多元思维初级教案.docx
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多元思维初级教案
学习能力训练系列课程
多元思维训练
教案
（初级）
姓名：
第一讲思维能力初级测试……………………………………3
第二讲联想思维训练…………………………………………10
第三讲想象思维训练…………………………………………14
第四讲数字思维训练…………………………………………18
第五讲空间思维训练…………………………………………23
第六讲正向思维训练…………………………………………28
第七讲逆向思维训练…………………………………………33
第八讲发散思维训练…………………………………………37
第九讲求异思维训练…………………………………………42
第十讲变通思维训练…………………………………………45
第十一讲应变思维训练…………………………………………50
第十二讲创新思维训练…………………………………………54
第十三讲多元思维综合训练……………………………………58
第十四讲多元思维综合运用训练及初级二次测试……………64
第十五讲多元思维亲子课堂……………………………………69
第一讲思维能力初级测试
训练目标：
通过测试以及思维方式和思维定势的训练，了解学生的思维水平。
训练内容：
1、放松训练
2、思维测试（前测）
3、思维方式训练
4、课间休息
5、思维定势训练
6、家庭作业布置
7、评比与奖励
训练配备：
练习册，PPT，数棒，白纸，剪刀
训练过程：
一、放松训练：
腹式呼吸：
坐在凳子上，双肩自然下垂，边放松全身肌肉边闭上眼睛，想象着面前有一朵香味扑鼻的玫瑰花，深深地吸气，感受它的花香；重复做5次，数5下，慢慢睁开眼睛。
二、思维测试（结合练习册第1到10题,20分钟独立完成）
题目：
1、汽车、飞机、轮船、自行车、货车都有什么共同的特点？
参考答案：
都能运载人或货物，都属于交通工具。
2、把下面的东西分为两类：
鱼、狗、马、树、虫、草、花、小鸟、麦子、蔬菜。
参考答案：
一类属于植物：
树、草、花、麦子、蔬菜
一类属于动物：
鱼、狗、马、虫、小鸟
3、两个爸爸和两个儿子共买了3个大西瓜，而每个人都抱着一个大西瓜回家，这可能吗？
为什么？
参考答案：
可能，他们总共就3个人，爷爷，爸爸，孙子。
4、讲桌上放着一只盛有茶叶的杯，老师讲课时不小心把一支粉笔掉进去了，老师拿出粉笔时，还没有湿，继续用粉笔写字讲课，这是为什么呢？
参考答案：
因为杯子里放的是茶叶，而不是茶水。
5、请找出下面的数字规律，填上空格处所缺的数字：
4
6
8
3
4
5
1
5
参考答案：
9左右两数相加除以2，即为中间的得数。
6、杂志对于（）相当于（）对于农民？
在答案下打“√”。
A、编辑蔬菜B、书刊农村C、传媒农业D、报纸果农
参考答案：
A，前者是后者的劳动对象。
7、有黑、白、红三种颜色的珠子，共16颗，已知白珠子的颗数是黑珠子的5倍，请问，红珠子有多少颗？
参考答案：
10或者4颗。
8、请将下面的字母组成完整的句子,写到横线上：
ymaeniuycMsL
参考答案：
MynameisLucy.
