小学一年级体育与健康水平一第一学期教学计划.docx
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小学一年级体育与健康水平一第一学期教学计划
小学一年级体育与健康水平一第一学期教学计划
(小学)水平一学段一年级教学计划
学校:
;计划实施时间:
学年执教者:
学年教学目标
知识技能学练
体能发展
情意表现
初步了解体育锻炼对身体健康的良好作用,懂得一些保护自身健康简单常识的方法,初步养
成良好的卫生习惯。
了解一些基本动作、游戏和韵律活动的方法,能保持正确的身体姿势,具备初步的发展身体素质的基础活动能力。
能感受和体验参加体育活动的乐趣,在体育活动中能认真观察,积极思考,与同伴友好相处,团
结合作。
教材内容
第一学期
学时
第二学期
学时
体育与健康知识
7+1
8
7+1
8
田
径
类
走
6+1
7
5+1
6
跑
6+1
7
6+1
7
跳
6+1
7
5+1
6
投掷
4+1
5
6+1
7
队列广播操
10+6
16
5+1
6
律动
5+1
6
5+1
6
球类
篮球
6+1
7
排球
足球
民族传统体育类
6+1
7
4+1
5
校本体育类
5
5
10
10
学期考核项目
立定跳远
跳短绳
合计
68
持轻物掷准
持轻物掷远
合计
68
学年水平一学段1年级第一学期教学计划
学校:
(小学用)执教者:
周次
课次
教学内容安排
备注
运动知识与动作技术
体能练习
一
1
队列队形广播操
直线走
2
队列队形广播操
大步走
3
队列队形广播操
原地纵跳
4
队列队形广播操
压腿
二
1
队列队形广播操
俯地撑
2
队列队形广播操
半蹲跳
3
队列队形广播操
金鸡独立
4
队列队形广播操
蟹行
三
1
队列队形广播操
蛙跳
2
队列队形广播操
单脚跳
3
队列队形广播操
直线走
4
队列队形广播操
大步走
四
1
队列队形广播操
原地纵跳
2
队列队形广播操
压腿
3
队列队形广播操
俯地撑
4
队列队形广播操
半蹲跳
五
1
自然走、前脚掌走、踩点走
跨大步走
2
自然走、各种姿势摆臂走
纵叉
3
直线走、对准目标走、看谁走的值
退着慢跑
4
直线走、不同路线的走、比那组走得快
立位体前屈
六
1
高、低重心走、各种各样走、矮人走
立位体前屈
2
模仿小动物走
手脚并用爬行
3
自主创造活动
退着慢跑
4
自然快跑、看谁跑得直
纵叉、横叉
周次
课次
教学内容安排
备注
运动知识与动作技术
体能练习
七
1
沿直线跑、对准目标跑、开火车跑
直线走
2
听信好快速反应练习、站立式起跑
大步走
3
不同姿势起跑、站立式起跑、30米快速跑
原地纵跳
4
30米快速跑、30米跑比快
压腿
八
1
30米快速跑、谁是飞毛腿
俯地撑
2
谁是“博尔特”
半蹲跳
3
模仿小兔跳、双脚连续向前跳、十字跳
金鸡独立
4
模仿各种动物跳、青蛙过河跳荷叶
蟹行
九
1
跳上高物练习、跳上跳下练习、十字跳
蛙跳
2
立定跳远、青蛙过河
单脚跳
3
立定跳远、猜拳跳
直线走
4
立定跳远(测试)
大步走
十
1
跳跃游戏
原地纵跳
2
单、双手向上抛轻不同预备姿势的抛高练习
压腿
3
单、双手抛物,双手接物、看谁抛接次数多
俯地撑
4
面对面抛接、对准固定目标的投掷
半蹲跳
十
