沪六年级上语文校本练习.docx

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沪六年级上语文校本练习

第一单元有家真好

一祖父和我……………………………………………………………………………………………3

二金黄的大斗笠………………………………………………………………………………………5

三凡卡………………………………………………………………………………………………7

四散步………………………………………………………………………………………………10

第二单元同龄人的故事

五从百草园到三味书屋……………………………………………………………………………13

六花脸………………………………………………………………………………………………15

七口哨………………………………………………………………………………………………17

八陈太丘与友期……………………………………………………………………………………19

九两小儿辩日………………………………………………………………………………………21

第三单元寄情山水

一0十六字令三首………………………………………………………………………………22

一一古诗三首………………………………………………………………………………………23

一二词二首………………………………………………………………………………………25

一三山川之美……………………………………………………………………………………26

第四单元科幻天地

一四童话般的太空城………………………………………………………………………………27

一五海底奇光………………………………………………………………………………………29

一六门外有敲门声…………………………………………………………………………………31

第五单元动物世界

一七松鼠………………………………………………………………………………………33

一八云雀………………………………………………………………………………………35

一九藏羚羊跪拜…………………………………………………………………………………37

二O森林中的绅士………………………………………………………………………………39

第六单元童心是诗

二一天上的街市…………………………………………………………………………………41

二二星河……………………………………………………………………………………44

二三我召唤青青的小树林………………………………………………………………………46

二四留住童年…………………………………………………………………………………48

第七单元读书有味

二五忆读书……………………………………………………………………………………50

二六美容新术…………………………………………………………………………………52

二七窃读记………………………………………………………………………………………54

二八为学………………………………………………………………………………………56

二九孙权劝学……………………………………………………………………………………58

第八单元小故事大智慧

三0受宠的象…………………………………………………………………………………60

三一蚊子和狮子………………………………………………………………………………60

三二一个采白芷花的城里人…………………………………………………………………64

三三白兔和月亮………………………………………………………………………………65

三四中国古代寓言四则………………………………………………………………………67

练习卷

第一单元练习………………………………………………………………………………………69

第二单元练习………………………………………………………………………………………72

第三单元练习………………………………………………………………………………………76

第四单元练习………………………………………………………………………………………80

第五单元练习………………………………………………………………………………………83

第六、七单元练习…………………………………………………………………………………87

期末综合卷…………………………………………………………………………………………91

一祖父和我

萧红

【学习目标】

1.感受作者笔下充满情趣的童年生活和自在和谐的祖孙之情。

2.学习文章从不同角度写景物的方法，并体会作者在文字背后隐藏的思想感情。

【知识链接】

萧红本名张乃莹，1911年6月出生在黑龙江呼兰县一个乡绅之家。

作为张家长女，她自小并没有享受到正常的家庭温暖。

父亲、母亲乃至祖母对她总是“恶言恶色”，还常常无缘无故地打甚至用石头砸她。

九岁那年，生母死后，继母对萧红更是费尽心机地虐待。

家里唯一爱护她的只有慈善的祖父，可祖父为人老实，在家中没什么地位，并不能改变萧红不幸的境遇。

压抑与孤寂，造成了萧红敏感自卑的性格，留下了忧郁、感伤的印记。

并使萧红对温暖和被爱特别“怀着永久的憧憬和追求”。

代表作：

《生死场》、《呼兰河传》。

【基础积累】

1．给加点字选择正确的读音。

（用“√”划出）

