访谈音乐教师心得3篇（共5页）3000字.docx

访谈音乐教师心得3篇（共5页）3000字.docx

《访谈音乐教师心得3篇（共5页）3000字.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《访谈音乐教师心得3篇（共5页）3000字.docx（5页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

访谈音乐教师心得3篇

　　访谈音乐教师心得一：

　　音乐老师年岁很老了，将近退休。

他姓张，皱纹纵横脸颊。

最拿手的是弹钢琴，唱歌有颤音。

四四方方的脸，不修边幅的头发，除了五官长得文艺些，他处处都是个体育老师样。

　　张老师是学校合唱团的导师，带了我们两年，今年再唱完一次便退休了。

他唱歌有颤音，颤得很厉害那种，偏向于结巴了。

其实他嗓子也不好听，我也没从他身上学到什么音乐的精魂，只是耳濡目染了他的精神。

他是个音乐狂，同时胆子大，敢于表现自己，尽管他有颤音严重的缺陷。

别的老头老太太都在唱山歌的时候，他却去研究周杰伦的曲子。

大概是这种热爱音乐的精神总能感动评委，他每次唱流行歌曲都能进前三，惊掉一地下巴。

我嗓音也不大好，却歪打正着当了领唱。

记得那天我们这些新生选拔的时候，他西装革履坐在钢琴面前。

&;谁想当领唱!

&;这句话是用吼出来的，两百个人的声音还没他一个人嗓门大。

音乐教室里鸦雀无声，不信他就会这么糊涂地选领唱。

&;我!

我要当!

&;我抱着开玩笑的想法学他的河东狮吼，声音震得我自己也颤抖。

&;就你了!

&;如雷贯耳的声音使我们炸开了锅。

领唱怎么可以这么糊涂就选了?

有人踌躇不前还想劝解他。

&;唱歌的人连争取的勇气也没有那还唱什么!

我说选她就选她!

&;这是他和我的第一次交谈，也是对我的第一次维护，更是教给了我追梦的人需要勇气。

　　和他相处的日子不长，他便又风风火火去参加义演，展示他那颤抖的嗓子。

那天他邀请我去捧场，他终于唱了首符合他年纪的歌&;&;《欢聚一堂》。

当光束打在他身上，仿佛有自信的光芒让这个小剧院蓬荜生辉，张老师突然变成了万众瞩目的歌星，脸上也有得意的笑。

人们赞叹他的好嗓子时，重点来了。

他不擅长拖长音，于是那颤巍巍的嗓子又冒出颤巍巍的声音来，从万众瞩目的歌手变成了哄堂大笑的谐星。

他似乎习以为常，唱完了他的歌，谢了鞠躬礼便下台。

后来知道他已经连续参加义演二十多年了，每次都是华丽开场，喜剧收尾，却还不断参加突破自己的极限。

我佩服他，佩服他的勇气，更佩服他对音乐执着的追求。

　　我想我是学习到了他十之一二的精神，开始认真对待音乐。

我们合唱团迎来比赛的那天，他恰好犯了头晕，这下不仅是嗓音颤巍巍，连步子也颤巍巍了。

伴奏本来是别校的人担任，我们是最后几个出场的，那伴奏的人就恰恰好在我们上台的前一秒累到了晕倒，急忙送去了医院。

那天似乎多病多灾，电影里的镜头不断重复发生在我们的境遇里。

我领着一伙人上了台，仍然不知情况，等着伴奏响起。

时间过去了三十秒，还是没有伴奏。

过去了一分钟，还是没有音乐，观众席开始切切查查起来。

这时候，张老师就像着了个霹雳，突然正坐去钢琴前面，摇摇欲坠的身影终于靠近那架钢琴。

天极热，我们穿长袖在台上一动不动。

张老师还没缓过来劲，坐在钢琴前，对我使眼色，让台上的人不要动，动则扣分了。

我们熬过了漫长的五分钟，那钢琴伴奏才缓缓响起，从张老师的指间流出一个个音符，在我们耳里是救场的音乐。

我们照训练那样唱完，已经热得不可开交。

按理说出了这么大的茬子，我们能在舞台上站着唱完便不错了。

没想到评委们是个通人情的，被我们站着一动不动的精神感动了，硬是给我们评了个亚军，而张老师也在心满意足中昏倒了。

那一次，我真正明白梦的歌声，和追梦的力量有多么神奇，神奇到可以让重度头晕的人弹出无误的曲子。

　　张老师就快要离开学校，他几十年的学校生活就要结束了。

但他对音乐的追求仍然没有结束，听说他又不怕笑地去报名比赛了。

他说他这么多年参加这么多比赛，却没得过奖，我们才唱了两年，就得了个亚军，我们一定比他有出息。

但愿那些热爱音乐的伙伴能明白他的一番苦心，在他梦寐以求的道路上有点点成就。

　　访谈音乐教师心得二：

　　我们的音乐老师眼睛很大，水汪汪的，并且个子比较高，长得实在是很漂亮。

但她有一个大毛病，常常会不分青红皂白就批评同学，甚至难为同学。

　　那是一次音乐课，我本来很认真地听课，我的同桌上课不老实，东一晃，西一晃。

在老师经过他身边的时候，不小心撞到了老师。

老师很生气地问：

&;怎么回事?

