第4单元 第11课 走向世界的中国 公开课获奖教案 鲁教.docx
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第4单元第11课走向世界的中国公开课获奖教案鲁教
第十一课走向世界的中国
课标内容：
四、4.7了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用何面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。
教育目标：
情感、态度和价值观：
培养强烈的民族忧患意识何国家安全意识；感受祖国的繁荣富强，增强热爱祖国、报效祖国的热情。
能力：
提高全民分析问题的能力；培养开放意识和世界眼光，增强忧患意识，自觉维护世界和平。
知识：
了解当今世界的主题和发展趋势；知道我国在世界格局中的地位和作用；了解世界形式给我国带来的机遇和挑战；知道开放的中国对青少年提出的要求。
过程与方法：
收集有关世界和平与发展方面的资料以及霸权主义和强权政治干涉别国内政，国际恐怖主义危害人们的安宁生活的相关事例，能够从中分析其所表达的信息；分析当今时代的两大主题，正确认识其本质。
教学难点：
（1）我国在世界舞台上的地位和作用；
（2）青年学生如何为祖国走向世界、和平发展做贡献。
教学重点：
走向世界的中国应如何应对机遇何挑战？
课时安排：
四课时授完。
（一）在旋转的世界舞台上
教学内容：
讲授第一框：
在旋转的世界舞台上。
课时安排：
两课时授完
第一课时
教学内容：
当今世界的发展趋势。
导学过程：
（一）导入新课
1、情境导入（教材P125）
图片一：
战火中的伊拉克儿童；图片二：
反战游行（期盼和平）
图片三：
非洲饥饿儿童；图片四：
全球扶贫大会。
（需要发展）
教师讲述：
第一组照片反映了当今世界的和平问题；第一组照片反映了当今世界的发展问题。
◎这些图片反映了当今世界存在的什么问题？
教师小结：
（答案）当今的世界上还有不少国家的人民正在经受着战争和贫困之苦。
处在战争中的人们企盼和平；处在贫困中的人们需要发展。
因此，图片反映了当今世界存在着和平与发展的问题。
面对战争，人们在思考着，当今世界的发展趋势是什么？
今天这个时代的主题又是什么？
2、板书课题：
一、当今世界的发展趋势
（二）新课导学：
1、当今时代的主题（P126）
（1）当今时代的主题（P126）
阅读教材，感悟思考：
◎当今时代的主题是什么？
（作业）
教师归纳：
尽管人类目前仍面临着战争、贫困等诸多严重挑战，但和平与发展仍然是当今世界的主题。
教师：
为什么说“和平与发展仍然是当今世界的主题”呢？
☆探究交流☆（详见教材P126）
想一想：
来自世界各地的参观者把自己精心折叠的纸鹤敬献给少女雕像，表达了什么心愿？
议一议：
为了世界的永久和平，我们应该做些社么？
答案：
表达了世界人民要和平的强烈愿望，渴望过上稳定安宁的生活，渴望世界各国共同发展和繁荣，共创人类美好的未来。
为了世界的永远和平，我们要树立和平意识；爱好和平、反对战争并与破坏和平的言行作斗争；宣传和平的重要意义；从点滴小事做起，为促进各国之间的和平发展而贡献力量。
☆思维拓展☆
◎正确理解霸权主义的含义
答案：
霸权主义是指某些国家在对外关系中奉行的践踏别国主权，违反公认的国际关系准则的政策和行为。
霸权主义的理论基础是强权政治。
教师讲述：
当今世界的强权政治虽然不再赤裸裸地主张弱肉强食，但凭借自身的实力，构成强权，力图按照本国利益和意志支配别人、主导世界。
这是当今霸权主义和强权政治的基本点，绝不可能是什么“仁慈霸权”和“新型帝国”。
◎◎有人认为，目前，在一些国家恐怖袭击事件不断发生，这说明恐怖主义已成为威胁世界和平与发展的主要根源。
这个认识是否正确？
为什么？
（作业）
教师讲述：
尽管目前恐怖主义已成为世界和平与安全的重大威胁，但恐怖主义的产生却与某些大国推行的霸权主义和强权政治有密切关系，因此，追溯根源，威胁世界和平与发展的最主要原因仍然是霸权主义和强权政治。
