江苏省南通市如皋市学年高二下学期第一次月考语文试题.docx
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江苏省南通市如皋市学年高二下学期第一次月考语文试题
江苏省南通市如皋市2018—2019学年高二下学期第一次月考
语文试题
一、语言文字运用及课本基础知识
1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是
农民眼中的文化，简单而朴素。
让百姓唱主角，就要通晓民意，体察民情。
近年来，不少地方都投入经费建设了农家书屋，有的却。
究其原因在于有关部门，没有深入了解当地村民的喜好，把钱花在了刀把上。
“十里不同风，百里不同俗”，参差百态方能体现文化之美。
文化部门应当对乡村文化的差异性予以充分，用“百姓点菜”代替“政府包办”。
A.渺无人烟一意孤行尊重B.无人问津一厢情愿尊重
C.渺无人烟一厢情愿尊崇D.无人问津一意孤行尊崇
2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一组是
平常我们从自己家里走到朋友的家里，或是我们执事的地方，，那才是你肉体与灵魂行动一致的时候。
①拘束永远跟着我们，自由永远寻不到我们
②那无非是在同一个大牢里从一间狱室到另一间狱室去
③但在这春夏间美秀的山中或乡间你要是有机会独身闲逛时
④那才是你实际领受，亲口尝味，自由与自在的时候
⑤那才是你福星高照的时候
A.④⑤③①②B.①②③④⑤
C
②①③⑤④D.⑤④③②①
3.对诗歌内容的理解不正确的一项是
A.《客至》首句“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”寓情于景，表现了作者在闲逸的江村中寂寞心情，为后面的喜客心情巧妙铺垫。
B.《左迁至蓝关示侄孙湘》中“云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前”运用设问、想象等手法，联想此去前路艰危，表现英雄失路之悲。
C.《安定城楼》结句“不知腐鼠成滋味，猜意鸳雏竟未休”运用典故，把朝廷禄位比作老鼠，而自比清高
凤凰，表现自己崇高理想。
D.《九日齐山登高》结句“故往今来只如此，牛山何必独沾衣”，借齐景公登牛山“泣下沾巾”之典，直接抒发了自己内心的不平和感慨。
4.下列各组中加点词的解释有误的一项
A.《礼》经济人轮（下属）幽于缧绁（牢狱）
乃给为谒（欺骗）有功者害之（妒恨）
B.乃以秦王属吏（下属）是足为艺人（多技能的人）
卒然临之而不惊（同“猝”，突然）郑伯肉袒牵羊以逆（违背）
C.非子房其谁全之（保全）独旁搜而远绍（继承）
上规姚、姒（效法）岁靡廪粟（粮仓）
D.以乐生送死（为父母送终）南北百里，东西一舍（三十里）
揖西山之白云（引）元丰六年十一月朔日（农历初一）
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
王氏拙政园记
[明]文征明
槐雨先生王君敬止所居，在郡城东北界娄、齐门之间。
居多隙地，有积水亘其中，稍加浚治，环以林木。
凡为堂一，楼一，为亭六，轩、槛、池、台、坞，涧之属二十有三，总三十有一，名曰拙政园。
王君之言曰：
“昔潘岳氏仕宦不达，故筑室种树，灌园鬻蔬，曰：
‘此亦拙者之为政也。
’余自筮仕抵今，馀四十年，同时之人，或起家至八坐，登三事，而吾仅以一郡悴老退林下，为政殆有拙于岳者，此园所以名也。
”
虽然，君于岳则有间矣。
君以进士高科仕为名法从，直躬殉道，非久被斥。
其后旋起旅废，迄摈不复，其为人岂龌龊自守、视时浮沉者哉？
岳虽漫为闲居之言，而谄事时人，至于望尘雅拜，干没势权，终罹咎祸。
考其平生，盖其未尝暂去官守以即其闲居之乐也。
岂惟岳哉！
古之名贤胜士，固有有志于是，而际会功名，不能解脱，又或升沉迁徙，不获遂志，如岳者何限哉！
而君甫及强仕即解官家处，所谓筑室种树，灌园鬻蔬，逍遥自得，享闲居之乐者，二十年于此矣。
究其所得，虽古之高贤胜士，亦或有所不逮也，而何岳之足云！
所为区区以岳自况，亦聊以宣其不达之志焉耳。
而其志之所乐，固有在彼而不在此者。
是故高官胜仕，人所慕乐，而祸患攸伏。
