计算机网络技术专业人才培养方案.docx
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计算机网络技术专业人才培养方案
计算机网络技术专业
人才培养方案
浙江省高级技工学校信息技术系编制
二○一三年十月十八日
前言
浙江省高级技工学校计算机网络技术专业是“国家中等职业示范校”中央财政重点建设专业之一，辐射带动计算机软件技术、计算机信息管理、计算机应用与维修、及电子商务等专业的建设。
在专业建设过程中，以浙江省信息化建设为立足点，以培养能够胜任中小企业网络工程设计与施工、网络管理与维护、网站建设与管理等工作的技能人才为目标，与神州数码网络有限公司、浙江唯康教育科技股份有限公司合作，实施“以校企合作、工学结合为基础，以综合职业能力培养为核心”的“五结合，全程式”人才培养方案，开展基于工作过程的课程体系改革，构建“分级递进、能力核心、项目引领、任务驱动”的课程体系，按照学习领域课程开发理念，以优质核心课程建设为重点，带动专业群建设，引领浙江省计算机网络技术专业的技能人才的培养
国家示范性中等职业学校建设计划自实施以来，在外部良好的职业教育发展环境和内部系统化研究与实践日趋成熟的背景下，计算机网络技术专业从宏观的专业建设到微观的课堂教学方法、教学手段等方面进行了探索和改革，着重打造校企合作平台，关注学生的综合职业能力的培养，实施“五结合，全程式”的人才培养模式，其主要内容总结如下：
1、进行“多方位、多途径”专业调研，科学进行人才培养目标定位；
2、基于工作过程系统化，构建“分级递进、能力核心、项目引领、任务驱动”的课程体系；
3、创新教学架构，实施一体化教学；
4、校企共同构建“教、学、做”一体化的校内实训平台和校外实训基地。
本方案主体部分由蔡小萍编写，附件中的课程标准由核心课程组长陈外平、张文武等各专业老师编写。
本方案聘请广州神州数码技术总监吴玉斌、浙江省培训技术开发研究朱红星高级讲师、佛山职业技术学院田钧副教授、浙江商业职业技术学院阚晓初副教授担任主审，在此对他们表示衷心感谢！
目录
前言I
一、入学对象4
二、基本学制4
三、培养目标4
四、职业面向4
（一）就业岗位4
（二）证书要求4
五、人才培养规格5
（一）基本素养5
（二）专业知识5
（三）专业技能6
六、课程结构与教学进度安排6
（一）课程体系结构6
（二）核心课程描述8
（三）综合教学环节分配表17
七、考核评价21
八、教学条件22
（一）师资队伍22
（二）教学设备与实训环境22
计算机网络技术专业人才培养方案
一、入学对象
初中毕业或具有同等学历者
二、基本学制
学制3年
三、培养目标
本专业以素质教育和能力培养为中心，构建“基于工作过程”的课程教学模式。
坚持以服务为宗旨，以就业为导向，实现“订单式”培养，突出职业教育技能培养和实践应用特色，促进职业教育实践教学体系的改革及实践教学基地的建设。
结合行业资格准入政策，实施毕业生的“一书多证”制度；以市场需求为导向，以行业应用为依托，以“双师”素质教师培养为保证，把计算机网络技术专业建设成培养目标定位准确，技能培养突出，专业理论知识够用，实践教学体系完善，校企合作紧密结合，具有鲜明职业特色的国家示范专业。
最终将学生培养成面向IT及信息化建设类型行业、企业就业的人才，适应计算机网络管理员职业及相关工种和岗位群工作，胜任网络工程设计与施工、网络设备的安装及调试、网络服务器的安装与管理、网络建设与管理等工作任务，具备自主学习能力、分析运用能力、团结协作能力、人际沟通能力、良好的抗压能力等职业素养，达到计算机网络管理员高级工职业资格要求的技能人才。
四、职业面向
（一）就业岗位
