小班下学期特色绘画教案.docx
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小班下学期特色绘画教案
1.小班美术活动教案：
有趣的蝴蝶
活动目标：
1、初步感受蝴蝶翅膀对称的特点。
2、尝试用瓶盖拓印并添画表现蝴蝶。
3、乐意动手操作，体验成功的快乐。
活动准备：
电视机，投影仪，蝴蝶卡片，红黄蓝绿四色颜料，油画棒，碟子，瓶盖，毛巾，音乐《夜莺》。
活动过程：
一、观察了解及尝试拓印的方法：
1、出示瓶盖：
"这是什么呀？
它们有什么不一样？
"2、观察材料：
"瞧，这儿除了有瓶盖，还有颜料和画纸，猜猜我要做什么呢？
"3、了解拓印方法：
"我用瓶盖蘸一点颜料，然后在纸上印一下，看，印出什么啦？
"4、熟悉操作方法：
"桌上有红、黄、蓝、绿四种颜色的颜料，在哪个颜料盘里拿的瓶盖，印过之后还要放回那个盘子里。
"5、幼儿尝试拓印，教师观察指导。
鼓励幼儿尝试用不同的颜色来拓印。
二、感受蝴蝶翅膀的对称，尝试拓印并添画表现蝴蝶：
1、出示蝴蝶：
"刚才小朋友们印的可真好，有一只小蝴蝶都被吸引过来了！
我们和小蝴蝶打个招呼吧！
"2、观察蝴蝶：
"蝴蝶的翅膀是什么形状的？
和我们刚才用瓶盖印的形状一样吗？
一只小蝴蝶有几个翅膀呢？
"（数一数）3、感知对称：
"蝴蝶的两个翅膀一样大吗？
"（折叠后比一比）4、探索拓印和添画的方法：
"小蝴蝶想找一些朋友，请小朋友们帮帮它，想一想，我们会用瓶盖怎么印呢？
谁来试一试！
""两个一样大的小圆靠在一起就变成蝴蝶的翅膀啦！
还缺什么呀？
谁来试试用油画棒为它添上两根触角呢！
"5、幼儿自主尝试，教师观察指导。
鼓励幼儿印出对称的翅膀并添画。
三、小结评价，体验操作成功的快乐：
1、展示作品，评价：
"你觉得哪只小蝴蝶印的最漂亮？
为什么？
"（对称、色彩）2、小结，体验快乐：
"小朋友用小瓶盖印出了五颜六色的小蝴蝶，真是太美啦！
给自己鼓鼓掌吧！
"3、听音乐模仿小蝴蝶飞舞。
"宝宝们，让我们都来做一做小蝴蝶，跳个舞吧！
"延伸活动：
实践感言：
在区域活动中鼓励幼儿尝试用拓印画的方式想象创作，进一步萌发审美的情趣。
2.美术活动：
鞋印舞会
活动目标：
1、对鞋底感兴趣，并能用语言表达观察后的感受。
2、学习用鞋底印画，能根据鞋印的形状大胆地想象，进行简单的添画。
3、能大胆积极地参与活动，体验活动的乐趣。
活动准备：
平底有花纹的鞋子若干、白纸、水粉色、调色盒、油画棒、湿抹布，鞋印添画范例一张
活动过程：
一、观察鞋子，引起兴趣。
“今天，许多的鞋子宝宝要来参加舞会，它们在哪儿呢？
（引导孩子发现脚上的鞋子，引起观察的兴趣）找一找，你喜欢谁的鞋子宝宝？
为什么？
”（启发幼儿说出鞋子不同的样式、颜色、图案等）
二、观察鞋底的花纹，激发想象。
“请你们看看自己的鞋底：
（1）你看见鞋底上有什么？
（2）花纹有什么不同？
（3）看看这些花纹象什么呢？
”
三、尝试用鞋底印画，体验活动中的趣味性。
“鞋底的花纹真有趣，看鞋子宝宝跳舞了（教师示范印画）。
你们的鞋子宝宝想跳舞了吗？
选你最喜欢的鞋子，穿上漂亮的衣服跳个好看的舞。
（幼儿活动，教师指导幼儿注意印画的画面，并将鞋印画放到桌子上晾干）
四、欣赏鞋印添加想象画，拓展幼儿的想象能力。
育&婴……会
“刚才我的鞋子也去跳舞了，看，它们在这儿呢。
咦？
怎么变了。
原来它们刚才化妆了，看看，它们化妆成什么了呀？
怎么化妆的呢？
”
（引导幼儿观察在鞋印的不同部位，添上线条、点、圈，变成不同的东西）
五、幼儿进行鞋印添加想象，鼓励幼儿大胆添画
六、展示作品，师幼共同欣赏。
“你们装扮的鞋子宝宝真有趣，赶快让它们到舞台上来表演吧！
，看看谁的鞋印化装得很有趣、很新奇，给好朋友讲讲。
”
3.美术活动：
星星
目标：
1、通过表达愿望，激发想象力，抒发美好的情感。
2、培养参与美术活动的兴趣。
准备：
1、用纸在地面上铺成弯弯曲曲的银河。
2、有关星空的背景音乐。
3、水粉颜料、盘子及各种用蔬菜刻成的拓印物若干。
过程：
1、粘贴星星
a、感知“1”和“许多”。