9、小美问公园里两位老奶奶的年龄，第一位老奶奶用在纸上写了个“木”字，第二位老奶奶写的是“米”字，她们的年龄分别是（）和（）岁。
参考答案：
第一位八十，木字拆开就是八十。
第二位八十八。
10、有一天，一个聋哑人到五金商店买锤子，他向售货员比划着敲东西的动作，售货员拿出钉子，他摇摇头，又拿来了锤子，他满意地买下了。
不一会儿，来了个盲人，请问，他要怎么样才能买到剪刀呢？
参考答案：
直接开口说要剪刀。
三、思维方式训练：
1、流畅性（就某一个问题，要求学生做出足够多的数量的答题，数量越多越好。
）
（1）在练习册上完成下列的问题：
（练习册11）、哪些东西是木头做的？
（练习册12）、家里哪些东西是玻璃做的？
（练习册13）、请写出带有数字的成语或四字词语，至少五个。
（2）请学生课堂发言：
作假设：
假如我是……我希望……
假如我是……我将会……因为……
2、灵活性（变通性）
师出示题目，请生回答下列问题：
（1）小花不小心，把5斤红豆和5斤黄豆混在了一起，她叫来3个小朋友帮忙拣豆子，可怎么样才能最快地分开这2种豆子呢？
参考答案：
只拣一种豆子
（2）1秒钟是很短的，但小高却说，他能在1秒钟内使筷子变弯而却不会断，1秒钟能数出一条鱼的骨头，还能在1秒钟内把自己的相貌给照出来。
你知道他是怎么做到的吗？
参考答案：
把筷子插进水里；数的是墨鱼的骨头，只有一根；往镜子前面一站就可以照出自己。
3、独特性（不受干扰性）
请学生回答以下问题：
（1）一辆汽车上有15头牛，20头羊，问司机多大岁数？
参考答案：
不知道，这些内容没有必然联系。
（2）六年级组织乒乓球队参加运动会，全队10人除1人担任裁判外，其他人都参加比赛。
其中六
（1）班队员占了4人，且女生多于男生；而剩下的队员中男生多于女生。
问：
裁判是男生还是女生？
选择：
①一定是男生②一定是女生
③可能是男生，因为女生多于男生
④可能是女生，因为男生多于女生的可能性更大
⑤男生女生都可以
参考答案：
⑤，不要受数字迷惑。
（3）小红打算煮饺子吃，当她用电热杯烧开一杯水时，有同学来找她，她只好陪同学谈话，半个小时之后，同学走了，小红再看电热杯里，一滴热水都没有了，小红问妈妈：
“你用了我的热水吗？
”妈妈说没有。
当时家里又没有其他人了，这是怎么回事呢？
参考答案：
注意时间，热水已经变成凉水了。
四、课间休息
五、打破思维定势训练：
1、独立性（新奇性）
请生回答下列问题：
（1）阿里说在某个条件下4-3=5是成立的，他也的确做到了，你知道他是怎么做的吗？
参考答案：
四边形剪去个三角形，变成五边形，可让生自己尝试。
（2）你怎样能把一根鸡毛扔到２０米以外的?
参考答案：
绑重物等借助外来工具。
（3）在荒无人迹的河边停着一只小船，这只小船只能容纳一个人。
有两个人同时来到河边，两个人都乘这只船过了河。
请问：
他们是怎样过河的?
参考答案：
两人是分别处在河的两岸，先是一个渡过河来，然后另一个渡过去。
（4）一列火车从南向北行驶，以最高速度穿过一条长4公里的隧道，另一列火车从北向南开过来，也驶进同一条隧道，速度也很快，但这两列火车却没有相撞，为什么呢？
参考答案：
两种情况：
不是在同一时间行驶进隧道或隧道里有两条铁轨。
2、求异性（逆向性）
请生回答下面的问题：
（结合练习册14）、如果用四条直线来划分一个圆，最多可分成几个部分？
参考答案：
这是一个“求异思维”问题。
基本要求就是要突破思维的“类同性”，考虑直线不能穿过圆心，力求每条线都能与另外三条相交，才可能获得分割最多（11个）。
（结合练习册15）、下面的5个图形，各不相同，但有一个最与众不同，你能把它挑出来吗？
参考答案：
4，其余图形旋转180度仍然形状不变
3、形象性（联想能力）
（结合练习册16）、从下面的图中，你看到了什么？
师提示：
先看整体，再打破思维定势，或放大，或旋转角度。
第一幅：
少女或是老妪；
第二幅：
花瓶或是2个人的侧脸。