依据《中华人民共和国职业分类大典》中的职业分类标准，经分析研究，计算机网络技术专业职业范围主要涉及1个职业小类三种职业（见表1）。
表1计算机网络技术专业毕业生就业岗位
职业小类
职业（职业代码）
职业范围
网络技术员
网络管理技术员（590102）
局域网搭建与维护、综合布线、组网
信息技术人员（590102）
网络安全维护与调试、电信部门从事路由调试与交换机的维护
网络开发技术人员（590102）
数据库开发工作、网路程序开发
（二）证书要求
本专业毕业生除完成培养方案要求的课程外，还必须获得以下两类证书，方可授予毕业证。
1．职业资格证
本专业学生需依据表2获取职业资格证书。
表2职业资格证书
序号
对应职业（岗位）
职业资格证书类型
专业（技能）方向
要求
1
网络管理技术员（590102）
计算机网络管理员证书（三级）
局域网网络管理
必获得之一
2
信息技术人员（590102）
信息系统运行管理员证书
系统集成
3
网络开发技术人员（590102）
网络制作员证书
网站后台开发和应用，网络数据库管理
2．计算机操作员4级证
五、人才培养规格
（一）基本素养
1．具备良好的政治思想素质、道德品质和法律意识；
2．养成爱岗敬业、遵守纪律、一丝不苟的优良职业道德；
3．具备人文和科学素养，行成稳固的专业思想和良好的生活态度；
4．具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客观服务意识；
5．具有正确的就业观和一定的创业意识；
6．具备合理规划职业生涯，适应职业变化的能力；
7．具有良好的心理素质和健康的体魄。
（二）专业知识
1.掌握本专业必需的数学和外语知识；
2.掌握计算机系统基础知识；
3.掌握数据通信的基本知识；
4.熟悉计算机网络的体系结构，了解TCP/IP协议的基本知识；
5.掌握常用网络设备的基本工作原理及其配置方法；
6.掌握中小型网络组建与维护的知识；
7.掌握计算机网络安全的基本知识；
8.掌握网络工程的设计、施工、测验与验收的基本知识；
9.掌握计算机网络领域新知识、新技术。
（三）专业技能
1．具有熟练组装与维护计算机系统的能力，能够进行计算机硬件选购、组装与调试，操作系统及各应用软件的安装、配置、优化；
2．具有设计和组建中小型企业网络的能力，能够进行网络工程的施工、测试、验收及综合维护工作；
3．具有管理和维护企业网络设备、网络线路的能力；能够进行网络运行维护、监控、优化及故障排除
4．服务器系统布置、配置与维护，具有windows和linux操作系统的单机配置管理，及网络服务管理能力；
5．具有网络攻击及安全防护能力，具有进行防火墙、防病毒、IDS、防垃圾邮件等安全产品的使用与配置能力；
6．具有数据库系统的管理与应用能力，能够进行数据库的安装、访问权限和管理权限，备份数据库与恢复数据库数据转换与导入与导出数据；
7．设计与制作中小型企业网站的能力，具有基本的网站美工技能，具有进行简单动态网站的开发能力；
8．对IT新技术有学习、研究精神，能把握技术发展动向，及时应用新技术；计算机硬件、软件、网络系统集成的综合能力。
六、课程结构与教学进度安排
（一）课程体系结构
1．公共基础课程：
语文、数学、英语、体育、三自教育等
2．专业基础课程：
电工基础、CAD制图、PS等，采用单项技能训练
3．专业课程：
网页设计与制作、网络设备安装与配置、网络服务器安装与配置，综合布线技术，采用一体化教学+模块化训练
4．专业拓展课程：
动态网站建设、存储管理、网络新技术等，采用生产性实训+顶岗实习
5．顶岗实习
（三）核心课程描述
