小升初语文知识专项训练基础知识二1标点符号32页精品.docx
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小升初语文知识专项训练基础知识二1标点符号32页精品
小升初语文专项训练
标点符号
基础题
一、选择题
1．读句子，体会破折号在句子中的作用。
A．解释说明B.表示内容的递进或转折C.表示声音的延长
①看，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。
（）
②这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。
（）
③父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！
（）
2．辨析省略号的不同用法，（填序号）。
A.表示思维的跳跃 B.表示说话的断续
C.表示话题的转换 D.表示次数的递增
（1）古老的钟声发哑地敲了十下、十一下…… （ ）
（2）谢谢上帝，总算活着回啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？
（ ）
（3）不，没有人！
上帝，我为什么要这样做？
……如今叫我怎么对他说呢？
（ ）
（4）我……我嘛……缝缝补补…… （ ）
3．选择合适的标点符号填空。
！
。
？
，
1.下雪啦（）下雪啦（）
2.青蛙为什么没参加（）
3.小鸡画竹叶（）小狗画梅花（）
4．我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。
老师指着墙上的画说______这是原画的都是日本人____现在____光复____了______画上了我们中国自己的伟人_______（）
A“，“”，。
”B“，‘’，。
”
C，“，‘’，。
”D，“，“”，。
”
5．指出下列句子省略号或破折号的作用。
A.表示说话断断续续；B.表示省略；
C.表示列举的省略；D.表示话未说完。
（1）“我……要钱……”（）
（2）母亲又陷入了忙碌……（）
（3）我国的生肖属相有：
鼠、牛、虎、兔、龙、蛇……12种动物。
（）
A．递进；B.解释说明。
（4）我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。
（）
（5）“妈——”“妈——”（）
6．你知道下面的破折号起什么作用吗？
A．解释说明。
B.表示声音的延长。
C.用于话题突然转变。
（1）“今天好冷呀！
——你什么时候去北京？
”刘英对刚进门的玲玲说。
（）
（2）锯木头的声音“沙——沙——”地响着。
（）
（3）芝麻开花——节节高。
（）
7．判断下列句子中引号的作用。
（填字母）
A.表示特定称谓B.表示直接引用C.表示讽刺或否定
（1）“八月十八潮，壮观天下无。
”这是苏东坡咏赞钱塘江大潮的千古名句。
（）
（2）青藏高原号称“世界屋脊”。
（）
（3）像他这样的“聪明人”还是少一点的好。
（）
（4）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
（）
8．下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（）。
（1）有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！
”
（2）彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽……
（3）“我不明白”父亲并不退让：
“难道世界上糟糕的诗还不够么？
”
（4）“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
[]
9．标点俱乐部。
选出下列句中省略号的用法。
（填序号）
省略号的用法：
①表示心理活动的时断时续；②表示省略递增的次数；③表示语意的跳跃；④表示说话结巴、欲言又止。
（1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（）
（2）“谢谢上帝，总算活着回啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？
”（）
（3）“自己的五个孩子已经够他受的了……是他啦？
……不，还没！
”（）
（4）“我嘛……缝缝补补……”（）
10．破折号在本文中有如下用法：
①表注释，②表提示，③表插说，④表话题转换，⑤表话没说完。
请辨析下边的例子：
（1）这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——（）
（2）你买这本书吧——这本比那一本好。
（）
（3）我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模胡辨出……（）
（4）一个矮小而结实的中年人——内山老板走了过。
（）
（5）……掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！
（）
（6）“哦！
您，您就是——”（）
