平昌县佛楼小学关于素质教育督导评估自评报告.docx
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平昌县佛楼小学关于素质教育督导评估自评报告
平昌县佛楼小学
关于素质教育督导评估自评报告
平昌县教育体育局、平昌县人民政府督导室：
为认真贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和川教发（2012）214号文件、巴中市人政府教育督导委员会办公室《关于印发〈巴中市中小学校素质教育督导评估实施办法〉（修订）的通知》（巴府教督办〔2013〕4号）文件及《平昌县佛楼小学素质教育实施方案》的要求，切实加强学校管理，提高师生素质，推动教育事业的发展，学校严格按照《巴中市中小学校素质教育督导评评估细则》，充分准备，统一安排，细致分工，对全校近年来的教育、教学、管理等工作进行了全面、细致地自评，现将自查自评情况报告如下：
一、自评工作的组织、实施
1、成立自评领导小组：
组长：
杨君明
副组长：
张旭良覃华
组员：
易家述马发明王金平徐平
杜继平赵利明
下设办公室由马发明负责办公室工作。
2、自评报告小组人员分工：
组长全面负责自查自评工作的组织安排，督促检查，召开相关会议，汇总自评有关情况；张旭良同志负责德育工作的自查自评工作；易家述同志负责制度建设工作的自查自评；覃华同志负责规范办学和教学管理工作的自查自评；马发明同志负责办学思想和办学效益工作的自查自评工作。
3、自查自评工作安排及进程：
第一阶段：
学习有关文件，进行宣传发动，统一全体师生思想认识，成立学校自评领导小组，并任务到人。
第二阶段：
对照《评估细则》查资料，归类整理档案。
第三阶段：
对照《评估细则》自评打分，草拟自评报告。
第四阶段：
向全体教职工公布自评结果。
反馈自查自评信息，研讨改革措施，审定自评报告。
一、学校基本情况
平昌县佛楼小学地处平昌南大门，是三县一市交壤之地，东接达州，南临渠县，西邻营山，北靠平昌。
具有近百年丰厚的文化底蕴和悠久的办学历史。
多年以来，学校全面贯彻国家的教育方针，素以师资精良、治学严谨、校风严明、教学质量高而享誉平昌县。
学校以“为家长和学生提供优质教育和优质服务的精品学校”为办学目标，坚持“明善实学，励志济世”的办学理念，打造“有爱心负责任，讲实效善创新”的教风，培养“自立、快乐、合作、探究”的学风。
学校遵循“从严治校、规范管理”的原则，加强目标管理和过程管理，树立“崇德治校、全面发展、学有特长”的育人目标，走一条“文化立校、科研兴校、质量强校”的办学之路。
近年来，学校分别被授予“教育系统模范职工之家”，平昌县“文明单位”、“教师教育工作先进集体”、多次获平昌县教育教学综合考核“十强”学校等荣誉。
新校区占地面积25亩，总投资2000多万元，按照省级示范学校标准进行规划设计，规划建筑面积6000多平方米。
于2013年10月全面竣工并投入使用。
新校区配套先进的教学楼、办公室、实验室、运动场等设施，将为学生全面成才和教师进行现代化教学提供良好的条件。
学校现有教职工72人，其中高级教师7人，中级教师21人，具有本科学历有10人，县级名师1人。
学校现有教学点11个，教学班43个，学生1052人。
学校以发展为主题，以改革创新为动力，解放思想，创新思路，加快发展，围绕建设“理念优先、结构优化、管理优质、师资优秀、设备优良、环境优美、质量优异”的发展总体规划，树立“责任、忠诚、敬业、发展、感恩”的理念，办好让人民满意的教育。
“用心真诚倾听花开的声音，永远微笑面对未来，让校园书声朗朗，生活书香四溢，人生书香诗意”是佛楼小学美丽的愿景。
我们坚信“只要行动，就有收获”，“只有坚持，才能创造奇迹”!
让快乐洋溢整个校园，让师生享受幸福完整的教育生活!