根据专业人才培养目标和网络技术职业岗位的核心技能培养要求，确定《计算机网络基础》、《网络服务器安装和配置》、《网络设备配置技术》、《网页设计与制作》、《综合布线技术》、《计算机网络安全技术》六门课程为专业优质核心课程，其课程描述见表3～8。
表3“计算机网络基础”课程描述
课程名称
计算机网络基础
教学安排
第一学期
课时时间
72学时
典型工作任务描述
在接到某工厂网络组建任务后，进行实地考察。
进行网络拓扑设计，合理进行设备选型、介质选择，组建一个小型局域网，然后接入Internet。
之后进行相关的安全防护与网络维护。
要组成一个计算机网络，则必须要有相应的传输介质和网络互联设备，常见的网络硬件有服务器、工作站、传输介质、网卡、交换机、路由器和服务器等。
局域网组建方案的好坏直接影响局域网络的性能和效率。
一体化课程学习目标
1．懂得计算机网络的基础概念和专业术语，对数据通信加深理解；
2．掌握网络的工作原理.体系结构、分层协议、网络互连等；
3．了解常用网络互连设备的功能和工作方式；
4．能通过常用网络设备进行简单的组网；
5．了解网络的常见故障，能对常见网络故障进行排错；
6．了解网络安全知识，TCP/IP参考模型.OSI参考模型。
工作与学习内容
工作与学习对象：
计算机网络的概念.发展.组成.功能.应用
计算机网络的分类
计算机网络拓扑结构
网络互联设备：
网卡、调制解调器、交换机、路由器
网络互联介质：
双绞线、同轴电缆、光纤、无线传输介质
数据通信方式（单工，半双工，全双工）
局域网概述
IP地址（概念，构成，分类）
子网掩码的概念，子网的划分
IPv6地址概念
IP测试工具
Internet的基本概述
Internet的接入
网络管理概述，网络管理模型，网络管理协议；
网络安全概述
网络防病毒技术
TCP/IP参考模型及结构（TCP/IP基本结构，协议，应用）；
OSI参考模型及结构
工具、设备材料及资料
实验室：
网络实验室
工具、设备：
模拟墙、实训工作台、压线钳、剪刀、弯管器、卷尺等
材料：
双绞线、交换机、路由器
资料：
教材、教师工作页、学习指导书等
工作方法：
分组工作，小组长负责，组员协同完成。
劳动组织方式：
一般以小组形式实施；
从教师处领取任务，作业后交付；
从工具库领取工具，作业后归还；
工作要求：
能按要求构建简单小型局域网；
具备对网络的简单故障的排除的能力；
能正确地进行Internet的接入；
能正确选择连接介质、进行网络设备互联。
表4“网络服务器安装与配置”课程描述
课程名称
网络服务器安装和配置
教学安排
第一学期
课程时间
建议80学时
典型工作任务描述
作为信息系统集成管理人员（工程师），接到企业项目后，首先应掌握企业的基本情况，规模大小，行业特色，业务需求，安全需求等信息，根据企业实际需求做好规划部署，把项目分成：
搭建—应用—安全管理步骤实施，每一步骤紧密联系企业实际所需进行，让系统能发挥最大性能，给企业的信息化服务提供一个安全稳定的保障。
一体化课程学习目标
在学习完本课程后，学生应当能够根据企业的实际需求，搭建起信息服务平台，并能根据实际情况实施具体的配置：
1．能够正确安装windowsserver2008的能力；
2．能够配置和管理活动目录的能力；
3．能够通过配置组策略与安全设置，保证用户授权访问系统服务；
4．能够通过配置关管理系统磁盘的使用；
5．具备对系统的数据库及文件进行备份与恢复的能力；
6．能够根据企业实际需求配置DHCP服务的能力；
7．能够根据企业实际需求配置DNS服务的能力；
8．能够根据企业实际需求配置web,FTP服务的能力；
9．能够配置PKI与证书服务应用能力。
工作与学习内容
工作与学习对象：
执行机房管理及相关用电要求。
收集企业需求几基本信息。
明确安装环境。
能配置所需的应用服务器。