（7）我……摸摸里衫上的袋——袋里只剩一块多钱……（）
（8）那种正直而慈详的眼光，使我立该感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。
（）
（9）我又仔细地看他的脸——瘦！
（）
11．选择下面各句中破折号的用法。
A．表示解释说明B．表示话未说完
C．表示插说内容D．表示意思的递进或转折
（1）我向里面望了一下——阴天，暗得很。
（）
（2）哦！
您，您就是——（）
（3）一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过。
（）
（4）那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。
（）
（5）我又仔细地看他的脸——瘦。
（）
12．下面句子标点使用错误的是（）
A、我爱爸爸妈妈，爸爸妈妈也爱我。
B、这道题目我不会做，你能教我吗。
C、29届奥运会搞得很成功，我是小主人，当然很高兴。
D、老师，祝您节日快乐！
13．下面句子标点使用正确的一组是（）。
我急切地问道爸爸为什么
A．。
“，？
”B．，“！
？
”
C．：
“！
？
”D．：
“？
？
”
14．判断下面破折号的作用。
破折号的作用有：
A解释说明B转折
（1）“今天好热啊！
——你什么时候去上海？
”（）
（2）各国政府——无论专制政府或共和政府都驱逐他。
（）
（3）这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。
（）
15．我知道破折号在下列句子中是什么意思。
A．解释说明B．表示转折
（1）父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！
（）
（2）看，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。
（）
16．破折号在本文中有如下用法：
①表注释，②表提示，③表插说，④表话题转换，⑤表话没说完。
请辨析下边的例子：
（1）这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——（）
（2）你买这本书吧——这本比那一本好。
（）
（3）我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模胡辨出……（）
（4）一个矮小而结实的中年人——内山老板走了过。
（）
（5）……掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！
（）
（6）“哦！
您，您就是——”（）
（7）我……摸摸里衫上的袋——袋里只剩一块多钱……（）
（8）那种正直而慈详的眼光，使我立该感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。
（）
（9）我又仔细地看他的脸——瘦！
（）
17．花落谁家（选择正确的语气填空）。
欢快、自豪赞叹伤感、深情
（1）小音符做出留下的决定时，要读出（）语气。
（2）描写老奶妈孤独寂寞的段落，要读（）语气。
（3）小音符们快乐奔跑的情景，要读成（）的语气。
18．下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（）。
（1）有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！
”
（2）彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽……
（3）“我不明白”父亲并不退让：
“难道世界上糟糕的诗还不够么？
”
（4）“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
19．下列语句标点完全正确的一项是（）
A.影院最近上映了姜文执导的大片“让子弹飞”。
B．我们无法理解他为什么痛哭流涕？
C．开会不说，会后乱说；当面不说，背后乱说。
D．文天祥面对诱惑以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”表明心志。
20．下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（）。
（1）有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！
”
（2）彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽……
（3）“我不明白”父亲并不退让：
“难道世界上糟糕的诗还不够么？
”
（4）“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
21．下面句子中，引号的用法不一样的一句是（）
A.宇航员在太空中发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。
B.今天，我想跟大家谈一谈“合作”的话题。
