细胞工程测试题 1.docx

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细胞工程测试题1

绝密★启用前

2015-2016学年度?

?

?

学校3月月考卷

试卷副标题

考试范围：

xxx；考试时间：

100分钟；命题人：

xxx

题号

一

二

总分

得分

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

请点击修改第I卷的文字说明

评卷人

得分

一、选择题（题型注释）

1．下列关于植物组织培养的叙述，正确的是

A、愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞

B、二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株

C.用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子

D.植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得

2．动物细胞融合技术最重要的应用是（）

A．制备单克隆抗体B．制备大量的动物细胞

C．制备胚胎D．进行细胞核移植

3．运用下列各种细胞工程技术培育生物新品种，操作过程中能形成愈伤组织的是（）。

①植物组织培养②植物体细胞杂交③动物细胞培养④转基因植物的培育

A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④

4．在现代生物科技的应用中，不需要进行检测与筛选的是（）。

A．对植物的离体组织进行培养，大规模培育优良品种

B．将鼠的骨髓瘤细胞与已免疫的B淋巴细胞融合，制备单克隆抗体

C．利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜—甘蓝”

D．将抗虫基因导入植物细胞，培育具有抗虫特性的新植株

5．关于单克隆抗体，下列叙述不正确的是（）

A．可以制成诊断盒，用于疾病的诊断

B．可以在生物体内生产，不能体外生产

C．制备过程中一个重要的环节是细胞融合。

D．可以与药物结合，用于病变细胞的定向治疗

6．植物组培与动物细胞培养的相同点是

A.都需要一定的气体环境

B.都存在脱分化现象

C.都存在细胞的接触抑制现象

D.都需要对培养材料进行细胞分散处理

7．单克隆抗体技术在疾病诊断和治疗以及生命科学研究中具有广泛的应用。

下列关于单克隆抗体的叙述，错误的是（）

A．特异性强、灵敏度高

B．与抗癌药物结合可制成“生物导弹”

C．由体外培养的B淋巴细胞分泌

D．由效应B细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞所分泌

8．植物组织培养可以形成愈伤组织，下列有关愈伤组织的叙述错误的是（）

A．愈伤组织是离体细胞经过脱分化形成的

B．形成愈伤组织的培养基不需含有机分子

C．愈伤组织可以形成具有生根能力的胚状结构

D．愈伤组织细胞的线粒体和核糖体可能发生碱基互补配对

9．下图为植物组织培养的基本过程，则制作人工种子，及生产治疗烫伤、割伤的药物紫草素，应分别选用编号是的

A．④②B．③②C．③④D．④③

10．某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。

为尽快推广种植，可应用多种技术获得大量优质苗，下列技术中不能选用的是（）

A.利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗

B.采用花粉粒组织培养获得单倍体苗

C.采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上

D.采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养

11．下列有关单克隆抗体制备及其应用的叙述，不正确的是（）

A.制备单克隆抗体运用的技术有动物细胞融合和动物细胞培养

B.需要用选择培养基筛选杂交瘤细胞

C.需要从杂交瘤细胞中筛选出能产生特定抗体的细胞

D.利用生物导弹治疗癌症就是利用了单克隆抗体清除癌细胞

12．植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术或方法与原理不相符的是

A．植物组织培养和单克隆抗体——细胞的全能性

B．纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁——酶的专一性

C．原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性

D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞增殖

13．在克隆羊培育过程中，将雄羊的体细胞核移入雌羊的卵细胞中。

产生该克

隆羊的方式及该克隆羊发育成熟后所分泌的性激素依次是

A．无性生殖．雄性激素B．无性生殖．雌性激素

C．有性生殖．雄性激素D．有性生殖．雌性激素

14．下列育种不需要使用生物工程技术的是

A．高产青霉素菌株B．能分泌含抗体的乳汁的母牛

C．生长较快的鲤鲫鱼D．利于贮藏的白菜—甘蓝

15．下列与动物细胞培养有关的表述中，不正确的是（）

A．需用胰蛋白酶处理组织，但要控制加入的酶量和处理的时间，防止损伤细胞

B．动物细胞培养是动物细胞工程的基础技术

C．悬液中分散的单个细胞很快就会贴附在瓶壁上的现象

D．“细胞在传至10—50代左右时，增殖会逐渐缓慢，以至于完全停止”的主要原因是接触抑制

16．下列关于植物细胞工程的叙述，不正确的是

A.离体的组织块在脱分化形成愈伤组织过程中，需在培养基中添加有机物

B.由于同种植物的不同基因型个体之间遗传性的差异，细胞全能性表达程度大不相同

C.用纤维素酶和果胶酶水解细胞壁，可以获得植物细胞原生质体

D.愈伤组织细胞的特点是细胞质丰富、液泡小、细胞核小

17．下列有关植物组织培养的叙述中，错误的是:

