优化探究高考语文大一轮复习第3部分第1章第1节成语素材.docx
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优化探究高考语文大一轮复习第3部分第1章第1节成语素材
第三分 第一章 第一节
一、容易望文生义的成语例释
成语的特点之一是意义的整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单总和，因此不能只按照字面意思去牵强附会，而应做到三点：
（1）要弄清成语的来源及其故事的内容；
（2）要辨明成语的细微差异；（3）要区分成语语义的范围，避免望文生义。
1．你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。
【“三人成虎”原指“城市里本无虎，但只要有三个人谎传市里有虎，听者就会以为真有虎了”。
后比喻流言惑众，蛊惑人心。
这里错解为“很多人在一起就像老虎一样力量强大”。
】
2．二十一世纪将是中华民族实现伟大复兴的世纪，河东狮吼，巨龙腾飞指日可待。
【“河东狮吼”意思是“比喻悍妇发怒”。
这里错解为“东方睡狮醒来，发威长吼”，致使意义、使用对象、色彩均不当。
】
3．一些人对中国的茶有偏见，以为茶只是下里巴人解渴的东西，档次不如进口饮料。
【“下里巴人”指古代楚国的一种较通俗的歌曲，泛指通俗的文艺作品，这里错解为普通的乡下人。
】
4．小李得了冠军，尾巴翘到天上，对朋友竟然也侧目而视。
【“侧目而视”意为敢怒不敢言，形容拘谨畏惧的样子。
这里错解为“不屑正眼相看，瞧不起人”。
】
5．张老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导。
【良莠不齐：
好人和坏人掺杂在一起。
不表示学习成绩参差不齐。
】
6．那个时候，张大爷穷困潦倒，衣食无着，十分令人痛心，到头来只落得马革裹尸的结局。
【“马革裹尸”意思是用马皮将尸体包裹起来，指英勇杀敌，战死疆场；不是“死得很惨，死后连埋葬的棺材和地方都没有”的意思。
】
7．近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象，面对这江河日下的情况，人们开始冷静地思考环保问题。
【“江河日下”比喻事物日趋衰落，情况一天不如一天。
句中误将“日下”理解为“水流一天天在减少”。
】
8．有人对歪风邪气深恶痛绝，可是轮到自己身处其中，也便随风而走。
他们忘了，曾几何时，自己对这些现象又是何等咬牙切齿。
【“曾几何时”指“时间过去没有多久”。
句中错误地理解为“在很久以前”或“过了很长时间”。
】
9．为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，长此以往，学生目无全牛。
【“目无全牛”语出《庄子·养生主》，形容技艺达到极纯熟的境界。
这里错解为“眼里看到的都是支离破碎的东西”。
】
10．美国政府在台湾问题上的危言危行，势必受到全世界人民的唾弃。
【“危言危行”的“危”不是指危险，而是指正直，“危言危行”意思是“讲正直的话，做正直的事”。
】
11．夫妻俩惨淡经营着这爿小店，生意一直很红火。
【“惨淡经营”本来是说作画之前的苦心构思，后来形容苦费心思于谋划并从事某项事情或事业。
“惨淡经营”表示为某事非常劳苦，该题运用正确，容易被判断为错误。
】
12．成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。
【“望其项背”是“能够望见脖子和背，表示赶得上或比得上”，句中作“只能望见项背，形容差得远”来理解了。
】
13．“国足挂帅”一说的准确性到目前依然无从核实，但人们都相信这决非空穴来风。
【“空穴来风”指消息、传闻不是完全没有原因的，这里误解为“虚假传闻”。
】
14．运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。
【“捉襟见肘”本指衣服破烂，后喻困难重重，应付不过来，与“不合身”无关。
】
15．叶圣陶先生说，苏州园林是我国各地园林的标本。
这次去苏州游览了几个园林，果然觉得名正言顺。
【“名正言顺”的意思是名义正当，道理也讲得通。
后指做事理由正当而充分，含有理直气壮的意思。
句中误解为说法与实际情况相符。
】
16．天突然变凉了，同学们衣衫单薄，一个个噤若寒蝉。
【“噤若寒蝉”的“噤”作“闭口不言”讲，该成语表示一个个都默不作声，就像秋天不叫的蝉。
它和寒冷没有关系，故该题用错。
】
