面对高三主题班会教案.docx

面对高三主题班会教案.docx

《面对高三主题班会教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《面对高三主题班会教案.docx（10页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

面对高三主题班会教案

面对高三主题班会教案

面对高三主题班会教案第一篇

一.目的

1.使学生认识到生活的不易,并能以正确态度面对人生的挫折.

2.使同学们明白,理想的实现是要付出很大的努力的.

3.使同学们敢于面对自我的不足,并主动寻求帮助,到达理想彼岸.

4.鼓舞全班同学的志气,全力以赴,争取明年高考的胜利.

二.班会形式

游戏,发言,师生交流,生生交流

三.主持人

班级主要班干

四.班会地点

班级教室,多媒体辅助

五.班会流程

1回忆童年梦想

这次的班会主要以梦想为主,提到梦想,童年时期的我们也曾有过许许多多的美丽的梦想.要展望未来,就让我们从回忆过去开始……

2游戏〞玫瑰征途〞

玫瑰是幸福的象征,谁都想摘取这朵幸福之花,然而.玫瑰花下却是长满刺的茎.〝玫瑰征途〞便是一个模拟游戏,让同学们身临其境去感受成长道路的艰辛.游戏是残酷的,可以达到要求的人便可以奔向胜利的终点,而达不到要求的人便会惨遭淘汰.人生亦是如此,适者生存,不适者淘汰.因此,我们只有劈荆斩棘,勇往直前,才能拥抱理想.

〈3〉梦之航

每个人都拥有自己的梦想.拥有梦想便有一种动力,一种促使我们不断前进的动力.

在这个环节中,通过主持人与同学互动的形式,同学们主要讲述了自己心中的理想之地以及产生这种愿望的原因,同时也表明了自己将来想要成为怎样的人.通过这个环节,同学们更加认真地思考了自己未来的人生,更加明确了自己未来的方向.相信,有目的性而付出的努力,将会事半功倍.最后,同学们把己手中的象征梦想的纸船贴在中国地图上,用行动来宣告自己的决心.理想之舟就在此时此刻起航了!

〈4〉面对不足,寻求帮助

班上同学自由发言,讲出自己在现阶段的的学习生活中遇到的困难,寻求现场同学和老师的帮助.

〈5〉宣誓仪式

誓词:

尊敬的领导.老师,亲爱的同学们:

不知不觉之间,高考的脚步渐渐近了,留给我们的只有还不到一年的时间了.我们知道,作为高三的我们,承载着学校的深切厚望和父母的殷勤期盼.我们也深刻地明白我们的命运只能靠我们自己去改写,我们会用实际行动回报所有关爱我们的人,不让你们伤心,不让你们失望,我们时刻不忘伟大的高三（8）班的班级理想:

〝一个都不能少.〞我们是一个团结的大家庭,我们是兄弟,我们是姐妹,我们要让兄弟姐妹们不仅有大学上,还要有好大学上.我们每一个人都不是一个人在战斗,我们是一个无坚不摧的集体.我们勇于承担起时代赋予我们的神圣使命.在此,我们高三（8）班在此宣誓:

我们要以坚韧强健的意志,

以勇夺桂冠的信心,

以团结拼搏的精神,

以追求卓越的豪迈.

以挑战人生的信念,

只管耕耘,不问收获.

为了实现我们的宏伟目标,我们要拧成一股绳,搏尽一份力,狠下一条心,共圆一个梦.我们将全力以赴,永不放弃.从现在起,我们会以最少的悔恨面对过去,用最少的浪费面对现在,用最多的梦想面对未来.让我们携起手来,挑战极限,满载领导.老师,父母对我们的期望,勇敢地起航,我们将用拼搏扼住命运的咽喉,用自信铸就明日的辉煌,在季延中学发展史上写下光辉灿烂的一页.

宣誓人:

------------------------

〈6〉班主任讲话

班会结束,对本次班会进行评价并提出要求和期望.

（7）小结:

1.本堂班会课形式较为活泼,内容丰富,气氛热烈.

2.时间有限,活动过程较为仓促,一部份活动所花时间较长,效果并不一定理想.