二、各项评价要素、工作亮点及自评得分
B1
办学理念
权重分
10
自评分
10
学校坚持“明善实学，励志济世”的办学理念，彰显我校“以善养德，以德化行，以行履责”的基本教育价值观。
坚持“教人向善”，将对学生品德的培养作为学校教育的首要任务，教育学生踏踏实实学习，学以致用。
铸就了“崇德尚学，爱家爱国”的校风、“有爱心负责任，讲实效善创新”的教风和“自主快乐，合作探究”的学风。
B2
办学目标
权重分
15
自评分
13
学校教育教学工作始终坚持面向全体学生，以学生为中心，以学生身心健康、全面发展为前提，学校领导、教师本着“责任与担当”的精神，各司其职、各尽其能，以高度的教育责任感，对自己的事业和学生负责，坚持“克勤至善，宏志有为”的校训，以培养“品学兼优，志存高远”的有着心怀天下，具备远大理想、崇高抱负和卓越追求的人才为目标。
B3
行政管理
权重分
15
自评分
14
认真实行校长负责制，校长对学校工作全面负责，并有效行使职权，在学校中有威信，得到教职工的支持和尊敬，教职工服从工作安排，并认真完成各项工作任务。
学校信息传递与反馈渠道畅通，上情下达，下情上传，有令必行，有禁必止，解决问题及时。
学校每周召开一次行政会，重大问题及大额开支均经行政会研究决定。
每周召开一次教职工例会，一方面向全体教职工传达安排相关工作，另一方面让教职工更多的参加到学校管理中。
学校认真做好校务公开工作，设立公开栏，并充分发挥其作用。
学校机构设置齐全，学校建立岗位责任制，职责分明，分工明确，责任到人。
B4
财务管理
权重分
15
自评分
14
学校财物管理制度健全，各室财产每年登记，保管、借用、修缮专人负责，学校每学期对财产的保管使用情况进行大检查，师生爱护公物，设备完好率大于95%。
后勤工作坚持为师生服务，为教学一线服务，财务人员严格遵守财经纪律和财务管理制度，学校帐目清楚晰，收支情况定期在校务公开栏公布。
B5
后勤与环境管理
权重分
10
自评分
9
学校新校区于2013年竣工，2013年10月新校区投入使用，学校搬迁至新校区，新校区布局了教学区、办公区、生活区、活动区，学校现有教室20间，所有教室在2014年9月全部装备了多媒体设备，具备多媒体教学能力。
学校配有理、化、生实验室，计算机网络教室，图书室，标准化塑胶运动场，教育教学设备完善。
学校布局科学合理，绿化面积比重较大，绿化效果较好，学校主干道全面硬化，美观洁净，校园环境优美。
B6
安全卫生管理
权重分
20
自评分
18.5
安全工作重于泰山。
以平安校园为目标，学校坚持预防为主，防治结合，收到了良好的效果。
上自校长，下至普通职工，逐层签订安全责任书，全员参与平安校园建设。
学校所有活动都渗入安全工作，每周一的国旗下讲话，每周的班团活动，每个班每周的安全课，各班主任每天都谈及安全，把安全工作作为工作的重中之重，常抓不懈，警钟长鸣，贯穿全过程。
实行“一岗双责”，落实领导责任。
学校与全体教师签订了“一岗双责”责任书。
定期排查安全隐患，预防整治及时。
每周组织一次校内排查，及时上报处理各种安全隐患。
加强门卫制度，注重安全防范。
加强门卫管理，学校实现了人员到位、器械到位、责任到位，实行了24小时门卫值班和护校制度。
逗硬执行外来人员入校登记、学生进出校假条制度。
警校共育，整治周边环境。
学校聘请了镇派出所所长为法制副校长，常常请派出所民警到学校举办法制讲座，向全校师生宣传讲解法制、安全知识。
卫生方面：
学校领导重视，设有卫生分管领导，层层有人负责。
建立健全卫生管理制度。
不定期地组织卫生检查评比活动，做到卫生工作经常化。
加强卫生宣传和健康教育取得良好的效果好。
经常开展健康教育，普及食品卫生知识，定期更换卫生宣传和健康教育内容，老师和学生能掌握基本卫生知识，具有良好的个人卫生习惯。
学校设有必要的卫生设施。
积极开展禁烟活动，学校校门口有明显的禁烟标志，办公室、会议室等公共场所有禁止吸烟标志，会议室无烟灰缸。
B7
评价机制
权重分
15
自评分
13