蚂蚱（zhàzha）韭菜（jiǚfěi）谷穗（suìshuì）

水瓢（piáopiāo）倭瓜（wōwěi）蚌壳（fēngbàng）

2．下列词语中没有错别字的一项是

A.绒毛菜仔水瓢B.栽培呼啸阴凉

C.闪砾锄头玩腻D.选拨遮挡戴草帽

3.文中的叠词如“毛嘟嘟、蓝悠悠”等，传神地表现了孩子眼中世界的神奇、美好和富于童趣。

填写下列空格，使之成为ABB式的叠词，并运用其中一个造句。

水亮慢红轻

造句：

4.课文中有不少语句表现了四、五岁孩子的顽皮与淘气，请找出来并作摘录。

（1）

（2）

（3）

（4）

【熟读精思】

5.如果让你用文中的词语来概括花园的特点，你会选出哪些词语？

其中最能体现后花园特点的词语是什么？

你的依据是什么？

词语：

最能体现后花园特点的词语是

依据是

6.请用简洁的语言说说“爷爷”这个人物给你的印象。

7.阅读“花开了，……太阳也不知道这个”这段文字，回答问题。

下列句子中运用比喻修辞的是

A．叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的。

B．花开了，就像花睡醒了似的。

C．那大团的白云，好像洒了花的白银似的。

D．白云从祖父的头上经过，好像要压倒了祖父的草帽那么低。

8.关于本文，下列说法错误的一项是

A．第③—⑦段从不同角度描写了“我”家的“大花园”，表现了“我”对自然世界的好奇与喜爱。

B．第⑧—（28）段集中记叙了“我”和祖父在花园里的趣事，展现出祖孙间温情、淳美的生活场面。

C．“呼兰河这小城里边住着我的祖父”改成“我的祖父住在呼兰河这小城里边”以后，表达效果是一样的。

D．“这不是一样的吗？

”这句话朗读时应该用升调。

【能力展示】

9.展开自己的想象，模仿“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

”的句式写两句话。

（1）教室里边

（2）足球场上

10.请写出童年生活中给你印象最深的一个画面。

【文言文积累】

枭逢鸠

枭①逢鸠②。

鸠曰：

“子将安之？

”枭曰：

“吾将东徙。

”鸠曰：

“何故？

”枭曰：

“乡人皆恶吾鸣，以故③东徙。

”鸠曰：

“子更能鸣，可矣；不能更鸣，东徙，犹恶子之声。

”

[注释]枭：

一种凶猛的鸟。

②鸠：

鸟名，也成鸬鸠、斑鸠。

③以故：

因此。

1、解释下列句子中的带点词

（1）吾将东徙徙（）

（2）乡人皆恶我鸣恶（）

2、对文中划线句的翻译正确的一项是（）

A、你将要在哪里安家？

B、你将要到哪里去？

C、你将要搬家了吗？

D、你将要安定在哪里？

3、枭要向东徙的原因是“___________________________________________”。

4、这则寓言故事告诉我们

二金黄的大斗笠

高风

【学习目标】

1．通过朗读课文，感受本文优美的语言，品味文章的诗情画意。

2．揣摩句意，感悟姐弟俩天真活泼的可爱形象及其情谊。

3．体会作者对美好纯真童心的赞美。

【知识链接】

高风，曾任《新华日报》编辑，江苏省报纸副刊编辑协会会长。

散文代表作有《记忆的一次碰撞》、《山村》等，本文描绘了一幅风雨童趣图，表现出生活的快乐和姐弟间的亲情。

【基础积累】

1.给加点字注音

（1）斗胆（）勾心斗角（）

（2）调皮（）调虎离山（）

（3）看管（）另眼相看（）（4）数落（）数以万计（）

2．辨别下列形似字并组词

（1）蓝：

________篮：

_______

（2）梳：

_______疏：

_______

（3）埂：

_______哽：

_______梗：

_______

（4）操：

_______澡：

_______燥:

_________

（5）辫：

_________辨：

________辩：

_________

3.依据课文，从括号内选择恰当的动词

（1）干干净净的蓝天上，______（飘跑溜）来一团乌云，风________（推吹带）着它________（跳爬移）上山头。

（2）笑声_________（越过冲出超出）银线织的雨帘，笑声_________（打动推动掀动）金黄的大斗笠。

【熟读精思】

4.根据提示找出文中表现风雨变化的三个镜头，用四字成语概括其特征，并用文中的词句写出这三幅风雨图的根据。

第一幅：

风小，雨稀（）

根据：

__________________________________________

第二幅：

风疾，雨急（）

根据：

___________________________________________

第三幅：

风更大，雨更大（）

根据：

__________________________________________

5.请写出“小姐姐”是怎样知道“风要来啦”的两句话

（1）_________________________________

（2）________________________________

从小姐姐判断风雨来临的两句话可以看出小姐姐是个________

A.观察较细，有一定的生活经验，又细心的孩子。

B.天真活泼、爱玩，喜欢风雨的孩子

C.关心小弟弟，能承担家庭重担的孩子。

6.如何理解文章最后说“斗笠是那么美”?