做好相关安全措施及备份策略。
工具、设备、材料及资料：
工具、设备：
服务器硬件（或虚拟机）。
材料、资料：
操作指导手册，企业需求及基本信息（或标书）。
工作方法：
多人操作
劳动组织方式：
一般以小组形式实施。
从教师处领取任务，作业后检查完成情况。
小组分工合作，对实施的任务过程必须有记录。
完成对服务的测试。
工作要求：
能执行安全操作规程，确保用电及设备安全。
能根据企业实际需求制定的部署方案实施。
能做好安全保护措施，包括系统管理及系统备份及恢复。
能结合实际实施服务配置，确保配置性能上稳定实用。
能排除服务器配置过程中所遇到的问题并做出调试。
能测试服务器的各项服务的运行性能。
能做好基本的安全措施确保服务器安全运行。
能对未来服务的需求制定应对措施。
表5“网络设备配置技术”课程描述
课程名称
网络设备配置技术
教学安排
第三学期
课程时间
建议90学时
典型工作任务描述
浙江省高级技工学校有综合办公楼、教学楼、实训楼、学生宿舍等建筑，现拟建设一个校园网，实现全校电脑能够互访，并通过网络中心出口实现因特网接入，采用相关技术实现总校与广州校区、深圳分教点的数据通信，实现教学资源共享。
一体化课程学习目标
在学完本课程后，学生应当能够进行中小型企业网络设计与网络设备的配置具体内容如下：
1．学生能设计中小型企业网络、进行需求分析、拓扑图设计、IP地址规划及设备的选型；
2．学生能掌握交换机（二层和三层交换机）的工作原理、主要功能、了解交换以太网技术、能完成交换机的基本配置、能划分和配置交换机VLAN、配置VLAN间路由、使用生成树协议配置交换机、3．能合理选择交换机配置交换式以太网；
4．学生能掌握路由器的工作原理、主要功能、掌握路由协议的基本概念、完成路由器的基本配置、使用静态路由协议配置网络；能使用动态路由协议（RIP/OSPF等）配置网络、合理选择路由协议实现网间互联；
5．学生能掌握常用的广域网协议、各种远程接入技术、熟练配置广域网协议（PPP/FrameRelay等）；
6．学生能掌握网络安全基本技术、掌握访问访问控制列表（ACL）技术并熟练应用ACL来控制网络安全；
7．学生能完成对网络的检测、具备网络管理、维护的基本能力；
8．学在能在项目完成后对自已的学习和工作效果作自我评价，并参与小组之间的互评。
工作与学习内容
工作与学习对象：
执行安全操作规范、企业管理制度、网络安全规定等制度；
收集企业用户需求，绘制网络拓扑图；
收集网络设备的品牌与型号信息；
查询网络设备安装手册与配置文档；
安装与配置网络设备；
完成网络的测试；
记录工作过程及完成情况与资料归档。
工具、设备、材料及资料：
工具、设备：
交换机、路由器、PC、配置线、安装工具等
材料、资料：
设备安装手册、设备配置手册
工作方法：
设备安装方法、设备配置方法等
劳动组织方式：
一般以小组形式实施；
从教师处领取任务，完成后交付；
进行任务的实施；
记录实施过程及故障排除情况；
工作完成情况记录并归档。
工作要求：
能执行安全用电规范，确保用电安全；
能够进行网络结构的规划设计和性能安全的策略制订；
能够根据用户需求与网络结构设计，绘制网络拓扑图；
能够根据用户需求分析与网络拓扑图进行现场的实施；
能够完成网络设备的安装、配置和管理；
能够正确使用工具与命令进行网络的检测；
能够把工作完成情况记录，并将所有配置文档归类存档。
表6“网页设计与制作”课程描述
课程名称1
网页设计与制作
教学安排
第一学期
课程时间
建议66－156学时
典型工作任务描述
网页设计与制作员根据网页设计任务书，在电脑办公工位，在规定时间内以经济的方式按照专业要求完成网页维护、修改、改版或新网站建设的静态网页设计与制作工作。
