河南省郸城县光明中学中考语文说明检测试题1无答案.docx
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河南省郸城县光明中学中考语文说明检测试题1无答案
2020年中考语文说明检测试题1
一、积累与运用（共28分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是【】（2分）
A．发展／发迹应该／应届伺机／伺候日晕／晕车
B．同胞／花苞挣扎／峥嵘挑选／轻佻嘈杂／水槽
C．散文／散步凯旋／旋转负荷／电荷中肯／中意
D．捕捉／哺育倔强／崛起徇私／殉职胚胎／毛坯
3．依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是【】（3分）
拼音文字与汉字这两种文字系统各有优势，_________。
_________，_________，_________。
_________，在开放的态度下多了解、对比不
同文化的精华可能对创造力的发展更有意义。
①对这两种文字系统的探究可以给我们一些启发
②它们各自有一套表征这个世界的方式
③在创造力发展方面都有着一定的作用
④同时也指导了语言使用者的思维方式
⑤这是由其本质所决定的
A．①②⑤③④B．②⑤③①④C．⑤①②③④D．⑤②④③①
4．古诗文默写。
（共8分）
（1）闲来垂钓碧溪上，_
_________________________。
（李白《行路难》）
（2）__________________，长夜沾湿何由彻！
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（3）宋濂在《送东阳马生序》中用“__________________，__________________”来表现老师有学问，知名度高。
（4）诗歌伴随着我们成长。
小时候，我们跟着李白看过“床前明月光”，跟着孟浩然吟诵“春眠不觉晓”；长大后，王勃的“__________________，__________________”（《送杜少府之任蜀州》）让我们感受山高水长的深厚情谊，王湾的“__________________，__________________”（《次北固山下》）让我们体味到时序交替的自然理趣。
5．名著阅读。
（4分）
鲁迅先生在《朝花夕拾•无常》-文中赞叹道：
“一切鬼众中，就是他有点人情；我们不变鬼则已，如果要变鬼，自然就只有他可以比较的相亲近。
”“他爽直，爱发议论，有人情，——要寻真实的朋友，倒还是他妥当。
”请结合文中“无常”的自述，说说鲁迅先生为什么会发出如此的慨叹。
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6．阅读下面材料，按要求答题。
（共9分）
材料一：
2020年1月11日上午，北京图书订货会现场，由中国新闻出版传媒集团主办的“红沙发”系列访谈活动拉开帷幕。
访谈嘉宾围绕“文化强国，阅读为要”的主题，谈读书，话阅读，议措施，与主持人进行了一场精彩对话。
大家认为，全民养成读书习惯，是一件关乎国民素质、综合国力和民族未来的大事。
一个民族的文化，不是一个时代所能完成的，它的主要部分永远深埋在历史当中，藏于书籍里。
发掘、传承、发展是我们的责任。
材料二：
2020年我国成年国民手机
阅读内容调查表
内容
手机报
小说
游戏
QQ、飞信
博客、微博
视频
邮件
学习、工作
比例
41.1%
47.3%
33.9%
64.1%
21.0%
23.1%
10.2%
17.1%
材料三：
第十次全国国民阅读调查结果显示，2020年我国成人数字阅读接触率为40.3%，电子书阅读量增幅较为明显。
其中与数字阅读方式贴合度最高的微博、微信、微小说等“微阅读”，以其简单、快速、犀利、生动等魅力，对
传统的阅读方式造成了强烈冲击。
但不少人认为，如果一味沉溺在“微阅读”带来的简单、浅表的愉悦中，就会逐渐失去思考、创新和叩问心灵的力量。
（1）给材料一拟写一个标题。
（不超过15个字）（2分）
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（2）用简洁的语言从材料二的表中归纳三条主要信息。
（3分）
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__________
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（3）结合三则材料内容，根据提示续写一段话，简要陈述“微时代”我们该如何阅读。
（4分）
事实上，传统阅读与“微阅读”之间并不是相互冲突、非
此即彼的关系。
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二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成7～11题。
（共16分）
①儿子七岁那年，已经成为名画家的丈夫和我离了婚。
我夜夜咬着被角吞咽泪水。
每次儿子从梦中惊醒，都会缩在我的臂弯里，抽泣着说：
“妈妈，别哭，爸爸不要你，我要你。
”那时，我在一家超市上班，每天早出晚归，没多少时间照顾儿子，反倒是他常替我洗衣、做饭。
②发现儿子郁郁寡欢，是在他上小学三年
级的时候。