、和星星跳舞。
c、把星星送回家。
（粘贴）
2、谈论有关愿望星的话题
a、幼儿说出心中的愿望。
、用各种节奏型敲出愿望星的话：
你的愿望将会实现。
3、打扮星星的家。
幼儿蘸颜料拓印。
教师与幼儿个别交流，并做适当引导。
4、结束。
幼儿随着音乐，和星星一起离开活动室。
4.小班美术教案：
有趣的萝卜拓印画
活动目标：
1、能尝试用萝卜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。
2、通过萝卜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。
3、培养幼儿认真作画并保持画面整洁、干净的良好习惯。
活动准备：
萝卜、颜料若干，棉花若干，篮子5个，纸若干，擦手帕5张，范画2张。
活动过程：
一、通过谈话，丰富幼儿对萝卜的认识
1.今天我们的萝卜宝宝要和我们做游戏、学本领，你们愿意吗？
2.萝卜宝宝们今天带来了一个小魔术，他们能把自己变成小花、小动物，你们想看吗？
（出示范画）你们能猜出都是那些萝卜宝宝变的吗？
二、老师示范
1.萝卜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？
2.选一个萝卜宝宝，蘸上颜料，贴在纸上，用手用力按压，萝卜宝宝的魔术就变出来了。
（示范蘸不同的颜色就有不同的印迹）
三、幼儿操作
1.初次操作，探索印画方法
你们想帮萝卜宝宝变魔术吗？
那我们也轻轻回到位置上帮萝卜宝宝去变一下吧！
2.老师讲解印画的方法
（1）你们看看我们的印画，现在是什么样子？
画面干净吗？
画面上有画吗？
（展示“个案”）为什么会这样？
怎样印画才能让画面干净、漂亮？
（2）小结：
印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。
3.幼儿再次尝试，学习印画方法
（1）教师巡回知道，告诉幼儿不要混色，一次可以多印一些，来丰富画面。
（2）引导有困难的幼儿想象。
四、展示作品，小结活动
五、反思
萝卜拓印是一个很有趣的艺术活动，让孩子们认识了萝卜的一种特殊用途——印画，活动初我出示了萝卜和两幅范画，让幼儿从图中找出萝卜的样子，并逐个展示萝卜印出来的模样，让幼儿通过自己的想象进行添画，最后孩子们自己操作萝卜印画。
萝卜在平时生活中,我们经常碰到,也经常吃到,有的孩子可能爱挑食,不喜欢吃胡萝卜,在这堂课中让小儿童知道萝卜中含有很多营养,吃了对身体很有好处,激发小儿童吃萝卜的欲望。
通过萝卜印画,让他们感触感染艺术活动的乐趣,以及创作能力的培养。
新纲要中指出,应支持小儿童富有个性的创造性的表达,降服过分夸大技术技巧和标准化要求的倾向,要根据小儿童发展状态和要求,对表现体式格局和技术技巧赐与适时适当的指导。
在本次活动中,我把通过学习萝卜印画,培养小儿童对艺术活动的兴趣作为重点,受到非常好的效果。
在此活动中,小儿童对印画活动十分的感兴趣,他们能利用不同的萝卜蘸色彩举行印染,小儿童在活动中表现的非常的自主,同时对各种萝卜印出的形状都非常的好奇,并且能根据自己的想象创作出不同的作品,通过此次的活动,我懂得要让小儿童成为活动的主体,就要信赖他们,大胆放手、用赞赏的眼光去评价他们,让小儿童在宽松、愉悦的环境中得到成功的快乐。
最后通过这个印画活动,让小儿童从操作中进一步辨认各种萝卜的形状特征,同时加大深度对萝卜的熟悉和感知。
5.美术：
《手套》
教学目标：
学习拓印手掌，描画自己的手形，并进行简单的线条装饰，运用多种（3—4种）色彩进行搭配，培养幼儿的色彩感受力。
教学准备：
实物手套1—2双，范画两幅（不同的装饰图案）、油画棒、油性笔、画纸
教学过程：
一、导入活动：
出示手套，引起幼儿的兴趣。
师说：
“小朋友，伸出你们的小小手，观察一下自己的小手。
”（右二观察讨论，并小结：
小手有五个手指头，有长有短）
二、基本部分：
出示手套，观察其花纹图案，教师讲解示范。
1、师说：
“你们仔细看看，这两双手套一样吗？
哪里不一样？
”（引导幼儿逐一发现手套中不同的花纹图案）
2、空中练习画花纹、图案。