使君得志一时，而或横罹灾变，其视末杀斯世，而优游馀年，果孰多少哉？
君子于此。
必有所择矣。
征明漫仕而归，虽踪迹不同于君，而潦倒末杀，略相曹耦，顾不得一亩之宫以寄其栖逸之志，而独有羡于君，既取其园中景物悉为赋之，而复为之记。
嘉靖十二年岁在癸巳五月既望，长洲文征明著。
《文征明文集》
5.下列句中加点词的解释不正确的一项是
A
其后旋起旅废旋：
不久
B.终罹咎祸罹：
遭遇
C.亦或有所不逮也逮：
等到
D.顾不得一亩之宫顾：
只是
6.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A.有积水亘其中吾其还也
B.环以林木以手抚膺坐长叹
C.虽踪迹不同于君冰水
之而寒于水
D.而复为之记臣诚恐见欺于王而负赵
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）而吾仅以一郡悴老退林下，为政殆有拙于岳者，此园所以名也。
（2）考其平生，盖其未尝暂去官守以即其闲居之乐地。
（3）是故高官胜仕，人所慕乐，而祸患攸伏。
8.根据选文第三段，概括王敬止和潘岳不同的人生境遇。
三、古诗词鉴赏
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
苏秀①道中
曾几
苏秀道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作。
一夕骄阳特作霖，梦回凉冷润衣襟。
不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。
元田似我犹欣舞，何况田间望岁心。
【注】①苏秀：
苏，今江苏苏州。
秀，秀州，今浙江嘉兴。
9.简要赏析颈联的表达效果。
10.诗歌以“喜”贯穿全篇，请对此作简要说明。
四、名句名篇默写
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）斯是陋室，______。
（刘禹锡《陋室铭》）
（2）不宜_________，引喻失义，以塞忠谏之路也。
（诸葛亮《出师表》）
（3）村中闻有此人，_________。
（陶渊明《桃花源记》）
（4）日星隐耀，_________。
（范仲淹《岳阳楼记》）
（5）_________，亭亭净植。
（周敦颐《爱莲说》）
（6）_________，起坐而喧哗者，众宾欢也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
（7）见贤思齐焉，______________。
（孔子《论语》）
（8）入则孝，__________。
（孔子《论语》）
五、现代文阅读
（一）
阅读下面的作品，完成下面小题。
溜索
阿城
一个钟头之前就听到这隐隐闷雷，初不在意。
雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。
领队也只懒懒说是怒江，要过溜索了。
不由捏紧了心，准备一睹纵贯滇西的怒江，却不料转出山口，依然是闷闷的雷。
见前边牛死也不肯再走，心下大惑，就下马向前。
行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。
万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。
怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。
俯望那江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。
领队稳稳坐在马上，笑一笑。
那马平时并不觉得雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。
牛铃如击在心上，一步一响，驮队向横在峡上的一根索子颤颤移去。
那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得。
领队下马，走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。
