1718学年下学期七年级期中考试语文试题附答案.docx

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1718学年下学期七年级期中考试语文试题附答案

2017-2018学年第二学期七年级期中考试

语文试卷

(全卷满分100分,考试时间120分钟)

一、卷面书写(3分)

卷面整洁,字迹清楚,得满分;字迹潦草,随意涂改等将被扣分。

二、语言积累(21分)

1、读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。

(4分)

我们读《老王》感受到一个幸运的人的人对一个不幸者的愧zuò();读《黄河颂》感受到力挽狂lán()的黄河赋予我们的坚强;读《土地的誓言》感受到作者在广大的关东原野上chì()痛的爱国情怀;读《说和做》,感受到了闻一多先生钻探古代典籍时qiè()而不舍的钻研精神。

2、古诗文默写。

(8分)

⑴,夜泊秦淮近酒家。

(杜牧《泊秦淮》)

⑵杨花榆荚无才思,。

(韩愈《晚春》)

⑶念天地之悠悠,!

(陈子昂《登幽州台歌》)

⑷,一览众山小。

(杜甫《望岳》)

⑸可怜夜半虚前席,。

(李商隐《贾生》)

⑹予独爱莲之出淤泥而不染,。

(周敦颐《爱莲说》)

⑺《木兰诗》诗中通过环境描写,渲染军旅生活悲壮严酷气氛,烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是,。

3、解释下列句中的加点字。

(4分)

(1)及鲁肃过寻阳

(2)双兔傍地走

(3)赏赐百千强(4)惟手熟尔

4、名著阅读。

(5分)

(1)下面关于《骆驼祥子》内容表述有误的一项是()(2分)

A、作品围绕着祥子的最大梦想,写他三起三落的人生经历,突出当时社会人民的困难生活。

B、祥子第一次拉包月的主人是曹先生,他和他的家人对祥子很不好。

C、小福子是祥子最后的精神寄托,但当小福子上吊自杀后,祥子开始变得麻木、自私,逐渐成为一个无恶不作的人。

D、虎妞是老舍精心设计的一个人物,作者对她的态度既同情又批判。

(2)有人说:

假如曹先生能及时回京,虎妞不死,小福子不死,祥子就不会走向堕落。

你同意吗?

请结合小说谈谈自己的理解感受。

(3分)

三、现代文阅读(28分)

(一)(15分)

传递

⑴夜色凄冷,阵阵江风袭来,她不禁打了个寒颤。

⑵一年前,她禁不住好友的怂恿,拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。

生意本来红红火火,不料厨师的一次失误,导致两位顾客食物中毒。

尽管她们第一时间为对方治疗,火锅店的声誉还是受到了影响,顾客开始越来越少。

关键时刻,好友撤资,一走了之,她内心十分痛苦。

⑶风更大了,她走到自己的汽车前面,竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了,手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋,看样子是捡废品的。

⑷她轻轻摇醒小男孩:

“你怎么趴在这里睡觉?

”男孩揉揉眼睛问:

“阿姨,您丢东西了吗?

”她下意识地一摸口袋,手机居然不见了!

小男孩见状,拿出一部手机,笑着说:

“这是您的吗?

”原来,小男孩捡废品时,在汽车旁边发现了这部手机,为了物归原主,他耐心等待,竟睡着了。

⑸真是个好孩子!

他要捡多少废品才能换一部手机?

她非常感动,问道:

“天晚了,你一个人在这儿不怕吗?

”男孩笑着说:

“没啥怕的,每天放学后我都来,为了赚学费呀!

