华师大教育经济与管理历年专业课 题目.docx

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华师大教育经济与管理历年专业课题目

10年管理学：

一、释义题

1、泰罗

2、目标管理

3、组织文化

4、公平理论

5、扁平化组织

二、简答题（以下五题任选四题）

1、管理者应该具备什么样的技能

2、在管理活动中如何正确使用行政方法

3、管理者决策的影响因素

4、管理方格理论的基本观点

5、从管理的角度看，伦理道德有哪些意义

三、论述题（以下三题任选两题）

1、联系实际谈谈管理中如何体现人本原理

2、在组织中，你赞成集权还是分权，并说明理由

3、评述委员会制的利弊，并就如何提高委员会的工作效率谈谈你的建议

10年教育管理学：

一、简答题

1.中央集权制与地方分权制的异同

2.教育政策与教育管理的关系

3.学校组织改革过程及策略

4.教育机关如何依法行政

二、案例分析

1.新编教育管理学（吴志宏）第100页的案例科尔曼报告

结合案例谈谈教育政策制定模式、优缺点及启示

2.新编教育管理学（吴志宏）第197页的案例王校长教科研案例

结合案例，如果你是一所学校的校长，如何进行课程与教学管理吧？

三、论述题

1.从教育均衡发展的视角谈教育投资体制现状、问题、及应对策略，并分析阐述政府在其中的作用

09年管理学真题

一、概念题（每题6分，共30分）

1、组织文化

2、超Y理论

3、追踪决策

4、制度分权

5、管理方格理论

二、简述题（每题12分，共60分）

1、请分析中国古代管理思想的主要内容及其对现代管理的启示。

2、何谓效果、效率和效益？

人类一切活动为何要遵循效益原理？

3、请简要阐述决策者的理性限制及其克服策略。

4、企业家创新职能的基本内容是什么？

如何有效地组织系统内的创新活动？

5、在金融危机爆发之际，许多跨国公司、知名企业纷纷通过大幅裁员以降低运营成本。

而有些研究者发现，“最佳雇主”型的企业总是选择和员工共渡难关，不会轻易做出裁员的决定。

请你结合这种现象对人才管理战略进行分析。

三、论述题（每题30分，共60分）

1.“三鹿奶粉”时间带给中国企业管理怎么样的启示和借鉴？

请重点分析管理中的社会责任问题。

2.随着信息技术的发展，传统的时空观念发生了根本性改变，人与人之间的距离在缩短，国与国之间的边界变得越来越模糊。

扁平化组织、多功能团队、流程再造、学习型组织、虚拟企业、战略联盟、网络组织等概念纷至沓来，从不同角度阐述新环境下组织结构的变革，新的组织结构共同的特点，就是组织边界的模糊化和可渗透性，理论界将其统称为无边界组织。

GE前任董事长兼CEO杰克·韦尔奇这样描述无边界的理论：

“预想中的无边界公司应该将各个职能部门之间的障碍全部消除，工程、生产、营销以及其他部门之间能够自由流通，完全透明”；“一个无边界公司将把外部的围墙推倒，让供应商和用户成为一个单一过程的组成部分。

”