一
1
自抛自接;向前、向后掷远、看谁投的远
跨大步走
2
投掷游戏活动
纵叉
3
并脚加垫跳短绳、绳操
退着慢跑
4
并脚跳短绳、单手握绳双脚跳跃
立位体前屈
十
二
1
原地连续跳短绳、踩蛇尾、连续跳比多
立位体前屈
2
变速跳短绳、跳绳比多
手脚并用爬行
3
并脚跳短绳;创意跳短绳、看谁跳的方法多
退着慢跑
4
多种形式的跳短绳、跳绳考核
纵叉、横叉
周次
课次
教学内容安排
备注
运动知识与动作技术
体能练习
十
三
1
多种形式的跳短绳、跳绳考核
直线走
2
小碎步,鸟飞、鱼游、开汽车、开飞机
大步走
3
蹦跳步、兔跳、青蛙跳、袋鼠跳
原地纵跳
4
《学做解放军》
压腿
十
四
1
《健康歌》
俯地撑
2
《读书郎》
半蹲跳
3
自主创练
金鸡独立
4
瓶子游戏
蟹行
十
五
1
轮胎游戏
蛙跳
2
沙包游戏
单脚跳
3
绳子游戏
直线走
4
合作游戏
大步走
十
六
1
体育课课堂常规分左右
2
养成正确的坐、立、行身体姿势动物模仿操
3
做广播操的好处动物模仿操
4
个人卫生猜猜他是谁
十
七
1
行路安全争当交通安全模范
2
养生之道:
身要运动猫捉老鼠
3
测量身高和体重点将起立
4
自主选修
·
·
·
·
有趣的走单元教学计划
学校:
;教学对象:
一年级班;学生:
男人;女人;
时间:
学年,第一学期;执教者:
单元教学目标
知识技能学练
体能发展
情意表现
1.能愉快地与同伴们一起进行多种走的练习和游戏活动。
2.学会多种形式走的动作,能完成3—5个与走相关的游戏活动。
了解自己的脚,知道体育活动时应该穿什么样的鞋子和相关卫生知识,形成正确自然走的姿势。
1.简单说出自己在走的各种游戏活动中成功与失败的心情,能和同伴们共同参加游戏活动。
2.在游戏活动中,不做妨碍他人参加游戏或运动的事。
单元教材内容
运动知识与技能
体能
知道脚的主要部位、自然走、前脚掌走、踩点走、各种姿势摆臂走、直线走、不同路线走、
跨大步跑、退着慢跑、立位体前屈、纵叉
学时
学时内容
学时教学目标
重、难点
教与学组织措施
体能练习内容
1
知识:
脚的主要部位名称:
穿鞋的知识和方法走:
自然走、前脚掌走、
游戏:
踩点走
1.知道脚的主要部位
2.直到穿着合适的鞋子进行体育活动
3、体验正确自然走的动作方法和前脚掌走的练习。
自然走
1、联系小朋友的特点,讲解脚的主要部位名称
2、演示对比合适与不合适体育活动穿的各种鞋子。
3讲解示范正确的自然走、前脚掌走
4、讲解演示前脚掌踩点走游戏的方法和规则
跨大步跑(10一15米)
2
走:
自然走步、各种姿势的摆臂走、
游戏:
头顶书走
1能知道前后摆臂是自然走的最佳摆臂方法
2走时能做到上体正直、自然挺胸、前脚掌着地
3敢于在同伴面前展示自己的动作
自然走步
1、组织学生进行自然走与前脚掌走的交替练习
2、指导学生进行两臂放在不同部位的走步练习
3、教师演示前后、左右摆臂的自然走步,组织学生进行对比练习
4、利用音乐或儿歌,边唱边走练习
纵叉10“
3
走:
直线走、对准目标走、
游戏:
看谁走得直
1.知道沿直线走或对准目标走的动作方法
2通过观察、比较,学会沿直线走或对准标志物走的练习
3.乐于和同伴一起重复走的练习
脚尖向前,上体正直,
1、原地小步跑、高抬腿跑
2、鱼贯式30M放松跑