A.花药不能作为组织培养的材料　　　　　　　　

B.植物组织培养要在无菌的条件下操作

C.脱分化和再分化过程中激素都发挥着重要的作用

D.外植体经诱导通过脱分化形成愈伤组织

18．“筛选”是很多生物试验过程中的重要环节。

下列叙述中错误的是

A．单倍体育种中筛选杂种植株的花粉

B．多倍体育种中筛选秋水仙素处理后的植株

C．单克隆抗体制备过程中需要两次筛选

D．基因工程中筛选含有目的基因的受体细胞

19．红江橙种植几年后往往容易积累病毒导致品种退化。

在生产上可采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。

这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的（）

A．有丝分裂和分化B．染色体变化和细胞全能性

C．减数分裂和配子的形成D．DNA的复制和表达

20．下列关于动物细胞培养的叙述，说法正确的选项有几个

①动物细胞培养的原理是动物细胞的全能性　②需要对细胞进行一次脱分化处理和两次蛋白酶处理　③传代培养的细胞不会发生接触抑制④恒温条件下，核型始终不改变　⑤传代培养的细胞因为以有丝分裂方式增殖，所以在传代过程中其遗传物质保持不变　⑥只要培养条件适宜，细胞都可在体外无限繁殖　⑦可用于检测有毒物质、构建人造皮肤、大量生产药物蛋白　

A．1B．2C．3D．4

21．c-myc蛋白调控细胞的增殖和分化。

c-myc蛋白在正常细胞中很不稳定，合成后很快就被降解，而在癌细胞中稳定性显著提高。

研究者用分化诱导剂（PA）处理某种癌细胞，并检测c-myc基因的表达情况，结果如下图。

以下相关叙述不正确的是

A．c-myc蛋白能抑制细胞的分化

B．c-myc基因表达增强抑制细胞癌变

C．PA诱导剂可以抑制癌细胞的增殖

D．可用单抗检测c-myc基因的表达

22．下面是“白菜-甘蓝”杂种植株培育过程示意图。

在提供的几种说法中正确的是

A．在杂种细胞形成杂种植株的过程中，只有细胞分裂，没有细胞分化和器官形成

B．杂种细胞、愈伤组织和幼苗都能进行光合作用，在由杂种细胞形成杂种植株的过程中始终需要适宜的光照、适宜的温度、植物激素和无菌等条件

C．植物组织培养和动物细胞培养的培养基、培养目的完全不相同

D．诱导动物细胞融合不同于诱导原生质体融合的方法是可用灭活的病毒作为诱导剂

23．下列有关现代生物科技的叙述中，错误的是

A．植物体细胞杂交技术克

服了不同生物远缘杂交不亲和的障碍

B．动物细胞融合技术开辟了制备单克隆抗体的新途径

C．利用基因工程技术可以使哺乳动物生产人类所需的药品

D．动物体细胞核移植技术体现了动物体细胞具有全能性

24．下列各项不属于细胞工程在实际中应用的是

A.培育工程菌使之能产生人生长激素

B.将甲植物细胞内的叶绿体移入乙植物细胞内

C.将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，培育出“番茄—马铃薯”

D.能够产生抗体的B细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合制备单克隆抗体

第II卷（非选择题）

请点击修改第II卷的文字说明

评卷人

得分

二、综合题（题型注释）

25．（5分）制造人工种子的原理是在组织培养得到的“胚状体”的最外面用一层有机膜包裹，并在薄膜以内放入一些营养物质，这层膜和这些营养物质分别具有种皮和胚乳的功能（如图所示）。

