江苏版届全国高三生物第三次大联考.docx
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江苏版届全国高三生物第三次大联考
2015年第三次全国大联考【江苏卷】
生物试题
考试范围：
高考全部内容；考试时间：
120分钟；命题人：
大联考命题中心
题号
一
二
总分
得分
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
满分300分，考试时间150分钟。
2．答题前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔填写好自己的姓名、班级、考号等信息
3．考试作答时，请将答案正确填写在答题卡上。
第一卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；第Ⅱ卷请用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4．以下数据可供解题时参考：
相对原子质量：
H1C12O16Na23
第I卷（选择题）
一、单项选择题（每小题2分，共40分）
1．下列有关组成细胞化合物及细胞有关结构的叙述，正确的是（）
A．磷脂是组成高尔基体膜等生物膜的成分，原核细胞不含磷脂
B．植物根细胞从土壤中吸收N素时，需细胞膜上的受体蛋白质参与
C．分泌蛋白质从核糖体初步合成后，由囊泡运输到内质网、高尔基体等结构
D．核膜是细胞核的界膜，真核细胞的绝大多数遗传信息贮存于细胞核中
2．下面是对细胞膜、核膜、线粒体内膜的比较，其中不正确的是（）
A．三者主要的组成成分相同
B．三者均有控制物质交换的功能
C．三者面积和蛋白质含量的不同导致功能不同
D．三者均附有多种大量的酶，有利于各种生化反应的顺利进行
3.2014年，清华大学医学院颜宁教授研究组在世界上首次解析了人源葡萄糖转动蛋白GLUT1的晶体结构，为人类攻克癌症、糖尿病等重大疾病奠定了基础。
下列与GLUT1蛋白相关的叙述，不正确的是（）
A．GLUT1存在于人体所有细胞的细胞膜上
B．GLUT1不仅分布在细胞膜上，还分布在细胞内其他生物膜上
C．发生癌变的细胞的细胞膜上，可发现GLUT1的数量明显增加
D．细胞合成GLUT1至少需要四种细胞器的参与，其中两种一定含有核酸
4．类囊体是植物细胞叶绿体中的重要结构，下面有关类囊体的的描述，不正确的是（）
A．不含类囊体的叶绿体中不能进行光反应、不能产生氧气
B．光合作用中与有关物质合成有关的酶只分布在类囊体
C．组成类囊体的膜是选择透过性膜
D．植物叶肉细胞中的色素不只分布在类囊体
5.在顺浓度梯度的情况下,葡萄糖、氨基酸等营养物质可以进入细胞且不消耗能量;当细胞外葡萄糖或氨基酸的浓度低于细胞内时,这些营养物质也可以进入细胞但需要消耗能量。
对该现象的分析不正确的是（）
A.前者为被动运输,后者为主动运输
B.该现象说明同一种物质可通过不同的方式进入细胞
C.该现象依赖于细胞膜控制物质进出细胞的功能
D.该现象说明细胞不需要的物质不能进入细胞
6．SPL蛋白是植物中广泛存在的一类调控基因转录的分子。
不同植物的SPL蛋白结构不同，但均有一个大约由80个氨基酸构成的结构相同的功能区，可识别并结合到某些基因的特定区域。
SPL基因最初是从植物花序cDNA文库中得到的。
下列相关叙述正确的是（）
A.SPL基因能在花序细胞中表达
B.SPL是由79个肽键构成的蛋白质
C．SPL可催化特定基因的翻译过程
D.SPL在不同植物中功能差异较大
7．下列物质或过程不影响磷酸二酯键数目变化的是（）
A．RNA聚合酶、逆转录酶、Taq酶
B．DNA聚合酶、DNA连接酶、DNA酶
C．遗传信息的翻译、PCR中DNA解链
D．cDNA文库的构建、基因突变过程
8．对下列各图分析不准确的是（）
A.甲图中的①②③均遵循碱基互补配对原则
B.乙图中核糖体在mRNA上移动方向为从右到左，所用原料是氨基酸
C.对于丙图，人体内的T淋巴细胞可以进行①②③⑤过程
D.丁图中该段中内有6种核苷酸
