拒绝有偿家教心得体会范文_3篇（共5页）3300字.docx

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拒绝有偿家教心得体会范文

　　拒绝有偿家教心得体会范文篇【1】

　　教师，担负着教育下一代的重任。

做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗!

&;学高为师，身正为范&;，在当前形势下，要特别强调&;廉洁从教&;，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。

下面是本人的一些个人看法：

　　第一，一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。

&;学高为师，身正为范。

&;老师的身正，在德育中尤为重要。

其身不正，何以为师?

教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为&;授业解惑&;之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。

教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。

、

　　第二，献身教育，为人师表;教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。

现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以&;爱满天下&;为座右铭，正是为了祖国未来无数的&;瓦特&;、&;牛顿&;、&;爱迪生&;，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。

教师们两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。

　　第三，自我约束、廉洁从教教师廉洁从教，除了法律法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。

孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。

在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。

我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。

　　总之，教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。

正如鲁迅所说：

&;他们吃的是&;草&;挤出来的是&;牛奶&;。

&;从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。

然而，教师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，做好教育人的工作，做一个名符其实的好教师，必须高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。

在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不断地自我评价、自我约束、自我调控，及时矫正和调整教师行为中失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。

　　拒绝有偿家教心得体会范文篇【2】

　　5月18日上午，我校教师全体教师在校领导的组织下，认真学习了《烟台市教育局关于在职教师有偿家教专向治理活动的通知》。

在认真学习了通知后我深有体会：

　　我认为教师有偿家教不外乎两种情况：

一是，教师想用课余时间为学生补课，真正想提高学生的成绩，顺便获得应有的劳动报酬;二是：

以家教作为自己的第二职业，赚取外快。

但不论是出去怎样的动机，我认为，长此以往教师有偿家教对学生，甚至对家庭，对社会都会产生不良影响。

下面我将就以上两种情况谈谈教师有偿家教的不良影响：

　　一、为提高学生成绩

　　苏霍姆林斯基说：

想客服负担过重的现象，就得使学生有自由支配的时间，只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利的学习。

如果学生的时间被日常学校的功课塞得越满，那么他自由思考的时间就越少。

再加上额外的繁重的补课，那么他负担过重，学业落后的可能性就越大。

照此来说，可能教师出去好的动机为学生家教，但结果可能事倍功半，甚至适得其反，不仅浪费了学生的时间，还浪费了家长的金钱，最严重的是使学生产生厌学情绪，对以后的学习产生不良后果。

　　二、为赚取外快

　　我想：

这个方面，我可以结合自身经历来谈。

做为一名曾经的音乐学生，我也是经历过有偿家教的。

可以说，每一个音乐学生在他的学习经历里几乎都经历过小班课程。

不得不承认，音乐学习，特别是音乐技能学习有它的特殊性，不可能像语文，数学这些传统科目一样，四五十人一起上课。

如果教师和学生能够一对一的教学，是最好的结果。

但是，几乎没有哪一所学校能达到这样的师资水平。

学生要想在短时间或者更有效率的提高自己的专业技能，就必须请家教上小班课程。

特别是当面临升学的时候，这种家教似乎也是必要的!

但这种必要却需要付出金钱代价，对一个家庭经济情况一般的孩子来说，这笔额外的费用是不容小觑的。

　　以特长生为例：

请家教花费的费用一般是以时间为计算单位的。

一节课四十五分钟下来，支付给家教的费用是大约从100&;500元（可能更多）不等。

我做过一点儿调查：

一个小学生大概每个周末至少会参加一种特长培训，费用大概在100元左右，一个月下来就是400元左右;一个将要考大学的高中特长生在他考试前半年开始参加小班培训，一节课200元，按一周两节，一个月XXXX年左右;一个将要考研究生的大学生特长生，一节课500元，按一周两节，一个月下来就是XXXX年元。

我要说的重点是：

如果每个学生在他求学的时候复出了这么多，当他在参加工作以后就想加倍的补偿自己。

　　近几年，随着素质教育的逐步开展，各学校开始关注学生除基础知识外素质的培养，也相应的推出了各种特长加分政策。

很多家长&;望子成龙&;的愿望泛滥成灾，不论有用没用，也不管自己的经济状况是否承担这笔不小的培训费用，盲目的为学孩子报了各种特长班。

在这样的大环境下，有偿家教更是呈现风声水起的势头。

其中，也不乏鱼龙混杂的情况，更有甚者，也不管自己是不是有真才实学，举起一块招生大旗就能开班赚钱。

难以想象，长此以往有偿家教会给学生，给家庭，给社会造成怎样的恶性循环后果。

　　禁止在职教师进行有偿补习，我举双手赞成。

不仅是对学生，就是对自己来说，也意义非凡。

教师，作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务。

&;学高为师，身正为范&;，在当前形势下，作为在职教师更要从自身做起，做到&;廉洁从教&;，无论面对怎样迷离的尘世，都应始终坚持一面廉洁的大旗，遵守职业道德，坚守高尚情操。

相信，随着我们不懈的努力会换来教育之路的一片晴空万里。

　　拒绝有偿家教心得体会范文篇【3】

　　教师的工作不可能在八小时之内完成，或多或少地都要占用八小时以外时间。

如果允许教师给自己的学生做有偿家教，势必会在一定程度上影响教师的精力，教师就不能全身心的投入到正常的教育教学工作中。

对每一个教师而言，辅导学生，包括在课余时间为后进生补课，这是教师职业范围内的事情，有偿家教使一些师德低下的教师在正常教学时间内不太关注后进生，然后在课后通过有偿家教对他们进行个别辅导。

有些学生也可能会依赖家教，丧失学习的主动性，课前不做预习，不去主动发现问题，课后也懒得钻研。

利用职务之便开设有偿家教，完全违背了教师的职业道德和职业操守，严重扰乱正常的教学秩序。

　　我们还应看到，补课不过是应试教育的衍生产品。

只有教育摆脱应试的怪圈，真正步入素质教育的良性轨道，违规补课才会失去需求。

&;有偿家教&;是老师将授课内容作为一种商品进行出售的商业化模式，在这个&;卖方&;占主导地位的市场中，极容易造成学生受教育的不平等。

然而，严令禁止教师从事课堂之外的授课活动，又是对教育公共资源的浪费。

教育关系到整个民族的持续发展，是国家义不容辞的责任和义务，是政府的基本职能，必须得到极大关注和极大投入。

教育体制改革的发展必须从教育投资经费、教师队伍建设、教育设施管理三个方面同时着力。

素质教育、公平教育才会为政府所重视，并被纳入了法律视野。

　　作为教师，我们要深刻认识到有偿家教的负面影响，无微不至地关心学生的健康成长，爱岗敬业，乐于奉献。

我们应该自觉抵制有偿家教，依法执教，自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表，廉洁从教。