3、分组进行30M、50M快速跑
4、分组进行蹲踞式起跑50M快速跑比赛
退着慢跑
4
走:
直线走、不同路线走、
游戏:
比那组走得快
1.了解几种不同路线走的方法
2.学会曲线走的动作方法,练习各种不同路线的走
3.乐于和同伴相互交流讨论
走不同路线的方法
1、组织学生复习巩固直线走的动作
2、教师演示几种不同路线的走
3、设置几个不同路线的练习场地,让学生分组练习
4、组织学生分组进行游戏比赛
立位体前屈
5
走:
高、低重心走,各种各样的走,
游戏:
矮人走
1.了解各种姿势走的动作方法
2.掌握3种以上不同姿势走的动作
3.对走的练习感兴趣,并能发挥想象力进行创编练习
身体重心变化时身体姿态的变化
1、在学生复习直线走动作基础上,演示高人、矮人走的姿势,启发学生模仿练习
2、组织学生进行“矮人走”的游戏
3、启发学生思考:
生活中还有那些不同姿势的走
立位体前屈
6
走:
模仿蟹、熊、象、鸭子走;
不同:
联想不同动物的走
1.能说出不同动物行走的特征
2.能模仿四种以上不同姿势走的动作方法
3.通过练习,对模仿动物行走产生浓厚兴趣
呼吸节奏的变化
1、播放动物仿声,启发学生
2、讲解示范,
3、组织学生练习
4、鼓励学生发挥想象
手脚并用爬
7
自主创造活动
1.能发挥想象力创造各种走活动;
2.能与同伴一起合作交流
积极动脑
1、启发学生发挥想象力创编
2、组织学练小组活动
3、组织各组交流展示
退着慢跑
单元学习测试标准
运动知识与技能学练等级
体能发展等级
情意表现与合作能力等级
了解脚的简单知识,穿鞋的方法和相关卫生知识。
自然走、前脚掌走、快走、慢走、高低中心走、仿生走等多种形式走的动作和不同路线走的方法。
多种形式走的游戏
跑单元教学计划
学校:
;教学对象:
一年级班;学生:
男人;女人;
时间:
学年,第一学期;执教者:
单元教学目标
知识技能学练
体能发展
情意表现
1、了解跑对身体锻炼的意义,对各种跑的练习产生浓厚的兴趣
2、掌握前脚掌跑,直线跑、快速跑及站立式起跑的动作方法。
通过多种形式的跑,形成跑的正确姿势,提高自然奔跑能力,发展反应、灵敏和协调能力。
1.体验与同伴合作创新动作的快乐
2.能随同集体完成各种练习,在练习中主动关心同伴。
单元教材内容
运动知识与技能
体能
自然快跑、沿直线跑;对准目标跑、听信号快速反应练习;站立式起跑、不同姿势的起跑、30米快速跑
纵叉、横叉直线走、大步走、原地纵跳、压腿、俯地撑、半蹲跳
学时
学时内容
学时教学目标
重、难点
教与学组织措施
体能练习内容
1
跑:
自然快跑
游戏:
看谁跑得直
1.能区别跑和走的动作方法,知道跑对身体锻炼的意义
2.跑时能做到两臂自然摆动,用前脚掌着地向前自然快跑。
3、积极参与跑的练习,乐于重复练习。
区别走和跑
1、讲解、示范自然快跑的动作方法。
2、指导学生体验和比较走和跑的动作
3原地两臂摆动的练习
4、练习快跑的动作
5、积极参加游戏练习和比赛
纵叉、横叉
2
跑:
沿直线跑;对准目标跑
游戏:
开火车跑
1知道直线跑的距离最短
2体会沿直线跑的正确姿势,做到用前脚掌着地快跑
3能正确对待成功与失败
前脚掌着地跑
1、组织学生原地摆臂、前脚掌着地慢跑练习
2、利用口诀,提示学生用脚掌着地沿直线跑
