部编版四年级下册课内阅读Word格式.docx
《部编版四年级下册课内阅读Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版四年级下册课内阅读Word格式.docx（41页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
”这里运用了的修辞方法。
“探”字，写出了嫩笋
的特点。
1.芍药、风仙、鸡冠花，大丽菊朴素华丽
2.拟人长势很迅速，生机勃勃
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里,它们便唱起歌来：
“织，织，织，织啊！
织，织，织，织啊！
”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
1.在文段中找出与下面词语的近义词。
融洽（
）
天高地阔（
）和谐（
）独特（
）
2.你最喜欢文段中的哪一句子？
用“
”画出来，请你也说说原因。
3.想象：
在冬天，乡下人家又会是怎样一道风景线？
用一两句话写一写。
4.你觉得家乡有哪些景点是美丽的，令人向往令人欣赏的？
（1）
（2）
1.和谐海阔天空和睦独到
2.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐（xié
）的田园风景画。
因为这段话描绘了非常美的乡下傍晚之景，使人身临其境，为之动容。
3.寒冬腊月时候，飞雪蒙蒙，一片银装素裹，远处的了了炊烟直升天际。
4.如明镜般的湖水长满野草的小山丘
（三）天窗
茅盾
乡下的房子只有前面一排木板窗。
暖和的晴天，木板窗扇扇开直，光线和空气都有了。
碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子黑得地洞里似的。
于是乡下人在屋上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做“天窗”。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！
”孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了：
这时候，小小的天窗是惟一的慰藉。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；
你想像到这雨、这风、这雷、这电、怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。
小小的天窗会使你的想像锐利起来。
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；
你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，……总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想像中展开。
发明这“天窗”的大人们，是应该感谢的。
因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！
1.试给全文分三层，并概括层意。
2.天窗有什么作用？
3.天窗象征什么？
4.如何理解“发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的”这一句的含义？
5.从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”是指什么？
6.为什么想象的内容会比所看到的一切更真切、广阔、复杂、实在呢？
7.想一想：
“天窗”给孩子们带来了怎样的乐趣？
1.一层（1－3）天窗的作用和来由。
二层（4－7）天窗是惟一的慰藉。
三层（8－9）赞叹神奇的天窗。
2.晴天光线和空气可以进来，雨天或冬天时可挡风雨。
3.象征儿童通往想像世界的窗口。
4.幽默地表现了作者对大人们拘束儿童生活通达的情怀，也表达了作者对“天窗”这一神奇事物的向往。
5.从天窗中想象出的事物,天窗中是没有的,是虚的。
“有”和“实”是指想象出的事物。
孩子们想象出来的事物,既基于已有的生活经验，又是他们的自由联想。
因此说孩子们从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。
6.因为孩子们的想象既基于已有的生活经验，又可以自由联想，自由组合，所以就比所看到的一切更真切、广阔、复杂、实在了。
7.孩子们在雨里仰脸看闪电，睡觉前从天窗看见星星，月亮，领略夜的世界。
小小的天窗给了孩子们太多慰藉与欢乐。
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；
你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想像中展开。
发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。
1.这是“我”在（
）的时候，感受到天窗给了“我”唯一的慰藉。
2.用“
”画出文中的“我”展开丰富想象的句子，这些句子是
句。
4.如何理解“发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的”这一句的含义：
1.被逼着上床休息
2.你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；
你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰排比句
3.象征儿童通往想像世界的窗口
三月桃花水
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？
是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
啊，河流醒来了！
三月的桃花木，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌。
有一千朵樱花，点点洒在了河面;
有一万个小酒窝，在水中回旋。
三月的桃花木，是春天的竖琴。
每一条波纹，都是一根轻柔的弦。
那细白的浪花，敲打着有节秦的鼓点;
那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响;
那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;
那碰着岸边石块的叮咚声，像是大路上车轮滚过的铃声……
三月的桃花木，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云;
它看见垂柳披上了长发，如雾如烟;
它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲……
啊，地上草如茵，两岸柳如眉。
三月桃花木，叫人多沉醉。
【小题1】从文中找出下列词语的近义词。
美丽（_______） 柔软（_______） 督促（_______）
【小题2】仿写词语。
草如茵 柳如眉 （________） （_________）
【小题3】理解短文内容填空。
（1）第一自然段作者把______比作了铃铛、丝绸，写出了河水______的情景。
（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。
”这是一种______的写法，写出了______。
【小题4】感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。
____________________________________
【小题5】看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？
___________________________________
【小题6】“三月的桃花水，是春天的明镜。
”说说春天的明镜中看到了哪些景物。
我看见_________________________
我还看见_______________________