（结合练习册17）、这幅图中画的是什么呢？
如果你把它逆时针旋转45°，你又看到了什么？
参考答案：
青蛙，旋转后是马头。
（结合练习册18）、数棒游戏——移动房子
请用数棒摆出下面的图形，房屋和树，屋左树右，请你移动6根数棒，把房屋移到树的另一边。
师提示：
找相同形状，动不同形状，可以自己尝试。
参考答案：
4、逻辑性（条理）
（结合练习册19）、甲、乙、丙、丁四人，年龄各不相同。
已知：
甲和乙的年龄之和等于丙和丁的年龄之和，其中甲的年龄大于丙的年龄；乙的年龄又比甲与丙的年龄之和还要大。
因此，这四个人的年龄由大到小的顺序是下面的哪种？
①甲、乙、丙、丁②丁、丙、乙、甲③丙、乙、丁、甲
④丁、乙、甲、丙⑤乙、丁、甲、丙
参考答案；④甲+乙=丙+丁
甲＞丙，乙＞甲+丙可以得出由大到小为：
乙、甲、丙，而甲乙之和还没有大过丙加丁，那可以得出丁为最大。
六、家庭作业布置
1、大白兔
（2）只小母鸡（8）只
3、小明还是孩子的时候，就会有人比他高的。
七、评比与奖励
第二讲联想思维训练
训练目标：
通过学科类训练题和常规训练题目的结合，训练孩子联想思维的能力。
训练内容：
1、放松训练
2、一笔画图形训练
3、趣味训练题
4、课间休息
5、语文训练题
6、趣味生活题
7、数棒游戏
8、家庭作业布置
9、评比与奖励
训练配备：
练习册PPT
训练过程：
一、放松训练
全身放松：
舒服地坐在凳子上，注意力集中，双眼微闭，把右拳握紧约3秒，然后放松10秒，感觉自己的肌肉像拉紧的弹簧被松开了。
完成右手的练习后，以同样的方法来放松左手、肩膀、背、下肢等各部分肌肉，使全身得到放松。
全部完成后，静坐5秒，慢慢睁开眼睛。
二、一笔画图形训练
一笔画是指一笔画成的图形，它要求：
1、、下笔后，笔不能离开纸；2、每条线只能画一次，不能重复；3、画时不允许任何两条线交叉而过。
（结合练习册1）下列5个图形中，哪些是一笔画图形？
请把它一笔画出。
参考答案：
A,C,E是一笔画图形，B，D不是。
（结合练习册2）图中的两只鸡是由几何图形组成的，请把每只鸡用一笔画成。
参考答案：
三、趣味训练题
（结合练习册3）动物联想组合
这里有6种动物：
熊，蚊子，人，鸭子，鱼，鹰。
请你对任意两种动物做联想组合，组合尽可能多，要能合乎逻辑。
例如：
鸭子和鹰的联想组合：
鸭子和鹰都有翅膀。
参考答案：
熊和蚊子——都要咬人，都喜欢黑暗熊和人——都是哺乳动物
熊和鸭子——都吃鱼，会游泳熊和鱼——都被人类捕猎
熊和鹰——都不会说话蚊子和人——都会传染疾病
蚊子和鸭子——都有翅膀蚊子和鹰——都会飞
人和鸭子——人吃鸭子人和鱼——人吃鱼
人和鹰——都在钱币上出现过鸭子和鱼——都能游泳，鸭子吃鱼
鸭子和鹰——都受到喜爱鱼和鹰——鹰吃鱼
四、课间休息
五、语文训练题
师出示题目1：
《荷花》中有这样一个句子：
“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
”
（结合练习册4）
（1）请在“冒”字前面加上恰当的修饰词语。
（例如：
使劲地、生机勃勃地）
（2）想像写话：
白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛_________。
参考答案：
（1）羞涩地、高兴地、争先恐后地……
（2）在和我们打着招呼、在高兴地摇头晃脑……
师出示题目2：
（结合练习册5）地理课上，老师出了5个谜语，要求每个谜语打一个地名：
日落西山、四季花开、风平浪静、一路平安、大戈壁，你能猜出这些地名吗？
参考答案：
洛阳长春宁波旅顺长沙
六、趣味生活题
师出示题目1：
有个商人在外做生意。
他的同乡要回家，于是他就托同乡带100两银子和一封家书给妻子。
同乡在路上打开信一看，原来只是一幅画，上面画着一棵大树，树上有8只八哥，4只斑鸠。
同乡大喜：
信上没写多少银子，我留下50两，她也不知。