3、教师讲解示范：
拓印手形、装饰手套、涂色、添画背景。
三、幼儿作画练习，教师巡回指导。
（知道个别能力较弱的幼儿进行拓印）
四、评价：
展示个别幼儿作品，集体欣赏评价。
6.小班美术活动：
彩色花
一、活动目的
1、尝试滚画的技能，体验滚画的乐趣。
2、欣赏各式各样的彩色花，感受其色彩与造型美。
二、活动准备
材料准备：
白纸剪成的各种形状的花若干；滚画的用具：
盘子、玻璃球、颜料、抹布、胶水等。
三、活动过程
1、出示彩色花，引导幼儿欣赏观察，激发幼儿对滚画的兴趣。
2、教师示范、讲解彩色花的制作方法：
将白纸花放在盘子里，用玻璃球蘸上自己喜欢的颜色后也放在盘子里；双手捧起盘子轻轻摇动，让玻璃球在盘子里的白纸花上均匀地滚动。
3、交代活动要求：
①滚好后要把玻璃球放回原来的盘子里；
②蘸在手上的颜料要用抹布擦干净；
③滚好后不能用手摸，要轻轻地将花从盘子里揭下来，放在窗台上吹干。
4、幼儿尝试滚画，教师巡回指导育&婴……会
指导幼儿双手扶盘时用力要均匀，使颜色能够均匀分布在纸上；
鼓励能力强的幼儿大胆地尝试用多种颜色滚画，使滚出来的彩色花更漂亮。
5、师幼一起用彩色花布置活动室，欣赏作品，体会共同动手布置环境的乐趣。
7.幼儿园小班美术教案：
美丽的树林
目的：
1、引导幼儿观察春天的树木，初步了解春天树木的基本特征。
2、学习拓印作画，感知多种材料拓印的不同效果，进一步激发幼儿对美术活动的兴趣。
准备：
各种拓印材料若干
过程：
一、观察春天的树木，感受春天树木的特征。
教师：
现在是什么季节了？
对了，现在是春天，春姑娘来了，小草变绿了，小花也开了，我们来看看大树妈妈的树叶宝宝有没有回来？
（幼儿自由观察）
教师：
请小朋友说说这些树叶宝宝长在什么地方？
是什么颜色的？
有多少？
它们有什么不一样的地方？
（启发幼儿说出行状、大小、颜色的不同）
教师小结：
小朋友看得真仔细，知道这些树叶宝宝的颜色和大小不一样，形状也不一样。
大树妈妈和这么多可爱的树叶宝宝在一起，她们高兴吗？
（高兴）但是，这里还有几个大树妈妈正在伤心呢，她们的树叶宝宝到现在还没有回来，我们来帮她们找，好吗？
二、幼儿拓印
1、认识拓印材料。
2、师简单示范拓印的方法。
3、幼儿作画。
（引导幼儿用不同的材料进行拓印）
三、教师讲评
树妈妈今天很开心，她说要谢谢我们小三班的小朋友呢，因为我们帮她找到了这么多的树叶宝宝，我们小朋友应该怎么说啊？
（不用谢）引导幼儿体验成功的快乐。
8.美术活动：
泡泡画
活动目标：
1.引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。
2.培养幼儿对美术的兴趣。
3.培养幼儿良好的卫生习惯。
活动准备：
1.每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净，每人一根吸管。
2.范画：
泡泡画1张。
3.每人1张作画卡片。
活动过程：
一.带幼儿玩捉泡泡的游戏，引起幼儿兴趣。
二.出示范画，引导幼儿观察。
（出示范画）师：
瞧！
这画上有各种颜色的圆圈圈，多漂亮呀！
你们想知道他们是怎么话出来的吗？
三.出示工具材料，教师演示泡泡画的过程。
1.这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。
还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。
2.教师演示泡泡画
1）将吸管一头蘸上颜色，舔一下。
2）对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。
3）不要总用一种颜色吹，要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。
四.交代要求，幼儿操作，教师指导。
现在请小朋友来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。
幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，完成吹画作业。
鼓励幼儿把空白画纸都画满。
提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
五.表扬幼儿作业，并将幼儿作业展出，外出继续玩捉泡
9.添画：
快乐的小狗
活动目标：
1、叫幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的身体。
2、鼓励幼儿大胆作画，能基本上画成功，培养对画画的兴趣。
活动准备：
小狗的声音磁带、三角形的蜡光纸若干、折纸步骤图、彩笔、浆糊、擦布、已折好的小狗头数个、范画。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
师：
“小朋友，听一听，谁来了？
（教师播放小狗的录音磁带，幼儿感知小狗）我们扮演小狗的叫声喔喔请它出来好吗？
准备（教师与幼儿共同扮演声音，教师出示范画）
二、欣赏一幅完整的范画，引导幼儿仔细观察，看上面都有些什么？
背景是怎样的？
重点引出小狗的头是用纸折的贴上去的，引发幼儿折纸的兴趣。
三、教师示范折纸，做成步骤图，让幼儿仔细观察每一步，不明白的进行简单讲解。
步骤图：
1、教师完整折纸一遍。
2、每人发一张三角形折纸，跟随教师折纸一遍。
3、示范粘贴小狗头，添画小狗身体。
四、幼儿作画：
引导幼儿进行添画小狗的身体和背景，对部分手部动作发展较差的幼儿进行耐心指导。
粘贴小狗头后，提醒幼儿把手在抹布上擦干净。
育&婴……会
师：
小狗最喜欢到哪里去玩呢？
请你们把小狗最喜欢玩的地方画出来吧。
五、教师选部分作业讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进一步改进。
六、师幼共同收拾美工材料，结束活动。
10.幼儿园拓印画活动教案设计:
四季花开
活动目标：
1、幼儿初步了解四季中常见的花卉。
能够认识到不同季节开不同的花，及花朵给人带来的愉快感受。
2、尝试用拓印的方法进行创作，画出自己喜欢的花卉，充分表现幼儿的想象力。
活动准备：
1、收集不同季节中常见的花卉资料
2、拓印画的范例四张
3、吹塑纸、黑卡纸、铅笔、各色水粉颜料、小毛笔、抹布
活动过程：
一、引起兴趣：
1、这几天，大家都在收集四季花卉的资料，谁愿意来介绍？
（幼儿相互介绍自己收集的资料）
2、我们还欣赏了画家凡高的作品，你们觉得他们画的花美在哪里？
二、幼儿创作：
今天，我们也来画花（出示范例）
1、幼儿可任选一种喜欢的花卉。
2、先用铅笔在吹塑纸上画出此种画的形状，要画大，并且画得细腻，如：
花瓣、花茎和叶上的条纹。
3、配上比较协调的背景
4、用水粉颜料涂在花的若干部位逐一在黑卡纸上拓印，小毛笔要舔干，直到完成作品。
三、欣赏作品
1、待颜料干后，互相欣赏同伴的作品，认认说说这些是什么花？
2、将幼儿的作品布置出来。
3、唱歌，活动结束。
《红花开》歌词:
春天来,春天来,
花儿朵朵开,
红花开,白花开,
蜜蜂蝴蝶都飞来。
11.小班美术教案积木拓印
活动目标
学习拓印画的基本技能，能大胆尝试用积木进行印画。
乐意参与美术创作。
活动准备
幼儿人手一件白纸做的衣服，颜料（红、黄、蓝、绿）、海面垫、盘子，各种形状的积木，抹布，清水。
活动过程
一、谈话导入
师：
六一儿童节就快要到了，让我们自己动手来设计漂亮的节日新装吧。
二、教师示范操作
1．出示一套衣服的图形与拓印材料，一同讨论如何进行拓印？
师：
老师为小朋友准备了各种颜色的颜料以及各种形状的积木，小朋友们说说要怎么印呢？
2.小结：
手指捏一捏、蘸一蘸、压一压（1、2、3），花纹出来啦！
三、请个别幼儿上前来操作
1.引导幼儿边唱儿歌边进行印画。
2.组织幼儿观察：
怎样印好看，怎样印不好看。
3.讲解蘸过颜料的印章如何回放的规则。
4.结合观察结果，进行小结。
四、幼儿创作教师指导
1.提醒幼儿保持自身及桌面卫生。
2.引导幼儿对色彩进行丰富。
3.对于能力差的孩子给予个别指导。
五、分享评价
1.引导幼儿将做好的新衣服布置在展板上，欣赏自己的作品。