有几天，他回家后闷声不响，像大人似的沉思。
我忍不住问他：
“你是哪里不舒服，还是受了同学的欺负？
”他摇摇头说没事。
有一天，一向讨厌画画儿的他竟然说：
“妈妈，我想学画画儿，长大后要当一名画家。
”说完，他竞哭了起来。
看着他委屈的样子，我也不禁泪流满面。
我说：
“阿木，我的好儿子，不论你想做什么，妈妈都支持你！
”他抹干眼泪笑了，重重地点了点头。
③每次放学回来，他一做完作业就沉浸在习画中。
只是他的表情依然不快乐，常常对着画册发呆，更奇怪的是他老是对着画册上的一幅《眼睛》临摹。
儿子画眼睛很吃力，往往画了又撕，撕了再
画，一副痛苦的表情。
一天夜里，见他又撕下好多张纸，我忍不住问他：
“阿木，那么多好画的你不画，为什么偏要画眼睛呢？
”“因为……”他欲言又止，末了才吞吞吐吐地问我：
“妈妈，眼睛是人体最重要的部位，你说是不是？
”
④放假了，儿子说：
“我不想画眼睛了，我要画真实的人物，妈妈就是我最理想的模特儿。
”我微笑着问他：
“阿木，你以后真的想当一名画家？
”他点点头，静静地注视着我，似有满腹心事的样子。
这次画画儿时，我发现儿子的眼睛距画纸太近，有时脸几乎贴在画纸上，好像看不清楚的样子。
⑤整个假期，儿子都一直待在家中，吃过饭就开始画画儿，每次都很投入，不满意就撕掉重画。
只不过他每次看我的表情都很忧郁，而且老是改不了距画纸太近的毛病，气得我直摇头。
⑥有一天晚上，他莫名其妙地问我：
“妈妈，如果一个人没有了眼睛，他会不会死？
”我笑着说：
“怎么会呢？
”一会儿他又问：
“如果要想治好一个瞎子，是不是要花好多好多的钱呢？
”我想起他老是不爱惜眼睛伏在画纸上的情景，就说：
“是的，医治眼睛是很贵的，而有的眼病搞不好就会成为瞎子，所以保护眼睛十分重要。
”
⑦儿子沉默了。
⑧开学后，班主任家访时说儿子近来总是神情恍惚，常常对着窗外发呆。
儿子回到家，我问他：
“阿木，你到底有什么事儿瞒着妈妈？
说出来让妈妈帮你。
”“妈妈，给我当最后一次模特儿吧，然后我再告诉你。
”他自顾自地摸出了画笔。
这次，他没有直接对我描摹，而是画了一双眼睛。
那双眼睛好大好大，几乎占满了整张画纸。
看得出，那是一双孩子的眼睛，天真并充满稚气。
儿子说：
“这是我的眼睛，妈妈别动，现在我把妈妈画在我的眼睛里。
”在“儿子的眼睛”里，画上“妈妈”，真有创意啊！
作画时，他的神情一如既往地专注，只是画着画着，他的表情越来越凝重，眼神中充满了无尽的依恋。
终于画完了，他用画笔歪歪扭扭地写上标题——妈妈永远在我眼中。
写着写着，儿子的双眼渐渐湿润，突然间，他伏在桌上号啕大哭起来。
⑨我吃惊地望着儿子，他将那幅画捂在胸口，声泪俱下地说：
“妈妈，阿木就快成为瞎子了，阿木就快看不见妈妈了，阿木只能把妈妈画在自己的眼睛里……”
⑩第二天，我带他去看了医生。
医生说：
“他只是有点弱视，需要慢慢矫正，医疗费也不太高。
”回家的路上，看着儿子可怜兮兮的样子，我哽咽着问他：
“你这个小傻瓜，眼睛有了问题，为啥不跟妈妈说？
”
“妈妈每天那么辛苦，家里又没钱……我怕告诉妈妈，妈妈会很伤心……我不想看到妈妈伤心的样子……”他的小肩膀一下一下地抽动着，委屈的泪水盈满眼眶。
（作者：
章子。
有删改）
7．给文章拟一个恰当的标题，并简述理由。
（3分）
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8．妈妈为什么没有及时觉察到孩子的眼睛有问题？
联系文章内容具体分析。
（4分）
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9．第⑧段写阿木“近来总是神情恍惚，常常对着窗外发呆”。
联系上下文，揣摩阿木当时的心理活动，用第一人称
描写出来。
（3分）
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10．品读第⑧段中画横线的句子，从描写方法上进行赏析。
（4分）
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11．文中多次写到阿木满腹心事、郁郁寡欢，这在写法上有什么作用？
（2分）
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（二）阅读下文，完成12～15题。
（共12分）
食物如何“防水”
①在许多酥脆食物的包装袋里，都会有一个不能吃的小袋子，人们大都知道那是“干燥剂”。
那么，我们为什么需要干燥剂？
它又是怎么发挥作用的呢？
②这需要从食物中的水说起。
③对于水来说，食物就像一个围城。
里面的想出来，外面的想进去。
想进去的水分子多，宏观看来就是食物在吸收水分；反之，想出来的水分子多，宏观看来就是食物在变干。
如果想进去的和想出来的一样多，我们就说食物中的水和环境中的水达到了平衡。
在这个状态下，空气中水蒸气的气压与这个温度下纯水的饱和蒸气压的比值，就称为这个湿度下这种食物的“水活度”。
④空气中总是会有一些水蒸气，它们的气压与饱和蒸气压的比值叫作“相对湿度”。
如果食物中的水活度大于环境的相对湿度，就意味着想离开食物的水分子多；反之，如果水活度小于相对湿度，就意味着想跑进食物的水分子占据了优势。
比如，蜂蜜中的水活度大致在0.5到0.7之间，而通常空气的相对湿度也在这个范围。