网页维护和修改工作，以个人独立工作；网页改版或中小型网站建设的静态网页设计工作以小组形式或独立工作，大中型网站建设一般以小组形式工作，使用电脑和Dreamweaver工具软件，对文字、图像和Flash等多媒体素材进行编辑、设计与制作，并符合W3C规范，对自己完成的工作进行记录存档。
一体化课程学习目标
1．理解网站策划书的要求，如：
用途、类型、功能要求等；
2．合理安排网页设计与制作的时间；
3．对文字、图形、图像、动画等网页素材进行搜集或设计；
4．正确使用电脑和网页设计与制作工具软件对网页素材进行加工、处理，并符合W3C规范
5．选择正确的方法对网页进行测试
6．页面设计与制作技术文件的整理与记录。
工作与学习内容
工作与学习对象：
网站设计任务书
合同谈判与合同文件
WEB服务器
网站开发软件
网站测试及测试报告
产品使用说明书
建设方
施工方
监理方
工具.设备.材料及资料：
工具、设备：
网站设计任务书
网站开发工具
网站性能测试盒故障检4.测工具
网络安全软件
计算机
材料、资料：
网站规划书
网页媒体素材
工作方法：
网站建设项目需求分析
网站规划.设计与网站5.开发项目招投标
网站建设项目实施方案7.的制定
网站项目实施阶段
网站系统集成及测试
网站开发技术文档的编制
网站建设项目验收
网站的管理与维护
劳动组织方式：
小组分工合作、不同部门协作
工作要求：
符合企业和实际要求的技术文件
按照企业网站建设方案实施
按照计划要求实施
网站服务运行状态评测
网站服务器运行状态评测
网站运行整体性能的评测
网站运行的安全性
符合人体工程学要求的工作岗位设计
履行劳动保护，劳动安全和环境保护规章
符合W3C网页制作规范
完善规范的技术文档
表7“综合布线技术”课程描述
课程名称1
综合布线技术
教学安排
第二学期
课程时间
建议70-90学时
典型工作任务描述
在接到综合布线任务后，与客户协商，进行需求调研，识别与绘制相关图纸；在掌握客户需求与相关资料后，进行综合布线的设计，合理地选择材料与工具，计算材料的用量；在施工过程中注意安全，按照设计进行规范地施工，熟练地使用常见的施工工具；施工完成后进行综合布线的相关测试、验收，并形成相关的文档。
一体化课程学习目标
1．了解综合布线的含义及特点，理解综合布线中常用的标准；
2．了解网络综合布线工程的各个流程，了解网络综合布线的最新技术和标准；
3．掌握标准中的布线体系结构组成，理解传输介质的性能参数的含义；
4．掌握系统设计的原则；
5．了解综合布线工程施工过程，掌握施工要点；
6．掌握综合布线系统中常见设备、线缆的安装；
7．了解布线工程验收的主要内容，掌握综合布线系统的基本测试方法。
工作与学习内容
工作与学习对象：
综合布线特点与组成
需求分析的方式方法
网络传输介质
工作区子系统设计
水平子系统设计
管理间子系统设计
干线子系统设计
设备间子系统设计
建筑群子系统设计
进线间设计
综合布线防护
施工前准备
常见施工工具的使用
PVC管槽的安装
金属管理的安装
双绞线的布放
光纤的布放
常见测试仪器的使用
双绞线测试
光纤测试
验收的依据和标准
工具、设备、材料及资料：
实验室：
综合布线实验室
工具、设备：
模拟墙、实训工作台、压线钳、剪刀、弯管器、卷尺等
材料：
管槽、双绞线、光缆、信息模块、水晶头等
资料：
教材、教师工作业、学习指导书等
工作方法：
分组工作，小组长负责，组员协同完成。
劳动组织方式：
一般以小组形式实施；
从教师处领取任务，作业后交付；
从工具库领取工具，作业后归还。
工作要求：
具备与客户的交流与协商能力，能进行需求调研，掌握客户需求；
掌握进行方案设计、工程施工、测试、组织验收和鉴定的技能；