答：

______________________________________________

7.本文的语言优美生动形象，请结合下面句子具体分析其表达效果。

（1）山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。

____________________________________________________

（2）金黄的大斗笠下还遮着笑，遮着小山羊偶尔发出的咩咩声，遮着姐姐和弟弟的笑语。

____________________________________________________

8.仿写句子。

（根据所给的例句造句）

（1）梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。

夜晚大街上的路灯，像。

（2）斗笠像个大蘑菇，是那么美。

他（她）的眼睛像_________________，是那么

【能力展示】

9.本文写了一个发生在风雨中的故事，请你写出至少两个含有“风”、“雨”二字的成语或诗句。

（前面题中已写过的除外）

（1）___________

（2）_______________

10.文中有这样一句话“风，总想掀开斗笠，看看下面遮着什么”，按照你的想象写一段话，描绘出金黄的大斗笠下，天真无邪的姐弟俩的相貌、动作、语言。

【文言文积累】

欧阳修苦读

欧阳公四岁而孤，家贫无资。

太夫人以荻画地，教以书字。

多诵古人篇章。

及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。

以至昼夜忘寝食，惟读书是务。

自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

1、解释下列加点字

或因而抄录（）教以书字（）

2、翻译划线句

以至昼夜忘寝食，惟读书是务

3、本文给你的启示

三凡卡

契诃夫

【学习目标】

1.了解对比的写作手法。

2.理解亲情对处在困境中人的意义。

3.了解沙皇统治下俄国劳动人民的悲惨生活。

【知识链接】

作者介绍：

契诃夫，他是俄国著名的作家。

生于1860年，死于1904年。

他出身于小商人家庭，1879年进莫斯科大学医学科求学。

做过店员也当过医生。

他生活在19世纪末期，正是沙皇统治俄国最黑暗的年代，社会动荡不安。

他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的社会制度和资本主义社会的罪恶。

《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。

契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。

他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活。

【基础积累】

1．根据拼音写出汉字

保yòu（）烟cōng（）róu（）眼睛

dǎo（）告打jiǎo（）zhàn（）墨水

别shù（）抽yē（）jiū（）头发

2．在括号内填上恰当的量词

一（）墨水一（）铅笔一（）风

一（）白纸一（）铺子一（）鱼

一（）胡桃一（）枞树一（）烟

3．用“望”这个字组七个词，恰当地填入下面的横线中。

小凡卡受尽了老板的折磨，生活没有了。

他强烈得到幸福，于是他给乡下的爷爷写信，爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的。

信寄出去后，他整天着。

两个月过去了，爷爷还是没有来，他很。

半年后，乡下捎来回信:

爷爷死了。

凡卡从此了。

4.课文中描写乡村冬夜美景的句子很有表现力，请工整地抄写下面这两句，并细细品读。

（1）天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的。

（2）许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一棵该死。

忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。

【熟读精思】

5.凡卡称老板的孩子为“小崽子”是因为（）

A.他跟这个小孩子很亲热，用的是昵称。

B.他对这个孩子不劳而获怀着一种蔑视之情。

C.他对老板一家充满厌恶和痛恨。

6.从第8段文字看，凡卡学徒生活的悲惨主要表现在：

（1）

（2）

（3）

7.凡卡在写信的过程中两次穿插回忆了乡下的生活，具体了来说是哪两次?

第一次

第二次

而作者这样写的用意是（）

A.把爷爷的慈悲与老板的凶狠作对比。

B.将虽然艰难但充满温情的乡下生活与凄凉悲惨的学徒生活作对比。

C.反衬凡卡内心的孤独痛苦以及对自由、幸福生活的强烈渴望。

D.以上三项都是。

8.凡卡“连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了……”一句，反映他怎样的心情?