17．今年初，上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。
（1998年全国高考题）
【“火中取栗”源自法国作家拉·封登的寓言，指受人利用冒了险，结果白吃苦头自己还没有得到好处。
用来形容消费者，明显是望文生义。
】
18．我的态度很鲜明，对任何邪教的言论不赞一词，对他们的行为深恶痛绝。
【“不赞一词”原指“写文章写得很好，别人不能再添一句话”。
现也指一言不发。
这里错解为“不说一句赞成的话”。
】
19．由于太平洋暖流的影响，去年春天来得早，春节刚过，北海公园就涣然冰释，让喜欢滑冰的人大失所望。
【“涣然冰释”是比喻相互间的前嫌、怀疑、误会等完全消除或困难迅速克服，而不是原句所作“冰块解冻”的意思。
】
此外如“安步当车”“罪不容诛”“文不加点”“差强人意”“首当其冲”“不刊之论”“明日黄花”“七月流火”“久假不归”“不可理喻”“不足为训”等等，也容易犯“望文生义”的错误，需要准确理解和运用。
二、容易用错对象的成语例释
成语适用对象和范围一般是比较固定的，具有很强的单一性，如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解，便会使陈述和被陈述之间出现张冠李戴的现象，造成误用。
例如：
1．翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。
苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
【“巧夺天工”适用于描述人工制作的东西，指人工的技艺极其精巧，胜过自然。
而这里陈述的对象主体是自然界中的“苍山”和“洱海”，强调的是大自然艺术技巧的高超，非人力所能达到，应该使用“鬼斧神工”。
】
2．博物馆里保藏着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫鱼、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
【“美轮美奂”，一般用来形容“房屋的高大华丽”，这里用来形容“石刻作品”中的“花鸟虫鱼”和“人物形象”，显然是陈述对象的误用。
】
3．公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约。
【“风姿绰约”形容女子姿态优美，不用来形容花木。
】
4．使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬荜生辉。
【“蓬荜生辉”是自谦之辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣，只能用于自己，这里却用在别人身上，显得不够得体。
2001年全国高考考过，“您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。
”】
5．他呀做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待。
【“倚马可待”意思是站在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。
特指人的文思敏捷，不用来形容做事。
】
6．三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，春光迷人。
【“草长莺飞”是形容江南春色的词语，这里说的是北方大草原，不恰当。
】
7．文章生动细致地描写了小麻雀的外型、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。
【“楚楚动人”是形容女人打扮鲜明，姿态娇柔，能打动人。
使用对象错误。
】
8．他从小就喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦，现在他画的鸟已是栩栩如生。
【“信笔涂鸦”是形容书法拙劣或胡乱写作，不是指画画。
】
9．本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
（2000年全国高考题）
【“洗心革面”指“改正错误，重新做人”，只能用于人，不能用于刊物。
再说此句也并未说明刊物“过”在何处。
】
10．古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
【“汗牛充栋”的意思是用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。
