高考文言文真题反思以及备考.docx

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高考文言文真题反思以及备考

2019年高考文言文真题反思以及2019备考

董营涛

高考文言选材有什么标准？

高考文言文习题设计有什么原则？

n加油2019年文言文应该怎么复习？

通过研究2019年全国卷文言文真题n加油，寻找答案。

高考文言文选材标准

真题展示n加油。

全国一卷《晋书·鲁芝传》，全国二卷《后汉书·王涣传》，全国n加油三卷《宋史.范纯礼传》。

全部是二十四史中的人物传记，为国家为民族做出杰出n加油贡献的廉吏干将。

所选文章结构清晰，内容难易适中，容易读懂把握n加油鉴赏。

高考选择人物传记，目的是立德树人，思想上引导中n加油学生。

所以我们平时避免选择过难文章，我们也不应该把诸n加油子作为典型文章训练，训练文章要培养学生文言n加油文能力，更要提高学生思想素养思维能力，为高n加油考作文提供写作素材

高考文言文习题设计原则n加油

真题展示。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（Cn加油）（3分）

A.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼n加油直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/

B.爽懦惑不能用n加油/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/n加油俄而起为并州刺史/

C.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/n加油当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/

D.爽懦n加油惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直志n加油/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/

10.下n加油列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（B）（3分）

n加油A.王涣字稚子/广汉鄭人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽n加油轻少年/晚而改节敦/儒学习《尚书5》/读律令/略举大义/

B.n加油王涣字稚子/广汉鄭人也/父顺/安定太守/n加油涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习《尚书》/读律令n加油/略举大义/

C.王涣字稚子/广汉鄭人也/父顺/安定太守/涣少/n加油好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习《尚书》/读律n加油令/略举大义/

D.王涣字稚子/广汉鄭人也/父n加油顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/n加油习《尚书5》/读律令/略举大义/

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的n加油一项是（D）（3分）

A.纯礼字彝叟/以父仲淹荫/n加油知陵台令兼永安县/永昭陵建京西转运使/配木石砖覽及工n加油徒于一路/独永安不受令/

B.纯礼字彝叟/以父仲淹/南知陵台令兼永安县n加油/永昭陵建/京西转运使配木石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/

C.纯礼字n加油彝叟/以父仲淹/荫知陵台令兼永安县/永昭陵建京西转n加油运使/配木石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/

D.纯礼字彝叟/以父n加油仲淹荫/知陵台令兼永安县1永昭陵建/京西转运使配n加油木石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/

断句选句原则，多是叙述性句子，展示传n加油主生平和命运转折的重要时刻。

考察学生思维能力，对事物逻辑循n加油序准确判断；考察语言赏析能力，前后句式构成对偶排比；考n加油察学生阅读面，如全国三卷转运使只有多个，而京西转运使只有一个，以此推理，京西修饰n加油的不是陵墓位置，而是修饰转运使；古代荫庇制告n加油诉考生，以是因此，担任县令是父亲缘故，荫在前。

修辞停顿：

而n加油口不讼直/志不苟免，敦儒学/习《尚书》，涣少好侠/尚气力。

所以文n加油言文断句需要技巧，更需要阅读与思维能力。

11.下列对文中加n加油点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（C）（3分）

n加油A.《三坟》《五典》传为我国古代典籍，后又以“坟籍”“坟典”为古n加油代典籍通称。

B.“阙”原指皇宫前面两侧的楼n加油台，又可用作朝廷的代称，赴阙也指入朝觐见皇帝。

C.“践阼n加油”原指踏上古代庙堂前台阶，又表示用武力打败敌对势力，登上国君宝座。

n加油

D.逊位，也称为让位、退位，多指君王放n加油弃职务和地位，这里指鲁芝的谦让行为。

11.下列对文中加点词n加油语的相关内容的解说，不正确的一项是（D）（3分n加油）

A.豪右，指旧时的富豪家族、世家大户:

汉代以右为尊，所以习惯上称为n加油“豪右”。

B.顿首，即以头叩地而拜，是n加油古代交际礼仪:

