人教版新课程标准度中考二模生物试题I卷Word格式文档下载.docx
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D．细胞核
4.一个完整的生态系统包括
A．生物部分和非生物部分
B．生产者、消费者和分解者
C．水域和生物
D．人和生物
5.完成反射的结构基础是
A．传入神经
B．效应器
C．感受器
D．反射弧
6.下列生物中，属于真菌的是
（）
A．紫菜
B．木耳
C．衣藻
D．乳酸菌
7.图是用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片时看到的视野，导致这一结果的步骤可能是（）
A．撕取
B．展平
C．盖片
D．染色
8.呼吸作用的主要场所是（）
A．叶绿体
B．线粒体
C．细胞膜
D．液泡
9.“珍爱生命，健康生活”是一个永恒的主题，下列说法错误的是（）
A．OTC无需凭医师处方即可购买和使用
B．经常玩手机，熬夜上网属于不健康的生活方式
C．给健康人注射乙肝疫苗属于特异性免疫，疫苗是抗体
D．清华大学在学生中开展的“刷卡”锻炼活动，属于保护易感人群
10.下列关于达尔文生物进化观点的叙述，不正确的一项是（）
A．生物的变异为生物的进化提供了原材料
B．生存斗争推进生物进化，它是生物进化的动力
C．生物进化的方向是自然选择决定的
D．环境变化是生物进化的根本原因
11.金鱼的品种很多，形成众多金鱼品种的原因是（）
A．金鱼的适应能力很强
B．金鱼的形态特别
C．长期自然选择的结果
D．长期人工选择的结果
12.如图①～③表示菜豆种子的部分结构,有关叙述错误的是
A．①为子叶
B．②可发育成根
C．③含有丰富的营养物质
D．菜豆属于双子叶植物
13.草履虫呼吸产生的废物排出体外的途径是（）
A．口沟
B．胞肛
C．食物泡
D．伸缩泡、收集管和细胞膜
14.下列对人体的结构层次排列正确的是（）
A．细胞→组织→器官→人体
B．细胞→组织→器官→系统→人体
C．组织→细胞→器官→人体
D．系统→器官→细胞→组织→人体
15.用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是（）
A．羚羊生活在广阔的草原上，奔跑不受阻碍，所以奔跑速度很快
B．北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了定向的白色变异
C．雷鸟的体色能够随着季节变换，这是长期自然选择的结果
D．在农药的长期作用下，棉铃虫逐渐产生了抗药性
二、综合题
16.红灯停，绿灯行，斑马线避让行人已经成为文明行车的新法规，交通法规对于酒驾的惩罚力度越来越大，酒驾司机越来越少，文明开车已成习惯。
青岛峰会期间交警更是加大了执法力度，对于外地车辆还需停车安检。
请据图作答：
（1）当司机看到交警查车，并从远处开向交警时图甲眼睛中的[4]的变化是_____，近视眼患者成像于[_____]_____前方，需要戴_____矫正。
（2）6月13号上合峰会刚落下帷幕，十级台风袭击了岛城，一时间电闪雷鸣，天气一下子黑下来，部分老师和学生被困在学校里。
天刚变黑的过程中图甲中[3]的变化是_____。
雷声刺激了图乙中的[_____]_____，产生的神经冲动传导到_____形成听觉。
遇到巨大声响应该张嘴_____（捂不捂耳朵），这样做是为了疏通[_____]_____，保证[_____]_____内外气压相同。
（3）台风破坏了供电设施，突然停电，李老师去办公室拿手机欲开启手电筒功能，黑暗中手被一尖物扎了一下，李老师本能的缩了一下手，请参照图丙写出缩手的途径是_____（用字母和箭头），这说明脊髓有_____功能；
一会李老师感到疼痛，疼痛的途径是_____（用字母和箭头），说明脊髓还有_____功能。
（4）因为黑暗停电有的同学虽然尿急但有意识的憋住尿不去厕所，这与婴儿的排尿反射相比，这种反射的特点是_____，请写出有意识的憋尿反射的途径是_____（用字母和箭头），能够有意识的憋住尿说明_____。
17.如图是人体进行消化吸收、循环、呼吸、排泄等生理活动的部分结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）人体从外界摄取的营养物质中，_____是最主要的供能物质，该类物质被彻底消化后的产物在图一的[]_____中被吸收，随着血液流动到达图二所示结构内，首先进入图二中的[]_____，最后通过血液循环输送到各组织细胞
（2）血液不仅具有运输作用，还有防御和保护作用，如血液中白细胞吞噬病菌是保卫人体的第_____道防线。
（3）图三为肺泡及其周围的一条毛细血管。
肺泡与包绕在肺泡外的毛细血管适于气体交换的共同特点是_____。
图三中，当血液由[1]流向[2]后，血液成分发生的变化是_____。
（4）人体进行代谢活动时会产生尿素等代谢废物，尿素主要以尿液的形式排出体外。
请用图四中的数字标号和箭头表示肾小球血液中的尿素在尿的形成过程中所经过的途径：
_____。
（5）王大爷体检报告显示其血液中葡萄糖含量正常，但尿液中含有葡萄糖，该结果可能_____吸收功能异常所致。
18.自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；