3.本次班会重点放在学生自由发言上,同学们针对自身的问题向老师和同学请教,其实这个环节完全可以独立成为一堂班会课.

4.开班会课不能面面俱到,就有所侧重.

面对高三主题班会教案第二篇

【活动意义】高三年级的学生都在为了高考而倾注自己的所有精力,但高考到底是为了什么,继续的求学之路又是怎样一番景象呢.面对不确定的明天,很多人在忙碌的学习生活中迷失了方向,失去了动力.让高三年级的学生体会大学精彩的生活,激发他们对大学的憧憬之情.交流高中生活的感受和体会,保持积极乐观的态度,坚定追求理想的信心.

【活动时间】_年_月1日星期一班会课

【活动对象】罗定中学（东校区）高三（_）班（理科）

【活动准备】收集大学活动的精彩图片,制备PPT

【活动过程】

1.导入:

让学生再次思考自己在现阶段的目标

设问:

1）大家现在心里都是否已经有了明确的目标?

（引发思考）

总结:

进入高三后确立目标和坚定目标的重要性.

2）你们理想中的大学是怎样的呢?

学生探讨,了解学生对大学的理解.

2.体验大学的精彩生活

1）通过图片欣赏,感受大学缤纷多彩的课程学习和课余生活;

让学生体会到大学精彩,对大学产生憧憬.

2）正确认识〝大学〞的意义.

大多数的学生容易陷入一种表象中,认为经过高考之后,进入大学,生活就可以随心所欲了.轻松自在,毫无限制.

通过大学管理模式——班级自主管理,让学生认识到大学是自主.自由学习的象牙塔,而不是让人松解的.颓废的地方.为即将走向大学的学生打好〝预防针〞,避免陷入〝迷途〞.

3）大学〝理财经〞

由于家境的不同,多多少少存在部分家境贫困的学生,上大学对于他们来说,是一份沉重的经济负担.为了减少学生在经济方面产生的沉重压力,能够以更好的心态去面对高考,所以,让学生提前了解大学期间在经济方面的情况.

兼职,形形式式的兼职,不仅可以让学生减轻部分的经济负担,同时也能提前体验社会劳动的意义,收获更丰富的社会经验,可谓一箭双雕.

奖学金,奖学金的评定条件主要是针对学习和学生工作,有助于促进学生共同综合素质的发展的同时也可以解决学生的经济问题.

3.品味一起奋斗的滋味

1）分享高三的经历

与学生交流高三的学习方法和学习心态.

2）学会体会高三的〝辛酸〞和〝甘甜〞

总结高三的学习经历中的付出和收获.

为学生加油.鼓劲,提高学习动力.

【活动效果】

通过学习,学生能更深刻.真实地了解大学生活,对大学生活更加向往,产生的强的动力.同时,进一步思考高三的学习生活.

【活动反思】

需进一步了解学生的学习状况,考量学生的学习水平.以便适当地为提供适当的目标参考,以及为他们的学习方法和态度提供可行.可供借鉴的设计.

面对高三主题班会教案第三篇

一.课题:

奔跑的高三

二.时间:

_年_月_日

三.地点:

课室

四.参加人数:

五.教学目标:

1.引起高三学生对大学生活的憧憬,坚定考大学的目标;

2.提出要求,激励高三学生坚持努力;

3.解决学生心中的各种疑惑.

六.教学方式:

1.讲述大学精彩纷呈的生活;

2.讲述自己的高三经历;

3.自由发问.

七.教学过程

1.导入

（自我介绍导入）

我的名字叫···,我来自华南师范大学数科院,今天的目的是跟大家分享自己的大学生活.

2.第一部分:

你的〝梦想〞大学是什么?

1）校园图片欣赏

以校园的美丽来吸引学生

由于是重点班级,所以先欣赏一些清华北大以及广东省各高校的图片,重点介绍我所熟悉的华师.

2）华师生活专辑

（1）校园风光

正门.校道.孔子像.图书馆.食堂等

（2）大学生活

介绍大学的社团活动,边看照片边讲解其中的有趣之处.