答案：
这种认识是错误的。
因为：
（1）目前一系列恐怖袭击事件的发生说明世界并不安宁，恐怖主义已成为世界和平与安全的重大威胁；
（2）但威胁世界和平与发展的主要根源仍然是霸权主义和强权政治，一系列恐怖袭击事件的发生与某些大国推行霸权主义和强权政治不无关系，所以要维护世界和平，打击恐怖主义，必须坚决反对霸权主义和强权政治。
（2）要和平、求合作、促发展是当今时代的主流（P127）
阅读感悟：
（阅读教材，思考讨论）
你是怎样理解“和平与发展仍是当今时代主题”的？
（作业）
教师归纳：
（答案）世界要和平、人民要合作、国家要发展、社会要进步，是不可阻挡的时代潮流。
尽管世界上还存在着战争、霸权主义、恐怖主义、贫困、饥饿、疾病等诸多破坏世界和平、阻碍国家发展和社会进步的因素，但它们正像长江中的逆流阻挡不住滚滚向前的洪流一样，也阻挡不住世界人民要和平，求发展的滚滚洪流。
这就是和平与发展仍是当今时代主题内涵。
2、经济全球化、世界格局多极化趋势（P128）
（1）什么是经济全球化、世界格局多极化（P128—相关链接）
教师讲述：
经济全球化及时指随着社会生产力的不断发展，世界各国、各地区经济，包括生产流通和消费等领域相互联系、相互依赖、相互渗透的经济格局，以前那些由于民族、国家、地域等因素所造成的阻碍日益减少，世界经济越来越成为一个不可分割的有机整体。
经济全球化包括生产全球化、贸易全球化、金融全球化、投资全球化，区域性经济合作日益加强。
世界多极化主要表现在大国关系不断调整，多个力量中心正在形成。
广大发展中国家总体实力增强，成为国际舞台上一支不容忽视的重要力量。
极少数大国或大国集团垄断世界事务、支配其他国家命运的时代已一去不复返了。
☆探究交流☆（详见教材P127）
（指导学生读图）
美国90年代生产的“波音777”新宽体客机，由450万个零部件组成，它们是由6个国家的1500家大企业和1.5万家小企业参加协作，分工生产出来的。
◎波音777客机的生产组成，反映了什么现象？
当今世界，美国拥有最强大的综合国力，在军事、经济和科技等方面居世界领先地位，是惟一的超级大国；欧盟已扩大到25国，一个实体性统一的大欧洲已初步成型；日本是世界上仅次于美国的第二大经济科技强国，凭借强大的经济实力，正加速向世界政治大国迈进；俄罗斯具有较强的综合国力，仍是目前世界上惟一能与美国抗衡的军事强国；社会主义中国日益强盛，在国际局势中起着举足轻重的作用；广大发展中国家已成为反对霸权主义，维护世界和平的重要力量。
◎◎当今，个别超级大国还能否主宰整个世界？
为什么？
答案：
◎反映了经济全球化的现象。
◎◎个别超级大国不再能主宰整个世界。
因为世界多极化主要表现在大国关系不断调整，多个力量中心正在形成。
广大发展中国家总体实力增强，成为世界舞台上一支不容忽视的重要力量。
极少数大国或大国集团垄断世界事务、支配其他国家命运的时代，已一去不复返了。
所以说，经济全球化、世界格局多极化是当今世界的发展趋势。
（2）经济全球化、世界格局多极化是当今世界的发展趋势
教师讲述：
20世纪80年代，经济全球化获得了长足发展。
20世纪90年代，随着两极冷战格局的结束，经济全球化步伐不断加快，已经进入了一个新的发展阶段。
20世纪80年代末到90年代初，东欧剧变，苏联解体，美苏对峙的两极格局被打破。
世界各种力量在错综复杂的利益关系中出现新的分化和组合，国际格局向多极化发展。
目前，世界正在形成若干个政治经济力量中心。
美国、欧洲、俄罗斯、中国、日本等大国和国际组织在国际社会中扮演着重要角色。
（3）经济全球化、世界格局多极化的影响（P128）
教师讲述：
经济全球化的影响：
经济全球化的影响既有积极的一面，也有消极的一面。
对广大发展中国家来说，经济全球化即时机遇，也有挑战；既有利，也有弊。
经济全球化带来的机遇，主要体现为：