长空万里，秋雁远去…都曾引发你无限的遐想。
下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。
请据图回答：
（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是体内有无______。
（2）A的体内有发达的______与肺相连，可以提高______，骨骼轻而薄且长骨______可以减轻自生体重。
（3）动物B依靠肌肉的收缩和______的配合来完成运动。
（4）动物C在个体发育方面的突出特点是______，幼体生活在水中，用______呼吸，成体营水陆两栖生活，用______呼吸，皮肤辅助呼吸。
（5）动物D特有的生殖发育方式是______，大大提高了后代的成活率。
（6）动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是______限制了身体的生长。
（7）动物F终生生活在水中，用______呼吸；
通过躯干部和______的摆动以及鳍的协调作用游泳。
19.下面几种常见的动物，有的还是人类的好朋友，请仔细观察图中动物，回答问题：
（每空1分，共7分）
（1）A.B类与C.D.E、F类的主要区别是身体背部没有
。
（2）从
开始具有发达的肺而成为真正的陆生脊椎动物．
（3）E类多数能飞翔，与其生活相适应的身体外形特征：
身体呈流线型，
，
被覆羽毛等．
（4）F类特有的生殖发育特点是
（5）A类与B类结构相同之处是身体都由
构成，都属于
（6）家兔的犬齿退化、盲肠发达，这是与其
相适应的。
三、实验探究题
20.科学探究是学习和研究生物学的重要方法。
甲图中的A、B、C是绿色植物在白天进行的三种生理活动；
乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注：
氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）；
丙图是对叶片进行脱色处理的装置。
请据图回答问题：
（1）甲图中A、B、C三个过程中受气孔开闭影响的是__________，请写出C过程的反应式________________。
（2）实验之前一般会把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后再移到光下照射，黑暗处理的目的是__________________________。
一段时间后，乙中的两个玻璃罩内壁都有一些水珠出现，这些水主要来自图甲中的________（用字母表示）过程。
（3）从乙图的两个装置中各剪取一片绿叶，分别置于丙图装置中进行脱色处理。
图中标号1指的液体是__________，在脱色后的叶片上滴加碘液，则取自装置_______内的叶片会变蓝。
通过这个实验可以得出的结论有：
__________________________、____________________________。
（4）该生物兴趣小组还发现温度与植物生长有密切关系。
为探究这一问题，该小组将某植物放在特定的实验装置中，实验结果如下表（mg/h表示毫克/小时）：
温度（℃）
5
10
15
20
25
30
35
光照下吸收二氧化碳（mg/h）
1.00
1.75
2.50
3.25
3.75
3.50
3.00
黑暗下释放二氧化碳（mg/h）
0.50
0.75
1.50
2.25
根据表中数据可知，如果温度恒定，则最有利于植物生长的温度是__________。
21.某生物课外活动小组为探究光合作用所需要的条件和原料，以浮龙湖里的菹草（一种多年生沉水植物）为实验材料，进行了如下的实验探究活动．
第一步：
取三支大小一致的试管，分别标为1号、2号和3号．
第二步：
在1号、3号试管中分别放入等量的质量分数为1%碳酸氢钠溶液（注：
碳酸氢钠溶液可以向环境中释放二氧化碳），在2号试管中放入等量的蒸馏水．
第三步：
将三片形状、大小基本一致的菹草叶片分别放入三支试管的底部，如图所示．
第四步：
将1、2号试管放在100W的灯泡下照射3﹣4分钟，3号试管置于暗处，观察并记录叶片是否有气泡（氧气）产生和叶片上浮的情况，实验结果如下表．
试管
试管中的液体
条件
实验现象
1
碳酸氢钠溶液+新鲜菹叶片
灯光照射
有气泡，叶片上浮
2
蒸馏水+新鲜菹叶片
无气泡，叶片不上浮
3
黑暗
请分析回答下列问题：
（1）1号和2号试管组成的一组实验中，实验变量是__，该组实验说明__．
（2）1号和3号试管组成的一组实验中，实验变量是__，该组实验的实验组是__．
（3）在以上实验探究的基础上，该活动小组利用1号试管又进行了光照强度与植物光合作用关系的探究，实验结果如下：
光源与试管的距离（厘米）
40
50
每分钟产生的气泡数（个）
65
6
从表中数据可以看出，植物和光源距离的远近与其产生的气泡数目成反比，由此可以得出的结论是：
光照越强，植物光合作用__．因此菜农若要提高大棚蔬菜的产量，可以采取的措施是__．
参考答案
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
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