人教新目标英语七年级下册Unit7itsraining全课导学案.docx
《人教新目标英语七年级下册Unit7itsraining全课导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新目标英语七年级下册Unit7itsraining全课导学案.docx（17页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
人教新目标英语七年级下册Unit7itsraining全课导学案
课题：
七年级下英语导学案 Unit7It’sraining.第1课时（P37.38页1a—2c）班级:
姓名:
编号13
主备教师：
备课时间:
上课教师：
上课时间：
学科领导签字:
学习目标：
1、知识与技能：
掌握单词
2、过程与方法1）、听说训练
2）、能利用所学知识进行话。
.
3、情感态度价值观。
积极参与小组活动，大胆展示。
学习重点：
1.学会使用学问天气状况的用法，及答语
句型—Howistheweather.
It’scloudy
2.学会
学习过程：
一课前预习
1.自己拼读、听磁带朗读单词。
背单词。
2.听本节录音材料，并跟读。
3.单词检测:
下雨；雨水多雨的
风多风的
云多云的晴朗的下雪；雪天气做饭
4.短语
玩篮球
看电视
像往常
8.你想和她谈话，不是吗？
二、课堂学习
1.听音完成1b。
2.练习1c对话.
3.听音完成2b听力练习。
4.根据2b完成简单对话
训练检测：
（一）根据句意，补全已给出首字母的单词
1.---ThewinBeijingishotnow.
2.---Itsmellssogood.
---Mysisteriscfishinthekitchen.
3.---Whatdoyoudoonrdays.
---Ireadsomebooksathome.
4.---Theskyissoblue.
---Yes,itisasday.
（二）用所给词的适当形式填空
1.---Look!
They（study）intheclassroom.
2.---Mybrotheroften（watch）footballmatchesonTV.
3.---Wecan’tgooutnow.It’s（rain）sohard.
4.---It’s（cloud）,butit’sveryhot.
4.重点句型
1.上海的天气怎么样？
多云
2．北京的天气怎么样？
天气晴朗
3.莫斯科的天气怎么样
现在正在下雪
4．多伦多的天气怎么样？
像往常一样，正在下雨
5.乔叔叔在那吗？
不，不在。
他在外面。
6．乔叔叔在做什么？
7.萨利婶婶在哪吗？
是的，她在，但是她现在正在忙。
（三）按要求改写句子
1.What’stheweatherlikeinLondon.（同义句）
inLondon.
2.ThereisalotofwindtodayinHainan.（同义
It’sverytodayinHainan.
3.It’sveryrainyoutsidenow.（同义句）
It’soutsidenow.
4.Mymotheriscookingfishinthekitchennow.
isyourmotherinthekitchennow.
5.Aretheystudyingintheclassroom.?
（作肯定回答）
，they.
知识整理笔记
（单词拓展,单词辨析,短语提炼,语法整理，易错点整理，例句积累）
询问天气状况的用法：
问：
How’stheweatherin+地点
=What’stheweatherlikein+地点
答：
It’s+表示天气状况的形容词
Eg:
theweatherinShanghai.
=theweatherlikeinShanghai.
It’scloudy/windy/sunny/foggy
Weather的含义
weather意为“天气”，为不可数名词，不能与a或an连用。
Eg:
What’sweatherlikeinBeijingtoday.
Whatitistoday?
今天的天气真好！
知识整理笔记
（单词拓展,单词辨析,短语提炼,语法整理，易错点整理，例句积累）
Cook的用法：
Cook意为“做饭”可做动词
Eg:
Sheiscookinginthekitchen.
cook还可做名词，意为（厨师）
Eg:
Hisfatherisacook.
Cook+er意为（厨具，炊具）
（根据汉语意思用cook的适当形式填空）
Theisonthe.
Therestaurantisverybig.Therearesomany
（cook）init.