同乡将书信和银子交给商人妻子以后，说：
“你丈夫捎给你50两银子和一封家书，你收下吧！
”商人妻子拆信看过后说：
“我丈夫让你捎带100两银子，怎么成了50两？
”那同乡见被识破，忙道：
“我是想试试弟媳聪明不聪明。
”忙把那50两银子送给了商人的妻子。
商人妻子怎么知道是100两银子的呢？
参考答案：
商人写信不用文字而用图画，商人妻子读信不是认字而是解画。
原来那幅画上写的意思是：
8只八哥是八八六十四,4只斑鸠是四九三十六，合起来是100，所以商人妻子知道是100两银子。
师出示题目2：
20世纪中有这样一年，把这一年的年份写在纸上，把纸倒过来时纸上的数还是这年年份数，请想出这个年份。
参考答案：
1961年。
七、数棒游戏
用9根数棒摆成1-3=2的算式，请移动其中的一根数棒，使这个算式可以成立。
参考答案：
将等于符号的上面一根数棒放到前面减号上。
变成1=3–2。
八、布置家庭作业，公布前一天家庭作业的答案，并且解释难点。
1、110001110101012、木子
九、评比与奖励
第三讲想象思维训练
训练目标：
通过学科类训练题和常规训练题目的结合，训练孩子形象思维的能力。
训练内容：
1、想象训练
2、拼图训练
3、语文训练题
4、课间休息
5、数学训练题
6、趣味训练题
7、数棒游戏
8、家庭作业布置
9、评比与奖励
训练配备：
七巧板练习册PPT白纸红纸剪刀
训练过程：
一、想象训练：
利用身边的物品，如橘子、苹果等，先凝视手中的物品，仔细观察它的形状、颜色、纹理脉络，然后用手触摸它的表面，是光滑还是粗糙，再闻闻它有什么气味；再放松肌肉，想象自己钻进了橘子里，请想像一下，里面是什么样子？
你感觉到了什么？
里面的颜色和外面一样吗？
你尝了尝它的味道，是怎么样的呢？
想象自己走出了橘子，记住刚才在橘子里所看到的、尝到的和感觉到的一切，然后做5个深呼吸，慢慢从1数到5，睁开眼睛。
二、拼图训练
师出示题目：
（结合练习册1）七巧板是我国古代发明的，能引导和训练人的观察力和想象力，下面就是一个七巧板：
请结合练习册试着摆出下面的图形：
三、语文训练题
师出示训练题目（结合练习册2）：
幽默的成语
单从成语字面上看，不少成语很有幽默感，如“气吞山河”是形容最大的嘴，“一步登天”是形容最长的腿，而下面一系列的“最”，请你指出它们所指的成语：
（引导学生能发挥想象，从前面的意思先去理解，再选择适合的成语进行形容。
）
最长的一天——最尖的针——
最难做的饭——最重的话——
最宽的视野——最大的差别——
最高的人——最大的容量——
最怪的动物——最大的变化——
最宝贵的话——最大的手术——
（参考答案：
度日如年无孔不入无米之炊一言九鼎一览无遗天壤之别
顶天立地包罗万象虎头蛇尾天翻地覆金玉良言脱胎换骨）
四、课间休息
师生玩词语接龙，二字、四字均可，接不下去的表演节目。
五、数学趣味题
师出示题目（结合练习册3）：
1、数学图形中的轴对称图形
指导语：
请找找下面哪个图形是轴对称图形，（一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，）哪些不是轴对称图形，为什么？
请看看怎么剪可以剪出第一个图形？
操作：
每个学生发一张红纸，让他们思考怎么对折然后剪出喜字。
（1）
（2）（3）
（4）
参考答案：
轴对称图形是
（1）
（2）
2、多少种图形
师出题：
你能用如下2个弯曲的三方格组合图形，组成多少个不同的图形？
参考答案：
14种
六、趣味训练题
设计奖状（结合练习册4）
下面的奖状是空白的，请你完成它的设计，并说明该奖状是作何种奖励用的。
参考答案：
第一名奖励，荣誉奖，鼓励奖；进步奖；世界最佳妈妈（爸爸、老师、教练）奖；最聪明奖……等等。
七、数棒游戏
师出示题目：
下面的算式是错误的，请你移动一根火柴棒，使等号两边相等。
参考答案：
将12前面的1拿出来，放到第一个符号上，使之变成+号，就变成了2+2+4=8.