9．下列关于蛋白质工程说法不正确的是（）
A．蛋白质工程能将人抗体某些区段替代鼠单克隆抗体的区段，降低鼠单克隆抗体免疫原性
B．蛋白质工程可对酶的催化活性、底物专一性、抗氧化性、热变性等加以改变
C．理论上通过对关键氨基酸的置换与增删是进行蛋白质工程的唯一方法
D．蛋白质工程的崛起主要是工业生产和基础理论研究的需要
10．某二倍体植物的叶表面无蜡粉和有蜡粉是一对相对性状（由等位基因E、e控制），某校研究性学习小组做了如下三组实验，下列有关分析不正确的是（）
编组
亲本组合
F1的表现型及比例
甲组
无蜡粉植株（♀）×有蜡粉植株（♂）
无蜡粉∶有蜡粉＝1∶1
乙组
无蜡粉植株（♂）×有蜡粉植株（♀）
无蜡粉∶有蜡粉＝1∶1
丙组
有蜡粉植株自交
无蜡粉∶有蜡粉＝1∶3
A.实验结果表明有蜡粉是显性性状
B．控制这对相对性状的基因位于细胞核内
C．三组亲本中有蜡粉植株的基因型都是Ee
D．丙组的F1中纯合子所占的比例是1/4
11．大豆x的体细胞含40条染色体。
用紫外线处理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株x,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%，下列叙述正确的是（）
A．甩花粉离体培养获得的抗病植株，自交后代无性状分离
B．紫外线诱发的基因突变，可以决定大豆的进化方向
C．植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低
D．单倍体植株细胞在分裂过程中最多含有40条染色体
12．下列关于细胞代谢和生物体的生命活动的叙述正确的是（）
A．人体膝跳反射活动的实现，与糖蛋白质有关
B．ATP的合成总是伴随着有机物的氧化分解
C．增加细胞外K+的浓度可以增加静息电位的值；阻断Na+通道可以降低静息电位的值
D．丙酮酸氧化分解的场所是线粒体基质
13．研究发现调节性T细胞具有抑制免疫反应的功能、防止免疫反应过度损伤自身，调节性T细胞数量由Mcl-l蛋白和Bim蛋白两种功能相反的蛋白质决定（如下图所示）。
下列疾病或应用中可能与Mcl-I蛋白的活性被抑制有关的是（）
A．提高器官移植成活率B．先天性胸腺发育不全
C．系统性红斑狼疮D．艾滋病
14．下列有关遗传信息传递规律的叙述，错误的是（）
A．遗传信息从RNA→DNA，需要逆转录酶的催化
B．遗传信息从RNA→蛋白质，实现了基因对生物性状的控制
C．遗传信息从DNA→RNA，只存在A与U、G与C的碱基配对
D．遗传信息从DNA→DNA、从RNA→RNA，保持了遗传信息的连续性
15．用酵母菌使葡萄汁产生葡萄酒，当酒精含量达到12%～16%时，发酵就停止了。
有关叙述不正确的是（）
A．酒精对酵母菌有毒害作用B．产生酒精的同时也有CO2生成
C．产物积累使pH值发生改变D．氧气过少导致其无法呼吸
16．相对细菌和植物细胞而言，动物细胞离体培养更需关注培养基的渗透压，这是因为动物细胞（）
A．没有细胞壁，对培养基的渗透压更敏感
B．渗透压远高于细菌或植物细胞的渗透压
C．没有成熟大液泡，渗透压调节能力差
D．生长缓慢，各生长阶段对环境的渗透压要求不同
17．传粉榕小蜂进入榕树的榕果内产卵繁殖并专一性地帮助传粉，非传粉榕小蜂也将卵产在榕果内但不帮助传粉，它们的产卵时间存在分化。
若非传粉榕小蜂先进入榕果产卵，该榕果常常会脱落；若非传粉榕小蜂在传粉榕小蜂之后或同期进入榕果产卵，榕果会分泌特殊代谢物，导致这两种榕小蜂幼体的发育均受到影响。
下列相关叙述不正确的是（）
A.榕树和传粉榕小蜂互利共生系统是协同进化的结果
B.传粉榕小蜂与非传粉榕小蜂的数量均会周期性波动
C.榕果的脱落可有效地限制非传粉榕小蜂的种群密度
D.传粉榕小蜂与非传粉榕小蜂竞争会导致该系统崩溃
18．以下方法不能达到实验目的的是（）
A．粗提取DNA分子时可利用不同浓度的NaCl溶液去除杂质
B．利用无水乙醇、碳酸钙和二氧化硅可分离绿叶中的色素
C．采用稀释涂布平板法接种可在固体培养基上获得单个菌落