&;我的同桌很害怕，他反应很快，立刻对老师说：

&;老师，我同位上课不老实，推了我一把，我就不小心撞到你身上了。

&;这是什么啊?

明明是自己的事，怎么往我的身上推呢!

我可气坏了，正想解释，音乐老师让我站了起来：

&;你推他干嘛?

&;&;我，我&;&;&;我马上解释道：

&;老师，是他自己撞上去的。

&;&;什么?

自己撞的?

那他为什么不说是前后位推的他呢，干嘛非说是你呢?

&;我被老师问得回答不上来，觉得再解释已经没用的时候，突然有个女同学：

&;老师，真的是他自己撞上去的!

我看到了。

&;我对那个女同学真是太感激了，说了声&;谢谢&;。

这时，男同学开始起哄，他们都向着我同桌，说是我推的他;女同学也不甘示弱，都向着我，说与我无关，全班乱成了一锅粥。

　　老师下面的一句话真是让我一辈子都不会忘记：

&;你!

&;她气愤地指着我说：

&;你给我去外面站着!

&;冤枉死我了，我当时气得都想摔东西了。

再一看同位，他竟在那里嬉皮笑脸地看着我，我心想：

你这是什么老师啊!

跟我同位串通一气，但愿下辈子再也别摊上你这个老师!

&;算了，再怎么做也斗不过老师，还是出去吧。

&;就这样，我被罚了一节课。

　　被老师冤枉不只我一个人，我的同学王晶也和我一样，那次下了美术课，王晶抱着一摞美术作业同我一起往办公室走去，刚进门，就看见音乐老师正和美术老师闲聊。

音乐老师一见我站在王晶身边，就气不打一处来。

于是音乐老师假装要去厕所，快跑着奔向门外，她跑到王晶跟前的时候，故意用手带了一下，把那一大摞美术作业本弄倒了，全都掉在了地上。

我们就急急忙地在地上拾作业，音乐老师不帮忙捡也就算了，竟对美术老师夸张地批评王晶说：

&;你看看，你看看，这样的学生你还让她抱作业?

&;美术老师也不帮我们平反，还狠狠地白了我们一眼。

接下来的事让王晶眼里顿时充满了泪水，美术老师对王晶说：

&;你别当组长了。

&;王晶把作业放到老师的办公桌上，回到教室趴在课桌上哭得伤心死了。

　　一个学期下来，我们班同学没有一个对音乐老师抱有好感的。

　　访谈音乐教师心得三：

　　钢琴声优美的流淌在屋内，伴着气息，轻易地捕获了我的听觉和视觉，每次听到这曲《天鹅湖》时，我就激动地想哭。

　　这在屋内弹钢琴的正是我们的音乐老师，她浑身散发着优雅、清新的气息。

这让我忘不了，因为钢琴是带给我最初那渴望的梦想。

　　小时候，妈妈就经常对我说：

&;你看你的手指白质、纤长，多么的适合弹钢琴啊。

&;却由于当时的家境困难，而放弃了，使我与钢琴失之交臂。

　　她喜欢微笑，那种淡定的微笑，举止优雅的她，总是以一种淡定的目光注视着一切，我一开始不喜欢她的那种微笑，那种淡定的微笑。

　　直到我听到那曲《天鹅湖》，她的琴声中流淌着感动，抚平了我烦躁的心，她说：

&;你就要想象你就是这篇曲子的主角，这样你才能演奏好一首曲子，这样演奏出来的曲子，是感动的。

&;

　　后来，她便邀请我去弹钢琴，我坐在那高贵的钢琴面前有一种说不出来的感觉，我举起双手，它不再是白质、纤长，在她的面前而显得粗糙、短小，我抚摸到琴键上，随着声音的发出，我显得是那么的仓乱，慌乱之中看到的只有她那一抹淡然的微笑。

　　我似乎并不那么不喜欢那抹微笑了，因为她那抹淡定的微笑，交给了我淡定。

　　我开始喜欢聆听，喜欢她曲子中的感动，喜欢她优雅的举止，喜欢她暖如朝阳的微笑，喜欢她清澈眼神中透露的淡定，这些总能抚平我的一切不良或偏激的情绪。

　　她仍经常弹奏《天鹅湖》给我听，我仍静静地聆听。

　　我们之间流淌着的，是默契，是感动，是欣赏。

更是爱!