ABC8.ABD9.BD10.AC
三、非选择题
11．⑴李明痴迷电子游戏而导致成绩下降，说明李明没有明确的学习目的，缺乏学习的动力；他在改正错误中出现反复，学习上畏难，体育锻炼怕累而不能坚持，说明他害怕困难，缺乏坚持不懈的精神；他抵制不了诱惑，学习上遭受挫折就灰心气馁，说明他不善于自制。
⑵①树立远大理想，明确学习目的；②制定近期学习目标并努力去完成它，体会克服困难，获得成功的喜悦，培养学习兴趣；③制定长期目标，请老师、家长监督执行，做到持之以恒、善始善终；④加强体育锻炼，通过体育锻炼培养意志。
12．⑴批评的是半途而废、不能坚持到底的现象。
⑵结合自己的学习、生活，谈谈在学习中、生活中无论什么事都要坚持到底，否则就要前功尽弃。
13．提示：
磨砺意志要从小事做起，从自我做起，从现在开始，战胜惰性。
【能力提升】
一、单项选择题
1.A2.C3.A4.D5.D6.A7.B8.D9.B10.C11.A12.D
13.B14.B
二、不定项选择题
15.BCD16.ABCD17.ABCD18.ABC19.CD20.CD21.ABCD22.BCD
三、非选择题
23．⑴上述材料说明，意志品质的好坏与中学生的学习成绩密切相关。
坚强意志是行动的强大动力，它可以使我们自觉地发动符合目的的行动，克服学习道路上出现的困难，最终取得好成绩。
⑵学习成绩不理想的同学要缩小差距，首先就应当明确学习目的，树立远大理想，使自己有前进的动力。
其次，应当向成绩好的同学看齐，注重培养自己的良好意志品质，增强自己的自制力，制定并自觉执行学习计划，不断克服外界的干扰和诱惑，如此坚持下去，就一定能取得好的学习成绩。
24．⑴略。
⑵考验队员的意志力。
⑶意志坚强、不怕困难的队员。
⑷坚持不懈、不怕困难，是一个集体有战斗力的保证；在人生的道路上，我们要不断地克服前进道路上的重重困难，完成确定的目标；做一个意志坚强的人，就要不怕困难，坚持不懈。
25．⑴小月的父母的做法很有必要。
他们是有意识地对小月的意志进行了锻炼。
⑵提示：
根据事实发表见解，自圆其说即可。
26．⑴女售票员在服务岗位上用社会主义道德规范约束了自己，没有发生冲动的行为，
这表明她具有善于自制的意志品质。
⑵略。
27．⑴①青少年并不十分善于自制，往往不善于调节和控制自己的情绪、言行和行为。
②青少年的坚持性、恒心还处在很不成熟的阶段，做事容易“雷声大，雨点小”，虎头蛇尾，见异思迁，对短期目标还能够坚持，而对较长期的目标往往半途而废。
③在青少年中，处事优柔寡断，草率从事也大有人在；有的同学缺乏主见，做事只凭三分钟热情，白白地浪费大量时间和精力，结果一事无成。
④总而言之，青少年的意志还不够坚强，因此，需要在学习、生活中自觉、严格地加以锻炼。
⑵青少年培养和锻炼自己的意志；①必须树立明确的目标；②要从细微之处做起，从小事做起；③应善于管理自己；④要主动在艰苦的环境中锻炼自己。
第七课感受法律的尊严
【基础过关】
一、单项选择题
1.C2.C3.A4.C5.A6.C
二、不定项选择题
7.AB8.ABC9.ABC10.ABCD
三、非选择题
11．略
12．提示:
可从迷恋网吧的危害，青少年应如何正确上网，拒绝不良诱惑，远离生活禁区，预防违法犯罪等方面提出问题，并加以解答。
13．剧情发展合情合理即可。
14．略
15．略
【能力提升】
一、单项选择题
1.C2.C3.A4.A5.B6.D7.B8.B
二、不定项选择题
9.BD10.ABC11.A12.ABD13.AB14.ABCD
三、非选择题
15．⑴提示:
可从正反两方面来设想。
⑵社会是复杂的。
人是社会的人，必然受社会环境的影响。
“近朱者赤，近墨者黑”；”小洞不补，大洞吃苦”；无数事实说明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。
⑶我们一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，谨慎交友。
防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
16．公民的生活离不开法律。
在现代社会里，法律与公民的生活有密切的联系。
离开了法律，公民的法定权利就难以实现，生命﹑财产安全就得不到保障，正常的生活秩序就难以维持等等。