介绍大学的班级活动,包括宿舍的简介以及各大节日的庆祝.如:

女生节.出示全班女生收到礼物时快乐情景的照片,包括辩论赛.化妆舞会和舞蹈擂台pk赛照片,讲述当时所发生的一些有趣事情.

介绍大学的竞赛活动,如:

挑战杯.数学建模等比赛,展示参赛作品,解说参赛意义.

介绍大学的学习生活,包括上课.考试情况,让学生消除〝到了大学就完全自己〞的错误念头,让学生明白不管什么时候学习都不能落下.

介绍校外活动,如三下乡实践活动,我们会遇到各种各样的事情,甚至是危险,但我们也锻炼了自己,提高交际能力.紧急事件处理能力.

（3）校园娱乐

展示〝春游秋游〞照片,表达整个过程中所尝到的〝自己动手丰衣足食〞的乐趣,体现大学生活自由快乐的一面.

3.第二部分:

大学〝经济法〞

1）绿色通道,助学贷款

2）奖学金:

国家.励志.校级一二三等

3）助学金

4）勤工助学

5）兼职（着重讲大学生如何自力更生）

结论:

上大学,经济决不是问题

进了大学,我们就能接受更高层次的学习,如何让自己的梦想大学成为现实,实现〝花开在大学〞,这需要我们在高三奔跑着.

4.第三部分:

奔跑的高三

（一）我的高三

从亲情.友情入手,和学生分享自己难忘的回忆.包括认真.开心.难过.坚持四部分.

（二）学生的高三

1）经历高三,也是一种幸福.

（1）第一学期,〝重生〝的机会

a.详细的知识点复习,可以〝捡回〞过往遗漏的知识点,并〝巩固〞已掌握的知识点.

b.〝伸手〞理论的解释.这是你抓住老师臂膀的一次机会,一定要紧紧抓住老师的臂膀.以跟着老师走为前提,每个人要学会自我反思,制定自己的计划,做之前一定要思考,为自己找成就感.

明确快慢车,快车慢车速度上没有分别,不同的是停留站的多少.现在落下,是因为我们之前停留了太多站,所以为了自己的人生,加速!

（2）第二学期,无硝烟的战争

a.〝身体是革命的本钱〞,跑步从现在开始

b.坚持就是胜利

2）高三信条

（1）备足〝干粮〞,做好打持久战的准备（选择一种自己喜欢又适合自己的运动,坚持下去.）

（2）为了自己的人生,加速!

（3）永不言弃,勇往直前!

5.自由提问环节.

6.祝福.

面对高三主题班会教案第四篇

青年人是祖国的未来,肩负着建设祖国.发展祖国的重担.学生必须做好挑起这重担的心理准备和精神准备,尤其是高三的学生.未来是属于他们的,也是需要他们用双手去创造的.未来的不可预见性和变幻性,提高了同学们探讨的兴趣,未来可能一帆风顺,当然也可能命途多舛.如何去创造自己美好的未来呢?

的办法就是——把握现在.

教育目标:

结合高三学段的特点,学生来自社会.学校.家庭以及自身的压力较大.缓解压的目的是为了变压力为动力;畅想自己神奇.多彩的未来的目的是为了让大家彼此更加了解,知己知彼,百战不殆;实现自己精心设计的未来的目的是为了更好地把握现在!

班会形式:

以话剧为主.提问为辅.畅谈为踪

主要内容:

（一）主持人①:

Wearethefuture,future对于我们来说是一个未知数,成功,失败,辉煌,抑或黯淡.没有什么不可能,没有什么做不到.我们用自己的青春烈火燃烧一切,用坚定的信念铺就成功之路,用饱满的热情编织未来的梦.我们年轻的生命什么都不会在乎,因为我们有信心.有资本去接受挑战,去赢得成功.