如果一瓶蜂蜜的水活度是0.6，把它开盖放在相对湿度是0.5的干燥环境中，它就会蒸发掉一些水，有时候就会看到瓶中有结晶出现。
而如果是放在相对湿度是0.7的潮湿环境中，开盖之后就会吸收空气中的水，从而稀释了蜂蜜。
⑤在食物保存过程中，我们并不希望水的迁移发生。
酥脆的食物，吸水之后变软就不好吃了；而水果和嫩软的食物，则需要有充足的含水量来保证口感。
⑥在现代食品技术中，控制水的迁移是保质的一大方面。
放干燥剂是最简单直接的一种方案，它针对的是那些需要保持干燥的食物。
这些食物水活度很低，通常情况下都是吸水。
干燥剂是水活度更低、吸附能力很强的物质。
只要空气中有水，它们就如狼似虎地抓过来据为己有。
虽然食物本身也有吸水的想法，但是吸水魅力无法与干燥剂竞争，吸引不到什么水分子，也就只好继续干燥了。
⑦那么，如何防止水活度高的食物失水呢？
在广阔的市场需求下，“可食用膜”很快兴起。
顾名思义，可食用膜是用可食用的原料制造的，本身也可以食用。
虽然价格高一些，而且密封效果不那么好，但是“可食用”“可降解”的特质，让人们愿意去容忍它们的不足。
好在我们保存食物并不需要“天长地久”，只要“曾经拥有”就可以了。
只要能让含水量在一定的时间内变化别那么明显，一种可食用膜就可以上岗。
⑧为了扬长避短，可食用膜更多的时候并不做成
单独的膜，而是直接涂在食物表面。
人们最熟悉的例子恐怕是“打蜡苹果”。
实际上打的不是大家通常认为的“蜡”，常用的是一些多糖①。
打蜡的作用并不只是为了好看——虽然它的确对苹果有关容的效果，更重要的是阻止了水的散失。
如果苹果不得不长时间保存，你会选择完好多汁的打蜡苹果，还是皱缩失水的“自然”苹果呢？
⑨实际上，现在的可食用膜已经远远不只是控制水的迁移。
在这层膜中，还可以加入抗茵成分、抗氧化剂、香味成分、色素等，甚至还可以加一些营养成分。
于是，这层膜不仅仅是保护食物的卫士，本身也变成了有价值的食物成分。
（作者：
王泽斌。
有删改）
注：
①多糖：
由三个以上单糖分子组成的糖，如淀粉、纤维素等。
三、古诗文阅读（共14分）
阅读下面两个语段，完成16～19题。
（共10分）
（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响．哀转久绝。
故渔者歌日：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”
（郦道元《三峡》）
（二）孟门，即龙门之上口也。
实为河①之巨厄②，兼孟门津之名矣。
此石经始禹③凿，河中漱广，夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。
古之人有言：
“水非石凿，而能入石。
”信哉！
其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄④。
其水尚崩浪万寻，悬流千丈，浑洪赑⑤怒，鼓若山腾，浚波颓叠，迄⑥于下口。
方知慎子⑦下龙门，流浮竹，非驷⑧马之追也。
（节选自郦道元《水经注•河水四》）
注：
①河：
黄河。
②厄（ai）：
阻塞。
③禹：
大禹。
因治水有功，得舜禅位。
④悸魄：
惊心动魄。
⑤赑（bi）：
咆哮、怒吼的样子。
⑥迄：
到。
⑦慎子：
名到。
战国时人。
③驷（si）：
同驾一辆车的四
匹马。
16．下面各组句子中加点词语意思相同的一项是【】（2分）
A．阙略无阙处不知天上宫阙（《
水调歌头》）
B．素则素湍绿潭可以调素琴（《陋室铭》）
C．属属引凄异属予作文以记之（《岳阳楼记》）
D．谷空谷传响行深山巨谷中（《送东阳马生序》）
17．把语段
（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
（2分）
清荣峻茂，良多趣味。
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18．语段
（一）中三峡的山有什么特点？
请简要概括。
（2分）
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19．语段
（一）引用渔歌和语段
（二）引用古人的话分别有什么作用？
请简要分析。
（4分）
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阅读下面一首词，完成20～21题。
（共4分）
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？
把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨．，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
20．这首词表达了词人怎样的思想感情？
（2分）
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21．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”是脍炙人口的名句，请简要赏析。
（2分）
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四、作文（50分）
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