形容书籍很多。
它只能指书多，不能指人多。
】
11．王小海经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得每一个同学学习。
【“不耻下问”意思是“不以向地位比自己低或学问比自己差的人请教为耻”，这里明显颠倒了师生之间的关系，显然不正确。
】
12．辩论会上，听了同学们慷慨激昂的发言，张教授真有一种如坐春风的感觉。
【“如坐春风”比喻在不知不觉中受到长辈或良师的恳切教诲，这里用错了对象。
】
13．会议开始时气氛有些沉闷，主持人建议李教授先来一段开场白，希望能起到抛砖引玉的作用。
【“抛砖引玉”是谦辞，多用于自己一方，用在这里颠倒了主从或尊卑关系，显然不正确。
】
14．《大河之舞》自1994年首演以来便炙手可热，并且引燃了全球的踢踏舞热潮，更是被全球艺评人一致推崇为当代最具爱尔兰民族风格的经典音乐剧。
【“炙手可热”比喻气焰很盛，权势很大，只可指人，不能指其它的。
1999年全国高考考过：
“家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品”。
】
15．你身为师傅的入室弟子，却干出这种丢人的事，真是忝列门墙。
【“忝列门墙”属谦辞，“忝”表示自己位列其中会让余者蒙羞。
该词只能用于自己，不能用于他人。
】
16．有什么困难尽管告诉我，我一定鼎力相助。
【“鼎力”指能够扛鼎的巨大力气、能力，是赞美他人之辞；该成语属于敬辞，不能用于自己。
】
17．老张一家三代，十多年来和睦相处，真可谓举案齐眉、相敬如宾。
【“举案齐眉”“相敬如宾”只能用于夫妻之间相敬相爱，关系融洽。
】
18．打假活动是长期的，如果我们稍有疏忽，冒牌货又会东山再起。
【“东山再起”是说东晋谢安退职后在东山做隐士，后来又出任要职。
东山再起是指再度任职，或比喻失势后重新任职。
它用于人而不用于物。
】
19．没有好本子就没有好戏可演，上质量差的剧本，演了就赔钱，所以寻找好本子就成了不少影视制作人朝思暮想的事。
【“朝思暮想”往往用于思念，而不是一般意义上的“想”，句子中的“朝思暮想”应该用“梦寐以求”来替换。
】
20．陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言文字，这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生，简直不知所云。
【不知所云，指说话人语言紊乱空洞。
此句是指听话人听不懂。
】
三、容易造成词义重复的成语例释
成语在运用中相当于一个词，就要和句中其他词语相搭配，虽然成语在句子中的意思是准确的，但还要防止与句中其他词语意义重复。
例如：
1．看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。
【“忍俊不禁”意思是“忍不住要发笑”，后面不能再用“笑起来”。
】
2．月明星稀、夜深人静，王小东独自孑然一身地匆匆穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。
【“孑然一身”就是指孤零零的一个人，与“独自”意思重复。
】
3．他只不过在做自己的事情，顺便帮了一下别人，没想到却受到了不虞之誉。
【“不虞之誉”是“没有预料到的赞扬”的意思，句中“没想到”与“不虞”重复。
】
4．江姐不幸被捕，虽全身打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。
【“遍体”与“全身”重复。
】
5．一个让人看不懂的店名，能招徕顾客吗？
其实，只能让人贻笑大方。
【“大方”指见识广博的人。
“贻笑大方”表示被内行的人笑话（一般用以表示谦虚），前面不能再加“让人”。
】
6．当时那激动人心的场面至今还记忆犹新。
【“记忆犹新”指过去的事，至今还记得非常清晰，就像新近发生的事情一样。
“还”与“犹”的意思重复。
】
7．李小红从痛苦中苏醒过来，老板对她不仅没有半点怜悯之心，反而更加变本加厉地予以摧残。
【“变本加厉”，原指比原来更加发展，现多形容情况比原来更加严重。
前面不能再用“更加”。
】
8．为使广大莘莘学子早日受益，我公司决定在江苏各县（区）内设独家连锁推广机构。
【莘莘，众多的样子。
整个词语是指众多的学生，因此前面不能再用“广大”来修饰。
】
9．你就别再为难她了，她既然不肯讲，就一定有难言之隐的苦衷。
【“难言之隐”指难以言说的苦衷，“苦衷”与“隐”重复，应删掉“之隐”或“的苦衷”。
】
10．日本帝国主义的侵华战争使我国人民生灵涂炭。
