届高三化学一轮复习的教学反思.docx

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届高三化学一轮复习的教学反思

2011届高三化学一轮复习的教学反思

张华

2010.12.28

一轮复习快结束了，根据前期复习的教学情况和学生反馈，以及十二月月考学生的做题情况，反思四个月来的教学实践，对高三化学的一轮复习有如下几点体会：

一、准备充足的精神粮食，以备远足高考；

心理学家告诉我们:

一个人在激励状态下发挥的潜力是平时的三到四倍。

教学中我们常常发现：

部分学生对学科缺乏兴趣；学习不主动；或是“畏难”；或是较多的出现令人遗憾的非智力因素的错误；或是成绩下滑时灰心失望而对功课消极应付等，以致无法达到理想的成绩。

这时就需要我们老师，多与他们沟通，及时了解复习效果，关心他们，鼓励他们，使之保持较浓的学习兴趣和劲头，从而达成学识和情感上的共鸣，逐渐在耐心细致的督导下形成严谨务实、乐观进取的学风。

二、积累丰富的应试技巧，方能高瞻远瞩；

高考将物理、化学、生物三门功课合卷考察，虽然几乎没有学科间的综合，但“拼盘试题”仍令较多学生应接不暇，顾此失彼。

因此学生除了具备较好的基本功，还须在审题态度、做题顺序、时间分配、学科过渡、规范表达等方面积累经验，同时需要具备较好的心理调节能力，能及时地审时度势地在不同学科间自由穿梭。

考试是一门“得分学问”，师生都必须转换思维方式，从应考的角度认真研究考纲和真题，深化知识点；要重视学生解题能力的培养，关注能力考察点，钻研知识迁移的方式，从“备知识”转向“备能力”，“备学法”转为“备考法”；同时强调训练的针对性、代表性、典型性和思考性，要善于分析题目，并且及时做好题后反思，努力做到事半功倍。

三、运用多变的教学方法，提高复习效率；

高三几乎都是复习课，如何上出新意，上出兴致？

如何达到高效，让学生学有所获？

保证课堂效率是很关键的。

个人认为注重复习方法的多样化，努力提高学生教学活动的参与度，是可以让“课堂之花”魅力长存的。

首先要努力做个有心人，勤于积累学生在知识应用中出现的易错点、易混点、难点和空白点，进行针对性强的灵活多变的训练，将“落实工作”做得日臻完美，学生自然获得显著进步。

再次要注意方式的多样化，可以适当地变“师讲”为“生讲”，或是带入实验室，引入多媒体，或是举行专题师生研讨会，方程式书写比赛等教学活动。

总之将重点知识通过不同的方式加以强化，让学生在活动中分享，在活动中进步。

比如很多学生易在“气密性检查”上出错，而它又是非常重要的基本实验操作。

何不把仪器带入教室，和学生们一起亲身体验各类气密性检查的方法呢？

强调体验，注重实践，不仅很好的体现了新课程的教学思想，而且极大地改善了实验教学的效果。

多让学生接触实验仪器吧，多角度进行探究吧，您的学生定会因为“身临其境”而在考场上“游刃有余”。

不过千万别忘了培养学生语言描述的精准和规范。

第三，化学部分的考察就体现在八个选择题和四一道大题，因此要意识到主干知识的重要。

强调师生回归课本，重视基础，切忌以题代本，以讲代练。

关注高考新动向，留意课改地区和今年高考真题的变化，重视计算，加强计算思路、“手算”能力和规范表达的培养。

四、训练做题的快速规范，保障高能高分。

一百五十分钟，三百分，曾忙碌于理综考场的学子们难忘时间的紧张，不少人在个别题目面前当过“逃兵”。

考场上的做题速度主要取决于平时的“双基”储备和思维的敏捷度。

这需要我们平时坚持限时训练，并且要研究和积累各类题型的特点和解法，这样速度会慢慢好起来。

是不是就可以拿到高分呢？

多少考生后悔地意识到“马虎和不规范”毁了他们的梦想。

所以要让能力和分数匹配，就要认真学习各类题型的规范表达，熟悉精炼的课本语言，注重非智力因素的培养，提高学生把会做的题目“一遍作对”的能力，强调学生在考试中努力做到：