学校全面贯彻党的教育方针和《义务教育法》，牢固树立正确的办学思想、教育观和质量观。
1、学校通过不断规范办学行为和教师的职业行为，及时总结教育教学中存在的问题。
几年来，学校无既没有教师体罚和变相体罚学生的现象，也没有从事有偿家教行为，广大教师自觉做到教书育人，为人师表；学校加强教师业务培训工作，组织开展形式多样的教学研究活动，不断提高教师的业务水平。
2、为了促进教师专业发展，学校制订了提高教师素质的远、中、近期的目标和计划、措施及制度。
具体做法：
一是鼓励教师参加各种培训。
二是建立学习型组织。
积极开展读书活动，学校要求每位教师每学期读一本教育专著，摘录好读书笔记，写一篇教学论文。
三是青年教师学历本科化；四是结合课堂教学，通过专题讲座、观看录像、说课、上课、教后反思、评课等教研活动，开展全方位多渠道的校本培训。
五是外派培训交流。
学校组织学教师参加骨干教师培训、省、市、县教研等。
六是开展创优活动。
学校通过开展说课、评课、教学随笔、教学案例、教学反思的评选提高教师的素质。
3、学校把终结性评价与发展性的评价相结合，制订了《教师工作评估方案》，每学期对教师的工作进行全面评价。
评价的内容包括教师的德、能、勤、绩，突出整体性，用刚性的手段纠正教学中不合理的行为方式和思想观念，规范教学行为，突出了导向性。
学校每学期对教师的工作全面评估，评选的结果作为教师评优、评先、聘任、晋升、晋级的依据。
4、先后制定了“班主任聘任办法”、“班主任工作考核办法”，“优秀教师评选办法”、“初三小六考奖励方案”、“教学科研成果及青少年科技创新奖励方案”、“绩效考评方案”，进一步完善教职工岗位责任制，努力营造可持续发展的运行机制。
从师德、出勤、工作量、常规、实绩等方面对教职工进行全方位的考核，调动了教职工工作的积极性，增强教职工的事业心、责任心和使命感，有效促进了教学质量的提升和教师专业的成长，涌现了一大批优秀教师群体，多人多次受到市、县级表彰。
B8
教学行为
权重分
20
自评分
20
学校严格按照部颁课程设置标准和四川省中小学课程设置标准开齐开足并上好各门功课，确保各年级各学科整体均衡向前推进，使学生综合素质得到有效提高。
我校教师培训工作抓早、抓实、抓出了成效。
教师的观念、教学行为、教学角色产生明显的变化，学生的主体地位得到体现，教师的专业水平得到了提高。
B9
教师行为
权重分
20
自评分
19
学校建立和完善了师德建设工作机制。
成立了师德建设领导小组，每学年，学校至少召开两次专题教职工大会，组织教师认真学习中央、教育部及省、市、县关于师德建设的文件规定，使师德意识深入教职工心中。
学校要求全校教职工认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》《公民基本道德规范》，省教厅“八不准”，县教育局“六条禁令”的要求，并结合校情，制定了相关的规章章程，着重治理教育“三乱”。
设立了“校长信箱”和“师德监督电话”，主动接受社会监督。
学校结合人事制度、教育教学改革要求和我校实际，进一步完善了各类考核评价办法，在教师工作考核，教学评价，职称评聘，教师聘用，班主任工作考核等方面加大师德份量与考核分值，年度考核和评优评先，实行“师德一票否决制”。
通过抓行风建设和师德建设，锤炼了师德高尚的教师群体。
全校教师爱岗敬业，廉洁从教，为人师表，无私奉献。
无品行不良行为和违法违纪现象；能正确评价学生，无体罚或变相体罚学生的行为；能扎实开展家访全覆盖工作，并通过家访、召开家长会等形式，密切家校联系。
关爱学生，尊重学生人格已成为教师的自觉行为
B10
考试行为
权重分
20
自评分
14.5
良好考风可以促进学风，良好的学风可以促进良好校风的形成。
学校为了严肃考风考纪，公平竞争，以考风促学风，学校制定了考试制度，严控考试次数。
各年级、各班不准公布学生考试成绩和按考试成绩给学生排名次、座次。
期末考试，学生素质报告单上实行无分数评价，采取等级和结合评语评价有机结合办法。
B11
招生编班