C.当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你是否会有一种如人“书城”的感觉呢？
D.中午15分钟的写字，是我们每天的“必修课”。
22．下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（）。
（1）有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！
”
（2）彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽……
（3）“我不明白”父亲并不退让：
“难道世界上糟糕的诗还不够么？
”
（4）“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
23．判断下列省略号的用法。
A.表示迟疑B.表示说话断断续续，话未说完。
C.表示省略
1.爹对海子说：
“海子，你……以后不到过节或放长假，就不要回了。
”（）
2.爹却转身走出屋去，站在院里一动不动……（）
3.海子说：
“我想回家，看我娘……我三个多月没回……”（）
24．体会破折号的用法，将正确答案的序号填到括号里。
[]
A.表示解释或说明
B.表示意思的递进或转折
C.表示声音的延续
（1）这是一年的最后一天——大年夜。
（）
（2）大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起：
“我们——是——中国人，我们——爱一一自己的——祖国。
”（）
（3）去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
（）
25．破折号用法不同的一项是（）
A他是第101空降师——巴顿英雄部队的。
B一个年约三十岁的法国女人——她长得并不漂亮……善良而镇定的——开了门。
C她的丈夫和她的三个小小的孩子——一个是婴儿，坐在一张高椅子上——坐在饭桌旁边……
D他刚跑进树林——悉意经营的……法国树林——就听到周围都是追兵，互相吆喝着。
26．下面句子中，引号的用法不一样的一句是（）
A.宇航员在太空中发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。
B.今天，我想跟大家谈一谈“合作”的话题。
C.当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你是否会有一种如人“书城”的感觉呢？
D.中午15分钟的写字，是我们每天的“必修课”。
27．下面哪种说法、引用不合适？
（）[]
A.同学在我的毕业赠言中写道：
“海内存知己，天涯若比邻。
”
B.有道是“钟不敲不响，话不说不明”。
我们要学会解释。
C.小强总是很乐意接受别人的批评和意见，有的同学不理解，小强说；“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
”
D.小明沉湎于网络游戏，我劝他说：
“不入虎穴，焉得虎子。
”
28．下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（）。
A.有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！
”
B.彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽……
C.“我不明白”父亲并不退让：
“难道世界上糟糕的诗还不够么？
”
D.“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
二、填空题
29．给下列句子加上标点。
1.川川好奇地问叔叔您在看什么呀
2.有哇你们看这是雨点留下的脚印叫雨痕这是波浪留下的足迹叫波痕还有那些小不点儿黄的黑的红的闪光的透明的叫矿物这些都是石头书上的字
30．给句子加上标点。
1.水乡的水多（ ）船多（ ）歌也多（ ）
2.你的家乡在哪里（ ）
3.我的家乡是多么美啊（ ）
31．给下列句子加标点。
1.今天（）我们学了一首古诗（）
2.明明说（）你的古诗背得真好啊（）
3.这首诗是谁写的（）
32．按要求写句子。
1.电灯发明了爱迪生（连词成句并加上合适的标点。
）
2.星期天人们都去公园赏花（给句子加上合适的标点。
）
3.你在练习。
（把句子补充完整。
）
33．画龙点睛，加（标点）
1.我们要爱护小动物（）
2.傍晚（）小青蛙在池塘里叫不停（）
3.河水真清啊（）
34．给完整的句子加标点，将不完整的句子补充完整。
（1）冬天的早晨（）
（2）青蛙捉虫（）
（3）落叶真美啊（）（4）二年级的同学（）
（5）在玉米地里锄草（）
35．加标点。
1.春节我们终于把你盼了
2.你们怎么回了
3.什么好看的好玩的好吃的都汇到一起了
4.春节真好春节真好
36．体会引号的作用。
1．海员们都说它很“年轻”，因为它才七岁，是1863年造的。
（）
2.“诺曼底”号是一艘大轮船。
（）
3.“满招损，谦受益”这句格言，流传至今已有两千年了。
（）
37．读一读，给句子加上标点。
1．小兔子小心地摘下一片叶子（）
2．不一会儿（）又了一只小熊（）