因而，我们应认真学习法律知识，做一个知法﹑守法﹑护法的好公民。
17．错误之处:
⑴“违反行政法律法规”应是违反”刑法”
⑵“触犯了刑罚”应为”触犯了刑法”
⑶“受到刑法处罚”应为”受到刑罚处罚”
⑷“有了一般违法行为“应为”有了刑事违法行为或犯罪行为”
18．行政违法行为：
④⑥；民事违法行为：
①③；刑事违法行为：
②⑤
19．⑴②①④③
⑵巩固所学法律知识，增强法律意识；了解青少年犯罪的重要原因，探讨预防和减少青少年犯罪的途径；提高自己收集资料﹑分析问题和解决问题的能力。
⑶①请介绍我们这个地区青少年犯罪的情况。
②当前青少年犯罪的原因主要有哪些？
③你认为怎样才能有效地预防和减少青少年犯罪？
⑷①我们青少年要认真学习法律知识，依法自律；②父母或其他监护人要依法履行对未成年人的抚养﹑监护和教育义务；③净化社会环境，落实社会保护的各项措施。
第八课法律护我成长
【基础过关】
一、单项选择题
1.D2.C3.A4.D5.B6.A7.B8.C
二、不定项选择题
9.AB10.ABCD11.ABC12.ABD
三、非选择题
13．略。
14．略。
15．可以结合“提高法制观念，依法维护自己的正当权益”，从多角度思考回答。
16．⑴不对。
因为同违法犯罪行为作斗争是公民义不容辞的责任，在遇到违法犯罪现象时,公民不仅敢于而且还要善于同其作斗争，决不能坐视不管，纵容犯罪。
⑵应选择既能迅速抓获犯罪分子，又能保护自己的好方法。
【能力提升】
一、单项选择题
1.D2.B3.D4.B5.B6.D7.D8.B9.C10.C11.D12.C
二、不定项选择题
13.AC14.ABC15.BCD16.ABD17.ABC18.CD
三、非选择题
19．①甲和乙的说法是正确的。
同违法犯罪既要敢于斗争又要善于斗争，要讲究策略，当违法者人多势众﹑带有凶器时，不要与之正面冲突，应及时报案。
另外，同学之间要互相帮助，发现同学被敲诈要设法解救。
丙和丁的说法是错误的，及时报案有利于公安机关及时侦破案件，不报案客观上纵容了违法行为的发生。
②警察要加强对校园周围的巡逻，严厉打击违法犯罪分子，对报案的同学予以必要的保护。
③同学们要加强自我保护意识和自我保护的能力，依法律己，法律提倡做的事积极去做，法律禁止的事坚决不做。
20．⑴小红的父母违法了未成年人保护法中家庭保护中“父母或其他监护人应当履行对
未成年人的监护和抚养义务”。
老师违反了未成年人保护法关于学校保护中“学校教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人和儿童实施体罚或变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为”。
私营企业主违反了未成年人保护法中社会保护规定的关于“任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外”。
⑵向父母指出他们的违法行为，要求父母履行抚养义务，协商不成，可以向有关部门如实反映情况；要求老师停止非法侵害；珍惜受教育的权利，不辍学去当工人，继续上学，完成国家规定的学习任务。
⑶要认真学习未成年人保护法，了解其内容；依法自律，自觉守法；勇于拿起法律武器维护自己的合法权益，增强自我保护意识，提高自我保护能力。
21．①未成年人的身心发育还不成熟，力量还比较弱小，而违法犯罪分子往往是凶恶和狡猾的，鼓励未成年人牺牲自我“敢于斗争”，容易使未成年人的身心甚至生命受到不应有的伤害。
②要求“遇到坏人坏事主动报告”、“遇有侵害要善于斗争，学会自救自护”，是鼓励未成年人既敢于又要善于同违法犯罪行为作斗争，用最少的损失来制止违法犯罪，保护自己。
③不再鼓励少年牺牲自我“敢于斗争”，并不是不鼓励我们同坏人坏事作斗争，而是告诉我们不能硬拼和蛮干。
期末综合测试
一、单项选择题
1．B2．B3．B4．B5．D6．C7．D8．C9．C10．A11．D12．D13．B
14．B
二、不定项选择题
15．CD16．BCD17．ABC18．AD19．BCD20．ABD21．ABC22．BC
三、非选择题
23．⑴漫画中小明遇到的是我们所说的挫折。
挫折是人生道
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