2.你设计的衣服在哪？
3.你觉得那件衣服最好看？
为什么？
活动延伸：
将活动材料投放至美工区，引导幼儿继续创作。
12.活动名称：
小瓶盖创意屋
活动目标：
1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。
2、初步培养幼儿构图能力，及想象添画能力。
3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。
活动准备：
课件“小瓶盖变魔术”；大小不同的瓶盖；颜料；纸；画笔
活动建议：
1、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，然后请幼儿观察讨论所印染的瓶盖象什么。
2、请幼儿根据讨论结果自由在大纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。
3、幼儿根据所添画的印染的瓶盖互相讨论如何将他们组成一幅美丽的画，然后教师根据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。
4、幼儿根据想象进行制作添画，教师巡回指导。
活动延伸：
幼儿互相参观作品，布置展板。
活动评价：
1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。
2、画面构图是否合理。
13.拓印意愿画
一、活动目标：
1、通过玩颜色，对色彩的变化感兴趣。
2、学习简单的拓印方法，发展幼儿的想象力。
二、活动准备：
准备红、黄、蓝三种颜料，每人准备毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。
三、活动过程：
1、导入活动，引起兴趣。
师：
“今天王老师要请小朋友一起来当小小魔术师好不好？
”教师出示调色盘，引导幼儿认识一下颜色：
“你们看，老师盘子里准备了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢？
”（红、黄、蓝）2、引导幼儿大胆的尝试变色游戏。
（1）师示范并讲解：
“今天我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗？
先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，把它放在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把红色和黄色搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色？
（橘黄色）把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。
”师再选择别的颜色用同样的方法进行变色1-2次。
（2）幼儿进行调色操作，教师观察，并进行适当指导。
鼓励幼儿大胆地进行变色。
师：
“现在王老师要请小朋友来变魔术了，看看哪个小朋友变的颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上，呆会有大用处。
”（提出卫生要求——魔术师要小心啊，千万别把魔术变到外面，（3）学习拓印的方法：
（师出示一张白纸）“看王老师手里有一张白纸，我们把它按在刚才画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么？
”3、添画。
（1）师示范给印出来的画添画。
“王老师觉得有点象一只螃蟹的壳，王老师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。
”
（2）幼儿操作。
鼓励幼儿大胆想象，添出与其他小朋友不一样的画。
4、分享活动的乐趣，积累经验。
教师展现幼儿作品，让幼儿互相欣赏作品，教师及时鼓励、表扬一些作品富有创造力的幼儿。
14.美术“纸版拓印画”
目标：