首先，有利于促进资本、技术、知识等生产要素在全球范围内的优化配置，给发展中国家提供了新的发展机遇。
其次，有利于促进世界和平与稳定。
经济全球化使各国经济的发展越来越紧密地联系在一起，这就有利于促进各国之间的交流，增进彼此之间的理解、沟通、合作和友谊。
经济全球化带来的挑战，主要表现为：
首先，增大了各国特别是发展中国家经济运行的风险。
其次，各国各地区的发展差异有可能进一步拉大。
第三，经济全球化使发展中国家主权容易受到冲击和消弱。
世界多极化的影响：
世界走向多极化，是时代进步的要求，符合各国人民的利益。
由于世界多极化建立在多种力量相互依存又相互制约的基础上，因而有利于世界和平与发展，有利于包括中国在内的广大发展中国家扩大在国际舞台上的活动空间，抓住机遇，发展自己。
☆讨论交流☆
◎谁能总结一下“经济全球化、世界格局多极化的影响”是什么？
（作业）
答案：
经济全球化、世界格局多极化促进了世界的和平、稳定与发展，给广大发展中国家创造了许多新的机遇，也带来了严峻的挑战。
（4）世界各国积极参与，趋利避害
世界各国都在积极利用当前国际环境，趋利避害，谋求本国快速发展。
经济全球化是适应社会生产力发展而产生的一种客观趋势，除了正视和积极参与外，别无选择。
一方面，绝不能因为经济全球化可能会给我们带来风险，就置身事外，甘当观潮派。
中国要发展、要进步、要富强，就必须对外开放，加强与世界各国的经济、科技、文化的交流与合作，吸收和借鉴一切先进的东西。
我们必须树立起全球意识，具有ishijie眼光，以积极的姿态加入全球化进程，勇当弄潮儿，借助世界经济的舞台，实现振兴中华的大计。
另一方面也应看到，不能对全球化抱盲目乐观的态度，不应把全球化理解为西方强国会自动放弃强权政治和掠夺政策，以为从此便天下太平，世界大同，而要对经济全球化带来的挑战有清醒的估计。
我们不能因中国是一个大国而妄自尊大，也不能因中国是一个发展中国家而妄自菲薄。
正确的方针应该是：
既要积极、大胆，又要从容、谨慎，抓好机遇，战胜挑战，在经济全球化潮流中不断拓宽改革开放、加快发展空间。
面对世界多极化趋势，我国应积极参与国际合作与竞争，大力加快我国社会主义现代化进程，全面建设惠及十几亿人口的小康社会，增强国家实力，这是我国自利于世界民族之林的根本。
☆搜集与交流☆
◎搜集近期国内外政治、经济大事。
从中体会世界发展的趋势，与同学们交流。
◎◎结合具体事例，分析当今世界发展趋势给发展中国家所提供的机遇。
（可作为学生课外活动实践项目）
（三）课堂小结（略）
（四）作业
（1）当今时代的主题是什么？
（2）有人认为，目前，在一些国家恐怖袭击事件不断发生，这说明恐怖主义已成为威胁世界和平与发展的主要根源。
这个认识是否正确？
为什么？
（3）你是怎样理解“和平与发展仍是当今时代主题”的？
（4）经济全球化、世界格局多极化的影响是什么？
（教材P128）
第二课时
教学内容：
国际竞争中的中国。
导学过程：
（一）复习提问
（1）当今时代的主题是什么？
（2）经济全球化、世界格局多极化的影响是什么？
（二）新课导学
板书：
二、国际竞争中的中国
1、中国在世界上的地位（P129）
☆探究交流☆（详见教材P129）
同学甲：
2003年我国国内生产总值超过11万亿人民币，仅次于美、日、德、法、英，排在世界第六位，所以我国是一个经济大国。
同学乙：
2002年，我国人均国内生产总值排在世界第138位，只相当于美国的1/30，韩国的1/15，所以我国还是一个经济落后的发展中国家。
同学丙：
改革开放至今，我国是世界上经济发展速度最快的国家。
2020年，我国综合国力将跻身世界前三强——我国是一个正在发展的大国。
◎你认为谁说的有道理？
说说你的看法。
◎请你对昨天的中国，今天的中国，明天的中国用一句话来进行描述：
昨天的中国今天的中国明天的中国
教师讲述：
第一，对于中国在世界上的地位，我们要全面、辩证地分析——尽管中国的国内生产总值位居世界第六位，但由于人口众多，教育、科技落后，我国还是一个发展中国家。