又常常用于书信、表奏中作为敬辞。

C.茂n加油才，即秀才，东汉时为避光武帝刘秀名讳，改称茂n加油才，后世有时也沿用此名。

D.京师是古代京城n加油的通称，现代则称为首都;“京”“师”单用。

旧时均可指n加油国都。

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（C）n加油（3分）

A.陵寝是帝王死后安葬的陵墓，陵幕建成后，还需设置守n加油陵奉祀的官员以及禁卫。

B.“沙株”，本义树根，根与根间紧密相连，n加油因而“株连”又指一人有罪而牵连他人，

C.前尹在文中指开封府前任府尹，“尹”n加油为官名，如令尹、京兆尹，是知府的简称。

Dn加油.御名指皇帝名讳，古代与皇帝有关的事物前常加“n加油御”字，如御玺指皇帝印信。

出题原则：

立足文本，理解文化常识；n加油源于文本，高于文本，文化常识含义范围超出文本；考察常识性文化常识，n加油官职职能，地理名词，皇权更迭。

考察能力：

阅读能力，思维判断能力。

所以爱n加油读书的孩子，爱思考的孩子，高考胜出。

12.下列对原文n加油有关内容的概括和分析，不正确的一项是（B）（3分）

A.n加油鲁芝自小受苦，仕途少有挫折。

他家本为豪族，但幼年失去父亲后n加油，即流离失所；入仕后受到郭淮器重，后又随从曹真出督关右，官职n加油也不断得到升迁。

B.鲁芝倾心革新，治政卓有成效。

n加油任天水太守时，蜀地饱受侵扰，人口减少，他全力守卫，修建城市，恢复旧境；离n加油任时，天水各族百姓均请求让他留任。

C.鲁n加油芝审时度势，进言劝谏曹爽。

曹爽辅政时，他在曹手下任司马n加油，曹受到讨伐，他率部下驰援，并提出应对策略，劝曹挟天子以号令四方，然而未n加油被采纳。

D.鲁芝洁身自好，深受羊祜推重。

羊祜任车骑将军时n加油辞让说，鲁芝为人清心赛欲，与人和睦又不苟同，任职n加油到老，以礼始终，自己愿意将车骑将军礼让鲁芝。

12.下列对原n加油文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（Dn加油）（3分）

A.王涣初入仕途，才干受n加油到赏识。

他在太守陈宠手下担任功曹，遇事敢于决断:

陈入朝为大司农，回答皇上n加油询问时褒奖他善于简贤选能，王由此得以显名。

B.王涣扫除积弊，境內风清气正。

他n加油担任温县县令，以谋略铲除奸猾之徒，世面清平，商人露宿于道:

开n加油任兖州刺史后，又依法整肃下属部门，极有声威。

C.王涣办案n加油严谨，治事宽猛相济。

他对于疑难案件以及法理n加油难平者，探寻本来面目，尽力还以公正:

又能够揭发奸隐n加油之事，深受外界称叹，被誉为有神算。

D.王涣政绩卓著，后任难以比肩。

他死于洛n加油阳令任上，皇上下令特选其维任者，均不称职:

后来选用任峻，n加油任充分发挥文武属吏才干，仍然忙得无法分身。

12.下列对n加油原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（D）（3分）

n加油A.纯礼敢于抗言，受到韩琦赏识。

主管官员分n加油配劳赋不当，他有理有据地提出异议，认为永安县负责陵寝日常维护，不应n加油与各县均等，得到陵使韩琦认同。

B.纯礼关怀下属，处分重在惩n加油戒。

他在遂州任上对下属宽厚，草场失火，守吏惶恐等n加油候诛杀，库吏因盗丝将被处死，他均认为罪不至死而n加油采用赔偿的惩处。

C.纯礼鉴察往事，治事去苛从宽。

在开封府任上，有n加油村民被误告谋逆，他发现事实并非如此，认为应判杖刑，并以彰n加油显皇上刑罚不滥为由，征得皇上认可。

D.纯礼坚毅n加油刚直，不幸遭人算计。

他的正直让曾布恐惧，曾挑唆n加油驸马都尉王诜诬告纯礼，王即借纯礼宴请辽使事构陷纯礼，致使纯礼蒙冤，最终遭到n加油免职。

全国二卷侧重于原文意思理解，全国一卷侧重阅读面考察n加油和对地理名词的理解，全国三卷侧重于事物的因果思维。

所以文言n加油文要训练学生的思维能力，培养学生阅读兴趣。

n加油13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）诸n加油葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。

（2）帝以芝清忠履正，n加油素无居宅，使军兵为作屋五十间。

13.把文中画横线的句子翻译成现n加油代汉语。

（10分）

（1）民思其德，为立祠安阳n加油亭西，每食辄弦歌而荐之。

（2）一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而文理不及之。

n加油13.把文中面横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）n加油

（1）方务去前之苛，犹虑未尽，岂有宽为患也。

（2）感人村野n加油无所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德。

高考考点：

特殊句n加油式定语后置省略句状语后置，高频词汇素方务岁狱，难点荐野，阅读面寿春先驱。

n加油高考翻译难易适中，考查学生思维能力，考查学生知识面。

n加油

2019年文言文复习对策

方法一教材复习与练习巩固结合。

n加油一轮复习，以教材为主，巩固文言文基础知识；精选习题，在新语境中n加油巩固教材知识点，培养学生迁移能力。

最忌选用成题，n加油使教材复习和周练月考相脱节。

方法二集中复习和分散复习相n加油结合。

集中复习文言文后，不在复习文言文，容易造成文n加油言文知识遗忘能力衰减。

所以要学会分散学习，情景默写和文言文复习n加油相结合，精选三行左右文言文短文，每周练习两n加油次左右，选文要有文化智慧，要突出知识点的序列性。

方法三联动思维成语复习名句n加油积累经典阅读与文言文复习相结合。

成语名句保留了文言句式和实词含义，它们可以n加油互动联系，相互促进，形成整体。

如唯利是图是n加油宾语前置。

方法四重视学生思维能力提高，拓展学生阅读面，提高学生语文核心素养。