生物实验教学记录单.docx

生物实验教学记录单.docx

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生物实验教学记录单

实验教学记录单

学科生物

实验课题

光对鼠妇生活的影响

演示或分组：

实验时间

年月日第节课

实验班级

学生数

分组数

实验仪器

材料或商品

鼠妇、湿土、纸盒（或塑料盘）

纸板、玻璃板、计时器（钟或表）

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量

情况及改

进意见

实验教师（签名）：

授课教师（签名）：

实验教学记录单

学科生物

实验课题

光对鼠妇生活的影响

演示或分组：

实验时间

年月日第节课

实验班级

学生数

分组数

实验仪器

材料或商品

鼠妇、湿土、纸盒（或塑料盘）

纸板、玻璃板、计时器（钟或表）

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量

情况及改

进意见

实验教师（签名）：

授课教师（签名）：

实验教学记录单

学科生物

实验课题

练习使用显微镜

演示或分组：

实验时间

年月日第节课

实验班级

学生数

分组数

实验仪器

材料或商品

显微镜、迎春叶横切片、永久血涂片

载玻片、擦镜纸、纱布

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量

情况及改

进意见

实验教师（签名）：

授课教师（签名）：

实

实验课题

练习使用显微镜

演示或分组：

实验时间

年月日第节课

实验班级

学生数

分组数

实验仪器

材料或商品

显微镜、迎春叶横切片、永久血涂片

载玻片、擦镜纸、纱布

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量

情况及改

进意见

实验教师（签名）：

授课教师（签名）：

实验教学记录单

学科生物

实验教学记录单

学科生物

实验课题

观察植物细胞

演示或分组：

实验时间：

年月日第节课

实验班级：

学生数

分组数

实验仪器

材料或药品

显微镜、洋葱鳞片叶、新鲜的黄瓜、稀碘液

载玻片、盖玻片、镊子、刀片、滴管、擦镜纸

吸水纸、清水、纱布

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量

情况及改

进意见

实验教师（签名）：

授课教师（签名）：

实验教学记录单

学科生物

实验课题

观察植物细胞

演示或分组：

实验时间：

年月日第节课

实验班级：

学生数

分组数

实验仪器

材料或药品

显微镜、洋葱鳞片叶、新鲜的黄瓜、稀碘液

载玻片、盖玻片、镊子、刀片、滴管、擦镜纸

吸水纸、清水、纱布

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量

情况及改

进意见

实验教师（签名）：

授课教师（签名）：

实验教学记录单

学科生物

实验课题

观察人的口腔上皮细胞

演示或分组：

实验时间

年月日第节课

实验班级

学生数

分组数

实验仪器

材料或商品

显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水、稀碘液

镊子、滴管、消毒牙签、吸水纸、纱布

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量

情况及改

进意见

实验教师（签名）：

授课教师（签名）：

实验教学记录单

学科生物

实验课题

观察人的口腔上皮细胞

演示或分组：

实验时间

年月日第节课

实验班级

学生数

分组数

实验仪器

材料或商品

显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水、稀碘液

镊子、滴管、消毒牙签、吸水纸、纱布

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量

情况及改

进意见

实验教师（签名）：

授课教师（签名）：

实验教学记录单

学科生物

实验课题

观察人体的基本组织

演示或分组：

实验时间：

年月日第节课

实验班级：

学生数

分组数

实验仪器

材料或药品

显微镜、上皮组织切片、肌肉组织切片、神经组织切片、软骨组织切片、肌腱切片、脂肪切片

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量

情况及改

进意见

实验教师（签名）：

授课教师（签名）：

实验教学记录单

学科生物

实验课题

观察人体的基本组织

演示或分组：

实验时间：

年月日第节课

实验班级：

学生数

分组数

实验仪器

材料或药品

显微镜、上皮组织切片、肌肉组织切片、神经组织切片、软骨组织切片、肌腱切片、脂肪切片

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量

情况及改

进意见

实验教师（签名）：