八、布置家庭作业，公布前一天家庭作业的答案，并且解释难点。
2、杀鸡取卵，掩耳盗铃，暗箭伤人，对牛弹琴3、哭由曲郭
九、评比与奖励
第四讲数字思维训练
训练目标：
通过学科类训练题和常规训练题目的结合，训练孩子数字思维的能力。
训练内容：
1、放松训练
2、趣味训练题
3、数学训练题
4、课间休息
5、趣味训练题
6、数字生活题
7、数棒游戏
8、家庭作业布置
9、评比与奖励
训练配备：
练习册PPT
训练过程：
一、放松训练
全神贯注坐着，左手紧紧握拳。
左腕用力，弯臂，慢慢地上举。
慢慢地弯曲上举的臂，回到原来的姿势。
只作左臂的曲伸运动，重复作八次。
二、趣味训练题
师出示题目（结合练习册1）：
钓鱼
一位同学钓鱼回来，老师问他：
“你钓到了几条鱼？
”这位同学说：
“钓了六条无头鱼，九条无尾鱼，八条半个身体鱼。
”这位同学共钓了几条鱼？
参考答案：
6无头就是0，9无尾也是0，8的一半也是0，所以这位同学一条鱼都没有钓到。
三、数学训练题
师出示题目1（结合练习册2）：
下面是9个简单的算式，请你根据前三个答案，不进行计算，立即给出其余6个算式的答案。
1×99=992×99=1983×99=297
4×99=5×99=6×99=
7×99=8×99=9×99=
参考答案：
可以从前三个不等式中得出一个规律：
它们的个位数一次减1，十位数不变，百位数一次加1。
所以其余6个算式的答案立即可以得出：
396495594693792891
师出示题目2：
巧列算式
只允许使用4个9，能否列出一个算式，使它的结果等于100呢？
参考答案：
99+9/9=100
四、课间休息
五、趣味训练题
师出示题目：
（结合练习册3）有一架天平和8枚形状相同的硬币，其中一枚硬币是不合格的，其重量比较轻。
请你最多使用两次天平，将那枚不合格的硬币找出来。
参考答案：
先在8枚硬币中取出6枚，在天平的两端各放上3枚，如果平衡，则说明剩下的2枚硬币中有不合格的硬币。
如果不平衡，则在轻的一侧的3枚中取出2枚，将这2枚硬币分别再测第二次，如果平衡，则3枚中剩下的一枚就是不合格的，如果不平衡，则轻的一侧的硬币就是不合格的。
六、数字训练题
师出示题目1（结合练习册4）：
空格中的填数应该是多少？
1，2，3，5，（），13
A9 B11 C8 D7
参考答案：
选C。
1+2=3，2+3=5，3+5=8，5+8=13
0，1，1，2，4，7，13，（）
A22 B23 C24 D25
参考答案：
选C。
注意此题为前三项之和等于下一项。
师出示题目2（结合练习册5）：
填数
如果7321变换为143，8642变换为3212，那么，5126应该变换为？
参考答案：
106，四位数里的一三位相乘，二四位相乘，组合形成右边的数字。
师出示题目3（结合练习册6）：
下面五个图中，哪个图是特殊的？
123
45
参考答案：
2，五边形，它有5个边，是奇数，其它图形的边是偶数。
师出示题目4（结合练习册7）：
填数字
请找出这些数字的规律，进行填空：
2469121519（）
参考答案：
23。
前两个数依次加2，后面3个数依次加3，再后面4个数依次加4。
师出示题目5（结合练习册8）：
有四个数字：
1234，将它们合并到一个数学等式中，令其答案为5，可以怎么列等式呢？
参考答案：
4+3-2÷1=5
七、数棒游戏
师出示题目（结合练习册9）：
将12根数棒按下图摆好。
在12根数棒一定要成为各三角形的一条边的条件下：
（1）移动3根数棒，使其变成6个一样大小的平行四边形。
（2）移动2根数棒，组成5个正三角形。
参考答案：
学生可以自己动手操作。
八、布置家庭作业，公布前一天家庭作业的答案，并且解释难点。
1、22,2937，50