谨慎审题，规范答题，轻松过渡，理智取舍。

比如为了提高学生们选择题的正确率，我们师生一起成立了一个化学帐本，记载并公示选择题的正确率，学生真正引起重视后，获得极大改善。

不同的学生，不同的老师，不同的做法，只要更适合，只要更高效，我都想努力地尝试，努力的改进，希望学生变得更好，自己变得更强！

努力吧，只要我们

高二化学（理科）周练20100914

班级：

姓名：

学号：

一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。

）

1．下列说法正确的是（）

A．废旧电池应集中回收，并填埋处理

B．充电电池放电时，电能转变为化学能

C．放在冰箱中的食品保质期较长，这与温度对反应速率的影响有关

D．所有燃烧反应都是放热反应，所以不需吸收能量就可以进行

2．对于反应2SO2（g）＋O2（g）

2SO3（g）能增大正反应速率的措施是（）

A．通入大量O2B．增大容器容积C．移去部分SO3D．降低体系温度

3．下列说法正确的是（）

A．需要加热的化学反应都是吸热反应B．中和反应都是放热反应

C．原电池是将电能转化为化学能的一种装置D．水力发电是将化学能转化为电能的过程

4．下述做法能改善空气质量的是（）

A．以煤等燃料作为主要生活燃料B．利用太阳能、风能和氢能等能源替代化石能源

C．鼓励私人购买和使用汽车代替公交车D．限制使用电动车

5．下列叙述正确的是（）

A．168O2和188O2互为同位素，性质相似

B．常温下，pH=1的水溶液中Na＋、NO3－、HCO3－、Fe2＋可以大量共存

C．明矾和漂白粉常用于自来水的净化和杀菌消毒，两者的作用原理相同

D．C（石墨，s）=C（金刚石，s）△H＞0，所以石墨比金刚石稳定

6．（09上海卷1）下列措施不能达到节能减排目的的是（）

A．利用太阳能制氢燃料B．用家用汽车代替公交车

C．利用潮汐能发电D．用节能灯代替白炽灯

7．（09上海卷4）用浓氯化铵溶液处理过的舞台幕布不易着火。

其原因是（）

①幕布的着火点升高②幕布的质量增加

③氯化铵分解吸收热量，降低了温度④氯化铵分解产生的气体隔绝了空气

A．①②B．③④C．①④D．②④

8.下列过程中一定释放出能量的是

A.化合反应B.分解反应C.分子拆成原子D.原子组成分子

9.一种“即食即热型”快餐适合外出旅行时使用。

其内层是用铝箔包裹的、并已加工好的真空包装食品，外层则是分别包装的两包化学物质，使用时拉动预留在外的拉线，使这两种化学物质反应，此时便可对食物进行加热，这两种化学物质最合适的选择是

A.浓硫酸与水B.生石灰与水C.熟石灰与水D.氯化钠与水

10.美国《科学》杂质评选的2001年十大科学进展之一是国际气候变化研究专家组首次正式表明，过去50年中的全球变暖现象很可能是由大气中的温室气体如CO2聚集造成的。

科学家对此问题提出了一些设想，有科学家提出可以将CO2通过管道输送到海底，这样可减缓空气中CO2浓度的增加。

下列有关说法不正确的是

A．送到海底越深的地方，CO2溶解得越多，同时CO2可能液化甚至变成干冰

B．把CO2输送到海底，会使海水酸性增强，破坏海洋生态环境

C．把CO2输送到海底，这是人类减缓空气中CO2浓度的增加的唯一办法

D．要减缓空气中CO2浓度的增加，最有效的措施是使用新能源，植树造林等

11.在一定的温度下,将2molSO2和1molO2充入一定容密闭容器中,在催化剂存在下进行下列反应:

2SO2（g）+O2（g）2SO3（g）△H=-197kJ/mol,当达到平衡状态时,下列说法中正确的是:

A.生成SO32molB.放出197kJ的热量

C.吸收197kJ的热量D.SO2和SO3共有2mol

12.用铁片与稀硫酸反应制取氢气时，下列措施不能使氢气生成速率加大的是

A、加热B、不用稀硫酸，改用98％浓硫酸

C、滴加少量CuSO4溶液D、不用铁片，改用铁粉

二、填空题：

13．火箭推进器中盛有强还原剂液态肼（N2H4）和强氧化剂液态双氧水（H2O2），当它们混合反应时，即产生大量氮气和水蒸气，并放出大量热。

已知0.1mol液态肼与组量液态双氧水反应时，放出64kJ的热量。

请写出该反应的热化学方程式：

14．（09江苏高考卷

）废旧印刷电路板的回收利用可实现资源再生，并减少污染。

废旧印刷电路板经粉碎分离，能得到非金属粉末和金属粉末。

（1）下列处理印刷电路板非金属粉末的方法中，不符合环境保护理念的是（填字母）。

A、热裂解形成燃油B、露天焚烧

C、作为有机复合建筑材料的原料D、直接填埋

（2）用

的混合溶液可溶出印刷电路板金属粉末中的铜。

已知：

====

====

====

在

溶液中

与

反应生成

和

的热化学方程式为

。

15．城市使用的燃料，现大多用煤气、液化石油气。

煤气的主要成分是CO和H2的混合气体，它是由煤炭和水蒸气在高温下反应制得，故又称水煤气。

（1）试写出制取水煤气的主要化学方程式___________________________________；

（2）液化石油气的主要成分是丙烷，丙烷燃烧的热化学方程式为

C3H8（g）+5O2（g）==3CO2（g）+4H2O（l）；△H=－2220.0kJ·

，又知CO气体燃烧的热化学方程式为：

CO（g）+1/2O2（g）==CO2（g）；△H=－282.57kJ·

试比较同物质的量的C3H8和CO燃烧，产生的热量比值约为________；（保留两位小数）

（3）已知氢气燃烧的热化学方程式为2H2（g）+O2（g）==2H2O（l）；△H=–571.6kJ·

试比较同质量的H2和C3H8燃烧，产生的热量比值约为________________；（保留两位小数）

（4）氢气是未来的能源，除产生的热量大之外，还具有的优点是________________。

16．下表是元素周期表的一部分，表中列出了10种元素所在的位置，按要求回答下列问题。

（1）这些元素中，最活泼的非金属元素是_____,最不活泼的元素是_______.（填元素符号）

（2）⑩号元素的原子结构示意图是________________。

（3）③和④两种元素的最高价氧化物对应的水化物都是碱，则这两种碱的碱性强弱为③______④（填“大于”或“小于”）；

（4）请写出由上表第三周期元素形成的一种离子化合物的化学式_______

（5）元素⑤的氧化物常用于制造________（填一种高性能的现代通讯材料的名称）

（6）第三周期中原子半径最大的是_______（填序号）

（7）元素⑩的单质和石灰乳作用可制取漂白粉，该反应的化学方程式为

_________

17．（附加题选做）某研究性学习小组的一个课题是“NO2能否支持木条的燃烧？

”由于实验室中没有现成的NO2气体，该小组的同学设计了两个方案（忽略N2O4的存在，图中铁架台等夹持仪器均已略去）：

Ⅰ.实验装置如图Ⅰ所示

（1）硝酸铜固体加热分解的产物有氧化铜、二氧化碳和氧气。

写出该反应的化学方程式：

___________________________。

（2）当集气瓶中充满红棕色气体时，木条复燃了，有的同学得出“NO2能支持木条的燃烧”的结论。

你认为这一结论是否正确？

_______（填“正确”或“不正确”），理由是______

_____________。

Ⅱ.实验装置如图Ⅱ所示

