《秋游》课堂教学实录之一.docx

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《秋游》课堂教学实录之一

《秋游》课堂教学实录之一

文章摘要:

本文章的主要内容是关于《秋游》课堂教学实录之一,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!

师:

小朋友,秋风起了,秋天到了,在这金风送爽,天朗气请的季节里,你们最想干什么呀?

 

生:

秋游!

 

师:

好的,这节课我们继续来学习《秋游》。

那么别犹豫了,快跟着老师到郊外去游玩吧!

 

生:

(律动《郊游》)

 

师:

小朋友,去郊游时,郊外的美景可要看仔细了。

 

(教师边指放大的板画图,边范读课文第2、3自然段)(读后设问)小朋友,你看到了什么呀?

 

生:

我看到了蓝蓝的天空上飘着朵朵白云。

 

生:

我看到农田里稻子黄了。

 

生:

我看到农田里高粱红了。

 

生:

我看到农田里棉花白了,像天上的朵朵白云。

 

师:

是呀,秋天的景色真美呀,看了真令人着迷,真是

 

生:

秋色宜人!

 

师:

请小朋友自由读第2、3自然段,读后想想,你喜欢秋天的什么?

 

生:

(读课文第2、3自然段)

 

师:

下面请小朋友进行小组交流,告诉同组的小朋友,你喜欢秋天的什么,并说说为什么。

 

生:

(小组交流)

 

师:

你喜欢秋天的什么,请告诉秋姑娘。

 

生:

我喜欢秋天的白云。

因为白云有时像一群白兔,有时像几只绵羊。

 

师:

是呀,白云还会变魔术呢,多有趣呀!

谁能读好它呢?

(出示第2自然段)

 

生:

(几名学生读)

 

师:

听小朋友读得这么有趣,老师也情不自禁地喜欢上了这些会变魔术的白云。

让我也来试一试吧!

(范读第2自然段)这些有趣的白云你们喜欢吗?

请喜欢的小朋友站起来读一读。

 

生:

(全班小朋友都站起来读)

 

师:

这么美的白云在什么地方呀?

 

生:

这么美的白云在蓝蓝的天空上。

 

师:

蓝蓝的天空怎么样?

 

生:

蓝蓝的天空一望无边。

 

师:

谁能把一望无边的蓝天读得美美的。

 

生:

(指名读,齐读)

 

师:

老师真的好象看到了一望无边的蓝天,在这一望无边的蓝天上,肯定还有各种各样的白云。

听老师读课文,小朋友闭上眼睛想象一下,你还看到了些什么样的白云?

(教师读第2自然段,学生闭上眼睛边听边想象)小朋友,你看到的白云有时像什么?

 

生:

白云有时像宫殿。

 

生:

白云有时像一条腾飞的龙。

 

生:

白云有时像一匹飞奔的白马。

 

……

 

师:

小朋友看到的白云真多呀,其实,这是白云的变化多。

好,把你们看到的这么多白云的样子,连起来说给大家听。

 

(出示:

蓝蓝的天空一望无边,几朵白云有时像-----,有时像-----,有时像-----。

 

生:

蓝蓝的天空一望无边,几朵白云有时像几颗花生,有时像几只欢快的小鸟,有时像一条腾飞的龙。

 

生:

蓝蓝的天空一望无边,几朵白云有时像皇帝的宫殿,有时像雪白的绒球,有时像飞奔的白马。

 

师:

多美的白云呀,让我们一起来美美地读一读蓝天上那变化多端的白云吧!

 

生:

(齐读第2自然段)

 

师:

你还喜欢秋天的什么?

 

生:

我喜欢秋天的稻子。

 

生:

我喜欢秋天的高粱。

 

生:

我喜欢秋天的棉花。

 

师:

这些呀都是长在田野里的,小朋友喜欢的是秋天的田野。

请小朋友轻声读第3自然段。

 

生:

(轻声读第3自然段)

 

师:

小朋友,秋天的田野美吗?

 

生:

美!

 

师:

美在哪儿呢?

 

生:

农田里,稻子黄了,很美。

 

生:

红红的高粱也很美。

 

生:

棉花白了,也很美。

 

师:

谁能根据这个句式,把它说得更具体些呢?

小朋友可以先自己练一练。

 

(出示句式:

农田里,稻子黄了,-----;高粱红了,-----;棉花白了,-----。

 

生:

农田里,稻子黄了,像铺了一地的金子;高粱红了,像一把把红红的火把;棉花白了,像天上落下的朵朵白云。

 

生:

农田里,稻子黄了,像铺了一条黄灿灿的地毯;高粱红了,像一把把燃烧的火把;棉花白了,像铺了一层厚厚的白雪。

 

师:

说得真棒,谁能用儿歌的形式来夸一夸秋天的田野。

 

生:

(边说边表演儿歌《秋天到》)

 

师:

在小朋友眼里,秋天的田野是五彩缤纷的,谁能来读好它呢?

(出示第3自然段)

 

生:

(读第3自然段)

 

师:

你觉得他读得怎么样?

 

生:

秋天的田野很美,他读出了赞美的语气。

 

生:

农田里庄稼丰收了,他读出了高兴的心情。

 

师:

让我们一起带着赞美的语气,高兴的心情读一读秋天的田野吧。

 

生:

(齐读第3自然段)

 

师:

再往远处看,你还看到了什么?

 

生:

我看到了果园。

 

师:

秋天的果园是什么样的呢?

老师这儿有一些秋天的果子,请小朋友来布置一下秋天的果园。

 

生:

(到板画的果树上去贴果子)

 

师:

(指图)秋天的果园美吗?

 

生:

美!

 

师:

请小朋友用自己喜欢的方式来夸一夸秋天的果园。

 

生:

(小组讨论)

 

生:

(用《秋天到》的儿歌来夸)

 

生:

(唱自编歌曲《秋天果园顶呱呱》)

 

生:

(改编课文第3自然段)果园里,梨儿黄了,苹果红了,葡萄紫了。

 

师:

秋天的景色可真美呀,真是赏也赏不完,看也看不厌。

让我们再随课文去游一游,看一看吧。

 

生:

(配乐齐读第2、3自然段)

 

师:

老师这儿还有一份小小的礼物送给大家,这是表示秋天的6个成语,希望大家能够熟读记住。

(指黑板报秋景图上的成语,生自由读,教师领读,齐读)

 

师:

小朋友,今天的秋游该结束了,在秋游的过程中,我们还结识了4位好朋友,让我们一起来认一认吧。

 

(识记生字:

望、几、兔、羊指导书写略)

 

内容概括:

这篇介绍了关于《秋游》课堂教学实录之一,希望对你有帮助!

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