权重分
20
自评分
19
学校严格按照政府确定的招生范围和招生计划招生，确保适龄儿童少年免试就近入学。
实行均衡编班，严格控制班额。
加强学籍管理，健全学籍档案，严禁乱开休学、转学、毕（结）业证明，严禁涂改学籍档案等。
B12
课业负担
权重分
20
自评分
20
学校坚持以教学为中心，以打造高效课堂为突破口，积极开展有效教学活动，充分发挥学生在学习中的主体作用。
着力引导学生预习、自学，通过课堂反馈形式将原来的讲授为主转化成课堂探究合作学习，取得了明显成效，与此同时学校严格执行小学学生每天在校集中学习不超过6小时，初中学生在校集中学习不超过7小时，学生每天睡眠时间不少于9小时，严格控制各科作业量，确保每天不超过1.5小时，切实减轻学生课业负担。
不断改进集体备课模式，务求实效。
倡导新的教学理念，把提升质量的关键放在课堂教学之中。
严格要求教师从规范课堂语言、板书内容做起，抓实课堂教学流程。
鼓励教师运用现代化教学手段呈现教学内容，充分发挥学生在课堂中的主体作用。
学校进一步建立和完善“减负增效”的长效管理机制。
一方面通过制度落实，建立相应教学流程管理制度，运用刚性制度约束教师教学行为。
B13
德育机构队伍
权重分
25
自评分
23
学校建立健全班主任工作职责，班主任工作制度，定期召开班主任例会，每年举行班主任工作经验交流会。
班级重视对班干部的培养，班干部民主选举，定期培训班干部。
近几年来，我校有5个班级被评为平昌县先进班集体。
做好团委的工作。
学校团委工作机构健全，每学期举行主题鲜明的团队主题活动。
积极配合学校中心工作开展活动，读书活动，传统教育，法制教育，环境教育，安全教育，爱心活动开展得有声有色，取得了显著的成效。
B14
日常德育工作
权重分
25
自评分
22
学校把加强未成年人的思想道德建设作为学校的中心工作，切实优化德育内容，优化德育过程和方法，增强德育工作实效。
学校建立健全学生思想道德行为评价制度，认真贯彻《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》。
学校每周举行学生集会，值周领导、值周教师对每位学生的表现作出要求，并在值周工作中加强巡视检查，对各班学生遵纪守法动态做好记录，在一周结束的集会上进行总结。
各班主任老师在班会、主题活动上进行宣传教育。
B15
德育教学
权重分
25
自评分
24
深化养成教育，培养学生良好文明行为，倡导文明礼貌十字用语的普及，学校加大校纪校风督查力度，让脏话、不文明举止远离校园，并对检查结果进行量化考核，表彰优秀班集体。
重视学生心理健康教育，引导学生学会感恩，学校有心理咨询辅导老师，及时对学生心理问题进行疏导，同时开展感恩为主题的班会活动，经常性进行感恩教育。
实施信心教育，挖掘学生发展潜能，学校要求全体教师加大情感投入，注重传统教育，形成向心合力。
学校坚持周一升国旗、国旗下讲话制度，利用这个时间让老师、优秀学生在国旗下发言，让其余学生深受启发。
教师爱岗奉献、孜孜不倦，学生自强不息、勤勉上进。
B16
德育活动
权重分
25
自评分
22
学校每年开展形式多样，内容丰富多彩的德育活动。
学校建立了留守学生之家，形成了由党委挂帅，团委大力开展“我与留守学生过周末”、“手拉手”等爱心帮扶活动。
让每一个学生充分感受到校园亲情，得到学校这个大集体的温暖。
高度重视通过实践活动，培养学生动手能力和创新精神，成立了各种兴趣小组，任命一批优秀的教师为兴趣小组辅导员，通过各种实践活动的开展激活学生的学习兴趣。
学校书法兴趣小组开展的有声有色，学生对传统文化的学习兴趣较浓。
学校在“六一”“国庆”“元旦”等大型节日时都会举行文艺节目表演，学校学生充分发挥自身的表演天赋，为全镇人民献上了一台台精彩纷呈的视觉盛宴。
实践活动丰富多彩，组织学生参加爱国主义教育、禁毒教育、环保教育、感恩教育、热爱新农村等相关实践活动，组织学生参加“我的中国梦”演讲比赛，“阳光下成长”征文比赛、“中华经典诵读”读书活动，这些活动的开展既陶冶了学生的情操，又增强了学生的民族自信心和自豪感。