【“生灵涂炭”形容在反动统治下，广大人民处于极端困苦的境地。
生灵指老百姓，成语前不能再加上“人民”。
】
11．我们不能妄自菲薄自己的成绩，也不应当轻易满足自己的成绩。
【“妄自菲薄”指毫无根据地看轻自己，与句中“自己”重复，可将其后“自己的成绩”删去。
】
12．军阀混战连年不止，劳苦大众民不聊生。
【“民不聊生”意思是人民没办法生活，与前面“劳苦大众”重复。
】
四、容易褒贬误用的成语例释
成语中相当一部分是具有明显的色彩的，使用时如果不加以区别，就会导致误用。
不辨色彩主要表现在褒贬误用、语体色彩不当等方面。
例如：
1．书记、市长严令当地公安机关限期破案，公安倾巢出动，设卡排查，当夜就抓获小偷，钱如数追回。
【“倾巢出动”比喻全部出动，多用于贬义。
此处为感情色彩不当。
】
2．敌人被打跑了，但我们知道，他们不会甘心失败，一定会重整旗鼓，卷土重来。
【“重整旗鼓”指“失败后，重新聚集力量再干”，是褒义词，不作贬义用。
】
3．他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德，半年之内偷了三辆摩托车。
【误将褒义词“同心同德”作贬义词用。
】
4．陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。
（1995年全国高考题）
【“半斤八两”多用于贬义。
】
5．老王一句话揭了他的短，惹得他火冒三丈，气冲霄汉。
【“气冲霄汉”常形容大无畏的气概和精神，用于此既感情色彩不当，又不分轻重。
】
6．斯韦思林杯终于回到了我们的怀抱！
当普天弹冠相庆时，人们不由得不佩服蔡振华。
【弹冠相庆，指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺有官可做。
一般用来形容坏人当道，恶人得志。
这里弄混了感情色彩。
】
7．现实中，有许多人身居要职，却胸无城府，思想顽固僵化，不思改革，甚至阻挠改革。
【“城府”是指城市和官府，比喻待人处事的心机。
整个词语的意思是指为人坦率真诚，不用心机。
是褒义词，不用作贬义。
】
8．这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。
【“无所不为”指的是“没有不干的事情”，意思是“所有的坏事都干尽了”，用在“年轻的科学家”身上，显然是不够恰当的。
】
9．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。
（1997年全国高考题）
【“趋之若鹜”比喻许多人像鸭子一样成群的赶过去，多含贬义，用来说明“艺术爱好者”，是误将贬义词作褒义词用。
】
10．侵华日军在南京疯狂屠杀中国平民，这是有口皆碑的事实，任何狡辩都改变不了。
【“有口皆碑”指所有的人都是活的纪念碑，比喻对突出的好人好事一致颂扬。
把它用在“疯狂屠杀中国平民”这件事上，犯了“褒词贬用”的毛病。
】
11．自从中国颁布实施外商投资法规以来，不少外商蠢蠢欲动，纷纷来中国投资。
【误将贬义词“蠢蠢欲动”用为中性词。
】
12．辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格，以翻云覆雨的笔力、激昂跌宕的气势，抒情言志，针砭时弊，形成了南宋词坛的一大流派。
【句子的意思是说辛弃疾笔下的功夫很深，而且富有豪情。
而“翻云覆雨”是比喻耍手段，弄权术，反复无常。
这里显然是误用。
】
13．鲁迅先生不仅是“五四”新文学的伟大旗手，而且也是现代版画艺术的始作俑者。
【“始作俑者”是贬义，指恶劣风气的创始者。
用来说鲁迅也是版画艺术的开拓者，是明显的误用。
】
14．政府要真正转变职能，非要对现有的政府机构进行彻底的改头换面不可。
【“改头换面”比喻只改形式，不改内容。
用在这里感情色彩不当。
】
五、使用不合事理的成语例释
有些成语在运用中，从意义上看符合句意，似乎没有错误，但结合上下文的整体意思来看，或从逻辑推理角度来看，可能出现这样或那样的问题。
例如：
1．老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。
【“如数家珍”意思是像在数自己家里的珍宝，而该句陈述的事物就是自家的物件，再用自家珍宝作比，显得不符合情理，让人费解。
】
2．他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞，全场观众无不为之动容。
【“闪烁其辞”形容“说话吞吞吐吐”，同“内容充实”不构成递进关系。
】