课题：
七年级英语导学案 Unit7It’sraining第2课时（P38页2d—P39页3b）班级:
姓名:
编号
主备教师：
备课时间:
上课教师：
上课时间：
学科领导签字:
学习目标
1、知识与技能：
熟悉掌握7个单词及句型
2、过程与方法：
学会使用情态动词
能利用所学知识进行交际
3情感态度价值观：
能听懂听力并能对根据听力对话进行自由交际.。
培养学生学习英语兴趣。
学习重点
1.学会拼写单词，
2.学会打电话用语
3 句型:
--Howisitgoing?
--Notbad.
学习过程
一.课前预习
1.单词
坏的，糟的公园
消息，信息他的宾格回来困难；难题
再一次，又一次
2.短语
捎口信，传话给某人回电话
他正在玩儿足球。
他每个周六玩儿足球。
（9）丽莎又在打电话吗？
是的，她每天打三个小时的电话。
二、课堂学习
1.听读2d对话，
2完成语法总结，反复操练GrammarFocus
3.完成3a,3b练习，进行组内交流，小组互检
争取达到熟练掌握
4.组内问答，完成填空
5．训练检测，补救达标
（一）用所给词的适当形式填空
1.Therearemanypeopleinthe（公园）.Theyareexercising.
2.Canyougoshoppingwithme?
No（问题）
3.Ican’tfollowyou,canyousayit（再一次）.
4.Mynew（表）cantellmetherighttime.
（二）选择
1.—itgoing?
---Notbad.
A.What’sB.HowdoesC.How’sD.Whatdoes
现在，立刻
做汤踢足球学习英语学习汉语
打电话
2.重要句型
（1）最近过得怎么样？
不错，谢谢。
（2）我和一些朋友正在公园里打篮球。
（3）听起来你过得很愉快。
（4）他在他朋友家学习。
（5）我能给他捎个信吗？
（6）你能告诉他给我回下电话吗？
（7）我总是在晚上做作业。
（8）约翰此时正在做什么
2.—Hi,Jenny.Speaking.
---Oh,hi,Tony.
A.I’mTony.B.ThisisTony
C.ThatisTonyD.ThereisTony
3.—IwanttogotoBeijingtomorrow.
---.
A.That’sallrightB.Soundslikeagoodidea
C.You’rerightD.Noproblem
4.—Let’swatchTVafterlunch.
--
A.Yes,I’dlovetoB.Sorry,I’mnot
C.Idon’tknowD.That’sagoodidea
5.--Couldyoutellhimto?
--Sure,ofcourse.
A.callbackmeB.callmeback
C.callmeD.callback
（三）句型转换
1.Howistheweatherinyourcity.（同义句）
theweatherinyourcity.
2They’retalkingaboutthefilm.
arethey?
3.It’ssunnytoday.
today?
4.Sheoftenpalyscomputergamesafterschool.
（用now改写句子）
Shecomputergamesnow.
知识整理笔记
打电话常用语：
（1）ThisisLilyspeaking.
（2）Who’sthat?
（3）ThisisTomspeaking.
（4）MayIspeaktoLucy?
（5）Holdon,please.
Eg:
--IsthatMrsGreenspeaking?
--Yes.
A.Who’sthatB.I’mMrsGreen
C.Whoareyou
询问最近怎么样用：
Howisitgoing?
=Howiseverything?
回答可用：
Prettygood!
相当不错
Great！
很好
Notbad!
还不错
Justso-so马马虎虎
Terrible!
太糟糕了
Eg:
How’sitgoing?
----.
A.It’sgreat.B.Youarewelcome.
C.Thanksalot
知识整理笔记
（单词拓展,单词辨析,短语提炼,语法整理，易错点整理，例句积累）\
Haveagoodtime的用法：
=haveagreattime=enjoyoneself=havefun
Eg:
--I’llgotoEnglandforatripnextweek
--Great!
A.GoodluckB.Haveagoodtime
C.BestwishesC.Gladtoseeyouagain
Rightnow的用法：
rightnow意为“现在，此刻”相当于atthemoment或now,通常和现在进行时连用。
Eg:
Heis（做汤）rightnow.