3．多么漂亮的书包啊（）
4．老爷爷问她（）你怎么不说说你的儿子呀（）
5．你看见我的语文书了吗（）
6．我最喜欢（）小山羊和小灰兔（）这篇课文（）
38．我会给句子送上标点符号。
1.我可喜欢旅游啦（）
2.你知道青蛙怎么过冬的吗（）
3.六一儿童节的文艺汇演，我表演了节目（）
4.妈妈请您给我买一本故事书吧（）
提升题
一、句型转换
39．句子乐园。
1.我们快乐的时光一起度过（连词成句并加上合适的标点。
）
2.星期天人们都去公园赏花（给句子加上合适的标点。
）
3.你在练习。
（把句子补充完整。
）
4.老奶奶________问：
“你冷不冷？
”（填上合适的词语）
5.你既然想不明白，为什么不自己去试一试呢？
（变成陈述句）
6.作业被我写完了。
（改为“把”字句）
40．按要求写句子。
1.鱼儿惊慌。
（扩句）
2.戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。
（缩句）
3.今天你在家吗（给句子标上合适的标点。
）
41．按要求填写句子。
1.我们快乐的时光一起度过（连词成句并加上合适的标点。
）
2.星期天人们都去公园赏花（给句子加上合适的标点。
）
3.你在练习。
（把句子补充完整。
）
4.老奶奶________问：
“你冷不冷？
”（填上合适的词语）
5.作业被我写完了。
（改为“把”字句）
42．按要求写句子。
1.成了一片广场上海洋欢乐的（连词成句）
2.校门口我们美丽的有一个大花坛（连词成句并加上合适的标点）
3.月亮弯弯的，像______________________。
（把句子补充完整）
4.明明被妹妹气哭了。
（改成“把字句”）
43．按要求改写句子。
1.合并句子
（1）我们到公园。
（2）我们看到了各种各样美丽的鲜花。
2.给句子加上标点符号。
（1）圆圆摇摇头说 明年 我该上小学啦
（2）林林诚心诚意地说那我一定托人把龙眼捎给你
3.补充句子。
妹妹是那么________,那么________。
4.造句。
快活：
________________________________________________________。
二、排序题
44．句子乐园。
1.电灯发明了爱迪生（连词成句并加上合适的标点。
）
2.星期天人们都去公园赏花__________（给句子加上合适的标点。
）
3.你在练习__________。
（把句子补充完整。
）
45．把每组词语连成句子写下，再加上标点符号。
（1）结了 越越冷 厚厚的 湖面 天 冰
（2）芦苇 飞到 地里 丑小鸭 湖边的
46．句子园地。
（1）连词成句，并加上标点符号。
[xxk]
①树上叫麻雀不停地在一只
_________________________________________________________________
②大森林小鸭子走出了终于聪明的
_________________________________________________________________
③小姑娘珍珍吗可爱的是活泼
_________________________________________________________________
47．用下列词语组成通顺的句子，并加上合适的标点符号。
1.升起慢慢地太阳东方从
2.天不过大那么井口
48．整理句子，并加上标点。
1.四年杏树结果猴子才等不及
2.我好多好多的问题还有要问你银河啊
3.我中国的宇宙飞船驾驶着要总有一天去做客呢到你那儿
49．句子乐园。
1.山下散步在羊儿许多有（连词成句并加上合适的标点。
）
2.星期天人们都去观看比赛（给句子加上合适的标点。
）
3.你在练习。
（把句子补充完整。
）
50．连词成句，别忘了加上标点。
1.最红最红的纸上洁白的把枫叶我
2.今天我记得节日老师的是
3.果子枝头结满又红又大的
51．句子乐园。
1.校门口我们美丽的有一个大花坛（连词成句并加上合适的标点。
）
2.月亮弯弯的，像______________________。
（把句子补充完整。
）
3.你有没有去南极呀（给句子加标点。
）
52．句子乐园。
1.成了一片广场上海洋欢乐的（连词成句）
2.校门口我们美丽的有一个大花坛（连词成句并加上合适的标点）
3.月亮弯弯的，像______________________。
（把句子补充完整）
4.你有没有去南极呀（给句子加标点）
53．整理句子，并加上标点。
1.四年杏树结果猴子才等不及
2.我好多好多的问题还有要问你银河啊
3.我中国的宇宙飞船驾驶着要总有一天去做客呢到你那儿
54．句子乐园。
[xxk]
1.有一个我幸福家的（连词成句并加上合适的标点。
）
2.送我给他们水果（组两个不同的句子并加上合适的标点。
）
55．连词成句，我能行。
1.小鸟一只送给我姑妈（连成两个意思不同的句子并加上合适的标点。
）
2.______和_____都是我的好朋友。
（补全句子。
）
3.这只小鸟真可爱啊（给句子标上合适的标点。
）
三、语言表达
56．整理句子，并加上标点。
1.四年杏树结果猴子才等不及
2.我好多好多的问题还有要问你银河啊
3.我中国的宇宙飞船驾驶着要总有一天去做客呢到你那儿
四、其他