答:

9.“把他那宝贵的信塞了进去”一句中，说信“宝贵”是因为：

答:

10.课文的结尾，写凡卡做美梦，是为了说明（）

A.凡卡寄出信后非常高兴。

B.凡卡十分想念他的爷爷。

C.在沙皇统治下的社会，凡卡追求自由生活的愿望只能是个梦，永远不能实现。

D.以上三项都是。

【能力展示】

11.请模仿下面这段文字的写法，用几句话描写你喜爱的景物，注意写出它的特点和你对它的情感。

示例：

天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的。

12.课文在凡卡睡熟并做着甜蜜的梦的地方结束了。

梦总是要醒的，想象一下，把凡卡睡醒以后又可能发生的事情写在下面。

【文言文积累】

程门立雪

杨时见程颐于洛。

时盖年四十矣。

一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢①侍立不去。

颐既觉，则门外雪深一尺矣。

[注释]：

①游酢：

人名，杨时的同学。

1、解释句中加点的词。

时与游酢侍立不去（）颐既觉（）

2、翻译划线句

时与游酢侍立不去

3、文中得到的启示是

四散步

莫怀戚

【学习目标】

1.从词语与句式的选用等角度品味文章语言概括、句式整齐明快的特点。

2.感受亲情，理解中年人的责任感以及生命传承的意义。

【知识链接】

莫怀戚:

笔名周平安、章大明。

中国作家协会会员。

重庆人。

1982年毕业于四川大学中文系。

现为重庆师范大学新闻学院教授。

1994年获全国庄重文文学奖，散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本。

他的中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学奖”。

代表作是小说《透支时代》、《陪都就事》、《散步》、《花样年月》。

【基础积累】

1.加横字注音正确的是

A.嫩芽（nèn）调皮（tiáo）B.霎时（sà）依偎（wēi）

C.蹲下（dūn）背起（béi）D.粼粼（línlin）拆散（chài）

2.不看课文，选词填空。

（1）母亲（相信服从信服）地点点头，便去拿外套。

（2）这南方初春的田野！

大块小块的新绿（肆意任意随意）地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了。

（3）后来发生了（分歧矛盾意见）：

母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路。

小路有意思。

（4）我决定委屈儿子，因为我（陪伴伴同伴随）他的时日还长。

3.结合语句的意思，解释加横的词语。

（1）但是春天总算来了。

我的母亲又熬过了一个冬季。

熬：

（2）我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

各得其所：

（3）我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长。

委屈：

4.本文有七组前后对应、含义深刻的语句，如“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样。

”请仔细阅读课文，再摘抄其中三句。

（1）

（2）

（3）

【熟读精思】

5.第（3）段“我的母亲又熬过了一个冬季”中的“熬”与这一段中哪些词语相呼应？

作者写这段话与下文故事情节的展开有什么关系？

相呼应的词语：

关系：

6.第（4）段“这一切都使人想着一样东西——生命”中的“这”指什么？

为什么会想到生命？

“这”指：

原因：

7.文中的“蹲”、“背”体现了怎样的情感？

哪些词语体现了这样的情感？

情感：

词语：

8.请说说你对下面两句话的理解。

（1）一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。

（2）好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

9.文本通过对一家人散步情形的描述，想表达的中心是

A.赞美了生机勃勃的春天。

B.体现了一种对生命、对亲人的朴素而真挚的爱。

C.体现了尊老爱幼的好风气。

【能力展示】

（第10和第11题任选一）

10.课文第（4）段写到了南方初春田野的美好风光，在写到“田里的冬水也咕咕地起着水泡”，后面用了省略号。

请你回忆一下春游时在郊外所见到的美景，补出省略的内容。

11.请写出你家里浓浓亲情的片段。

【文言文积累】

杨布打狗

杨朱之弟曰布，衣素衣而出。

天雨，解素衣，衣缁〔1〕衣而反。

其狗不知，迎而吠之。

杨布怒，将扑之。

杨朱曰：

“子无扑矣，子亦犹是也。

向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？

”　　

〔注〕

（1）缁（ｚī）：

黑色。

1、解释下面句中加点的词

　　①天雨，解素衣（）　　②衣缁衣而反（）

2、翻译句子

　子无扑矣，子亦犹是也。

3、读了这则故事你明白了道理。

五从百草园到三味书屋

鲁迅

【学习目标】

1．品读课文，体会作者在百草园的快乐生活。

2．学习本文独特的写景方法，品味作者简练生动、准确传神的语言特色。

【知识链接】

题目解读：

本文选自《朝花夕拾》（原名《旧事重提》），这是一部散文集，共收集了十篇文章，大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。

写这些文章时鲁迅已经40多岁了，题目的意思是早上的花到晚上才拾取。

“从……到……”点明了作者回忆童年生活的地点范围。

百草园，绍兴鲁迅家房屋后面的园子。

三味书屋，鲁迅读书的地方。

走进作者：

鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。

有小说集