【小题7】写一句关于春天的谚语。
_______________________________
（四）琥珀（片段）
在那块透明的琥珀里面，两个小东西还是好好地躺着。
我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿，可以看见他们身上的每一根毫毛。
我们还可以想象他们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为他们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年以前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。
1．写出下列词语的近义词。
推测——（）详细——（）
2．用“___”画出反映这块琥珀的科学价值的句子。
3．在这块琥珀里，我们可以看出来什么？
用“~~~”画出来。
4．凭这块琥珀，科学家们推测出了什么？
1．推想翔实
2．第四句话。
3．第二句话。
4．
（1）发生在一万年以前的故事的详细情形。
（2）在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。
我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。
1.这块琥珀的特点是什么？
2.这块琥珀的发现有什么科学价值？
1.小虫淹没在泪珠里。
2.2.两只小虫被一大滴松脂重重包裹在里面。
（五）飞向蓝天的恐龙（片段）
说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；
谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的的孔雀。
二者似乎毛不相干（）但近年来发现的大量化石显示（）在中生代时期（）恐龙的一支经过漫长的演化（）最终变成了凌空翱翔的鸟儿（）
1.根据上下文理解下面的词语。
五彩斑斓：
翱翔：
2.在（）中加上标点。
1.颜色丰富多彩。
展开翅膀在天空回旋地飞。
2.，：
，，。
（六）飞向蓝天的恐龙（节选）
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：
有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；
有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；
有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：
骨骼中空，身体轻盈；
脑颅膨大，行动敏捷；
前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；
它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。
它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。
这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。
不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。
他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。
不管怎样，有一点毋庸置疑：
原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。
1.根据意思，在文中找出合适的成语
（1）指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。
（）
（2）指无需怀疑，是铁一样的事实。
2.请你画出文中对恐龙体型描写的四字词语。
3.对于恐龙会飞行，科学家们给出了两种推测，请你简要说一说。
4.请你说一说选文的主要内容。
1.茹毛饮血毋庸置疑
2.骨骼中空身体轻盈脑颅膨大行动敏捷
3.一是树栖恐龙在树木之间跳跃、降落，先具备了滑翔能力，最终能够主动飞行；
二是一种带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。
4.这一部分主要写了恐龙飞向蓝天的演化过程。
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
1.“欣喜若狂”的意思是：
（
）。
“首次”的意思是
）
。
2.为什么说这块恐龙化石是“点睛”之笔呢？
1.形容高兴到了极点
第一次
2.科学家提出，鸟类和恐龙有亲缘关系，还可以就是一种小型恐龙的后裔，但长期找不到相关的化石来验证。
这次辽西发现的保存有羽毛印痕的恐龙化石，向世人提供了恐龙长羽毛的证据，所以说是“点睛”之笔。
纳米技术就在我们身边
纳米技术就在我们身边。
冰箱里如果使用一种（），就会具有（）和（）的功能，能够使食物（）和蔬菜（）更长。
有一种叫“（）”的神奇材料，比（）结实百倍，而且非常（），将来我们有可能坐上“（）”到（）旅行。
在（）隐形战机上，用到一种（），能够把探测（）吸收掉，所以雷达根本看不见它。
1.根据课文内容，将短文补充完整。
2.找出本段的中心句，用“”画出来。
3.有一种叫“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。
这句话用到的说明方法是（）的说明方法。
4.写出下列词语的反义词。
先进（）吸收（）神奇（）
5.本段中介绍了（）种纳米技术，分别是（）、（）、（）。
6.《纳米技术就在我们身边》是著名科学家写的一篇科普文章，从、两个方面介绍了纳米技术在我们生产生活中的运用。
1.纳米涂层杀菌除臭保质期保鲜期碳纳米管钢铁轻碳纳米管天梯太空最先进的纳米吸波材料雷达波
2.纳米技术就在我们身边。
3.作比较
4.先进（落后）吸收（排泄）神奇（普通）
5.纳米涂层碳纳米管纳米吸波材料
6.刘忠范改善我们的生活，医疗制药
（七）猫（节选）
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时很乖。
它会找个暖和的地方成天睡大觉，无忧无虑，什么事与不过问。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：
用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或者在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
它还会丰富多腔的叫唤，长短不一，粗细各异，变化多端。
在不叫得时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
这可都凭它的高兴。
她若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
它什么都怕，总是藏起来。
可是他又那么凶猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
1.用“”画出文中的中心句。
2.猫的古怪性格体现在哪几个方面？
3.“屏息凝视”的含义是什么？
突出了什么？
4.你想对这只古怪的猫说点什么？
5.描写猫的叫声的词有：
6.“小梅花”指的是什么？
表达了作者怎样的思想感情？
7.用自己的话概括第二段的主要内容。
1.猫的性格实在有些古怪。
2.三个方面：
有时特别老实，有时又特别贪玩，有时又非常尽职；
高兴时极其温柔，不高兴时又极其冷漠；
有时无比勇敢，有时又是无比胆小。
3.指屏住呼吸，聚精会神地看。
写出了毛等老鼠的决心和耐心。
突出了毛的尽职尽责。
4.你太可爱了，我喜欢你。
5.丰富多腔、长短不一、粗细各异、变化多端。
6.指猫的爪印。
表达了作者对猫的喜爱之情。
7.写猫高兴时极其温柔，不高兴时极其冷漠。
（八）母鸡
一向讨厌母鸡。
不知怎样受了一点惊恐。
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由，讨厌!