第二，我们要用发展的眼光看待中国在国际上的地位。
中国的地位是不断变化的，随着我国经济的迅速发展和综合国力的增强，我国的国际地位不断提高，国际影响力不断扩大；尽管我国目前的经济实力与发达国家还有较大差距，但我国潜力巨大、前景光明，是一个正在和平发展的大国。
答案：
我国即是一个发展中国家，又是一个具有全球影响力的地区性大国；尽管现在与发达国家有较大差距，但我国潜力巨大，前景光明，是一个正在和平发展的大国。
（开放性问题，言之有理即可）
2、中国对世界经济发展起着巨大推动作用（P130）
☆探究交流☆（详见教材P129-130）
1997年8月，面对亚洲金融危机的严峻形势，我国坚持人民币不贬值，并通过多边和双边渠道向泰国、印度尼西亚等受灾国提供了40多亿美元的应急援助。
近年来，随着我国综合国力的提升，一些东南亚国家提出了赶搭“中国经济顺风车”的口号，对华贸易特别是对华出口在亚洲国家外贸总额中的比重持续上升。
2000年10月，我国政府倡议召开“中非合作论坛——北京2000年部长级会议”，会后，中方如期兑现了减免部分非洲国家100亿元人民币债务的承诺。
◎在世界经济的发展中，中国发挥了什么样的作用？
（结合教材P130第一段思考交流）
答案：
中国对世界经济发展所起的重要作用是：
我国是世界商品的销售市场，是世界上吸引外资最多的国家，是推动世界经济持续发展的重要动力。
（作业）
3、中国在国际政治舞台上发挥着日益重要的作用（P130）
（学生阅读教材正文——P130）
☆相关链接☆
1998年5月，印度和巴基斯坦相继进行核试验，震惊了整个国际社会。
我国积极参与微机处理，发挥了重要作用。
6月，由中国外长主持召开了安理会五常任理事国会议。
会议发表联合公报，一致呼吁印巴停止核试验并无条件加入《全面禁止核试验条约》和《不扩散核武器条约》，该公报成为联合国安理会案文的为基础，确立了五常任理事国在解决重大国际问题的主导地位。
2001年发生“9•11”事件后，中国政府积极参与国际反恐合作，反对一切形式的恐怖主义暴力活动。
中国主张反恐要目标明确、证据确凿、标本兼治，不能搞双重标准，不能将恐怖主义与特定的民族或宗教挂钩。
中国在反恐问题上的立场和行动受到国际社会的肯定和好评。
2002年10月，朝鲜核问题再度出现，导致半岛局势紧张，引起国际社会广泛关注。
作为半岛近邻，中国从维护半岛地区和平与稳定的根本立场出发，坚定支持半岛无核化，同时主张解决朝方在安全等问题上的合理关切，通过对话和平解决和问题。
为此，中国本着公正、公允的立场。
积极斡旋，做了大量劝说和促和谈工作。
2003年4月，中国邀请朝、美在北京举行三方会谈，启动了和平进程。
在此基础上，中国在北京主办了中、朝、美、韩、俄、日参加的第一轮六方会谈。
2004年2月，第二轮六方会谈在北京举行。
在中国的斡旋推动下，朝核问题走上了对话的和平解决轨道，维护了半岛的和平与稳定。
☆探究讨论☆
在国际竞争中，我国发挥了怎样的作用？
答案：
在国际竞争中，我国发挥了重要的作用。
这种作用主要表现在经济和政治两个方面：
（1）经济作用：
（教材P130第一段）；
（2）政治作用：
（教材P130第二段）。
（三）课堂小结（略）
（四）作业
（1）我国在国际上的地位是怎样的？
第十一课走向世界的中国
（二）在竞争中和平发展
教学内容：
讲授第二框：
在竞争中和平发展。
课时安排：
两课时授完
第一课时
教学内容：
抓住机遇，应对挑战。
导学过程：
（一）情境导入
1、情境活动
进入新世纪，美国把前15年定位为实现其“世纪梦”，维持“一超地位”的重要战略机遇期。
俄罗斯视为来5年为重整大国雄风、东山再起的“重大考验期”。
日本推出“经济新生计划”，力图摆脱经济长期低迷状态，再现经济飞速发展的辉煌并寻求政治大国地位。
欧盟提出“电子欧洲”计划，准备用10年左右的时间解决一体化在政治上、安全上的问题，壮大自身的综合实力。
印度也在实施“跨越性发展战略”。