3、组织学生进行对准前面目标的跑
4、分组进行“开火车跑”游戏比赛
直线走
3
跑:
听信号快速反应练习;站立式起跑
游戏:
看谁先起跑
1.知道自然站立式起跑的动作方法
2能利用自然站立式起跑动作起跑,做到起跑迅速
3.练习中能集中注意力,动作果断、灵敏
起跑迅速
1、组织学生做到听各种信号的小游戏
2、讲解示范自然站立式起跑动作,出示口诀,提示学生能做到听信号迅速起动向前跑出
3、组织学生分组听口令、听信号,练习完整的起跑动作
4、集体进行“看谁先起跑”的游戏。
大步走
4
跑:
不同姿势的起跑;站立式起跑
游戏:
30米快速跑
1.知道起跑的重要性
2.能用不同的姿势快速起动,进行自然快跑练习
3.在创想练习中积极思考,表现出不同的起跑姿势
正确做出动作
1、介绍起跑动作的重要性,复习站立式起跑
2、启发学生各种姿势的起跑
3、组织学生表演各种姿势的起跑,指导学生小组内进行模仿和比赛
4、通过展示、让学生比较哪种姿势起动最快
原地纵跳
5
跑:
30米快速跑
游戏:
30米跑比快
1.了解快速跑的动作要求
2.能做出前脚掌着地的快速跑
3.练习中能表现出果断、顽强的品质
前脚掌着地跑
1、分组练习从原地摆臂到屈臂前后摆动的前脚掌走,从自然快跑到快速跑
2、纠正学生初步快速跑出现的错误动作
3、组织30米快速跑比赛
压腿
6
跑:
30米快速跑
游戏:
谁是飞毛腿
1.能初步掌握用前脚掌着地的快速反应
2.练习中表现出奋勇争先的精神
前脚掌着地和摆臂的协调配合
1、分组进行自然快跑
2、知道学生进行站立式起跑的30米快速跑
3、分小组进行比试,评选“小小飞毛腿”
俯地撑
7
谁是“博尔特”
1.能熟练运用站立式起跑动作进行练习
2.能与同伴一起合作交流
勇于挑战
1、分组进行起跑练习
2、指导学生练习
3、分组进行挑战比试
半蹲跳
单元学习测试标准
运动知识与技能学练等级
体能发展等级
情意表现与合作能力等级
能正确做出站立式起跑的动作,快速跑中保持正确的身体姿势和良好的步频、步幅进行快速跑练习。
能顺序完成30米快速跑的学习任务。
1.有吃苦耐劳的精神,体验战胜困难后的愉悦感受。
跳跃单元教学计划
学校:
;教学对象:
一年级班;学生:
男人;女人;
时间:
学年,第一学期;执教者:
单元教学目标
知识技能学练
体能发展
情意表现
对各项跳跃活动感兴趣,积极参加各项练习;
掌握双脚连续跳上跳下、立定跳远等动作方法
勇于克服困难,有自我挑战的精神;能与同伴合作完成游戏活动。
单元教材内容
运动知识与技能
体能
模仿各种动物的跳跃;双脚连续跳,跳上跳下、立定跳远等练习
金鸡独立、蟹行、蛙跳、单脚跳、直线走、大步走、原地纵跳
学时
学时内容
学时教学目标
重、难点
教与学组织措施
体能练习内容
1
跳跃:
模仿小兔跳、双脚连续向前跳
游戏:
十字跳
1.能知道双脚连续跳的动作方法
2.在连续跳跃中提高跳跃能力,发展力量、灵敏、协调素质
3、初步具有自我挑战的精神
连续跳跃
1、模仿小兔跳;集体练习双脚起跳
2、由小组长带领练习双脚连续跳
3、学生相互观察,比一比、评一评
4、进行“十字跳”游戏的练习和比赛
金鸡独立
2
跳跃:
模仿各种动物跳跃
游戏:
青蛙过河跳荷叶
1、能说出几种动物跳跃的动作方法
2、跳跃时能做到双脚同时起跳并轻巧落地