（1）写出浓硝酸受热分解的化学方程式：

__________________________。

（2）实验开始后木条上的火星逐渐熄灭，有的同学提出“NO2不能支持木条的燃烧”的结论。

你认为这一结论是否正确？

_____（填“正确”或“不正确”），理由是_________

____。

Ⅲ.为了更能直接说明“NO2能否支持木条的燃烧”这一问题，请你重新设计一个简单的实验方案，简述实验原理和主要操作。

高二化学（理科）周练20100914答案

1C2A3B4B5D6B7B8D9B10C11D12B

13．

kJ·mol－1

14、

（1）BD

（2）Cu（s）+H2O2（l）+2H＋（aq）=Cu2＋（aq）+2H2O（l）△H=-319.68KJ。

mol-115．

（1）C＋H2O=CO＋H2

（2）7.86

（3）2.83（4）产物无污染，是一种绿色能源。

16、略。

17．答案：

（1）2Cu（NO3）2

2CuO+4NO2↑+O2↑

（2）正确

Ⅱ.

（1）4HNO3====4NO2↑+O2↑+2H2O

（2）不正确Ⅲ.略

第四节维生素和微量元素

[知识回忆]

1、维生素是参与生物__________和__________所必需的一类_______________，习惯上按照不同的溶解性，把它们分为_______________（主要包括、、、）和_______________（主要包括、______）。

2、维生素C是一种色晶体，分子式为________，是一种____________，溶液显___性，其广泛存在于_________和_________中，人体不能合成，必须从食物中补充。

维生素C也称_________，在人体内有重要的功能。

维生素C的化学特性是容易失去电子，是一种较强的______，在_________中或______时很溶液被氧化，在___________中更容易被氧化。

因此，______新鲜蔬菜比______时维生素C损失小。

3、地球上的生命起源于______。

构成生物体的所有元素在自然界中都能找到，并且与_________元素的含量大致相当。

人体中微量元素含量极少，质量不到体重的____________，如_____、_____、_____等共16种，而常量元素是指含量在_____以上的元素，如_____、_____、_____等共11种。

4、碘是人体必需的微量元素之一，有_________之称。

碘在人体内的含量仅约为______，其中一半集中在_________内，其余则分布在其他组织。

可多吃______、______来补充；也可吃________（含有______），但在食用时要注意：

存放时______、______、______，菜出锅时再放以防分解。

5、铁在人体中的含量约为______，是人体必需的微量元素中最多的一种。

人体内的含铁化合物主要分为两类，即__________和_________，它们一起参与_____的运输，缺铁可通过_________来补充,之所以选用______作为铁强化食物的载体，这主要是因为___________________________，而且具有广泛的_______________，另外，人们对酱油的日摄入量稳定在相对合理的数值范围内。

6、中国有句名言：

__________________。

人体有自我调节能力，只要养成____________________，________、________，_____________________，保持____________，食物中所提供的_________和____________就足够了。

[课后练习]