授课教师（签名）：

实验教学记录单

学科生物

实验课题

观察草履虫

演示或分组：

实验时间

年月日第节课

实验班级

学生数

分组数

实验仪器

材料或商品

显微镜、放大镜、载玻片、盖玻片、滴管

草履虫培养液、棉花纤维、纱布

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量

情况及改

进意见

实验教师（签名）：

授课教师（签名）：

实验教学记录单

学科生物

实验课题

观察草履虫

演示或分组：

实验时间

年月日第节课

实验班级

学生数

分组数

实验仪器

材料或商品

显微镜、放大镜、载玻片、盖玻片、滴管

草履虫培养液、棉花纤维、纱布

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量

情况及改

进意见

实验教师（签名）：

授课教师（签名）：

实验教学记录单

学科生物

实验课题

观察种子的结构

演示或分组：

实验时间：

年月日第节课

实验班级：

学生数

分组数

实验仪器

材料或药品

放大镜、刀片、碘液、滴管

浸软的菜豆种子、浸软的玉米种子

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量

情况及改

进意见

实验教师（签名）：

授课教师（签名）：

实验教学记录单

学科生物

实验课题

观察种子的结构

演示或分组：

实验时间：

年月日第节课

实验班级：

学生数

分组数

实验仪器

材料或药品

放大镜、刀片、碘液、滴管

浸软的菜豆种子、浸软的玉米种子

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量

情况及改

进意见

实验教师（签名）：

授课教师（签名）：

实验教学记录单

学科生物

实验课题

观察叶片的结构

演示或分组：

实验时间

年月日第节课

实验班级

学生数

分组数

实验仪器

材料或商品

显微镜、载玻片、盖玻片、双面刀片

盛有清水的培养皿、碘液、镊子、滴管、毛笔

叶片的永久切片、新鲜叶片（如菠菜、槐树）

吸水纸、纱布、小木板

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量

情况及改

进意见

实验教师（签名）：

授课教师（签名）：

实验教学记录单

学科生物

实验课题

观察叶片的结构

演示或分组：

实验时间

年月日第节课

实验班级

学生数

分组数

实验仪器

材料或商品

显微镜、载玻片、盖玻片、双面刀片

盛有清水的培养皿、碘液、镊子、滴管、毛笔

叶片的永久切片、新鲜叶片（如菠菜、槐树）

吸水纸、纱布、小木板

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量

情况及改

进意见

实验教师（签名）：

授课教师（签名）：

实验教学记录单

学科生物

实验课题

绿叶在光下制造有机物

演示或分组：

实验时间：

年月日第节课

实验班级：

学生数

分组数

实验仪器

材料或药品

盆栽的天竺葵、黑纸片、曲别针

酒精、碘液、小烧杯、大烧杯

培养皿、酒精灯、镊子

三角架、石棉网、火柴、清水

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量

情况及改

进意见

实验教师（签名）：

授课教师（签名）：

实验教学记录单

学科生物

实验课题

绿叶在光下制造有机物

演示或分组：

实验时间：

年月日第节课

实验班级：

学生数

分组数

实验仪器

材料或药品

盆栽的天竺葵、黑纸片、曲别针

酒精、碘液、小烧杯、大烧杯

培养皿、酒精灯、镊子

三角架、石棉网、火柴、清水

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量

情况及改

进意见

实验教师（签名）：

授课教师（签名）：

实验教学记录单

学科生物

实验课题

测定某种食物中的能量

演示或分组：

实验时间

年月日第节课

实验班级

学生数

分组数

实验仪器

材料或商品

铁架台、石棉网、温度计、试管、天平、火柴、

干燥的花生种子

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量

情况及改

进意见

实验教师（签名）：

授课教师（签名）：

实验教学记录单

学科生物

实验课题

测定某种食物中的能量

演示或分组：

实验时间

年月日第节课

实验班级

学生数

分组数

实验仪器

材料或商品

铁架台、石棉网、温度计、试管、天平、火柴、

干燥的花生种子

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量

情况及改

进意见

实验教师（签名）：

授课教师（签名）：

实验教学记录单

学科生物

实验课题

馒头在口腔中的变化

演示或分组：

实验时间：

年月日第节课

实验班级：

学生数

分组数

实验仪器

材料或药品