⑹原来,男孩的母亲是聋哑人,他还有一个妹妹,一家四口人的生活全靠父亲打零工维持男孩为了减轻家里的负担,就利用放学的时间出来捡废品。

她看了看他的蛇皮口袋,里面放着几个饮料瓶子。

她忽然想起来,放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。

她赶快从后备箱里搬出来,又找出车内散落的旧报纸和杂志,全倒在男孩的蛇皮口袋里。

男孩开心地笑了。

⑺风停了,她感到了一阵温暖。

不久,重拾希望的她关了原先的店,筹钱开了一家新的火锅店。

从那时开始,不管生意好坏,她都坚持资助小男孩上学,直到他大学毕业。

男孩能自食其力了,他走过很多地方,尝试过很多工作,不管收入如何,他都会拿出一笔钱打到她的账户中。

她把那些钱又重新汇给男孩,并打电话告诉他不必这样做,因为她出资援助他,完全是因为他的善良,根本不求回报。

⑻又过了几年,因房子要拆迁,曾经红火的火锅店生意再次变得冷清,最艰难的时候她甚至付不起房租。

正在她心急如焚之际,小城电视台的记者忽然跑来采访她。

原来当地的小学收到一笔捐款,捐款人正是她。

她沉思了片刻,很快就明白,这件事的幕后策划者一定是男孩。

这条新闻播出后,很多人被她的善良感动了,宁肯绕很远的路,也要到她的店里来吃饭,火锅店的生意很快又好转起来。

⑼重新赚到钱的她,十分感激所有帮助过她的人,继续资助贫困孩子。

每次捐款,她总写下那个男孩的名字。

其实,对她和男孩来说,写谁的名字已经不重要,重要的是,在他们手中,善心如一簇小小的火苗,正在悄悄传递,它无法照亮整个世界,却温暖了很多人的心。

(原文有改动)

5.通读全文,根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。

(2分)

十分痛苦→①→重拾希望→②→十分感激

6.结合选文内容说说小男孩是一个怎样的人。

(4分)

7.结合上下文说一说第⑺段“风停了,她感到了一阵温暖。

”一句中加点词语“温暖”的含义。

(4分)

8.在杨绛的《老王》一文里,我们感受到了老王与杨绛一家之间“以善良体察善良”的美好关系。

读了本文之后你能否感受到同样的美好?

请结合本文和《老王》的相关内容谈谈你的理解。

(5分)

(二)(13分)

百合花开

宓月

①小时候,跟父亲去山谷,一朵白色的花吸引了我。

②在草丛里,它独自开着。

它几乎和我一样高,花朵像喇叭一样大,却一点也不张扬,白色的花瓣微卷着,露出嫩黄的蕊。

擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲,让它看上去那么高贵,却又那么地孤寂。

③我被这朵花迷住了,久久不肯挪步。

④父亲说,这是野百合。

因为我喜欢,父亲决定把它带回家。

我本以为,他只是掐了花就走。

没想到,父亲小心翼翼地拨开草丛,先清除了周围的一大片杂草,很快,一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。

它像童话中迷路的小仙子,突兀地出现在这片山谷里。

它纯洁的白,让周围的一切黯然失色了。

可它又是那么无助而脆弱。

我担心它那瘦长的根茎,风一吹就会被折断。

父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土,他掏得很深。

我全神贯注地守在一旁,扶着花朵。

很快,一个乒乓球大小的球茎,完整地悬空出来。

⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎,把花朵搁在肩膀上。

我欢天喜地地跟在父亲身后。

那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的,正冲我笑嘞。

⑥父亲把它种在屋旁的菜地里,用一根小木棒将它固定好。

经过一番腾挪,野百合似乎也累了,有些萎靡不振。

我疑惑地问父亲,它还能活么?

父亲笑笑,说你明早来看它。

第二天一起床,我就跑到菜地里。

只过了一夜,野百合似乎适应了新环境,精神抖擞地立起来。

硕大的花瓣上,还有几颗露珠在晨光中闪烁。

我的整个暑假,因为它,多了许多憧憬和幻想。

每天,我像探望老朋友,看它在风中摇曳,看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉……

⑦九月天气逐渐转凉,野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。

看着凋落的花瓣,生命的短暂、美的易逝,让我第一次感到了忧伤。

父亲说,我们可以把球茎分瓣,来年会变成几棵,父亲将百合花的球茎挖出来,分成七八瓣,在菜地的一角重新栽下去。

⑧八岁那个冬天,我每天都要去看看,但是,野百合的嫩芽迟迟没有冒出来,我便等得失去了耐心。

美丽的雪花,春节的喜庆,使我几乎忘了野百合的事。

春天来了。

太阳的温暖改变了这个世界。

有一天,我突然发现,屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗,七八棵的样子,像一支小队伍。

我即刻兴奋地跑去告诉父亲,我的百合花长出来了!

⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的,也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。

是他给予我的欢乐太多,让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。

可他又是多么的残酷,二十年前就丢下我独自远去。

让我经常在这一刻谈笑风生,下一刻便愁云密布。

⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂。

仿佛流星在心中留下的刹那光芒,要我们用尽一生去寻找、捡拾。

我常常会突然忘却自己身在何处,满心满眼都是父亲的影子,伸出手却总也触摸不到他。

那倏然间的惊悚,似一个无底的深渊,无论我怎么努力,世界的一角已无可挽回地沦陷……直到今天,每当看到百合花,我都会伤感和怅惘,我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。

就像我把爱无限地放大,最爱我的父亲也不会再回来。

可我仍固执地相信,还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。

它是我孤寂中的念想,迷茫时的希望,是当我的人生沉入谷底时,亮着的最后一束光芒……

(选自《文苑·经典美文》2016年01期,略有删改)

9.依据提示天空,完善文本线索。

(3分)

百合花:

初见百合花→移植成功→       →再度生长→ 又见百合↓            ↓         ↓         ↓            ↓

“我”的情感变化:

         →憧憬和幻想→忧伤→    ③   →惆怅和怀念

10.“它像童话中迷路的小仙子,突兀地出现在这片山谷里。

”这句话中加点的词好在哪里?

(3分)

11.请赏析第⑧段画线句子。

(3分)

有一天,我突然发现,屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗,七八棵的样子,像一支小队伍。

12.在“我”成长路上,百合花给了“我”什么启示?

(4分)

四、古诗文阅读(18分)

(一)春兴(4分)

【唐朝】武元衡

杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。

注:

作者的家乡在洛阳附近。

13、诗中一词写出了杨柳的枝繁叶茂,一字写出了梦境的一再出现。

(2分)

14、在“又逐春风到洛城”—句里,“逐”字运用的高妙,试简要分析。

(2分)

(二)(14分)

【甲】陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。

尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。

见其发矢十中八九,但微颔之。

康肃问曰:

“汝亦知射乎?

吾射不亦精乎?

”翁曰:

“无他,但手熟尔。

”康肃忿然曰:

“尔安敢轻吾射!

”翁曰:

“以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。

因曰:

“我亦无他,惟手熟尔。

”康肃笑而遣之。

【乙】南方多没人①,日与水居也,七岁而能涉,十岁而能浮,十五而能没矣。

夫没者岂苟然②哉?

必将有得于水之道者。

日与水居,则十五而得其道。

生不识水,则虽壮,见舟而畏之。

故北方之勇者,问于没人,而求其所以没,以其言试之河,未有不溺者。

故凡不学而务求其道,皆北方之学没者也。

【注释】①没人:

能潜水的人。

②苟然:

随随便便的样子。

文中指随便,轻易地就能掌握的。

15、解释下面句中的加点词。

(4分)

(1)公亦以此自矜 矜:

(2)康肃笑而遣之 遣:

(3)见舟而畏之 畏:

(4)以其言试之河以:

16、翻译下面句子。

(4分)

(1)见其发矢十中八九,但微颔之。

(2)日与水居,则十五而得其道。

17、【甲】文中体现陈尧咨傲慢的语句是,表明卖油翁观点的语句是。

【乙】文中北方人“以其言试之河,未有不溺者”的原因是。

(都用原文语句回答)(3分)

18、【甲】【乙】两文都告诉人们什么道理?