1、下列说法中正确的是

A．我国居民的膳食结构是相同的

B．符合口味的食品最有营养，符合个人的膳食结构

C．淀粉、油脂、蛋白质为人体提供热能，所以只要这三种摄入量足够就可以了

D．摄入食物中的营养素种类齐全、数量充足、比例适当且与人体需要保持平衡是最合理的膳食结构

2、胆固醇是人体必需的生物活性物质，分子式为C27H46O。

一种胆固醇酯的液晶材料分子式为C34H50O2。

生成这种胆固醇酯的酸是

A．C6H13COOHB．C6H5COOHC．C7H15COOHD．C6H5CH2COOH

3、人体内所必需的下列元素中，因摄入量不足而导致骨质疏松的是

A．KB．CaC．NaD．Fe

4、某同学搜集资料发现，长期或大量摄入铝元素会对人的大脑和神经系统造成损害，为此该同学提出的下列建议中错误的是

A．少吃油条，因为油条中含有KAl（SO4）2B．使用铝锅时，应加醋长时间炖煮

C．使用铁锅代替铝制炊具

D．治疗胃酸过多时尽量不服用含Al（OH）3的胃舒平

5、下列物质误食后不会引起中毒的是

A．BaSO4B．NaNO2C．CH3OHD．P4

6、下列关于食谱的说法错误的是

A．营养学家编制的食谱对每个人都适用

B．每一种食物含有多种营养素，每种营养素又存在于多种食物中，因此对营养素的摄取应综合考虑

C．靠不吃或少吃减肥是不正确的，有害健康D．编制好的食谱可以永久使用

7、已知IO3-+5I-+6H+===3I2+3H2O，为证明加碘食盐中含有KIO3，可供选用的物质有：

①水②蓝色石蕊试纸③KI—淀粉试纸④淀粉⑤食醋⑥白酒，实验时必须适用的物质是

A．①③B．③⑤C．②④⑥D．①②④⑤

8、把NaOH溶液和硫酸铜溶液加入某病人的尿液中，微热时如果观察到红色沉淀，则说明该病人的尿液中含有

A．食醋B．白酒C．食盐D．葡萄糖

常见气体的实验室制法

化学式：

O2反应方程式：

2KClO3=（MnO2）=△=2KCl+3O2↑基本反应类型：

分解反应反应物状态：

固固加热水溶性：

难溶颜色：

无色气味：

无味收集方法：

向上排空气法，排水法排空气验满方法：

带火星木条，复燃可选用的干燥剂：

浓H2SO4，无水CuSO4，碱石灰，无水CaCl2，P2O5其他制取方法：

2KMnO4=△=K2MnO4+MnO2+O2↑；2H2O2=（MnO2）=2H2O+O2↑注意事项：

KClO3催化分解时试管中不能混有任何可燃物，否则引起爆炸。

化学式：

Cl2反应方程式：

MnO2+4HCl（浓）=△=MnCl2+Cl2↑+2H2O反应物状态：

固液加热水溶性：

可溶（1:

2）颜色：

黄绿色气味：

刺激性气味（有毒！

）收集方法：

向上排空气法，排饱和食盐水法

排空气验满方法：

观察颜色；湿润的淀粉-KI试纸，试纸变蓝可选用的干燥剂：

浓H2SO4，无水CuSO4，无水CaCl2，P2O5其他制取方法：

KClO3+6HCl=KCl+3Cl2↑+3H2O；2KMnO4+16HCl=2MnCl2+2KCl+5Cl2+8H2O

注意事项：

必须在通风橱中操作，尾气用碱吸收，以免污染大气。

化学式：

N2反应方程式：

NaNO2（固体）+NH4Cl（饱和）=△=NaCl+N2↑+2H2O反应物状态：

固液加热水溶性：

难溶颜色：

无色气味：

无味收集方法：

排水法，向下排空气法排空气验满方法：

燃着的木条，熄灭可选用的干燥剂：

浓H2SO4，无水CuSO4，碱石灰，无水CaCl2，P2O5其他制取方法：

（NH4Cr2O7）=△=N2↑+Cr2O3+4H2O；NH3+3CuO=△=N2↑+3Cu+3H2O；2NaN3=△=2Na+3N2↑

化学式：

HCl反应方程式：

NaCl+H2SO4（浓）=△=NaHSO4+HCl↑基本反应类型：

复分解反应反应物状态：

固液加热水溶性：

极易溶（1:

500）颜色：

无色气味：

刺激性气味收集方法：

向上排空气法排空气验满方法：

蘸有浓氨水的玻璃棒，出现白雾可选用的干燥剂：

浓H2SO4，无水CuSO4，无水CaCl2，P2O5其他制取方法：

MgCl2·6H2O=△=2HCl↑+MgO+5H2O

化学式：

HF反应方程式：

CaF2+H2SO4（浓）=△=CaSO4+2HF↑基本反应类型：

复分解反应反应物状态：

固液加热水溶性：

极易溶颜色：

无色气味：

刺激性气味（有毒！

）收集方法：

向下排空气法排空气验满方法：

蘸有浓氨水的玻璃棒，出现白雾可选用的干燥剂：

浓H2SO4，无水CuSO4，P2O5注意事项：

不能使用玻璃仪器。

必须在通风橱中操作，尾气用碱吸收，以免污染大气。

化学式：

HBr反应方程式：

NaBr+H3PO4（浓）=△=NaH2PO4+HBr↑基本反应类型：

复分解反应反应物状态：

固液加热水溶性：

极易溶颜色：

无色气味：

刺激性气味（有毒！

）收集方法：

向上排空气法排空气验满方法：

蘸有浓氨水的玻璃棒，出现白雾可选用的干燥剂：

无水CuSO4，无水CaCl2，P2O5其他制取方法：

2P+3Br2+6H2O=2H3PO3+6HBr↑注意事项：

不能用浓H2SO4代替H3PO4，这样制出的HBr会被氧化。

必须在通风橱中操作，尾气用碱吸收，以免污染大气。

可将NaBr换成NaI制取HI。

化学式：

H2S反应方程式：

FeS+H2SO4（稀）=FeSO4+H2S↑基本反应类型：

复分解反应反应物状态：

固液常温水溶性：

易溶（1:

2.6）颜色：

无色气味：

类似臭鸡蛋的刺激性气味（有毒！

）收集方法：

向上排空气法排空气验满方法：

湿润的Pb（Ac）2试纸，试纸变黑可选用的干燥剂：

无水CaCl2，P2O5其他制取方法：

Al2S3+6H2O=2Al（OH）3+3H2S↑注意事项：

不能使用浓H2SO4和任何浓度的HNO3。

必须在通风橱中操作，尾气用碱吸收，以免污染大气。

化学式：

NH3反应方程式：

Ca（OH）2+2NH4Cl=△=CaCl2+2NH3↑+2H2O反应物状态：

固固加热水溶性：

极易溶（1:

700）颜色：

无色气味：

刺激性气味收集方法：

向下排空气法排空气验满方法：

蘸有浓盐酸的玻璃棒，出现白雾可选用的干燥剂：

碱石灰其他制取方法：

Mg3N2+6H2O=3Mg（OH）2+2NH3↑

化学式：

CO反应方程式：

HCOOH=（浓H2SO4）=△=H2O+CO↑基本反应类型：

分解反应反应物状态：

固液加热水溶性：

难溶颜色：

无色气味：

无味（有毒！

）收集方法：

排水法，向下排空气法可选用的干燥剂：

浓H2SO4，无水CuSO4，碱石灰，无水CaCl2，P2O5其他制取方法：

C+CO2=高温=2CO；H2C2O4=（浓H2SO4）=△=H2O+CO↑+CO2↑

注意事项：

必须在通风橱中操作。

点燃或加热前必须验纯，以免爆炸。

尾气可点燃除去，以免污染大气。

化学式：

CO2反应方程式：

CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O反应物状态：

固液常温水溶性：

能溶（1:

1）颜色：

无色

气味：

无味收集方法：

向上排空气法排空气验满方法：

燃着的木条，熄灭可选用的干燥剂：

浓H2SO4，无水CuSO4，无水CaCl2，P2O5注意事项：

不能用H2SO4代替HCl，因生成CaSO4沉淀阻碍反应继续进行。

化学式：

SO2反应方程式：

Na2SO3（固）+H2SO4（中等浓度）=Na2SO4+SO2↑+H2O反应物状态：

固液常温水溶性：

易溶（1:

40）

颜色：

无色气味：

刺激性气味（有毒！

）收集方法：

向上排空气法排空气验满方法：

湿润的品红试纸，试纸腿色

可选用的干燥剂：

浓H2SO4，无水CuSO4，无水CaCl2，P2O5其他制取方法：

2H2SO4（浓）+S=△=3SO2↑+2H2O

注意事项：

必须在通风橱中操作，尾气用碱吸收，以免污染大气。

化学式：

N2O反应方程式：

NH4NO3=190℃～300℃=N2O↑+2H2O基本反应类型：

分解反应反应物状态：

固体控制温度加热水溶性：

能溶颜色：

无色气味：

略带甜味（微毒，吸入少量后能使人面部肌肉痉挛，可使人发笑，使人麻醉）。

收集方法：

向上排空气法排空气验满方法：

带火星木条，复燃可选用的干燥剂：

浓H2SO4，无水CuSO4，碱石灰，无水CaCl2，P2O5其他制取方法：

4Zn+10HNO3（约2mol/L）=4Zn（NO3）2+N2O↑+5H2O

化学式：