B17
教学常规管理
权重分
30
自评分
27
学校严格按照部颁课程设置标准和四川省中小学课程设置标准开齐开足并上好各门功课，确保各年级各学科整体均衡向前推进，使学生综合素质得到有效提高，严格执行电子学籍管理，实行班主任、任课教师控流责任制，严控学生流失，确保义务教育的政策落实。
学校以实施全方位、面向全体、全员参与的教学质量评估为依托，狠抓教学常规，深入开展校本培训和教研活动，向常规管理要质量。
学校以“为家长和学生提供优质教育和优质服务的精品学校”为办学目标，形成了“求实、求精、求新”的教风。
全校教师均参加了中小学教师培训课程考试，中小学教师远程非学历培训，学校组织教师参加业务学习，教师业务水平不断提高，更新教育理念，积极推进新课程改革。
学校从抓“新课标”入手，要求全体教师按照《基础教育课程改革纲要》，根据教育教学规律，大胆创新工作。
学校抓好了课堂主阵地，不断改革课堂教学模式。
学校坚持科研兴校，以教研促教改，以教研促教学，立足校本科研，推进课改工作。
B18
实验教学及装备应用
权重分
10
自评分
7
学校重视实验室的应用，学校严格每位按要求做好实验室管理工作，发挥装备效应。
实验室建有分类帐；各类仪器、药品、器材、设备做到学科分类、按特性分室，入橱定位存放，橱内仪器摆放有序。
做好实验室工作计划，学生分组实验记录等记录。
加强了实验室、仪器使用的管理和记录，纳入了管理工作常规，各项工作日趋规范。
学校充分认识到教育技术装备对师生发展产生的重要作用，鼓励师生积极使用教育技术装备，提高使用效率，充分发挥教育技术装备功能。
通过开放实验室，培养了学生科学探究能力，培养了学生的科学素养和良好的实验习惯，同时能加强实验室管理和实验教学的研究。
B19
现代技术应用
权重分
10
自评分
10
我校有计算机网络教室，计算机40台，现在中心校教师每人一台笔记本电脑，全校教师全部装备了多媒体设备，教师上课全面实现了现代化，学校所有办公室全面实现了网络全覆盖，学校教师实现了网上备课，利用多媒体上课，网上的大量共享资源为教师的备课提供了广阔的空间，改变了传统的教学模式，使信息技术教育在教学中得以广泛的应用，不仅提升了教师的工作效率，同时也提升学生的学习兴趣。
加强教师的现代教育技术的理论、技能及现代教育技术与学科整合的培训。
B20
体育工作
权重分
15
自评分
14
我校有体育专职教师2人，认真贯彻《学校体育工作条例》，上好体育课和健康课，认真贯彻《中小学学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》，坚持健康第一的原则，两操和每天1小时的体育活动有保证。
组织学生积极参加阳光体育活动。
成立教师篮球队，每天组织训练；组建学生篮球队，开展班级和年段对抗赛。
体育教师能合理的使用场地，正确使用体育器材，注意运动安全。
B21
艺术教育
权重分
5
自评分
4.5
学校按照课程计划开足开齐音乐、美术、艺术课，按照课程标准和规定的教材结合我县的资源进行教学。
学校组建了硬笔书法、毛笔、音乐、美术等兴趣小组，各活动小组有序开展活动。
学校每学期举行舞蹈、美术、书法、手抄报作品现场赛，每学期举行“六一”、“元旦”“新春”的庆祝活动。
B22
教研教改
权重分
10
自评分
10
学校坚持科研兴校，以教研促教改，以教研促教学，立足校本科研，推进课改工作。
学校建立了以校为本的教研制度，学校要求每学期开设一节展示自己教学风采的优质课，每学期安排公开课，组织教师参与评课，每学期安排骨干教师为全校教师开设专题讲座、上示范课。
我校目前有市级科研课题《基于小小太史令活动的班级德育新途径的研究》，还有县级课题《网络资源与山区学生养成教育结合的途径的研究》，我们还编撰了校本教材《仿佛仙境琼楼----故乡佛楼》。
B23
教育教学质量
权重分
20
自评分
20