领队瞟一眼汉子们，一个精瘦短小的汉子站起来，走到索前，从索头扯出一个竹子折的角框，只一跃，腿已入套。
脚一用力，飞身离岸，嗖地一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡谷。
一只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上几根羽毛在风中抖。
再看时，瘦小汉子已到索子向上弯的地方，悄没声地反着倒手拔索，横在索下的绳也一抖一抖地长出去。
大家正睁眼望，对岸一个黑点早停在壁上。
不一刻，一个长音飘过来，绳子抖了几抖。
三条汉子站起来，拍拍屁股，一个一个小过去。
领队哑声问道：
“可还歇？
”余下的汉子漫声应道：
“不消。
”纷纷走到牛队里卸驮子。
牛早卧在地上，两眼哀哀地慢慢眨。
两个汉子拽起一条牛，骂着赶到索头。
那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖。
汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。
牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄。
过了索子一多半，那边的汉子用力飞快地收绳，牛倒垂着，升到对岸。
这边的牛哀哀地叫着，汉子们并不理会，仍一头一头推过去。
之后是运驮子，就玩一般了。
这边的汉子也一个接一个飞身小过去。
我战战兢兢跨上角框，领队吼一声：
“往下看不得，命在天上！
”猛一送，只觉耳边生风，僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海。
自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。
这索由十几股竹皮扭绞而成，磨得赛刀。
手划出血来，黏黏的反倒抓得紧。
手一松开，撕得钻心一疼，不及多想，赶紧倒上去抓住。
猛然耳边有人笑：
“莫抓住不撒手，看脚底板！
”方才觉出已到索头。
慎慎地下来，腿子抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地，亲亲热热跺几下。
猛听得空中一声唿哨，尖得直入脑髓。
回身却见领队早已飞到索头，抽身跃下，走到汉子们跟前。
牛终于又上了驮，铃铛朗朗响着，似是急急地要离开这里。
上得马上，才觉出一身黏汗，风吹得身子抖起来。
顺风出一口长气，又觉出闷雷原来一直响着。
（选自《阿城精选集》，有删改）
12.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.小说开头部分由近及远再到近，变换视角，分别从视觉、听觉、内心感受写所处环境，极具感染力。
B.小说描写飞渡峡谷的情景，表现了人在自然面前接受挑战，战胜艰险。
C.小说开头写“隐隐闷雷”“雷总不停”，结尾写“闷雷原来一直响着”，首尾圆合，以天气的恶劣反衬汉子们的豪迈洒脱。
D.文中出现的骏马、雄鹰、高山峡谷等事物，表达了作者对雄奇险峻崇高的赞美；驮队飞渡峡谷张扬了原始、野性的阳刚之美。
13.文中写领队比较分散，请结合全文，简要分析领队形象。
14.本文写了驮队飞渡峡谷的故事，却用不少笔墨写牛，这有什么作用？
六、现代文阅读
（二）
阅读下面的文字，完成下面小题。
成人不自在
郭英德
《西游记》记录了孙悟空从出生、成长、奋斗，直到成为“斗战圣佛”的曲折过程，提示了一个深刻的人生哲理：
成人不自在。
孙悟空的出生，和普通人大不一样，他是从石头缝里蹦出来的，摆脱了人与生俱有的社会关系。
用小说的话，就是“不服麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位约束”。
那么，作为一个原生态的人，他是不是就获得了真正的“自在”呢？
这还不行。
他发现自己生活的环境太狭隘了，来来回回就在花果山上，交往的就是些猴兄猴弟。
他想要拥有更大的空间和世界，所以去寻仙问道，有了种种法力。
一个筋斗云翻出十万八千里，生活空间如此之大，可以为所欲为，来去自如。
有了这么广阔的生存空间，就获得真正的“自在”了吗？