有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻起个小疙瘩来。
它永远不反抗公鸡。
可是，有时候却欺侮那忠厚的鸭子。
更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛来。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；
就是聋子也会被它吵得受不下去。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；
挺着身儿预备作战；
看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来!
发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。
结果每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；
一天教不知多少次。
它还半蹲着我想这是相当劳累的教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。
它若伏在地上，鸡雏们便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声不哼。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。
它伟大，因为它是鸡母亲。
一个母亲必定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
1.本文意在赞美母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，但作者在文章开头却先说印象中的母鸡之令人生厌，这在文章写作中属写法。
（2分）
2.文章开头写一向讨厌母鸡，主要原因有三点：
（3分）
①__________________②_________________③_________________
3.文中的我改变对母鸡看法的原因是什么?
4.文章第6段中，连大公鸡也怕它三分与前文哪句话相照应?
这样写用意何在？
5.文末说母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，请在文中各找出一例说明。
（4分）
负责：
慈爱：
勇敢：
辛苦：
6.本文末一句说不敢再讨厌母鸡，之所以用不敢一词，集中表达了作者对母鸡什么样的感情?
（2分）（）
A．喜欢B．钦佩C．畏惧D．欣赏
7.联系生活，简要谈谈最后一句“我不敢再讨厌母鸡了。
”蕴含的深意有哪些？
1.先抑后扬
2.①母鸡的叫声②欺软怕硬，乘人不备而进攻③下蛋后好炫耀功绩
3.我从孵养小鸡雏的母鸡身上看到了负责、慈爱、勇敢、辛苦的精神。
4.与文中第二段中的它永远不反抗公鸡相照应；
突出表现成为一个母亲后，母鸡在保护幼子时的勇敢和责任感。
5.负责：
挺着身儿预备作战。
它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上．啄它的头或别的地方，它一声也不哼
假若有别的大鸡来抢食，它一定出去，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分
它还半蹲着我想这是相当劳累的教它们挤在它的翅下，胸下，得一点温暖。
6.B
7.我不再幼稚无知，随意轻视负责、慈爱、勇敢、辛苦的鸡母亲；
我不再鄙视生活中像鸡母亲同样伟大的每一个母亲；
我不敢轻视生命，懂得了尊重生活，爱惜并敬畏生命；
我懂得反省自己，反思生活，让自己变得伟大，让人生有意义、有价值。
（言之有理即可）
（九）白鹅（片段）
鹅的步态，更是傲慢了。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；
有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
1.用“”画出本段的中心句
2.作者在这段中主要运用了（）的修辞方法，好在哪里？
3.这段话从（）和（）两个方面写了鹅傲慢的特点。
4.这段话中将鹅的步态与（）进行了对比，突出了鹅的（）。
5.你喜欢这只鹅吗？
为什么？
6.作者还用京剧里的净角出场来比喻鹅的（），不仅形象生动写出了鹅（），更显示出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。
1.鹅的步态，更是傲慢了。
2.拟人形象地突出了鹅傲慢的特点。
3.鹅的步态见人不让还咬你一口
4.鸭傲慢
5.我不喜欢这只鹅。
因为不管是动物也好，是人也好，太傲慢了，不好相处。
6.步调步调的从容
（十）白鹅（节选）
①这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。
这朋友住在北碚，特地从
升级会员 