1、初步了解纸版画，尝试用席子、树叶等进行拓印，体验用特殊工具创作所带来的乐趣；
2、学习揉纸法的拓印方法；
3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。
准备：
1、席子、插塑板、树叶等；
2、记号笔、纸团、报纸、刷好颜色的纸。
过程：
（一）认识工具、了解方法，初步尝试拓印
1、提问：
介绍纸版画，及其组成，有那些工具？
2、“怎样将让版上的花纹跑到白纸上？
”幼儿用报纸进行尝试（当心颜料滴下来）根据幼儿尝试情况相互欣赏、交流，寻找成功或失败的原因，从而初步了解制作方法（将席子轻轻涂上颜料，然后用白纸盖上，轻轻按压
（二）学习揉纸法拓印
1、直接制作底版用记号笔勾画形象；
2、学习揉纸法的方法
·介绍揉纸法：
揉——卷——折叠——压平
·画个形象剪下贴与地板
·涂色印画
3幼儿尝试制作，充分体验
·引导幼儿发现颜料的使用不能太多，压时不能太用力；
·教师指导制作顺序、帮助有困难的幼儿
示作品，整理用具
·看拓印的是什么？
效果怎样？
引导幼儿进行评价小结。
知道纸版画与一般绘画的不同，工序多，需要更细心、耐心
·整理用具
15.小班美术教案：
汉堡包
【活动准备】
课件、汉堡包图片若干、油画棒、棉签、水粉颜料、抹布、塑料盘、操作场景等
【活动重难点】
重点：
幼儿使用棉签自由涂画玩色
难点：
幼儿在涂画过程中先用油画棒，再使用棉签。
【活动流程】
创设情景→观察体验→尝试操作→活动评价
【活动目标】
1、幼儿在已有经验的基础上，用简单的图形装饰画面。
2、初步接触油水分离的画法，体验美术活动的乐趣。
【活动过程】
一、故事导入
出示动画图片。
师：
今天老师带来了一段动画，请小朋友一起看一看。
师：
在一座美丽的大森林里有一位熊妈妈，它是个面包师，每天都能做出各种漂亮又美味的汉堡包，小动物们都很喜欢它，可是今天它生病了，怎么办呢？
师：
我们对熊妈妈说：
别难过别难过，我们来帮助你。
二、观察体验
出示装饰好的汉堡包。
师：
我们一起来看看熊妈妈是怎样做汉堡包的？
（幼儿欣赏）你看到了哪些图案？
都有哪些颜色？
它们是怎样排队的？
现在，如果你就是一位小小面包师，你想怎样来打扮汉堡包？
师：
你除了给汉堡包设计漂亮的图案，你还想给它加点什么美味的作料，让变得更美味呢？
（幼：
撒点芝麻，涂点奶油，加点果酱…。
）
三、尝试操作
师：
我们一起来当小小面包师，做出美味又漂亮的汉堡包吧！
请小朋友先用油画棒画出漂亮的图案，然后选出自己喜欢的果酱涂在汉堡包身上，做出美味的汉堡包。
幼儿尝试用棉签蘸颜料涂画。
教师指导：
指导幼儿将颜料涂满。
鼓励幼儿积极自主涂画。
四、鼓励评价
小朋友，你们的小手真灵巧，做出了许多漂亮的汉堡包，你最喜欢哪个汉堡包？
为什么？
我们一起听音乐，把这些汉堡包送给森林的小动物吧！
16.小班美术教案：
蜻蜓飞飞
【活动目标】
1、通过对比、联想纱布的网状肌理与蜻蜒翅膀的相似性，体验肌理纹路的巧妙与自然美。
2、尝试用纱布、卡纸、吹塑纸等多种材料进行版画创作，感受材料的多样性。
3、能够主动、有序地收拾整理版画工具和材料，体验为集体服务的快乐。
【活动准备】
1、蜻蜓的视频。
2、纱布，卡纸，吹塑纸，剪刀，乳胶，抹布，宣纸，深色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。
【活动过程】
第一步：
制版
1、欣赏蜻蜓的视频，回忆已有经验，感受蜻蜓翅膀轻巧、透明的形态。
教师：
蜻蜒傺什么？
翅膀是怎样的？
2、通过对比、联想纱布的网状肌理与蜻蜓翅膀的相似性，感受肌理纹路的巧妙与自然美。
教师：
蜻蜓翅膀上有怎样的花纹？
像什么？
生活中有什么和这样的花纹类似？
3、观察纱布上的花纹，与蜻蜓翅膀进行对比、联想。
（1）教师：
纱布可以制作蜻蜒的什么地方？
（翅膀）卡纸呢？
（身体部分）吹塑纸可以来做什么？
（背景）
（2）教师：
在制作油印纸版嘶时要注意什么？
4、创造性地使用各种纸材制
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