3、对练习有浓厚的兴趣,并勇于大胆展示
轻巧落地
1、模仿各种动物的跳跃
2、示范两种不同的落地动作,提示怎样轻巧落地
3、组织学生进行“青蛙过河跳荷叶”游戏
蟹行
3
跳跃:
跳上高物练习:
跳上、跳下练习
游戏:
十字跳
1.知道跳上、跳下的动作方法
2学会连续跳上、跳下的动作
3.练习中表现出勇敢、果断的良好品质
不同方向的连续跳跃
1、组织学生双脚向不同方向的连续练习
2、教师演示跳上高物的动作
3、指导学生尝试跳上高物的动作
4、必须注意到物体的安全性和稳固性
蛙跳
4
跳跃:
立定跳远
游戏:
青蛙过河
1.懂得立定跳远的动作方法
2.初步掌握立定跳远的正确动作方法
3.在练习中不断实现升级目标,激发练习热情
上下肢协调配合
1、组织学生分组进行“青蛙过河”游戏
2、讲解示范立定跳远的动作方法
3、纠正错误。
重点提示上肢和下肢的协调配合
4、组织学生运用多种形式和器材进行立定跳远的练习
单脚跳
5
跳跃:
立定跳远
游戏:
猜拳跳
1.进一步掌握立定跳远动作,并能说出动作方法
2.能相互交流怎样跳得更远的动作方法和经验
了解蹬地力量大小决定跳的远度
1、指导学生分别用不同大小的蹬地力量立定跳远进行比较
2、鼓励学生练习“跳过不同距离的小障碍物”
3、讲解、示范游戏的规则与方法,组织学生进行游戏比赛
直线走
6
跳跃:
立定跳远(测试)
1.熟练掌握立定跳远动作,完成考核任务
2.考核中相互鼓励,表现出积极进取的精神
完成测试
1、引导学生做好充分的准备活动
2、巡回指导学生的分组练习,
3、组织学生测试立定跳远
大步走
7
自主创造活动
1.能发挥想象力创造各种走活动;
2.能与同伴一起合作交流
积极动脑
1、启发学生发挥想象力创编
2、组织学练小组活动
3、组织各组交流展示
原地纵跳
单元学习测试标准
运动知识与技能学练等级
体能发展等级
情意表现与合作能力等级
能正确做出立定跳远的动作,
能顺序完成立定跳远的考核任务。
有吃苦耐劳的精神,体验战胜困难后的愉悦感受。
投掷单元教学计划
学校:
;教学对象:
一年级班;学生:
男人;女人;
时间:
学年,第一学期;执教者:
单元教学目标
知识技能学练
体能发展
情意表现
能积极参与投掷练习,提高对投掷练习的兴趣:
初步掌握抛高、抛掷、掷远、掷准的动作练习。
通过多种投掷的练习,发展学生的投掷能力
体验自主合作学习和超越自我的兴奋和快乐;能说出与他人练习和独自练习的区别和体会。
单元教材内容
运动知识与技能
体能
各种抛接、掷准、掷远的投掷动作
压腿、俯地撑、半蹲跳、跨大步走、纵叉
学时
学时内容
学时教学目标
重、难点
教与学组织措施
体能练习内容
1
投掷:
单双手向上抛轻物;不同预备姿势的抛高练习
游戏:
比谁抛得高
1.学会向上抛轻物的基本动作方法,体验全身协调用力
2.通过“比谁抛得高的游戏,体验成功的愉悦。
全身协调用力抛物
1、讲解示范站立向上抛轻物的基本动作方法
2、组织学生进行“比谁抛得高:
的游戏
3、不同预备姿势的抛高练习
压腿
2
投掷:
单、双手抛物,双手接物
游戏:
看谁抛接次数多
1、知道抛后接物的动作方法
2、学会两种以上自抛自接的动作方法
3、在双人、多人抛接的游戏中体验合作游戏的乐趣
稳稳接物
1、提问:
你能把抛上去的轻物稳稳的接住吗?