3．美国国务卿的中东之行，并未解决美伊矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。
【“局势”是指政治、军事等方面在一个时期内的发展情况，它是动态的，绝不可能“一劳永逸”的。
】
4．当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行使，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时才赶到了大坝。
【“安步当车”表示心情闲适平和，不慌不忙地慢慢步行，与抗洪抢险的紧急状况不协调。
】
5．这位责任编辑敢对文字部分负责任，书籍的其他环节，如插图装订等，他就望尘莫及了。
【“望尘莫及”比喻远远落后，与上文不构成转折关系。
】
6．学习是循序渐进的，那种不扎扎实实地学好基础知识就急于做高难度题的喧宾夺主的做法是不可取的。
【“喧宾夺主”比喻客人占了主人的地位，或外来的次要的事物占了原有的主要的事物的地位。
而句中的基础知识与难题无主客之分。
】
7．小罗看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。
【“忍痛割爱”的意思是忍痛把自己心爱的东西交给别人。
作为商品的运动服本不属于自己所有，因无钱而没能买自己喜欢的商品不能叫“忍痛割爱”。
】
8．让办案人员叹为观止的是，韦浙江不仅收受现金，连“白条”也收。
【“叹为观止”是赞叹所见到的事物好到了极点，而韦浙江的行为只能让人感到震惊。
】
9．该厂落实了减员增效的方案后，立见成果，当月就扭亏为盈，收到了急功近利的效果。
【句意是说收到了很好很快的效果，而“急功近利”则是指急于求目前的成效和利益，显然与原句意思不符。
】
10．王老师勤勤恳恳，日理万机，在教坛上默默奉献了30年。
【“日理万机”意思是指一天内要处理上万件事务，一般指君主或国家领导人每天忙于处理繁多的政务。
该词词义较重，用在普通老师身上，就犯了“大词小用”的毛病。
】
11．他以疯狂的热情投身于政界，很快成为本土上的头面人物，一举实现了衣锦还乡的世代农民的梦。
【“他”没有离开本土家乡，用“衣锦还乡”不恰当，可换成“光宗耀祖”。
】
12．他在公众场合愤愤地大谈社会如何腐败，暗地里却收受贿赂，这种做法和叶公好龙没有两样。
【“叶公好龙”意思是说爱好某种事物，其实并非真爱好。
这里说是表面憎恨，而实际爱好，类比不当。
】
13．只要你能为我身临其境地想一想，你就不会对我求全责备了。
【别人不可能对“你”的事情“身临其境”的。
】
14．当我们将一个民主与法制的社会完善成型后，腐败还会出现，但肯定有轻重之别，腐败者的数量将由多如牛毛变为凤毛麟角。
【“凤毛麟角”是比喻罕见而珍贵的人才或事物，用来说腐败者的数量减少，说法不恰当。
】
15．她终于认识了自己，战胜了自我。
在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱，被评为优秀学生干部。
【“并驾齐驱”用来陈述两个或两个以上的对象，不表示样样优秀的意思。
】
六、搭配或修饰不当的成语例释
成语依据某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配，则容易出错，比如说修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语等等。
例如：
1．如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。
【“置之度外”常常和介词“把”搭配，因此句中“对”要改为“把”，“置之度外”要改为“置若罔闻”，才能是正确的。
】
2．这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。
【“漠不关心”不能带宾语“人民疾苦”。
】
3．当登上黄山天都峰的鲫鱼背时，人们都常有如临深渊，如履薄冰的那种恐惧之感。
【“如临深渊，如履薄冰”表示小心、谨慎，不能修辞“恐惧”这一词语。
】
4．昨天受害人小林带着那颗受伤的心，捂着那只与光明失之交臂的眼睛，向记者倾诉了上次开庭的情况。
【“失之交臂”形容遇见好机会而又当面错过，不能用来修饰“眼睛”。
】
5．我用笑容迎接他老人家那和颜悦色的目光。
【“和颜悦色”形容态度和蔼可亲，不能修饰目光】
6．美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。
（1999年全国高考题）
【“局势”和“一劳永逸”主谓搭配不当，可将“一劳永逸”换成“永远太平”等。