请您谈谈您对“无边界组织”的理解，并从组织结构创新的角度，进一步分析应如何构建无边界组织。

09年教育管理学真题

一、释义题（每题6分，共30分）

1.教育管理的经验模式

2.教育政策

3.校本管理

4.德育管理制度

5.行为科学

二、简答题（每题15分，共60分）

1.简述稷下学宫在教育管理上的特点。

2.在学校中，管理者应当如何保证沟通的顺畅？

3.发达国家在社区教育方面有哪些成功的经验？

4.按照《中国人民共和国教育法》的规定，受教育者有哪些权利？

三、论述题（每题30分，共60分）

1、阐述一种激励理论的基本观点，并分析如何将它运用于对教师的激励。

2、请论证学校制定发展规划的必要性，并阐编制规划时需要考虑的主要因素。

08年教育管理学

一、概念题（每题6分，共30分）

1、领导科学

2、教学评价

3、校本研修

4、质量拨款模式

5、教师人事行政业务

二、简述题（每题15分，共60分）

1、蔡元培在教育管理方面有哪些重要的主张？

2、简述教育行政体制的均权化趋势。

3、德育管理组织工作的基本内容有哪些。

4、简要阐述教育政策制定中的团体模式。

三、论述题（每题30分，共60分）

1、你认为学校是科层制组织还是松散结合系统？

请说明你的理由。

2、当前我国的教育法制工作存在哪些不足？

应当如何加以改进？

08年管理学试题

一概念题（每题6分，共30分）

1柔性管理

2管理幅度

3权变理论

4战略性计划

5激励力

二简述题（每题12分，共60分）

1请简要分析影响管理伦理的主要因素？

2若你想要建立一份完善的组织绩效评估表，你需要考虑哪些影响变量，为什么？

3我国有些银行曾推出了“热情周到，准确迅速”的举措，但实施效果却很不理想，有一家银行则实行了“每项业务不超过10分钟，超过1分钟罚款1元”的措施，实际效果非常理想，请用管理控制理论作简要分析？