还是不行。
孙悟空有一天突然悲叹起来，他看到老猴死去，想到自己尽早也要死去，于是到阎罗殿去把自己的名字从生死符中勾掉，从而拥有了绝对意义上的“自在”。
但是对社会人来说，这却触犯了规范，社会不允许没有经过任何修炼就得到这种绝对自由。
孙悟空扰乱了正常的秩序，这必定要受到惩罚。
社会要么剿灭他，要么改造他。
小说采用了寓意性的写法，用“如来佛的掌心”代表一种无所不能的社会规范，个人有再大的能耐也逃不出如来佛的手掌心。
“个体人”一旦步入社会，就不可能再有绝对的自由自在了。
孙悟空遇到唐僧，投身西天取经的事业，这是偶然的事情吗？
不完全是。
小说有一个寓意性的写法——“金箍儿”。
金箍儿是有形的东西，但却有无形的含义。
孙悟空头上的金箍儿是怎么戴上的？
是他自己戴上的。
他看到藏着金箍儿的花帽子漂亮，就自己给自己戴上了。
这说明孙悟空是心甘情愿地接受社会规范，保护唐僧西天取经的。
“金箍儿”有一个很雅的名字，叫“定心真言”。
只有把孙悟空的心“定”住，他才能真正地长大成人。
于是，西天取经，是孙悟空充分发挥个人能力的过程，更是他收心敛性的过程。
西天取经赋予孙悟空的任务，就是保护唐僧一步一步走到西天去，跋山涉水，不能偷懒。
这是一种人生的命题，人生的一步一步走过来的，人生最大的价值不在于目的，而在于过程。
西天取经的八十一难，并没有内在的逻辑联系。
那些周而复始、形形色色的险阻与妖魔，都不过是孙悟空修心过程中所遇障碍的象征。
任何社会中的人都面临着“自在”和“成人”的两难处境。
你生活在社会当中，一方面希望有更多自由，另一方面又发现面临着种种约束。
这是两难的，人的一生就是在这种两难处境当中找到最佳位置。
在这个意义上，孙悟空是成功的。
15.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A.孙悟空寻仙问道，有了法力，在阔大的生活空间里可以为所欲为，来去自如，却还没有获得真正的“自在”。
B.“个体人”一旦步入社会，制约于一种无所不能的社会规范，有再大的能耐也不可能有绝对的自由自在了。
C.孙悟空遇到唐僧，投身西天取经的事业是偶然的事情，但孙悟空心甘情愿地接受社会规范却是必然的结果。
D.任何社会中的人都面临着“自在”和“成人”的两难处境，孙悟空成功地在这两难处境当中找到最佳位置。
16.下列对原文论证
相关分析，不正确的一项是
A.文章首先以孙悟空的经历为例，提出中心论点“成人不自在”。
B.接着写孙悟空被迫接受社会规范，阐述了“不自在”的原因。
C.然后写孙悟空“西天取经”终成正果，阐述“不自在”的意义。
D.最后写任何社会中的人都面临“自在”和“成人”的两难处境。
17.请结合文章内容，阐述“西天取经”给我们的启示。
七、现代文阅读（三）
阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一：
在数字经济时代，无论从事哪行哪业，都需要通过对数据资源的收集、整理、挖掘来提升效率。
大数据将成为未来最有价值的资源。
“数据是数字经济时代最重要的生产资料，也是继土地、能源之后最重要的生产资料。
”浪潮集团董事长兼CEO孙丕恕说。
“短短几年里，大数据战略已经从全面总体布局，向各大行业、细分领域扩展延伸。
一系列战略规划的大布局体现了大数据发展驱动效应日趋凸现。
”中国信息安全测评中心专家委员会副主任黄殿中表示，辨识和管控大数据风险成为监控国家安全能力的试金石，也是体现国家安全的“晴雨表”。
为保障大数据安全，中央网信办近年来开展了一系列切实有效的指挥协调与落地部署工作。
在顶层设计方面，中央网信办协同相关单位，在网络安全、信息化发展和大数据应用等方面，共同促进国家相关法律法规的增补完善和相应国家战略政策的落地出台；在安全审查方面，进一步防范信息安全产品与技术应用领域的潜在隐患和安全风险，为公民、国家信息主权和数据主权的保护提供切实支撑。
（摘编自李政葳《构建大数据健康发展的安全生态环境》，《光明日报》2017年5月29日）
材料二：
为了使学生资助工作更好地发挥育人功能，很多地方和学校纷纷“出招”。
上海市建成了“上海学生资助管理信息系统”，为资助工作的科学决策提供数据支持。
