人教部编版学年三年级下册语文第6单元第20课《肥皂泡》同步练习D卷.docx
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人教部编版学年三年级下册语文第6单元第20课《肥皂泡》同步练习D卷
人教部编版2021-2022学年三年级下册语文第6单元第20课《肥皂泡》同步练习D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、填空题（共6题；共39分）
1.（5分）看拼音写词语。
yīlài
mǐnjié
yīntèwǎng
nónggēngshèhuì
________
________
________
________
2.（12分）选字组词或根据读音写字组词
tí
yá
xī
jiān
马________
悬________
分________
________难
________叫
生________
清________
________固
3.（6分）写出带有下列偏旁的字。
讠________、________、________ 扌________、________、________
辶________、________、________ 木________、________、________
4.（4分）写出反义词
准备—________ 严惩—________ 立即—________
5.（7分）把词语补充完整，并完成练习。
源源________________ 无________无________
邯郸________________ 刻________求________
________耳________铃 滥________充________
①第一个画横线的成语是AABC式的，这样的成语我还积累了________；第二个画横线的成语是ABAC式的，这样的成语我还积累了________。
②在《中国古代寓言》中有位南郭先生，后人经常用他的故事来比喻无本领的冒充有本领的。
这个故事是________。
③
图片可以用成语________来概括，这个成语故事给我们的启示是________。
6.（5分）联系课文，想一想画线的词语描写了什么？
①有一千朵樱花，点点洒上了河面。
________
②它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣。
________
二、语言表达（共1题；共15分）
7.（15分）句子加工厂。
①在画展中，看到了马小跳同学的画。
（修改病句）
②母亲大捧大捧地从竹匾里清出来蚕沙。
（改成“把”字句）
③翠鸟灵活敏捷，我们能不喜欢它吗？
（改为肯定句）
④全球气候变暖。
（扩句）
⑤他尊重别人。
他同时也得到了别人的尊重。
（用关联词连接）
三、综合题（共1题；共4分）
8.（4分）阅读短文后回答问题．
春雨
这几天接连下了几天雨，我仔细观察，发现春天的雨和冬天、秋天、夏天的雨不大一样．春雨绵绵，轻得像牛毛，细得像绣花针．有时候下得特别细，远远看去像是一层轻纱。
人们有时觉得春雨下得使人烦恼，可是春雨的作用可大啦！
春雨季节正是万物生长的时节，春雨啊春雨，你来了，万物生长得更快啦！
（1）短文中描写春雨特点的句子是________。
（不写标点符号）
（2）说明春雨作用大的一个重点词语是________。
四、现代文阅读（共1题；共10分）
9.（10分）阅读下文，回答问题。
春天是什么
如果有人问：
“春天是怎样的？
”有人会说“草长莺飞，杂花生树”。
白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说“萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”……
是的，世界千变万化，答案是丰富多彩的。
可是对每个人来说，答案只有一个。
那么，哪个才是你心中的答案呢？
我来到南方的城市，天空阴阴的，大朵大朵棉絮般的云无端哭了一整天，空气中包含着新鲜湿润的泥土气息与青草芳香。
街道是湿的，墙壁也是湿的，行人是湿的。
然而树梢上、墙角处、池塘里，满是逼眼而来的新鲜的绿，使阴雨连绵的日子平添了一份绿油油的生机。
南方的人们说：
“春天是湿漉漉的绿。
”
我又来到北国小镇，三月春光明艳，积雪被涌动的春意闹得忍不住扑哧一笑，笑成了满山的杜鹃，淙淙的春水。
在融融的春日映衬下，天空蓝得像宝石，树绿得犹如碧玉，水清得犹如明镜。
北方的人们说：
“春天是明丽的颜色。
”
可是，春天一定还不只是这样的，我固执地继续寻找。
于是在孤儿院里，我看到了失去父母的孩子们，他们的小脸像一朵朵花。
他们有的在院子里捉迷藏，有的蹑手蹑脚去捉一只美丽的蝴蝶，有的偎依在阿姨的怀里，如同在父母的怀里一般撒娇。
在老人院里，我看到了满头银发的老爷爷、老奶奶们在打太极拳，身手矫健不亚于少年。
一群系着红领巾的孩子们涌进来，立刻把老爷爷、老奶奶们淹没在欢乐的海洋里，听着那一声比一声清脆的“爷爷”“奶奶”，看着那一双比一双明亮的眼睛，老人们的心里、眼里、脸上挂满了幸福的笑。
我还看到街上的一个小学生搀扶着老人过马路；一群年轻人快乐地哼着歌打扫街道；教室里同学们认真而急切地听着老师的教诲；放学后同学们互不相让地争论，直到最后一抹余辉含笑洒在我们身上……
我找到了！
春天是________________________________________。
（1）在“我”心目中，春天是什么？
结合短文内容，把最后的补充完整。
我找到了！
春天是________。
（2）孤儿院的孩子们、老人院的爷爷奶奶们拥有春天，是因为________。
（3）春光是无限的，由本学期第一单元的几篇课文，我们还知道：
春光在青山碧岭之间，在天使般可爱的________身上，在冰清玉洁的________花瓣上，在黄蝶飞舞其间的________丛中，在竞相吐艳的________枝头……
（4）描写春光的古诗词，除了短文开头提到的之外，还有很多。
由“春天是湿漉漉的绿”你想到的是：
________。
由“春天是明丽的颜色”你想到的是：
________。
（5）短文先写了自然界中的春天景象，后写在人群中找到了春光。
有人说，根据作者的意图，可以省去前面的内容，即前4段可以不要。
对此，你有何看法？
参考答案
一、填空题（共6题；共39分）
答案：
1-1、
考点：
解析：
答案：
2-1、
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答案：
3-1、
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答案：
4-1、
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5-1、
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答案：
6-1、
考点：
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二、语言表达（共1题；共15分）
答案：
7-1、
考点：
解析：
三、综合题（共1题；共4分）
答案：
8-1、
答案：
8-2、
考点：
解析：
四、现代文阅读（共1题；共10分）
答案：
9-1、
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9-2、
答案：
9-3、
答案：
9-4、
答案：
9-5、
考点：
解析：
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