】
7．每个人都有不足之处，你不应该求全责备他的缺点。
【“求全”和“责备”都是动宾短语，动宾短语不能带宾语，故该句表述不合语法；可改换成“对他的缺点，你不应该求全责备”。
】
8．我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。
【“司空见惯”的意思是形容经常看到不足为奇的事物，后面不能带宾语。
】
9．这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。
【“安居乐业”的意思是安心地住在那儿，喜爱自己的职业。
只能说“人民安居乐业”，不能说“生活安居乐业”。
】
10．我们要用韦编三绝的精神同邪恶势力划清界线。
【“韦编三绝”形容读书勤奋，没有毅然决然之类的意思，“用韦编三绝的精神同邪恶势力划清界线”说法不恰当。
】
11．谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说的头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。
（2000年高考题）
【“左右逢源”意为“做事得心应手，顺利无碍”，也比喻做事圆滑。
此句重在这个孩子对电脑、互联网的“说”上，而不是做，“左右逢源”不能作“说”的补语。
】
七、容易造成前后矛盾的成语例释
在成语运用中，成语自身意义尽管准确，但它有时与句子其他部分表达的语意不一致，因而造成前后矛盾。
例如：
1．最近到沿海地区，虽只是浮光掠影地看看，但那里的变化，却给我留下极深刻的印象。
【“浮光掠影”的意思是比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。
“浮光掠影”与“极深刻的印象”矛盾。
】
2．为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。
【“不期而遇”的意思是没有约定而意外地相遇，与“精心组织”矛盾。
】
3．他为我送来两本小说，我对他很感激，便付之一笑。
【“付之一笑”是不相信，并含有蔑视之意，与“感激”相矛盾。
】
4．他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。
【“拈轻怕重”的意思是只拿轻东西，怕挑重担子。
前后语意矛盾。
】
5．开始，人家送礼他都不收，时间长了，他就认为是小事一桩，犯不着太认真，也就不以为然了。
【“不以为然”意思是不认为是对的，表示不同意。
说话者要表达的意思是“不认为错”，可用“不以为非”。
】
6．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
【“莘莘”有“众多”意思，与定语“一位”矛盾。
】
7．我们是十多年前的老同学，这次在武汉萍水相逢，彼此都格外兴奋。
【“萍水相逢”指陌生人初次见面，用于老同学不当。
】
8．我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？
【从语意趋势来看，最后一句要表达是“强人所难”的意思，而“差强人意”的意思是“大体上还能够使人满意”，从而造成前后矛盾。
】
9．他虽然腰缠万贯，但终日游手好闲，不学无术，身无长物。
【“身无长物”是指没有多余的东西，形容生活穷困。
与“腰缠万贯”矛盾。
】
10．蒲松龄到了70多岁才成贡生，在文坛上崭露头角，写出了《聊斋志异》。
【“崭露头角”比喻突出地显示出才能和本领，与“才成贡生”矛盾。
句中所述也与事实不符，《聊斋志异》在蒲松龄四十岁左右已基本完成。
】
11．李军从多方面查阅资料，并对资料进行刻苦钻研和认真分析，经过一个多月的努力，终于完成了这一称得上不易之论的改革方案的初稿。
【“不易之论”指不可更改的言论、说法，在句中与“初稿”相矛盾。
】
12．罪犯在作案时不可能不留下或明显或不明显的蛛丝马迹。
【“蛛丝马迹”比喻隐约可寻的线索和迹象，“或明显”与“蛛丝马迹”的词义相矛盾。
】
八、双重含义成语误用例释
有些成语有不止一个义项，许多考生对这些成语往往只知其一，不知其二；有的成语常用义往往是其引申义或具体义，一旦成语重新回到本义时，往往被认为用错了。
例如：
1．每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。
（1992年高考题）
【“灯红酒绿”常被用来形容“寻欢
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