东北师范大学以数学建模的方式，立足于10万余条数据信息，确立了新的“量化测评模型”。
这些大数据的手段不仅能够“精准”地找到资助对象，还能更加切合实际为他们的成长成才找到精准的切入点。
西安交通大学副校长郑庆华介绍，学校利用大数据平台可以每天实时采集学生在校学习、生活的信息，并朝廷实时分析，对学生成绩下降、迟到早退、消费反常、上网成瘾等异常行为进行实时预警。
郑庆华说：
“通过大数据平台对经济困难学生的隐形特征挖掘分析，我们发现这些学生普遍存在提高自信心、提升人际交往能力、明晰职业规划、开拓国际视野、增强创新精神等发展性需求。
”针对这种情况，学校推进“西迁精神”新传人培育计划，并为建档立卡学生专门设立“自强不息成长成才”项目，资助家庭经济困难学生赴陕西省12地市政府实习、海外交流访学和国际组织实习，开展“国运交大“青年领导力公益实践项目，提升受助学生的实践能力和创新精神。
（摘编自樊未晨《学生资助将从经济资助转为资助育人》，《中国青年报》2018年9月7日）
材料三：
传统的行政模式受技术条件限制，往往基于宏观情况开展决策、实施监管和提供服务，这容易造成决策不够科学、监管不够充分、服务不够细致等问题。
随着大数据技术的发展，政府工作过程可以实现全流程数据化记录，为深度分析、过程回溯、事后监管、优化服务等工作提供可靠依据，并为快速落实责任，及时发现、处置问题提供便利条件。
从总体上看，大数据在国家治理中的运用还处在研究探索阶段，存在一些问题。
有的地方、部门对大数据的发展规律和趋势认识不清晰、不到位，往往被动适应社会信息化发展，缺乏主动利用大数据进行治理创新的意识和勇气。
运用大数据推进国家治理现代化，离不开对政府数据、企业数据和社会数据的综合挖掘和应用。
但目前数据的整合与共享仍然存在障碍。
比如，对数据的归属权、管理权和使用权还缺乏清晰界定，一些地方、部门往往对能否共享数据、能否使用数据存在疑虑。
数据管理和交易规则仍不完备，对数据流转过程中各方的责任和义务没有明确界定，这些都不利于数据的充分共享和应用。
（摘编自孟庆国《运用大数据提升治理水平》，《人民日报》2018年10月26日）
18.下列对材料相关内容的理解，正确的一项是
A.随着大数据战略向各大行业、细分领域扩展延伸，大数据的驱动效应也越来越显著，如今大数据已经成为比土地和能源更重要的生产资料。
B.大数据的开放是一把双刃剑，一方面可为各行各业提升效率助一臂之力，另一方面也会产生危及公民隐私、信息安全和国家安全等新问题。
C.大数据的运用，能够使地方和学校“精准”地找到资助对象，并为其成长成才找到精准的切入点，学生资助工作的育人目标因此得以实现。
D.受技术条件限制，传统行政模式往往会造成决策不够科学、监管不够充分、服务不够细致等诸多问题，运用大数据能够轻松解决这些问题。
19.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.对大数据风险的辨识和管控已成为衡量国家安全监控能力的重要指标，需要综合运用政策法规、技术保障等手段，调动各层面的优势力量来予以加强。
B.大数据在学生资助工作中的运用，促进了西安交通大学“西迁精神”新传人培育计划和为建档立卡学生设立“自强不息成长成才”项目等活动的开展。
C.大数据是一种新兴的信息技术手段，可实现传统治理模式的深刻变革，大数据的运用可帮助政府提高工作水平和效率，为创新治理模式提供有效支撑。
D.目前，大数据已经从根本上改变了人们的生产方式和生活方式，但在国家治理中的运用还不成熟，需要我们继续加大学习和研究力度，增强应用能力。
20.为了更好地发挥大数据在社会各领域中的作用，我们需要做好哪些工作？
试结合文本，简要概括。
七、作文
21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
有人说，人的视野小了，容易知足，幸福感就随之增强；也有人说，人的视野小了，格局就会小，人生之路越走越窄，幸福感就随之下降。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
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