(3分)

五、作文(30分)

19.成长路上,有才华,有风雨,成功时,留一点清醒给自己,你会发现,更多的理想需要追求,失败时,留一点梦想给自己,你会发现,前方的道路何其宽广,幸福时,留一点责任给自己,你会发现,你会发现,帮助别人多么快乐;忧伤时,留一点微笑给自己,你会发现,平凡的生活充满阳光……

以“留一点给自己”为题目,现将题目补充完整,写一篇不少于600字的记叙文。

2017-2018学年第二学期七年级期中考试

语文试卷

一、卷面书写(3分)

卷面整洁,字迹清楚,得满分;字迹潦草,随意涂改酌情扣分。

二、语言积累与运用(31分)

1、(4分)怍澜炽锲

2、(10分)⑴烟笼寒水月笼沙⑵惟解漫天作雪飞⑶独怆然而涕下

⑷会当凌绝顶⑸不问苍生问鬼神⑹濯清涟而不妖⑺朔气传金柝,寒光照铁衣

3、(4分)及:

等到

(2)走:

跑(3)强:

有余(4)尔:

罢了

4、(5分)①B②结合:

语言表达、思想主旨等方面思考。

三、现代文阅读(28分)

(一)15分)

5.

(1)非常感动(或感到温暖)

(2)心急如焚(2分)

6.从“捡到手机归还失主”可见小男孩是一个善良(拾金不昧)的人;从“以她的名义给学校捐款”来帮助“她”可见他是一个知恩图报的人;从“利用放学时间捡废品减轻家庭负担”可见其懂事、勤劳、坚强乐观。

(答出两点即可得满分)(4分)

7. 既指风停了,“她”的身体感到暖和;也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温暖。

(或小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞,重拾希望。

)(4分)

(答出表层意思和深层含义,各2分。

8.能。

本文中的小男孩因为善良,受到“她”的资助读完大学;“她”因为善良,火锅店的生意因男孩的感恩回报由冷清又好转起来。

《老王》里杨绛一家因为善良,得到老王亲人般的爱,临死前给他们送来香油鸡蛋;老王因为善良,得到了杨绛一家的尊重和关心。

我感受到当我们学会“以善良体察善良”,善良就会传递下去,不仅温暖了别人,也帮助了自己,会让这个世界变得更加美好。

(5分)(能联系两文内容,2分;谈感受,2分;语言连贯、通顺,1分。

(二)(13分)

9.示例:

①枯萎、凋零②喜欢(吸引)③兴奋

10.示例:

①“突兀”是“突然发生,出乎意外”,也有“高耸”的意思。

②它形象生动地描绘出野百合出于意外地出现在山谷间,突出了野百合亭亭玉立的身姿。

③表达了作者看到野百合惊喜意外之情。

11.示例一:

①运用拟人的修辞手法。

②将百合花拟做人,赋予它人的情态,生动形象地描绘出新生百合的勃勃生机。

③表达了作者的惊喜之情。

示例二:

①运用了比喻修辞手法。

②把新生百合的青苗比喻成小队伍,生动形象地描绘出新生百合整齐,充满生机的样子。

③表达了作者的惊喜之情。

(答到1点1分)

12.百合花给了“我”很多启示:

①父亲让“我”知道一朵花是怎样长成,教会“我”认识这个世界,热爱这个世界。

②百合花的枯萎、凋零让人感伤,告诉“我”生命短暂、没的易逝。

③百合花移栽后,到春天长出一溜青苗,让“我”看到蓬勃的希望。

④再次路过花店,看到百合花,“我”会伤感和惆怅,告诉“我”要珍惜亲情,及时行孝,珍爱美。

(答出任意两点,即可酌情给分。

 

四、古诗文阅读(18分)

(一)春兴(4分)

13.阴阴、又

14.“逐”字,化虚为实,将无形的乡梦、春风化作了有形可感之物,(1分)表达了强烈的思乡之情。

(1分)(注:

表现手法写拟人、想象,均给分。

(二)(14分)

15.(4分)

(1)矜:

夸耀

(2)遣:

打发(3)畏:

畏惧、害怕(4)以:

16.

(2)(南方人)天天与水为伴,十五岁就学会了潜水的方法。

17.(3分)汝亦知射乎?

吾射不亦精乎?

(尔安敢轻吾射!

)无他但手熟尔。

(无他,惟手熟尔。

)。

生不识水。

(不学而务求其道)。

18.(3分)要想学会一项技能,就得多操练。

五、语言运用(40分)

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