新鲜的馒头、刀片、玻璃棒、小烧杯、镊子

凉开水、试管、消毒棉絮、碘液、温度计

开水壶、水槽（装温水保温时用）

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量

情况及改

进意见

实验教师（签名）：

授课教师（签名）：

实验教学记录单

学科生物

实验课题

馒头在口腔中的变化

演示或分组：

实验时间：

年月日第节课

实验班级：

学生数

分组数

实验仪器

材料或药品

新鲜的馒头、刀片、玻璃棒、小烧杯、镊子

凉开水、试管、消毒棉絮、碘液、温度计

开水壶、水槽（装温水保温时用）

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量

情况及改

进意见

实验教师（签名）：

授课教师（签名）：

实验教学记录单

学科生物

实验课题

用显微镜观察人血的永久涂片

演示或分组：

实验时间：

年月日第节课

实验班级：

学生数

分组数

实验仪器

材料或药品

人血的永久涂片、显微镜

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量

情况及改

进意见

实验教师（签名）：

授课教师（签名）：

实验教学记录单

学科生物

实验课题

用显微镜观察人血的永久涂片

演示或分组：

实验时间：

年月日第节课

实验班级：

学生数

分组数

实验仪器

材料或药品

人血的永久涂片、显微镜

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量

情况及改

进意见

实验教师（签名）：

授课教师（签名）：

实验教学记录单

学科生物

实验课题

观察小鱼尾鳍内血液的流动

演示或分组：

实验时间

年月日第节课

实验班级

学生数

分组数

实验仪器

材料或商品

显微镜、培养皿、滴管、棉絮

尾鳍色素少的活的小鱼

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量

情况及改

进意见

实验教师（签名）：

授课教师（签名）：

实验教学记录单

学科生物

实验课题

观察小鱼尾鳍内血液的流动

演示或分组：

实验时间

年月日第节课

实验班级

学生数

分组数

实验仪器

材料或商品

显微镜、培养皿、滴管、棉絮

尾鳍色素少的活的小鱼

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量

情况及改

进意见

实验教师（签名）：

授课教师（签名）：

实验教学记录单

学科生物

实验课题

酸雨对生物的影响

演示或分组：

实验时间

年月日第节课

实验班级

学生数

分组数

实验仪器

材料或商品

培养皿、食醋、硫酸、PH试纸

植物种子（绿豆、黄豆、玉米等）、烧杯（250ml）

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量

情况及改

进意见

实验教师（签名）：

授课教师（签名）：

实验教学记录单

学科生物

实验课题

酸雨对生物的影响

演示或分组：

实验时间

年月日第节课

实验班级

学生数

分组数

实验仪器

材料或商品

培养皿、食醋、硫酸、PH试纸

植物种子（绿豆、黄豆、玉米等）、烧杯（250ml）

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量

情况及改

进意见

实验教师（签名）：

授课教师（签名）：

实验教学记录单

学科生物

实验课题

观察蚯蚓

演示或分组：

分组

实验时间：

年月日第节课

实验班级：

学生数

分组数

实验仪器

材料或药品

放大镜、活蚯蚓、糙纸、棉球

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量

情况及改

进意见

实验教师（签名）：

授课教师（签名）：

实验教学记录单

学科生物

实验课题

观察蚯蚓

演示或分组：

分组

实验时间：

年月日第节课

实验班级：

学生数

分组数

实验仪器

材料或药品

放大镜、活蚯蚓、糙纸、棉球

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量

情况及改

进意见

实验教师（签名）：

授课教师（签名）：

实验教学记录单

学科生物

实验课题

检测不同环境中的细菌和真菌

演示或分组：

实验时间

年月日第节课

实验班级

学生数

分组数

实验仪器

材料或商品

装有牛肉汁培养基的培养皿、无菌棉棒

透明胶带、标签纸、放大镜

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量

情况及改

进意见

实验教师（签名）：

授课教师（签名）：

实验教学记录单

学科生物

实验课题

检测不同环境中的细菌和真菌

演示或分组：

实验时间

年月日第节课

实验班级

学生数

分组数

实验仪器

材料或商品

装有牛肉汁培养基的培养皿、无菌棉棒

透明胶带、标签纸、放大镜