D．制备单克隆抗体时可利用选择性培养基筛选杂交瘤细胞
19．下图表示某生物兴趣小组利用韭菜宿根进行的实验流程，相关叙述错误的是（）
A．纸层析法分离色素的原理是不同色素在层析液中溶解度不同
B．两组实验的结果①中共有色素带的颜色是黄色和橙黄色
C．两组实验的结果②中吸收光谱最明显的差异出现在蓝紫光区域
D．在做提取韭黄色素的实验时，不加碳酸钙对滤液颜色的影响不大
20.据图分析，下列叙述错误的是（）
A.与纤维母细胞相比，过程①形成的诱导干细胞的全能性表现能力较高
B.过程②是诱导干细胞基因选择性表达的结果
C.过程③中细胞的融合具有随机性
D.过程④制备的单克隆抗体能高效治疗多种疾病
二、多项选择题（每小题3分，共15分）
21．图甲、乙、丙为某哺乳动物（基因型为AaBb）细胞不同时期的分裂图,图丁为该动物细胞分裂的不同时期每条染色体DNA含量的变化。
下列有关叙述正确的是（）
A.图甲、乙、丙的细胞均含同源染色体,且图乙位于图丁的CD段
B.图甲、乙的细胞都是减数分裂,但不能共存于一个个体内
C.图乙的细胞分裂后可形成图丙的细胞,且都含两个染色体组
D.图丙的细胞是次级精母细胞或第一极体,其变异的来源是基因突变或交叉互换
22．下列哪项属于蛋白质的功能（）
A.协助物质进入细胞B.促进化学反应的进行
C.参与病原体的清除D.贮藏细胞的遗传信息
23.结合下图人体内的浆细胞结构图,判断相关说法不正确的是（）
A.该细胞是由T细胞经抗原刺激增殖、分化形成的,可参与体液免疫
B.该细胞能够分泌一种与抗原特异性结合的物质,合成该物质的场所是图中的4
C.该细胞在特异性免疫过程中能够识别抗原,并最终消灭抗原
D.该细胞产生的免疫活性物质对寄生在寄主细胞内的抗原不能发挥免疫作用
24．培养基是微生物生长、分离、鉴别的营养基础,下列有关微生物培养及培养基的描述正确的是（）
A.微生物培养基的配方中必须包含的成分有碳源、氮源、水、无机盐、生长因子及琼脂
B.不论何种培养基,在各成分溶化后都要进行灭菌操作,灭菌常用的方法是高压蒸汽灭菌
C.接种微生物常用的方法有平板划线法和稀释涂布平板法
D.在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂可以鉴定分解尿素的细菌
25.研究性学习小组在调查遗传病时,发现小琳患有某种单基因遗传病,并及时对小琳的家系进行了调查,构建的遗传系谱图如下:
下列相关分析不正确的是（）
A.该病的遗传方式一定是常染色体显性遗传
B.小琳与母亲基因型相同的概率是2/3
C.小琳的舅舅和舅母再生一个孩子患病的概率为1/2
D.图中男性患者的基因型总是相同的
第II卷（非选择题）
三、非选择题（共65分）
26．（8分）光质（不同波长的光）会影响叶绿素a、叶绿素b对于光的吸收，从而影响光合作用的光反应阶段。
某生物小组为检测光质对金鱼藻光合作用强度的影响，利用提供不同光源的40W的灯泡数个，试管数支、金鱼藻、NaHCO3溶液等实验材料，1小时后测定记录数据如下，
注：
O2相对变化量，+表示增加，—表示减少，
（1）叶绿体中色素的功能是__________________。
实验中加入NaHCO3溶液的作用是 ，无关变量有_________________。
（至少写2个）
（2）在绿光条件下，金鱼藻叶肉细胞产生ATP的场所有，消耗[H]的场所是________________。
（3）下图为叶绿素a和叶绿素b的吸收光谱（暗带部分表示被吸收的光线），已知在漫射光环境中，光线以较短波长的光占优势，与阳生植物相比，推测阴生植物叶绿体中__________色素含量较高。
（4）在红光条件下，该植物经过2小时光合作用，产生氧气总量相对值是 ，
（5）根据实验结果，推测在大棚种菜时，为提高产量需要用 的玻璃。
27．（7分）人体细胞中的P21基因控制合成的P21蛋白可抑制DNA的复制。
在体外培养的人膀胱癌细胞中发现某种双链RNA（saRNA）可介导并选择性地增强P21基因的表达，这种现象称为RNA激活，其作用机制如下图所示，其中Ago蛋白能与saRNA结合，将其切割加工成具有活性的单链RNA。