◎世界各国为什么都在抢抓机遇发展自己？
中国应该怎么办？
（作业）
答案：
国际竞争日趋激烈，以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，成为国际竞争的重点，因此世界各国都在抢抓机遇发展自己。
日趋激烈的国际竞争中，我国必须抓住机遇，加快发展，否则不但不能缩小差距，还可能越落越远。
2、板书课题：
二、抓住机遇应对挑战
（二）新课导学
1、我国面临的机遇
阅读教材，思考讨论：
◎目前我国面临哪些机遇？
（作业）
第一，世界格局的变化和发展趋势为我们争取一个较长时期的和平国际环境提供了可能；第二，经济全球化的深入发展和我国对外开放的扩大有利于我们更好地利用国际市场和资源来发展自己；第三，世界范围内新的科技和产业革命的兴起为我国经济的持续和跨越式发展提供了基本条件；第四，改革开放和现代化建设的巨大成就为我们实现新的更大发展奠定了坚实基础。
教师讲述：
正因为我们抓住了这个大好的机遇，所以，改革开放20多年来，中国经济以年均9.4%的速度增长，增速在世界名列前茅。
2003年，中国国内生产总值超过1.4万亿美元，居世界第六位。
特别是随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，实现经济持续快速发展的有利因素越来越多。
就制度层次来看，我国经济、政治、文化等各方面体制逐步健全，为我们进一步的发展提供了有利的制度保障。
就市场需求来讲，随着人民生活水平的不断提高，多层次、多元化的市场需求将进一步拓宽国内市场。
就人力资源来看，潜力巨大的人力资本为经济持续发展提供了战略资源。
目前我国一方面面临发展的机遇，但同时也面临着严峻的挑战。
我国面临着哪些挑战呢？
2、我国面临的严峻挑战
☆探究讨论☆
近年来，我国DVD机的产量已占世界市场的90%，但DVD机生产企业尚未掌握该产品的核心技术和标准，核心元器件都要靠进口。
2003年1月，国外企业开始向中国DVD生产企业征收专利费，经过艰苦谈判，达成协议：
出口一台DVD机，缴纳专利费21.3美元，国内销售一台，缴纳12—13美元。
在专利费大棒的打亚下，短短5个月时间，深圳宝安区先后有近30家DVD企业停产或倒闭。
◎我国企业面临着怎样的挑战？
应作何选择？
（作业）
答：
我国企业面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。
面对压力，我国企业应该迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，加快发展科学技术，努力创新，艰苦奋斗，学习外国的先进经验和技术，取其所长，补己之短。
☆阅读感悟☆
目前我国面临哪些严峻的挑战？
（学生阅读教材后讨论交流）（作业）
教师讲述：
世界形势再给我国带来发展机遇的同时，也使我国面临着严峻的挑战：
第一，就世界范围来讲，虽然和平与发展已经成为时代的主题，但霸权主义和强权政治又有新的表现，恐怖主义的威胁依然存在（板书）。
国际敌对势力对我国实行“西化”、“分化”的图谋有增无减。
美国在亚太地区加强与日本的军事同盟，提升与台湾的准军事联盟关系，加大了中国和平统一的难度。
第二，经济全球化也存在一定的风险（板书）。
我们仍然面临发达国家在经济、科技等方面占优势的巨大压力。
某些西方大国，控制国际经济组织，动辄以经济制裁相威胁，给我国的经济发展造成困难。
第三，我国的科技水平和综合国力总体上与发达国家相比还有较大差距，在激烈的国际竞争中处于劣势（板书）。
一些西方发达国家垄断着高精尖的核心技术，禁止和限制向我国出口高精尖技术设备，并且在能源进口上对我国设置障碍。
目前，我国仍然处于并将长期处于社会主义初级阶段。
现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康。
我国经济社会发展中还存在一些突出的矛盾和问题。