4简要分析ERP（EnterpriseResourcePlanning）的管理思想？

5简述环境研究与组织决策的关系？

三论述题（每题30分，共60分）

1请论述斯金纳“强化理论”的主要内容，并举例分析说明它在现代管理中的意义？

2请运用领导方式的连续统一体理论分析说明什么是有效领导？

07年《教育管理学》试题：

一、概念题（每题5分，共45分）

1教育管理学2教育决策3教育行政许可4彼得原理5校长职级制6德育管理目标

7组织发展（OD）8《不让一个儿童落后法》9教学质量管理

二、简述题（每题15分，共45分）

1简述《中华人民共和国教育法》规定的学校义务

2简述班集体建设应当着力抓好的四项工作

3简述中小学实行校长负责制的法律和政策依据

三、论述题（每题30分，共60分）

1论述我国教育管理体制实施“地方负责，分级管理”改革的基本背景和主要标志。

2A校领导班子开会讨论未来5年学校发展规划，在几个小时的会议过程中，王副校长不时接听手机，并进进出出处理他分管的那一摊事务。

事后有人问王副校长为何不积极为学校的发展战略出谋划策，王答：

孔子说过，不在其位，不谋其政。

校长拍板决策，决策后我将尽力贯彻，副校长的定位就是如此。

请对王副校长的观点作出评论。

07年《管理学》试题

一、概念题（每题6分，共30分）

1领导2组织设计3“管理科学”学派4行为决策学5责任原理

二、简述题（每题12分，共60分）

1请简要阐述中国传统管理思想对今天的管理实践具有哪些启示。

2何谓效果、效率和效益？

人类一切活动为何要遵循效益原理？

3简述组织文化的要素、功能与塑造途径。

4请简要分析决策过程包括几个阶段，以及影响决策的几个因素。

5有效沟通的障碍有哪些？

应如何克服？

三、论述题（每题30分，共60分）

1请论述激励相容原则在现代管理中的运用，并举例说明。

2请谈谈管理伦理在管理实践中有什么样的价值及障碍。

06教育管理真题

名词解释：

稷下学社非正式组织教育行政机关教育规章教师资格证制度

简答：

1.教育法规定的设置学校的条件

2.教育领导者的角色主要是什么

3.简述教育政策制定模式中的渐进模式

论述：

有人说，应该将大量企业管理理论和方法引入教育管理之中，对此谈谈你的看法

06管理学：

名词解释：

《管子》管理二重性《科学管理原理》行为科学

杰布雷斯夫妇董事会《第五项修炼》头脑风暴法

简答：

1.正式组织与非正式组织的区别

2.管理与领导的区别与联系

3.价值链管理与供应链管理的区别

论述：

1.是首诗，让你谈谈他对管理的启示

2.周三多的人本原理观点：

职业是企业的主体；职工参与是有效管理的关键；是人性得到完美的发展是现代管理的核心。

选择一个方面加以阐述，并举例说明

05年教育管理学试卷

考生注意：

无论以下试题中是否有答题位置，均应将答案做在考场另发的答题纸上（写名题号）。

一、简答题（每题15分，共90分）

1教育行政体制的类型。

2西蒙的决策理论。

3科层组织特点及其在学校管理中的表现。

4学校以人为本的管理的及其表现形式。

5某一个你所熟悉的中外教育家的教育管理思想。

6校园文化建设。

二、综合问答题（每题30分，共60分）

1试分析教育管理过程中管理理念与管理经验的关系。

2请论述教育政策与教育法律对于教育管理工作的指导意义。

０５年试题管理学

一、概念题（6’）

１、管理的法律方法　２、管理的属性　　３、伦理管理的特征　　４、组织文化及其特征　　５、滚动计划法

　二、简答题（12’）

　　１、简析林德布洛姆的“渐进决策模式”

　　２、简述影响管理幅度的主要因素

　　３、简述适度控制的要求

　　４、简述管理学上，改进沟通的途径　　

　　５、简述创新与维持的关系及其作用

三、论述题

　　１、赫伯特。

A。

西蒙认为“决策以价值和事实为前提”，请结合案例说明这句话的含义

　　２、试述波特和劳勒的激励模式并分析其在现代管理中的意义

2004年教育管理学

一、名词解释：

行政管理教育规划组织发展跳板原则松散结合理论

二、简述题：

1、法约尔管理思想之主要内容？

2、教育政策的意义何在？

3、教学管理的内容？

4、教育科研管理的主要程序？

三、综述题：

1、简述依法治教的种种表现。

2、试分析学习型组织理论及其在学校管理中的应用。

０４年试题管理学

　　一、概念题（每题６分，共３０分）

１、管理　　２、控制　　３、决策　　４、成功管理模型　　５、直线职能制组织结构

　　二、简答题（每题１２分，共６０分）

　　　１、梅奥（G.E.Mayo）的《工业文明中的人》一书奠定了人际关系理论的基础，简析梅奥在该书中提出的新见解。

　　　２、汤普森（JamesThompson）关于组织的三种协调方式。

　　　３、简析反馈控制。

　　　４、计划在管理工作中的作用和地位。

　　　５、分析领导的影响力基础。

　　三、论述题（每题３０分，共６０分）

　　　１、论述什么是目标管理？

如何实施目标管理？

　　　２、论述管理创新的内涵，并请举例说明。

03《教育管理学》

一名词解释（5×6＝30）

教育管理原则科层组织巴纳德教育行政法规判例法

二简述题（4×15＝60）

1简要说明人际关系理论

2简述教育行政功能

3简述学校德育管理的特点

4简述政策制定模式

三综述题（2×30＝60）

1谈谈学校管理中的最佳决策和满意决策

2试述教师专业发展问题

2002年教育管理学试卷

一、名词解释（每题5分，共40分）

教育人事管理　　非程序化决策　　义务教育　　松散结合理论　　校本管理　　教育行政中央集权制　　西蒙　　组织文化

二、论述题

1.评述激励理论及其在教育管理实践中的运用（15分）

2.结合《教育法》中有关规定，论证举办学校的必要条件。

（15分）

3.你认为学校组织中人际沟通行为主要有哪些障碍？

如何才能在学校管理中达到有效的沟通？

（30分）

2001教育管理学试卷

一、解释名词（每题5分，共30分）

非正式组织　　校本教师培训　　行为科学　　教育行政地方分权制　双因素理论　　法约尔

二、简答题

1.简述依法治教的种种表现。

（10分）

　2.试论教育管理学的研究方法。

（10分）

三、论述题

1.试分析教师管理的基本法律制度。

（20分）

2.评述巴纳德组织沟通理论及其在学校管理中的运用。

（30分）

2000教育管理学试卷

一．概念题（每题5分，共20分）

　教师合格证制度　　古典管理理论　　教育管理体制　教育投资

二．简答题（每题6分，共30分）

1、简要分析教育管理学的研究对象和范围。

2、试分析科层制组织理论。

3、请列举教育管理的方法。

4、简要分析教育行政地方分权制的特点及其局限性。

5、简述巴纳德关于组织要素的理论。

四、论述题（每题25分，共50分）

1、评述我国教育经费的来源渠道及有效利用。

2、评述行为科学在教育管理研究中的价值。