在制造过程中还可以加入某些农药、菌肥等。

据此材料回答下列问题：

（1）胚状体来源于离体的植物体细胞，其形成过程中要经过的生理变化大体上是__________和__________。

在这一过程中被培养的细胞始终受__________的调节。

（2）从保证人造种子正常生命力及生态系统物质循环上来看，其外部薄膜应具有____________________特点。

在人工种子萌发过程中胚状体细胞吸收营养液中的物质用于____________________等。

（3）在人工种子中被包入的菌肥通常是__________。

26．下图为马铃薯一番茄植株的栽培过程示意图。

请据图回答：

（每空1分，共9分）

（1）步骤①②应使用处理细胞去除植物细胞的细胞壁，获得。

（2）步骤③的完成，一般常用的化学试剂是，同时证明了细胞膜具有。

（3）步骤⑤进行的细胞分裂方式是。

通过脱分化形成的结构为，它的特点为；然后再分化形成杂种植物幼苗，植物的再分化最主要是由于多种植物激素共同作用的结果。

（4）如果番茄细胞内含有A条染色体，马铃薯细胞内含有B条染色体，则一个马铃薯一番茄植株处于有丝分裂后期的细胞内含条染色体。

27．某质粒上有SalⅠ、HindⅢ、BamHⅠ三种限制酶切割位点，同时还含有抗四环素基因和抗氨苄青霉素基因。

利用此质粒获得转基因抗盐烟草的过程如图所示，请回答下列问题。

（1）将抗盐基因导入烟草细胞内，使烟草植株产生抗盐性状，这种新性状（变异性状）的来源属于________。

（2）如果将抗盐基因直接导入烟草细胞，一般情况下，烟草不会具有抗盐特性，原因是抗盐基因在烟草细胞中不能________，也不能________。

（3）在构建重组质粒时，应选用________和________两种酶对________和____进行切割，以保证重组DNA序列的唯一性。

（4）将转入抗盐基因的烟草细胞培育成完整的植株需要用________技术，经过____和____进而形成完整植株，此过程除营养物质外还必须向培养基中添加______。

（5）为了确定抗盐烟草是否培育成功，既要用放射性同位素标记的________作探针进行分子杂交检测，又要用________的方法从个体水平鉴定烟草植株的耐盐性。

28．（15分）人们预防与诊疗传染性疾病经常使用疫苗和抗体，已知禽流感传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，相应疫苗生产和抗体制备的流程之一如下图：

（1）过程②代表基因工程操作步骤中的；基因工程的核心步骤是（填序号），该过程所需的工具酶有。

（2）过程⑦利用的生物学原理是，获得的X称为

（3）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的制备疫苗。

对该传染病疑似患者确诊时，可以从疑似患者体内分离出病毒，与已知病毒进行比较，或用图中的______进行特异性结合检测。

29．金花茶是中国特有的观赏品种，但易患枯萎病，而降低观赏价值。

科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，用转基因方法培育出了抗枯萎病的新品种。

请据图回答：

（1）将②连接到①上并形成③，常规的处理方法是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）③是否进入了金花茶细胞,一般可以通过检测＿＿＿＿＿＿＿＿来确认;确认后,可以继续培育至④。

（3）经检测，④的金花茶叶片细胞具备了抗病性，这说明②已经在金花茶细胞内得到＿＿＿＿＿＿＿＿.

（4）欲快速培育大量该抗病新品种，应该采用的技术是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，依据的理论基础是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（5）通过上述转基因方法获得的抗病金花茶，将来产生的配子中是否一定含有抗病基因？

＿＿＿＿＿＿＿＿。

30．下图表示水稻（体细胞有24条染色体）的花药通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下形成试管苗的培养过程，已知水稻的基因型为AaBb。

⑴愈伤组织是花粉细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团，在愈伤组织形成过程中，必须从培养基中获得　　　　　和　　　　　及小分子有机物等营养物质

⑵要促进花粉细胞分裂和生长，培养基中应有　　　　　和　　　　　两类激素。

⑶愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根，再发育成具根、茎和叶的植物体。

这一过程必须给予光照，其原因是　　　　　利用光能制造有机物，供试管苗生长发育。

⑷试管苗的细胞中含有　　条脱氧核苷酸链。

⑸培育出的试管苗可能出现的基因型有　　　　　。

⑹这种利用花药离体培养成的试管苗属于　　倍体。

要使它繁殖后代必须采取的措施是　　。

31．下图所示是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病（基因缺陷导致胰岛B细胞不能正常合成胰岛素）的过程设计图解,请据图回答下列问题。

（1）图中②所示的结构是。

（2）图中③、④所示的生物工程技术分别是。

（3）过程③通常用去核卵细胞做受体细胞的原因除了它体积大、易操作外,还因为。

（4）过程④的完成需要用到的基因操作工具除了限制性核酸内切酶外，还需要。

（5）对重组细胞b进行定向诱导分化是否成功的标志是

参考答案

1．D

【解析】

试题分析：

A、愈伤组织是高度液泡化，

无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织；错误。

B、二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到单倍体，再用秋水仙素人工诱导染色体数目加倍，获得稳定遗传的植株；错误。