分析回答：
（1）与双链DNA相比较，saRNA分子中没有的碱基互补配对形式是 。
（2）图中C过程表示 。
在P21基因首端，RNA聚合酶的识别与结合位点称为 。
RNA聚合酶可催化相邻两个核苷酸分子的 之间形成化学键。
（3）若P21基因中某个碱基对被替换，其表达产物变为Z蛋白。
与P21蛋白相比，Z蛋白的氨基酸数目、活性分别是P21蛋白的1.25倍和0.3倍。
出现这种情况最可能的原因是P21基因突变导致转录形成的mRNA上 。
（4）研究发现哺乳动物部分基因转录形成的RNA在加工成熟过程中，可形成内源saRNA能增强该基因的表达，这种蛋白质合成的调节方式称为 调节。
（5）利用RNA激活原理可选择性激活人的癌细胞中 基因的表达，成为具有发展潜力的抗肿瘤新手段。
28．（10分）球茎紫堇的有性生殖为兼性自花授粉，即开花期遇到持续降雨，只进行自花、闭花授粉；天气晴朗，可借助蜜蜂等昆虫进行传粉。
紫堇的花色（紫色AA、黄色Aa、白色aa）与花梗长度（长梗对短梗为显性，基因用“B、b”表示）两对性状独立遗传。
现将相等数量的紫花短梗（AAbb）和黄花长梗（AaBB）两个品种的球茎紫堇间行种植，请回答：
（1）若开花期连续阴雨，黄花长梗（AaBB）植物上收获种子纯合子的基因型为 ，所控制对应性状的表现型为 。
若开花期内短暂阴雨后，天气晴朗，则紫花短梗植株上所收获种子的基因型有______________种。
（2）研究发现，基因型aaBB个体因缺乏某种酶而表现白花性状，则说明基因A控制性状的方式是______________ _。
如果基因a与A的转录产物之间只有一个密码子的碱基序列不同，则翻译至mRNA的该点时发生的变化可能是：
编码的氨基酸____________ _，或者是翻译终止（或肽链合成终止）。
（3）紫堇花瓣的单瓣与重瓣是由一对等位基因（E、e）控制的相对性状。
自然界中紫堇大多为单瓣花，偶见重瓣花。
人们发现所有的重瓣紫堇都不育（雌、雄蕊发育不完善），某些单瓣植株自交后代F1总是产生大约50％的重瓣花。
①根据实验结果可知，紫蔓的重瓣花为_________性状。
②研究发现，造成上述实验现象的根本原因是等位基因（E、e）所在染色体发生部分缺失，染色体缺失的花粉致死。
下图为单瓣紫堇花粉母细胞中等位基因（E、e）所在染色体联会示意图，请在染色体上标出相应基因。
③为探究“染色体缺失的花粉致死”这一结论的真实性，某研究小组设计了以下实验方案：
图示方案获得F2的育种方式称为 。
该过程需要经过Ⅰ Ⅱ 诱导后得到F2，最后观察并统计F2的花瓣性状表现。
预期结果和结论：
若F2花瓣只有重瓣花，则上述结论是真实的。
29．（8分）胚胎工程是一项综合性的动物繁育技术，可在畜牧业和制药业等领域发挥重要作用。
如图是通过胚胎工程培育试管牛的过程。
（1）从良种母牛采集的卵母细胞，都需要进行体外培养，其目的是_____；从良种公牛采集的精子需_____后才能进行受精作用。
（2）在体外培养受精卵时，除了给予一定量的O2以维持细胞呼吸外，还需要提供____气体以维持____。
（3）图中过程A称为_____，它在胚胎工程中的意义在于_____。
（4）研制能够产生人类白细胞介素的牛乳腺生物反应器，需将目的基因导入牛受精卵，最常用的导入方法是____；获得转基因母牛后，如果_____即说明目的基因已经表达。
30．（8分）某湖泊生态系统中有藻类、虾、鲫鱼等生物。
鲫鱼为杂食性鱼类，虾以绿藻和蓝藻为食物，虾也是鲫鱼的食物。
蓝藻和绿藻均能产生－定量的藻毒素。
下图一表示不同体长鲫鱼的食性比例，图二表示湖中绿藻与蓝藻对N、P的吸收量及pH＞8时其体内藻毒素含量的差异。
（1）从生态系统组成成分的角度分析，藻类在生态系统中是。
绿藻与蓝藻的种间关系是。
（2）据图一分析，在仅由藻类、虾、鲫鱼构成的食物网中，若体长为30cm的鲫鱼群增重400kg，最少需要藻类kg。
（3）藻毒素是一种神经毒素，能导致神经麻痹。
在免疫学上，藻毒素可以看作是一种。
（4）先培养藻类吸收水体中的氮、磷元素，再构建食物链快速去除藻类，既能治理水体污染，又能获得经济效益。