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量

情况及改

进意见

实验教师（签名）：

授课教师（签名）：

实验教学记录单

学科生物

实验课题

观察酵母菌和霉菌

演示或分组：

分组

实验时间

年月日第节课

实验班级

学生数

分组数

实验仪器

材料或商品

酵母菌培养液，培养好的青霉，显微镜，放大镜，

吸管，镊子，解剖针，载玻片，盖玻片，稀碘液，

吸水纸

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量

情况及改

进意见

实验教师（签名）：

授课教师（签名）：

实验教学记录单

学科生物

实验课题

观察酵母菌和霉菌

演示或分组：

分组

实验时间

年月日第节课

实验班级

学生数

分组数

实验仪器

材料或商品

酵母菌培养液，培养好的青霉，显微镜，放大镜，

吸管，镊子，解剖针，载玻片，盖玻片，稀碘液，

吸水纸

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量

情况及改

进意见

实验教师（签名）：

授课教师（签名）：

实验教学记录单

学科生物

实验教学记录单

学科生物

实验课题

观察鸡卵的结构

演示或分组：

分组

实验时间

年月日第节课

实验班级

学生数

分组数

15

实验仪器

材料或商品

新鲜鸡蛋，放大镜，剪刀，镊子，培养皿

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量

情况及改

进意见

实验教师（签名）：

授课教师（签名）：

实验课题

观察鸡卵的结构

演示或分组：

分组

实验时间

年月日第节课

实验班级

学生数

分组数

15

实验仪器

材料或商品

新鲜鸡蛋，放大镜，剪刀，镊子，培养皿

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量

情况及改

进意见

实验教师（签名）：

授课教师（签名）：

实验教学记录单

学科生物

实验课题

精子与卵细胞随机结合

演示或分组：

分组

实验时间

年月日第节课

实验班级

学生数

分组数

15

实验仪器

材料或商品

黑、白围棋子，纸盒等

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量

情况及改

进意见

实验教师（签名）：

授课教师（签名）：

实验教学记录单

学科生物

实验课题

精子与卵细胞随机结合

演示或分组：

分组

实验时间

年月日第节课

实验班级

学生数

分组数

15

实验仪器

材料或商品

黑、白围棋子，纸盒等

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量

情况及改

进意见

实验教师（签名）：

授课教师（签名）：

实验教学记录单

学科生物

实验课题

花生果实大小的变异

演示或分组：

实验时间：

年月日第节课

实验班级：

学生数

分组数

实验仪器

材料或药品

大花生、小花生、游标卡尺、坐标纸、铅笔

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量

情况及改

进意见

实验教师（签名）：

授课教师（签名）：

实验教学记录单

学科生物

实验课题

花生果实大小的变异

演示或分组：

实验时间：

年月日第节课

实验班级：

学生数

分组数

实验仪器

材料或药品

大花生、小花生、游标卡尺、坐标纸、铅笔

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量

情况及改

进意见

实验教师（签名）：

授课教师（签名）：

实验教学记录单

学科生物

实验课题

酒精对水蚤心率的影响

演示或分组：

实验时间

年月日第节课

实验班级

学生数

分组数

实验仪器

材料或商品

活水蚤、蒸馏水、95%的酒精溶液、吸管

载玻片、显微镜、计时器

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量

情况及改

进意见

实验教师（签名）：

授课教师（签名）：

实验教学记录单

学科生物

实验课题

酒精对水蚤心率的影响

演示或分组：

实验时间

年月日第节课

实验班级

学生数

分组数

实验仪器

材料或商品

活水蚤、蒸馏水、95%的酒精溶液、吸管

载玻片、显微镜、计时器

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量

情况及改

进意见

实验教师（签名）：

授课教师（签名）：

实验教学记录单

学科生物

实验课题

烟草浸出液对水蚤心率的影响

演示或分组：

实验时间：

年月日第节课

实验班级：

学生数

分组数

实验仪器

材料或药品

活水蚤、蒸馏水、烟草浸出液、吸管

载玻片、显微镜、计时器

实验情况

安全情况

仪器损坏

及处理意见

仪器质量