能够正确识别工程图纸，具备综合布线工程施工图纸的绘制能力；
能够进行工程材料用量的计算、材料清单的编制，具有工程预算的能力；
具有合理地选择布线材料和网络常见设备的能力；
能够熟练地使用网络布线工具，具有完成网络施工中部件制作的能力；
能够熟练使用相应的测试工具，具备按照标准进行综合布线系统测试与验收的能力。
表8“计算机网络安全技术”课程描述
课程名称
计算机网络安全技术
教学安排
第四学期
课程时间
建议90学时
典型工作任务描述
网络安全管理员接到网络安全工程后，根据网络拓扑和用户使用需求分析出网络安全需求，并与客户确认，然后根据安全需求设计出合适的网络安全策略，之后实施安全策略并测试评估。
一体化课程学习目标
1．能进行网络安全需求分析；
2．能正确选用、使用主流品牌和型号的网络安全产品；
3．能进行路由器与交换机的安全配置与管理；
4．能进行网络安全监控与分析，处理安全漏洞，防范网络攻击；
5．能进行服务器、网站及数据库安全配置与管理；
6．能进行防火墙和入侵检测系统的配置；
7．能备份与恢复数据；
8．能依据网络安全相关法规，应急处理基本的信息安全事件。
工作与学习内容
工作与学习对象：
1.认知网络安全相关的法律和法规
2.认知主流的网络安全产品，并能正确的选择安全产品
3.分析网络安全需求
4.设计网络安全方案
5.执行主机系统的安全设置
6.执行各种应用服务器的安全设置
7.执行交换机、路由器和无线网络设备的安全配置
8.执行防火墙、IDS等安全设备的部暑与管理
9.制定安全管理制度
10数据加密技术应用
工具、设备、材料及资料：
工具、设备：
PC、服务器、交换机、路由器、防火墙、IDS、认证服务器、等硬件设备、X-SCAN扫描器、远程控制、360安全卫士、360杀毒软件、个人防火墙、木马专杀工具及网络管理工具等软件
材料、资料：
《计算机信息系统安全保护等级划分准则》（GB17859-1999）、《信息系统安全等级保护定级指南》、《信息系统安全等级保护基本要求》、《信息系统安全等级保护实施指南》、《信息系统安全等级保护测评要求》
工作方法：
分组工作，小组长负责，组员协同完成。
劳动组织方式：
从教师领取任务，完成后交付
从网上搜索相关资料
从管理员处领取设备及相关线缆，作业后交还
与同组成员协作完成任务
工作要求：
1.能配置与管理主机系统安全
2.能配置与管理应用服务器安全
3.能配置管理交换路由网络设备安全
4.能配置防火墙、IDS等网络安全产品
5.具有一定的网络安全需求分析能力
6.具有设计安全方案的能力
（四）综合教学环节分配表
1．课时分配表
表9课时分配表
项目
课程
门数
课时分配
备注
理论
实践
合计
比例（%）
公共基础课模块
5
300
146
446
12.8
专业基础课模块
3
178
68
246
7.1
专业技术方向模块
11
436
766
1202
34.6
专业技术选修模块
0
0
0
0
0
中级技能模块
0
0
0
0
0
技能拓展选修模块
6
72
312
384
11
企业综合实践
0
0
0
0
0.0
总计
1
0
1200
1200
34.5
比例（%）
27
986
2492
3478
100
28.4
71.6
100
2.教学进度安排表
表102012级计算机网络专业课程设置与教学进程表（三年制）
课程类别
序号
课程名称
学
分
总学时
各学年学期计划安排（节）
备注
一
二
三
四
五
六
理论
实训
理论
实训
理论
实训
理论
实训
理论
实训
实训
17周
3周
18周
2周
18周
2周
18周
2周
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