①据图二分析，治理磷元素富营养化的碱性水体，最好选用的藻类是，原因是当两种藻类吸收的磷元素量时，碱性水体中该藻类产生的含量低。
②现要投放鲫鱼去除水中的藻类，据图一分析，选择体长为（填20或30）cm的鲫鱼最合理。
31．（8分）某课题小组利用当地常见植物——厚叶女贞为实验材料,用打孔器打出相同大小的成熟叶圆片若干,经真空充分处理后,进行有关光合作用研究:
（1）第一组实验:
取上述若干叶圆片,放人盛有适宜浓度NaHCO3（CO2缓冲液）溶液的试管中,可观察到叶片均沉入底部;给予适宜强度光照,叶圆片上浮。
请回答:
捕获光能的色素分布在;引起叶圆片上浮的气体及具体来源是;CO2中碳原子的转移途径是;整个过程叶肉细胞中产生ATP的场所是
（2）第二组实验:
取实验备用叶圆片20个,各放入5%NaHCO3溶液中,同时分别用
光强照射,实验结果如下图所示,据图回答:
厚叶女贞叶圆片的上浮情况表明,不同光照下,;强光照可使成熟叶片全部上浮,;40min后,厚叶女贞叶片上浮叶片逐渐下沉。
（3）继续研究发现,光照40min后,与叶片存在1%NaHCO3溶液情况相比,叶片在5%NaHC03溶液中,溶液呈明显棕色,据此推断40min后上浮叶片下沉的原因可能是.
32.（8分）肾上腺皮质激素由肾上腺皮质分泌,肾上腺皮质激素的分泌受下丘脑和垂体调节。
具体调节过程如下:
有研究表明肾上腺皮质激素可抑制免疫应答,激素b具有抑制抗体产生的功能,淋巴因子IL-1能促进激素a的分泌。
请分析回答:
（1）激素a是 ,激素b是 ,如图所示的激素分泌调节机制属于 调节。
（2）当人受到惊吓时,下丘脑可以通过神经系统直接调节肾上腺皮质激素的分泌,这种调节的基本方式是 ,结构基础是 。
（3）激素b通过影响 细胞的活动来抑制抗体产生,器官移植时使用肾上腺皮质激素的目的是 。
（4）淋巴因子IL-1由 细胞分泌,淋巴因子IL-1能促进激素a的分泌的事实说明下丘脑细胞膜上具有识别淋巴因子IL-1的 。
33．（8分）塔胞藻（单细胞微型藻类）是水产动物的优质饵料。
为探究Cu2+对塔胞藻细胞密度的影响，研究人员设置了Cu2+浓度依次为0μmol/L、20μmol/L、40μmol/L、80μmol/L、160μmol/L、320μmol/L的培养液，每个浓度3个平行组。
将塔胞藻分别接种在上述培养液中进行处理。
分别于处理后的24h、48h、72h及96h进行取样，测定塔胞藻细胞密度。
实验结果如下图甲所示。
（1）在培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养液进行处理。
每次取样测定塔胞藻细胞密度时，均需做3次重复实验，探究过程共需测定的样品数为。
（2）研究人员用血球计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm）对未经稀释培养液中的塔胞藻进行计数，计数室内细胞分布见图乙，则培养液中塔胞藻细胞的密度是。
下列操作会使计数结果偏大的是。
A稀释塔胞藻培养液时，未达到预设的稀释倍数
B对于压在小方格上、下、左、右四条界线上的塔胞藻，均进行计数
C塔胞藻在计数室中均匀分布，但每一个小方格内的塔胞藻过多
D误把死细胞当作活细胞
E从三角烧瓶中吸出培养液进行计数之前，未将三角烧瓶轻轻振荡几次即从培养液的上方取样
（3）实验结论：
Cu2+对塔胞藻种群数量增长具有抑制作用；在一定范围内，Cu2+浓度越大，其抑制作用越强。
得到上述结论的依据是：
在相同时间内，；
在一定浓度范围内，。
（4）研究人员推测，水体受Cu2+污染和缺Mg2+都可能会抑制塔胞藻的光合作用。
为探究Cu2+污染和缺Mg2+对塔胞藻光合作用的影响及其相互关系，可设置以下对照实验：
对照组用完全培养液在适宜条件下培养塔胞藻；实验组的培养液依次为。
你认为，在短时间内，光合作用生理状况与细胞密度两个指标中，往往能更快地反映塔胞藻受Cu2+毒害的程度。
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