2、偷走的是左右最边的各一颗，将竖着的最底端的一颗宝石移到最上端即可。
3、3支，只有被吹灭的这3支不会继续燃烧，会保留下来。
九、评比与奖励
第五讲空间思维训练
训练目标：
通过训练培养孩子的三维空间思考能力，能在脑海里形成空间形象，进而创造性地解决问题，拓宽思维的广度。
训练内容：
1、放松训练
2、趣味迷宫
3、语文训练题
4、数学训练题
5、课间休息
6、趣味训练题
7、数棒游戏
8、家庭作业布置
9、评比与奖励
训练配备：
练习册PPT数棒
训练过程：
一、放松训练：
能量静功
练习：
坐在椅子上双手放在桌面上与肩同宽。
将额头向下至桌面的两手间。
在该状态下做呼气动作，然后在吸气的同时慢慢地抬起头，此时应让背部、躯体和肩部都处于完全放松状态。
在重新慢慢呼气的同时，让下巴紧靠胸前，以后颈部有充分伸展的感觉为佳，低头并让额部挨到桌面上。
此时，应充分放松身体的所有肌肉。
重复三次以上动作。
二、趣味迷宫
师出示题目（结合练习册1）：
青蛙要回到池塘去，应该怎么走呢？
参考答案：
三、语文训练题
师出示题目1（结合练习册2）：
汉字迷路
方格内有56个字组成的文字迷路，把刚字作为入口，丁字作为出口。
所走的迷路，必须两个字能连成一个词，而且只能横走和竖走，不能斜走，请问如何走才能走通？
顺
眼
目
丁
兵
卫
门
部
刚
毅
力
人
道
头
目
局
强
电
量
恼
路
弹
子
格
大
视
力
气
途
害
人
性
小
头
木
愤
径
虫
益
鸟
数
脑
林
园
庭
弊
利
害
目
袋
口
舌
尖
刀
锋
虫
参考答案：
刚强强电电视视力力气气恼恼人人道道路路途途径径庭庭园园林林木木头头脑脑袋袋口口舌舌尖尖刀刀锋锋利利益益虫虫害害人人性性格格局局部门卫卫兵兵丁
师出示题目2（结合练习册3）：
找方位
阅读下面的文字，按上北下南左西右东的方位，将敦煌城、党河口、莫高窟、鸣沙山四处地名，填进下面的空格中。
由敦煌城向北6公里，一眼就看到连绵起伏的鸣沙山，它东枕西北明珠莫高窟，西至党河口，延绵40千米。
可以让学生根据文字自己画出草图，这样方位和距离会更清晰。
解释时，让孩子在自己的桌子上用物品代替地处地名边理解边摆放他们的位置。
参考答案：
鸣沙山
党河口敦煌城莫高窟
四、数学训练题：
师：
请问大家知道什么是长方体吗？
看看生活中有什么东西是长方体的，请举例说明。
老师带几个长方体的事物（盒子、行李箱、书本等）
分析：
鼓励学生畅所欲言，明白什么是长方体。
师出示题目1（结合练习册4）：
请看看下面哪个平面图形可以组成正方体。
给学生纸片，让他们自己折一折然后找到答案。
再想想，这些图形怎么拼成一个正方体的？
然后写上每个面处于什么位置：
答案：
全部都可以。
师出示题目2（结合练习册5）：
将A折叠后会形成哪个图形呢？
参考答案：
F，可以让学生自己动手操作。
五、课间休息
六、趣味训练题：
（结合练习册6）
小方家有一个正方形的池塘。
最近，他想把池塘的面积扩大一倍。
原池塘的四只角建造得很牢固，如果拆除的话很费时费力，所以，如果四只角保持不动，可以如何扩大池塘面积呢？
答案：
在边角上扩大。
七、数棒拼图：
师出示题目和图形（结合练习册7）：
只能移动3根火柴，将这个形状变成有三个菱形组成的立方体。
（让学生先想象结果，然后通过操作验证或操作得出结论，老师不可以直接通过PPT确定答案，防止空间想象力差的孩子不理解）
答案：
八、布置家庭作业，公布前一天家庭作业的答案，并且解释难点。
1、10、7、3、2、8、11、122、从A到b中点线，再从b中点线到B
3、A．B水壶注水会倾倒。
九、评比与奖励
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