C.通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子；错误。

D.植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得；正确。

考点：

植物组织培养。

点评：

本题相对综合，可以通过理解记忆的方法平时加以训练。

2．A

【解析】动物细胞培养是动物细胞工程的基础，单克隆抗体是动物细胞融合技术的最重要的应用。

所以A选项正确。

3．B

【解析】

试题分析：

在基因工程、植物体细胞杂交过程中都使用植物组织培养，植物组织培养包括脱分化和再分化，故B正确。

考点：

本题主要考查植物组织培养，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

4．A

【解析】

试题分析：

植物组织培养属于无性繁殖，保留母本的一切性状，不需要筛选，故A正确；在单克隆抗体的制备过程中，有两次筛选，故B错误；植物体细胞杂交和基因工程中，都需要进行筛选，故CD错误。

考点：

本题主要考查基因工程、细胞工程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

5．B

【解析】

6．A

【解析】

试题分析：

植物组培与动物细胞培养的都需要一定的气体环境（氧气），A正确；植物组培存在脱分化现象，B错；动物细胞培养存在细胞的接触抑制现象，C错；植物组培是为了得到一个完整个体，不需要对培养材料进行细胞分散处理，动物细胞培养是不为了得到细胞群体，需要对培养材料进行细胞分散处理，D错。

考点：

本题考查植物组培与动物细胞培养的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间异同的能力。

7．C

【解析】

试题分析：

单克隆抗体的优点是特异性强、灵敏度高、可大量制备；A正确。

制备的单克隆抗体与抗癌药物结合可制备“生物导弹”；B正确。

单克隆抗体由杂交瘤细胞通过体内培养或体外培养获得；C错误。

杂交瘤细胞由经过免疫的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合而成；D正确。

考点：

本题考查单克隆抗体制备的相关知识，意在考查知识的识记及理解应用。

8．B

【解析】

试题分析：

植物组织培养包括脱分化和再分化两个阶段，脱分化形成愈伤组织，再分化形成胚状体。

在植物组织培养过程中，需要在培养基中添加生长素和细胞分裂素，故AC正确，B错；线粒体能进行DNA复制，核糖体上进行蛋白质的翻译过程，都能发生碱基互补配对，故D正确。

考点：

本题主要考查植物组织培养过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

9．B

【解析】

试题分析：

分析图形可知，①是外植体，②是愈伤组织，③是胚状体，④是试管苗；植物组织培养技术的应用中，用人造种皮包裹胚状体制成人工种子；利用愈伤组织培养液提取药物紫草素；所以B正确。

考点：

本题考查植物组织培养技术的应用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

10．B

【解析】

试题分析：

获得大量优质苗可用无性繁殖，ACD都是无性繁殖。

B花粉通过减数分裂形成的单倍体会发生性状分离，不能选用，故B正确。

考点：

本题考查无性繁殖相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

11．D

【解析】

试题分析：

单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术，A正确；细胞融合后需要用选择培养基筛选杂交瘤细胞，B正确；杂交瘤细胞扩大培养后需要从中筛选出能产生特定抗体的细胞，C正确；

生物导弹指的是携带化学药物的单克隆抗体,其中单克隆抗体的作用是寻找癌细胞并和癌细胞特异性结合,杀死癌细胞的是携带的化学药物，D错误。

考点：

本题考查单克隆抗体制备的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

12．A

【解析】

试题分析：

植物组织培养原理为细胞增殖和细胞的全能性，单克隆抗体的原理为细胞增殖，A错。

植物细胞壁主要成分为纤维素和果胶，进行体细胞杂交要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得原生质体，再融合，B正确。

原生质体相当于动物细胞，融合都是依赖细胞膜的流动性先发生细胞膜的融合，C正确。

紫草细胞培养和杂交瘤细胞都是依赖细胞增殖获取大规模细胞群，从而获取大量细胞产物，D正确。

考点：

本题考查细胞工程相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

13．A

【解析】

试题分析：

依题意可知，产生该克

隆羊的方式采用了核移植技术和胚胎移植技术，属于无性生殖；该克隆羊的细胞核基因来自于雄羊的体细胞核，因此该克隆羊为雄性，发育成熟后所分泌的性激素为雄性激素，A项正确，B、C、D三项均错误。

考点：

本题考查细胞核移植技术的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

14．A

【解析】

试题分析：

高产青霉素菌株经诱变育种获得；BC均通过基因工程获得，D通过植物体细胞杂交技术获得。

考点：

本题考查生物工程的应用相关知识，意在考查考生识记所学知识要点。

15．D

【解析】

试题分析：

动物细胞培养需用胰蛋白酶处理组织，将细胞分散开来，但要控制加入的酶量和处理的时间，防止损伤细胞，A正确；植物组织培养是植物细胞工程的基础，动物细胞培养是动物细胞工程的基础技术，B正确；悬液中分散的单个细胞随着分裂次数的增加很快就会贴附在瓶壁上的现象，C正确；细胞一般只能分裂50—60代，过多细胞将癌变，D错误。