57．连词成句，并加上合适的标点符号。
1．良好的小时候孙中山学习习惯就养成了
2．应该互相真正的就帮助朋友
3．发明蒸汽机了瓦特长大后
4．提着游行萤火虫灯笼草丛中在
58．巧填标点符号。
有这样一则笑话：
一天，一个穷秀才到朋友家做客。
主人嫌他穷，不想留他，但又不好开口。
恰好这时下起雨，主人便在纸上写了“下雨天留客天天留我不留”这样一句话，没有加标点。
穷秀才看完后，拿起笔给这句话加上标点。
主人一看，只好留下他了。
这句话主、客二人是怎样断句的？
主：
下雨天留客天天留我不留
客：
下雨天留客天天留我不留
五、修改病句
59．综合改错，用修改符号在原句上改。
（四处错误：
一个标点，一个别字，两个病句）
莫泊桑一生写的短篇小说将近300余篇。
他的《项链》《我的叔叔于勒》是脍炙人口的名篇。
他的短篇小说构思别具匠心，描写生动细致；令人读后回味无穷。
他不仅在世界文坛上，而且在法国文学中，都是曲指可数的，所以人称“短篇小说之王”。
参考答案
1．【答案】①B②A③A
【解析】本题考查学生破折号在句子中的作用。
破折号有解释说明和表示内容的递进或转折，并没有表示声音的延长作用。
做题时需要注意这一点。
不难发现，①句中前半句说不得不推迟，但是后半句又说只有展出，那么，破折号的作用就是转折关系。
选B。
②句中的前半句说明这是一个与众不同的展览会，后半句是为了解释“与众不同”，故选A。
③句中前半句说父亲的教导，后半句解释教导的内容是什么，也是解释说明的作用，故选A。
2．【答案】
（1）D
（2）C（3）A（4）B
【解析】学生对省略号运用掌握情况能力的考查。
省略号表示行文的省略或说话断断续续。
被省略的语言单位可长可短，可以是字、词、短语、句子、诗行以至若干个段落。
（1）引文的省略，用省略号标明；
（2）列举的省略，用省略号标明；
（3）说话断断续续，可以用省略号标示；（4）表示静默或思考。
通常用法：
引文中；列举；重复词语；说话断断续续；意在言外；语意难尽；语言中断；含糊其辞；表示沉默；数字延续；语音延长；话未说完。
3．【答案】1.，！
2.？
3.，。
【解析】第一个句子表达一种兴奋的语气，是感叹句，所以后面用“！
”。
第二个句子是个问句，要用问号。
第三个句子陈述句，没有特别的语气，因此用“，”“。
”即可。
4．【答案】B
【解析】对标点符号掌握情况的考查。
冒号：
表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。
①用在称呼语后面，表示提起下文。
②用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如”一类动词的后面，表示提起下文。
③用在总说性词语后面，表示提起下文。
④用在需要解释的词语后面，表示引出解释和说明。
引号：
表示文中引用的部分。
①表示引用。
②表示特定称谓。
③表示特殊含义。
④表示讽刺和嘲笑。
⑤突出强调。
5．【答案】
（1）A
（2）B（3）C（4）B（5）A
【解析】对省略号和破折号掌握情况的考查。
省略号表示行文的省略或说话断断续续。
被省略的语言单位可长可短，可以是字、词、短语、句子、诗行以至若干个段落。
①引文的省略，用省略号标明；②列举的省略，用省略号标明；
③说话断断续续，可以用省略号标示；④表示静默或思考。
破折号表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。
破折号的用法：
①表示解释说明；②表示语音的延长；③表示意思的转换，跳跃或转折；④表示插说；⑤加强重点；⑥分行举例；⑦用在副标题前；⑧标明作者；⑨补充说明；⑩引出下文；⑪表示意思的递进；⑫表示总结上文；⑬表示话未说完。
6．【答案】
（1）C
（2）B（3）A
【解析】破折号表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。
（1）前半句说天气，突然转到“什么时候去北京”，是话题的突然转变，用破折号标明。
（2）“沙——沙——”是对锯木头声音的延长，象声词后用破折号。
（3）后半句是对前半句行文中解释说明的语句，用破折号标明。
除此外破折号还有“事项列举分承，各项之前用破折号。
”和“表示语气的转变、声音的延续、时空的起止，或用为夹注。
”的作用
7．【答案】
（1）B
（2）A（3）C（4）A
【解析】考查学生对引号的理解能力，引号在不同的语言环境中表达的意思也不同。
认真阅读每句话，细细体会引号在句中起到的作用。
（1）“八月十八潮，壮观天下无。
”这句话是有出处的所以是直接引用。
（2）“世界屋脊”是青藏高原一直以的称号，所以是特定称谓。
（3）“聪明人”不是真正的聪明，是一种讽刺或否定。
（4）“鸟的天堂”加引号是从别人口中听到的是一直就有的特定称谓。
8．【答案】（3）
【解析】本题主要考察标点符号的使用方法。
解答这类题可以逐一分析选项也可以用排除法。
（1）项、
（2）项、（4）项中标点符号使用都是正确的。
只有（3）项中使用不正确，“父亲并不退让”后面应该用逗号，不应该用冒号，“xx”说后面才应该是：
“”。
逗号
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