课题：
七年级英语导学案 Unit7It’sraining第3课时（P40页1a—1e）班级:
姓名:
编号15
主备教师：
备课时间:
上课教师：
上课时间：
学科领导签字:
学习目标：
1、知识与技能：
掌握单词及短语
2、过程与方法
1）、听说训练语法讲解及展示。
2）、能利用所学对话进行问答、模仿对话。
.
3）、情感态度价值观。
积极参与小组活动，大胆展示。
培养热爱生活，关爱他人，团结协作精神。
学习重点：
学会stop及thinkof的用法
学习过程：
一课前预习
1.自己拼读、听磁带朗读单词。
背单词。
2.单词
干燥的寒冷的，冷的
热的温暖的
凉爽的
二、课堂学习
1完成1a，1b.
2.听录音完成1c，1d.
3.练习1c对话.
4.根据1c完成1e进行简单对话
三、训练检测。
（一）用所给词的适当形式填空
1）.It’sverycoutside.You’dbetterputonmoreclothes.
2）.Theweatherinspringhereisveryh.Itoftenrains
3）.Tomfeelsveryrwhenhelistenstolightmusic.
4）.Thatslikefun.
5）.TheywanttovtheirfriendsinYunnanonavacation.
3.自主学习
听1c短文，回答下面问题
1、WhereisMary?
2、WhydoesMarycallEric?
3、WhatisEricdoing?
4、HowistheweatherinMexico?
5、WhatisMarydoinginMexico?
（二）用所给词的适当形式填空
（cold,warm,cool,hot,clear,humid,go）
1.It’ssnowinghardoutside.It’sverynow.
2.Howisitinyournewschool?
Notbad.
3.Peopleliketoswiminsummerbecauseitistoo
.
4.TheweatherinHainanisalltheyearround.
5.Itgetwhenautumncomes.
（三）单句改错
1.Itissnowrightnow（）
ABCD
2.It’shotindayandcoldatnight.（）
ABCD
3.Therearelotsofmoneyinthebank.（）
ABCD
4.Rightnow,theyplayhappilyhere.（）
ABCD
知识整理笔记
现在进行时的用法
（二）
现在进行时主要表示目前正在进行或现阶段正在进行的动作，
其构成为：
Is/am/are+现在分词
Eg:
Theyare（下棋）.
常和现在进行时连用的时间状语有now,atthemoment,thesedays（这些天）等，或有look,listen等提示语
Eg:
Theyarehameeting（开会）now.
I（read）abookthesedays.
Look,Tomis（run）.
Listen,Lilyis（sing）.
基本用法：
（1）表示说话时动作正在进行或发生
TheyarewTVnow.
（2）表示现阶段正在进行或发生的事。
Whatarethey（do）thesedays?
（3）表示按计划或安排将要进行的动作，
常用动词有come,go,arrive,leave,start
Don’tworry.Thetrainis（come）.
Heis（go）Shanghaitomorrow.
知识整理笔记
（单词拓展,单词辨析,短语提炼,语法整理，易错点整理，例句积累）
用现在进行时的动词：
一些表示情感态度，心理状态的词，一般不用于现在进行时，如hope,like,love,hate,know,want,hope.
Lucy（want）togohome.
I（like）volleyball.
Eg:
Shallwegoshoppingnow？
Sorry,Ican’t.Imyshirts.
A.washB.washes
C.washedD.amwashing
课题：
七年级英语导学案 Unit7It’sraining.第4课时（P41页2a—2c）班级:
姓名:
编号16
主备教师：
备课时间:
上课教师：
上课时间：
学科领导签字:
学习目标：
1、知识与技能：
掌握6个单词
2、过程与方法
（1）、听说训练语法讲解及展示。
（2）、能利用所学对话进行问答、模仿对话。
.
（3）、情感态度价值观。
积极参与小组活动，大胆展示。
培养热爱生活，关爱他人，团结协作精神。
学习重点：
It’s+adj+todosth
It’s+adj+for/ofsbtodosth
学习过程：
一课前预习
1.自己拼读、听磁带朗读单词。
背单词。
2.单词
拜访，参观加拿大
夏季，夏天坐下
果汁，饮料很快，不久
假期努力地
欧洲高山
国家
7）我的家人和我正在山里度假。
8）你们的国家现在很热，不是吗？
9）这的天气凉爽多云，很适合散步。
二、课堂学习
1.看图片，完成2a
2.读2b，回答问题。
3.根据2b,完成2c.