考点：

本题考查动物细胞培养的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

16．D

【解析】略

17．A

【解析】

试题分析：

植物组织培养的过程：

离体的植物组织、器官或细胞（外植体）→愈伤组织→胚状体→植株（新植体）；在植物组织培养过程中要消毒、杀菌和无菌操作的目的是：

避免杂菌在上面迅速生长消耗营养，且有些杂菌会危害培养物的生长。

决定植物脱分化和再分化的关键因素是：

植物激素的种类和比例。

（特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要，被称为“激素杠杆”。

）组织培养的材料包括离体的植物组织、器官或细胞，所以花药也能，可培养成单倍体植株，所以A不正确。

考点：

细胞工程

点评：

本题难度一般，要求学生识记细胞工程的相关知识，考查学生对植物组织培养的材料、过程的理解。

18．A

【解析】

试题分析：

单倍体育种过程是先进行花药离体培养，获得单倍体植株，再用秋水仙素处理其幼苗，获得纯合的二倍体植株。

筛选应该是在获得单倍体植株或纯合二倍体植株后，花粉不筛选的，A错误；多倍体育种中筛选秋水仙素处理后的植株，B正确；单克隆抗体制备过程中需要两次筛选，第一次是筛选出杂交瘤细胞，第二次是筛选出能分泌特定抗体的杂交瘤细胞，C正确；基因工程中需筛选出含有目的基因的受体细胞进行培养，D正确。

考点：

本题考查相关生物技术手段中的“筛选”，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

19．C

【解析】

试题分析：

在植物组织培养过程中，包括脱分化和再分化过程，植物组织培养的原理是植物细胞的全能性，整个过程中增加细胞数目的方式是有丝分裂，故ABD都存在，由于该过程没有配子的形成，因此不存在减数分裂，故C错误。

考点：

本题主要考查植物组织培养过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

20．A

【解析】

试题分析：

动物细胞培养的原理是细胞增殖，故①错；动物细胞培养过程中不需要脱分化处理，但需胰蛋白酶多次处理，故②错；在50代以内传代培养的细胞都会发生接触抑制，故③错；细胞传代培养过程中，核型可能会发生改变，故④错；细胞株传到50代左右不能再继续传代，部分细胞遗传物质改变，具有癌变细胞的特点，故⑤错；体细胞已经高度分化，在在体外培养条件下不能无限繁殖，故⑥错；动物细胞培养技术可用于检测有毒物质、构建人造皮肤、大量生产药物蛋白等，故⑦正确。

故选A

考点：

本题考查动物细胞培养的原理、过程及应用。

点评：

对于此类试题，考生需准确判断每一个选项，才能正确作答，因此需要考生熟练掌握相关知识，要求较高。

21．B

【解析】

试题分析：

有图可知，分化诱导剂（PA）处理时间越长，细胞分化，而c-myc蛋白含量越少，说明c-myc蛋白能抑制细胞的分化，A正确；B错误；PA诱导剂可以抑制癌细胞的增殖，C正确；可用单抗检测c-myc基因的表达，D正确；答案是B。

考点：

本题考查癌细胞的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

22．D

【解析】略

23．D

【解析】植物体细胞杂交可以实现种间和属间杂交，克服了不同生物远缘杂交的障碍，故A正确；动物细胞融合最重要的应用是制备单克隆抗体，故B正确；利用基因工程技术可以使转基因动物生产人们需要的药品（如：

乳腺生物反应器），故C正确；动物体细胞核移植技术体现了动物体细胞核具有全能性，选D。

考点：

本题考查基因工程的应用、体细胞克隆、植物体细胞杂交、动物细胞融合的相关知识，意在考查把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力

24．A

【解析】

试题分析：

细胞工程——细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人们的意愿来改变细胞内遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。

培育工程菌使之能产生人生长激素，属于基因工程，A错误；将甲植物细胞内的叶绿体移入乙植物细胞内，属于植物细胞工程，B正确；通过植物体细胞杂交将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，培育出“番茄—马铃薯”，属于植物细胞工程，C正确；能够产生抗体的B细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合，形成杂交瘤细胞，再通过动物细胞培养，制备单克隆抗体，属于动物细胞工程，D