学校制订了《教学常规管理制度》、《素质教育工作方案》、《教学常规要求和检查方法》《初中部教学质量考核办法》《小学部教学质量考核办法》，每学期制订《学校工作计划》、《教务处工作计划》、《安全工作计划》《班主任工作计划》《学科教学工作计划》等。
制度、计划对教师应用新课改精神备课、上课、听课、评课、布置作业、考试命题、评卷等教学过程以及教育科研与教改等各项工作都作出明确的要求，各科教师能根据课程标准，教学大纲编排教学计划和进度。
质量形成于过程，学校加强对教学过程的管理，对教学过程实行监控：
①监控开课情况。
每天安排校值日行政查岗查课，保证开足、开齐并上好各科课程。
②监控备课情况。
③监控上课情况。
校行政人员每周深入课堂随机听课，了解教师课堂教学情况，并及时点评。
④监控作业布置情况。
下年段的行政人员通过了解学生，检查作业，严格控制作业量，切实减轻学生负担。
⑤监控教学质量。
每学期举行期中考和期末考。
期中考由学校统一命题，期末考由县统一命题。
流水评卷，考风从严，质量从实。
近几来，我校中考均列同类学校前茅。
2012年高中上线51人，2013年高中上线41人其中上宏爱班3人。
2014年高中上线35人其中上巴中中学1人，2014年小六在全县质量监测中名列全县第五名，创造了我校历史以来最好的成绩。
2014年在巴中中学考上清华大学的王亮也是从我校2011级毕业的初中生。
B24
学生思想品德素质
权重分
15
自评分
15
长期以来，学校认真贯彻《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，切实加强对未成年的思想道德教育，学生遵守《守则》、《规范》，热爱祖国，关心集体，保护环境，爱护公物，遵纪守法，尊重和理解他人，具有诚信、正直、谦让的品质和初步的分辨是非能力。
几年来，学生无违法犯罪行为，有30多名学生受到县级以上的表彰。
B25
学生文化科学素质
权重分
15
自评分
13.5
学校重视课堂教学研究，组织教师学习新课标，钻研新教材，根据学生的特点精心设计教学过程，提高课堂教学效率。
在教学活动中，以学生为主体，培养学生的学习能力，动手能力和创新精神。
学生各科知识扎实，学生毕业合格率基本达到90%。
学校积极培养学生的创新精神和实践能力，大多数的学生养成良好的参与实践活动的习惯和收集信息和处理信息的能力。
B26
学生身心素质
权重分
20
自评分
18
为了让孩子在学校健康成长，快乐学习，学校一直非常重视培养学生良好的体育锻炼习惯。
要求并督促每位学生每天坚持做好两操，坚持早晚锻炼，要求每位学生身体素质都要达到《国家学生体质健康标准》。
几年来，学生具有了良好的心理素质，在学习上积极进取，乐观开朗。
能正确评价并约束自己的行为。
能积极参加各种有益的集体活动，能积极与同学、老师和家长进行沟通和交流。
B27
艺术素质
权重分
15
自评分
14
重视美育教育，认真上好美、音课程，加强以美育为主要任务的艺术教育，注意挖掘各科各类课程中的美育素材，学校设施力求按美育规律来安排，使学生处处在美的教育中发展自己的审美能力。
结合日常教育提高学生审美能力。
通过美育课的教学，审美教育、学科渗透、文娱会演、演唱比赛、书画作品展、参观展览室等活动，培养学生感受美，欣赏美，表现美，鉴别美的能力，学生对自然，社会，事物，文艺作品有初步的欣赏能力，并形成爱美情趣，做到仪表美，语言美，行为美，自觉抵制不健康文化侵蚀，美术、音乐成绩合格率达90%以上，30%以上的学生有一项艺术兴趣或特长。
B28
办学特色
权重分
20
自评分
20
学校以“善”文化引领发展，充分发展“善”之核心理念，积极践行“崇德尚学，爱家爱国”之教育理念和“克勤至善，宏志有为”之校训，坚持“有善念行善举，讲实效善创新”的办学特色，为每位学生创造精彩人生，为每位教师提升幸福指数。
形成了“明善实学，励志济世”的良好育人氛围。
我们追求教育的本善。
一是开展以传统道德为基础的
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