三、训练检测。
1.用所给词的适当形式填空
1）.Thismusicsoundsvery（relax）tome.
2）.She（sit）downandwatchesthemovie.
3）.AliceisanAmerican,sheisnota
（Russia）.
4）.WhatisLilydoingnow?
Sheis（skate）
3.短语检测:
在度假玩儿的开心
暑假writetosb
喝橘子汁
重点句型：
1）.我过得很愉快，正在加拿大拜访我的婶婶。
2）.我正在学习英语，我学了很多东西。
3）.我也拜访了我的一些老朋友。
4）.我正坐在游泳池边上喝橙汁。
5）.你的暑假过得怎么样呢？
6）你正在努力学习吗，或是正玩儿的愉快。
5）.What’stheweatherliketoday?
Itis（snow）
2.句型转换
1）Heisenjoyinghimselfinthepark.（同义句）
Heisinthepark.
2）Helikestoeatfruit.（同义句）
Hefruit.
3）.It’swarmandhumidinspringhere.
theinspringhere.
4）.Theyaretakingphotos.
they.
5）.Therearesomepeoplehereonvacation.（改为否定句）
Therepeoplehereonvacation.
6）.MyfriendsandIareonavacationinthemountains.
yourfriendsandyouonavacation.
知识整理笔记
（单词拓展,单词辨析,短语提炼,语法整理，易错点整理，例句积累）
I’mvisitingsomeofmyoldfriends.
Someof…意为“….当中的一些”当这个短语做主语时，谓语动词的单复数和of后面的名词的单复数有关系。
Eg:
Someofmyclassmates（go）toschoolbybike.
Someofthewaterintherivers（be）notclean.
Theweatherhereiscoolandcloudy,justforwalking
bejustfor的用法：
意为“恰好合适……”
for为介词，后接名词、代词、动名词。
TheshoesjustforLily
Thebookisjustforyou.
Heisjustfor（do）thiswork.
知识整理笔记
It’shotinyourcountrynow,isn’tit?
此句为反义疑问句
反义疑问句是疑问句的一种，它对陈述部分的事实提出相反的疑问。
两部分的人称及时态保持一致。
构成：
“陈述句+附加疑问句”此结构又分为两种情况。
（1）肯定的陈述句+否定的附加疑问句（前肯后否）
Eg:
It’sveryhottoday,it?
（天很热，不是吗？
）
itis.（是的，很热）
Youlikeapples,you?
（你喜欢苹果，不是吗?
）
Ido.（是的，，我喜欢）
（2）否定的陈述句+肯定的附加疑问句（前否后肯），回答时，要据事实回答，事实是肯定的就回答Yes,事实是否定的就回答No.但翻译时，要相反。
Eg:
Heisn’tastudent,he?
（他不是学生，是吗）
heis.不，他是
heisn’t是的，他不是。
Theydon’tworkhard,they?
theydo.（不，他们努力）
theydon’t.（是的，他们不努力）
Theygotoschoolatsixeveryday,?
Yes,theydo.
A.aretheyB.aren’tthey
C.dotheyC.don’tthey
课题：
七年级英语导学案 Unit7It’sraining.第5课时（P42页3a—3c）班级:
姓名:
编号:
17
主备教师：
备课时间:
上课教师：
上课时间：
学科领导签字:
学习目标：
1、知识与技能：
掌握本单元单词
2、过程与方法
1）、听说训练语法讲解及展示。
2）、能利用所学对话进行问答、模仿对话。
.
3）、情感态度价值观。
积极参与小组活动，大胆展示。
学习重点：
总结本单元知识点
学习过程：
一课前预习
1.自己拼读、听磁带朗读单词。
背单词。
2.单词、短语检测:
滑冰下雪的
冬天，冬季俄罗斯的
雪人多雨的，阴雨的
在下雨的天气
3.重点句型
1）哈尔滨的
升级会员 