（二）主持人②:

我们张开翅膀,发动引擎,向着理想直线飞行,我们把誓言留在心中.在深邃的星空中,划出一道美丽的弧,并使之成为永恒,我们用行动证明:

这不是一颗流星.我们要把自己的小小成功向世界广播,我们也会将残余的碎片点点收藏,我们面对未来,展开了想象的翅膀,于是,我们有了下面的故事--

（三）表演学生自编话剧第一幕,时间:

_年8月,接到大学录取通知书后这并不遥远的未来,在小小的舞台上,发挥想象,创造精彩,或喜或忧,每个人都会演绎自己不同的路……

（四）话剧第一幕落下大幕,请观看的同学们评价剧中人所走的不同道路,并结合自己现在,谈谈将准备如何去做,才能实现自己的未来.形式采取问答式,让大家结合现在的学习生活,谈一谈准备如何实现自己的理想.（由主持人②进行组织.）

（五）主持人①:

回首过去,忘不了自己的快乐和艰辛,挣扎与拼搏,曾经的生活会留给记忆去保存.面对未来,我们或许还有些幼稚的想法,与实际差得太多太多,但未来仍像一团迷雾,我们遥望时不会得到结果,我们只能用自身去经历……

（六）表演话剧第二幕.时间,_年8月,奥运的圣火把分散到各个角落的昔日的同窗召集到了北京.他们已经成熟了许多,当然也经历了很多:

5年前的失败者,而今已经找到了属于自己的生活方式,选择远大理想的,也正在为了事业而拼搏,主动面对新的挑战的,也不会预见到以后的挫折……

（七）话剧第二幕表演结束.依旧清观看的同学们畅谈,假如你是剧中的某人,你会如何选择.如何做?

让大家想像自己的_会是一个什么样?

（热烈讨论,主持人①组织）

（八）主持人②:

我们强调,在面对不同的生活时,我们都不要放弃,我们都是有希望的.先是在改造着我们不再幼稚的思想.时间教会我们找寻属于自己前进的方向.我们不再平凡,我们不甘平庸,于是在重温记忆之后,带着各自的梦又上路了,这一次,我们相约_.

（九）表演话剧第三幕,时间:

_年8月,此时,学生已然褪去了羞涩,已走向了成熟,对梦想的追求似乎也不再热烈,但却仍不曾停歇.在尝过苦涩与甘甜之后,已经学会了把握,面对成功与失败,已经开始冷静思索.自己的人生之路,写满了悲与喜,虽然丰富了,但应更懂得珍惜,打开尘封的记忆,追溯曾经的自己,可笑可爱的同窗日子,伴着浓酽酽的茶香,似远实近……未到的朋友送来一份祝福（一封信,录音机读）,同时也送来了面对人生认识.快乐.理想.未来重新提起,另一种滋味,另一种心情……

（十）随着第三幕剧的结束,由第三幕剧中回忆学生时代的高兴事儿,主持人带着台下的同学共同参与到回忆中……

（十一）一首《我的未来不是梦》喊出了他们的心声,虚幻的想象仿佛是他们未来的预

演,大家的心情久久不能平静.

（十二）请出三幕话剧的编导,让他们讲一讲.谈一谈他们的构思,以及对剧中演员演后的想法.

（十三）采访班主任,让其就自己的情况谈谈自己的理想与现实的出入,（主要想通过班主任的发言点出班会的主题,理想要一点点的放低标准,其实这个放低标准的过程,正是理想与现实逐渐统一的过程,也是一个人渐渐长大的过程.）

（十四）采访其他来观摩班会的教师.

（十五）主持人①:

剧中的一切都是虚幻的,留给我们的只是一种对未来的期盼.现实的生活还在继续,无论未来的结果如何,我们现在都要捧着满满的信心启航,扬着青春的风帆,借着生命的风力,勇敢向前,找寻属于自己的future.高三

（1）班主题班会到此结束.

后记:

这个班会方案效果良好,只是主持人显得稍微有些紧张,表演话剧的演员也有些紧张,偶有忘词现象,但都能巧妙的化险为夷,学生（场下观众）异常热情与激动,配合得也恰到好处,比预想的要好.在准备时间不是很充足的条件下,在高三学习生活如此紧张的环境中,能表演至此,实属不易矣!

面对高三主题班会教案