3、抓住机遇，应对挑战
☆相关链接☆
从18世纪中叶到19世纪30年代，英国抓住了第一次科技革命的战略机遇期，率先实现了工业化，建立了强大的海军，确立了世界霸主的地位。
从19世纪后半叶到20世纪初，美国抓住了第二次科技革命的战略机遇期，率先实现了电气化，取代英国而成为世界霸主。
从20世纪中叶以来，美国又抓住了第三次科技革命的战略机遇期，率先实现由电子计算机控制的全自动化生产，使美国继续保持世界霸主的地位。
20世纪50年代——70年代，日本抓住了美国侵朝侵越战争需要大量订货的机遇，使几乎面临的经济得以起死回生，并成为世界第二经济大国。
教师讲述：
链接材料用英、美、日等国的事实说明，抓住了战略机遇期，往往可以实现跨越式发展，一跃跻身于世界先进行列，这充分说明抓住机遇的重要性。
正因为如此，党的十六大不仅提出本世纪头20年是一个重要战略机遇期，而且特别强调要“紧紧抓住”。
那么，机遇对我们有何重要意义，我们应该如何抓住机遇呢？
抓住机遇有何重要性呢？
（作业）
在经济社会发展过程中，能否抓住战略机遇期，关系到国家和民族的兴衰成败。
教师讲述：
机遇具有客观性，究竟什么时候、什么地方会出现，不易人的意志为转移。
如果条件和环境变化了，机遇就会随之错过。
历史上有许多因抓住战略机遇期而“国兴”的例子，也有因丧失战略机遇而导致“国衰”甚至亡国的事例。
20世纪后50年，前苏联曾抓住了第三次科技革命的机遇，在航天、原子能、机械制造和石油化工等方面处于世界前列。
但后来，当以微电子技术、信息技术、生命科学等为代表的新一轮科技革命迅猛掀起时，前苏联没有伴随机遇的到来而及时改革和调整经济结构，致使重工业特别是军火工业畸形发展，严重阻碍了经济总体发展的水平，人民生活水平长期得不到明显提高。
而且全盘接受西方自由主义影响，造成全社会的思想混乱、社会动摇。
结果，除军火工业外，前苏联的经济已明显落后于西方发达国家，终于使这个惟一能同美国相抗衡的超级大国在各种矛盾交错中轰然倒下。
历史是一面镜子。
几个世纪以来大国兴衰的经验教训反复告诫我们，一个国家、一个民族要赢得主动、赢得优势，就要重视机遇、善抓机遇。
我们应该如何抓住机遇呢？
（作业）
第一，面对机遇期，我们要增强紧迫感，集中主要精力，加快经济发展；要切实提高抓机遇的本领，增强战胜各种困难和风险的能力。
（这是站在党和国家的角度上来说的。
）
第二，在机遇和挑战面前，青年人应勇于担当起振兴国家和民族的历史责任。
（这是党和国家对青年学生提出的要求。
）
名人名言：
生于忧患，死于安乐。
——孟子
教师讲述：
“生于忧患，死于安乐”，意思是说，忧患使人生存，安逸享乐却足以使人败亡。
可见，人是应该有忧患意识的；作为一个国家更有该有忧患意识了！
☆课堂讨论☆
我国在经济建设上已经取得巨大成就，国际地位也日益提高，我们为什么还要树立忧患意识？
答案：
随着我国在经济建设上已经取得巨大成就，我国的国际地位也日益提高了，但同发达国家相比，还有很大的差距，我国仍然处于并将长期处于社会主义初级阶段。
目前我国虽然面临着巨大的机遇，但同时也面临着经济全球化的巨大挑战，如果我们不能抓住机遇，尽快地发展自己，缩小同发达国家的差距，就很难在激烈的国际竞争中立于不败之地，因此，我们必须要有忧患意识和紧迫感，要以只争朝夕的精神，集中精力，加快发展，增强战胜各种困难和风险的能力，早日实现民族的振兴。
（三）课堂小结
（四）作业
（1）世界各国为什么都在抢抓机遇发展自己？
中国应该怎么办？
（2）目前我国面临哪些机遇？
和挑战？
（3）我国企业面临着怎样的挑战？
应作何选择？
（4）机遇对我们有何重要意义，我们应该如何抓住机遇呢？
第二课时
教学内容：
开放的中国期盼着我。
导学过程：
（一）板书课题：
二、开放的中国期盼着我
（二）新课导学
1、开放的中国对青年学生的要求（P133）
阅读教材，
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