2、讲解示范双手接轻物的方法
3、组织学生进行单、双手抛轻物,双手接物的练习
4、鼓励学生逐渐加大动作难度,轻物抛出手后做一些附加动作
俯地撑
3
投掷:
面对面抛接;对准固定目标的投掷
游戏:
看谁掷得准
1.了解掷准在生活中的实际运用
2学会对准目标投掷的动作方法
3.能与同伴们友好地进行游戏活动,并大胆展示
瞄准目标
1、自找合作伙伴相互练习
2、讲解与示范掷准的动作要领
3、分组有小组长带领进行掷准的练习,组内比试,看谁掷得准
4、交流、展示对准不同目标投掷的动作方法
5、学生根据自身实力选择项目,参与“看谁掷得准”比赛
半蹲跳
4
投掷:
自抛自接;向前、向后掷远
游戏:
看谁掷得远
1.学会向前、向后掷远的动作方法
2.对练习有浓厚的兴趣,能自选场地进行练习
向上抛物的动作
1、学生在自抛自接的基础上,练习向前上方抛
2、分组集体进行向前、向后投掷练习
3、按照学生不同能力,设置不同远度的标尺
4、组织“比谁投得远”比赛,看谁得分最多
跨大步走
5
投掷游戏活动
1.能发挥想象力创造各种走活动;
2.能与同伴一起合作交流
自主创编
1、启发学生发挥想象力创编
2、组织学练小组活动
3、组织各组交流展示
纵叉
单元学习测试标准
运动知识与技能学练等级
体能发展等级
情意表现与合作能力等级
能正确做出各种投掷的动作,
能顺序完成投掷内容的学习任务。
有吃苦耐劳的精神,体验战胜困难后的愉悦感受。
队列与广播操单元教学计划
学校:
;教学对象:
一年级班;学生:
男人;女人;
时间:
学年,第一学期;执教者:
单元教学目标
知识技能学练
体能发展
情意表现
学会广播操《雏鹰展翅》的动作,掌握所学队列队形的基本动作
通过各种练习,知道身体各主要部分的名称,会辨别左右、前后、上下的方位
始终保持良好的精神状态和饱满的学生热情;能说出成功学练动作后的体会与感受;练习中能与老师和同伴密切配合,体验到集体活动的乐趣
单元教材内容
运动知识与技能
体能
队列队形练习、广播操《雏鹰展翅》
直线走、大步走、原地纵跳、压腿、俯地撑、半蹲跳、金鸡独立、蟹行、蛙跳、单脚跳、直线走、大步走、原地纵跳、压腿、俯地撑、半蹲跳
学时
学时内容
学时教学目标
重、难点
教与学组织措施
体能练习内容
1
队列队形:
成纵队站立
游戏:
快快集合
广播操:
预备节
1.能按规定信号散开或集合成纵队
2.通过自我观察模仿,学会广播操预备节的动作方法
3、养成遵守纪律的习惯,乐意按教师的指挥和要求行动
集队迅速
广播操动作形象
1、按纵队形式,确定每组站队位置,小组长站在排头,其余学生记住自己的站队位置
2、组织学生进行快快集合的游戏,告诉学生信号。
3讲解示范广播操预备节的动作方法
4、巡回指导,重点提示动作形象
5、组织学生举行预备节动作展示
直线走
2
游戏:
快快集合
队列队形:
立正、稍息
广播操:
伸展运动
1能记住广播操的名称,会做伸展运动的动作
2掌握立正、稍息的动作方法
3个人能融合在集体之中,感受到同伴间互相获得的进步
集合快静齐
1、组织快快集合的游戏,重点提示做到快、静、齐
2、讲解、示范立正、稍息和伸展运动的动作方法,组织学生模仿练习
3、组织小组内进行游戏,教师巡回指导
4、鼓励学生完整动作练习,教师语言提示抬头、转头、拍肩等动作
大步走
3
队列队形:
看齐、报数
广播操:
扩胸运动
游戏:
反口令
1.情绪饱满地积极投入队列队形的练习
2、能熟练进行扩胸运动的练习,逐步形成正确的身体姿态
3.联系中能始终保持良好的精神状态和学习热情
扩胸动作到位
1、教师介绍看齐、报数的动作方法
2、组织学生复习已学广播操
3、讲解示范扩胸运动的动作方法,组织小组内进行练习
4、鼓励学生大胆展示扩胸运动的动作
5、游戏:
反口令
原地纵跳
4
复习已经学过的队列队形和广播操动作
1.能迅速做出已学队列队形的动作,并能相互指挥练习
2.能以小组为单位自主进行复习,互帮互学,并能有慢到快的节奏去做
熟练做出动作
1、组织学生复习巩固已学队列队形的动作
2、教师组织学生演示
3、组织各学练小组进行复习
4、组织学生听有慢到快的口令练习
压腿
5
队列队形:
向左(右)转
广播操:
体测运动
游戏:
反口令
1.能说出所学广播操的名称,会做出正确的体侧屈动作
2.辨别左、右方向,掌握向左(右)转的动作方法
3.具有良好的学习态度
向左(右)转时脚跟、脚掌转动的方向
1、组织学生进行辨别左右的小游戏,比一比,谁的反应最快
2、讲示范向左(右)转的动作方法,重点提示脚跟、脚掌转动的方法