西盟一中教师工作手册.docx
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西盟一中教师工作手册
西盟一中
教师工作手册
年——年学年度
学校
学科
年级
班次
教师
西盟佤族自治县第一中学教科处制
普洱市中学教师教学常规基本要求
教学是学校一切工作的中心，教学工作的好坏，直接影响着教学质量的提高。
为促进教学改革，完善教学管理，提高教学质量，特制定中学教师教学常规基本要求，作为对教师教学工作的起码要求和考核依据。
第一条认真备课写好教案
（一）备课
1、要“吃透教材”。
具体要求：
（1）认真钻研新教材课程标准，明确本学科的教学目标、要求和教学原则、单元结构。
（2）熟悉教材、分析教材，了解教材的体系、结构和内容。
初中教师要了解与本学科相应的小学、高中教材，高中教师要了解与本学科相应的初中教材。
（3）明确全面、具体的教学目标，弄清教材的重点、难点。
设计好符合课标和学生实际的教学方法。
（4）开学前，制定好本学期的教学计划。
计划要反映任务、要求、进度安排、本学期教材各单元的重难点，并关注情感、态度及价值观目标。
（5）做好相关课件、实验、教辅资料的准备。
（6）不能处理的问题交教研组集体研究处理。
2、要研究学生。
教师要从学生实际的情况、个性心理特点和认知能力以及学习习惯、方法等方面熟悉自己的每一个教学对象。
（二）认真写好教案
教学是一门艺术，写好教案是这门艺术的基本功，是不断积累经验，提高教学水平的有效途径之一，好的教案不仅是上好一堂课的基础，而且还可以提供他人借鉴。
教案应反映以下几个方面：
1、指明教学目标，教学时围绕确定的教学目标进行。
2、指出重点、难点以及突出重点、突破难点的方法。
3、具有有序的知识传授过程，体现教师为主导、学生为主体的积极主动学习的教学思想。
4、将板书设计好。
内容恰当，思路清晰，布局合理，美观大方。
5、课堂小结概括性强、给学生留有思考的空间。
6、课堂内外的作业布置要由浅入深，要体现对不同层次学生的不同要求。
第二条认真上课讲求质量
提高教学质量，主要抓住每一节课时间，向每一节课要质量。
（一）课堂教学要求
1、目标明确。
课堂教学活动应紧扣教学目标。
2、教学内容正确，无知识性错误。
3、结合本科学特点，挖掘教材德育要素，有机融入德育。
4、教法得当。
教法符合教材特点和学生实际，体现教师主导、学生主体的教学思路。
培养学生学会学习、主动学习的良好习惯。
5、教学安排。
科学合理安排教学内容，教学内容分清主次，突出重点，突破难点。
6、讲述使用普通话，语言清晰流利，生动形象，富有感染力，神态自然、举止得体。
7、板书工整，美观大方，布局合理，内容精当。
8、组织好教学秩序，保证教学正常进行。
注意培养学生良好的课堂行为。
9、积极创设课堂情景，借助多媒体手段辅助教学。
10、教学活动中尽量做到机智灵活，提高应变能力，及时处理突发事件。
（二）教学效果的检查标准
1、学生学习积极性高，课堂气氛活跃。
2、反馈评价良好，学生回答问题、课后作业正确率高，教师指导学习方法得当，教态亲切，使好、中、差生都有不同程度的提高。
3、做到传授知识与培养情感、态度、价值观的有机结合。
第三条严格常规秩序井然
1、上课铃响进教室，下课铃响即下课，不得拖堂，中途不随意离开教室和接打手机。
2、带齐上课所需的资料和教具。
3、上课前必须改好上节课布置的作业，把好每一节课质量关，让不同程度的学生均有收获。
4、讲求师德师风，服装整洁大方，语言文明，举止得体。
上课时不准吸烟，不准打骂学生、体罚侮辱学生、讥讽和挖苦学生。
第四条精选作业注意反馈
1、要求根据教学目标和学生实际布置作业，份量适当，对不同学生可以有不同要求，不搞题海战术。
2、布置的作业，教师课前应先看一遍，对解题思路应心中有数。
3、批改作业要及时，并有情况记录，以便讲评作业。
4、对错误率高的问题，要及时讲评。
帮助学生分析，找出原因。
5、批改符号前后要统一。
6、对差的作业，批改时要认真、耐心、细致。
不允许有打击挖苦性的批语。
第五条相互听课互帮互学
（一）一学期，每位教师听课不少于10节。
（二）听完课后应与讲课教师交流，互相探讨，互相学习，肯定成功之处，提出存在的不足。
（三）各校要有教师《听课记录本》，听课要将教学过程及自己的体会与建议填在听课本上，此本作为年终工作业务考核的依据之一。
（四）发现优质课，要推荐给教研组，教案经认真整理后，打印装订成册，作为重要的教学参考资料，提供给教师们借鉴学习使用，也可作为本人教研成果投寄教育刊物发表，让广大教师借鉴。
第六条确定课题开展科研
教学是一门科学。
教师既是教学工作者，又是教育科研工作者。
要求：
（一）每位教师根据自己的教学实际，确定一个研究课题，并开展教育科研研究和有结题报告。
（二）每学期每位教师至少上一节研究课，由教科处组织相关教师听课、评课，交流研讨，相互学习，提高课堂教学效益。
第七条抓好复习严格考核
（一）复习要求
平时教学是将教材由薄教厚的过程，复习则是将教材由厚教薄的过程。
是一个归纳提炼的过程，因此，应做到：
1、将知识系统化，将零散的知识用一根主线串起来，使学生抓住教材的知识脉络。
2、对各知识点不要平均用力，要根据平时学生掌握知识的情况，有针对性的帮助学生解决知识和能力上的缺点以及思维盲点。
3、帮助学生提高分析问题和解决的能力。
（二）命题要求
1、要根据课标要求和教材范围进行命题，不能超要求，难度适中。
2、单元目标检测题的知识点覆盖面要接近100％，期末试题的覆盖面要达到90％，毕业考试题知识点覆盖面要达70％左右。
（三）评卷要求
1、评定试卷分数，标准要统一。
期末、毕业考的评分标准各年级要分别统一。
2、要力求不出现错评，因此，要认真复查考卷。
3、按要求进行各种数据的统计并分析得出结论。
4、进行质量分析，找出教学中的不足，提出改进措施。
普洱市教育局教育科学研究所
上学期
一、教师基本情况
（一）个人信息
姓名
任教学科
教龄
职称
本人带教对象
本人指导教师
工作量（一周课时数）
（含班主任、兼职）
承担其他工作
个人发展
发展目标
教坛新秀
教学能手
教学骨干
教育名师
学习培训
学历提升
其他培训
（二）任教班级情况
任教班级
班主任
班级类型
班级人数
（三）出勤情况
迟到
病假
事假
旷工
参加
政治学习
参加
教研活动
参加
年级活动
（次）
（次）
（次）
（次）
（次）
（次）
（次）
个人签字：
教研组长签字：
教务主任签字：
二、教学进度安排
周次
日期
内容
计划课时
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
第十六周
第十七周
第十八周
第十九周
第二十周
第二十一周
第二十二周
个人签字：
教研组长签字：
教务主任签字：
三、教学成绩
教学成绩
班级
期中考试
期末考试（统考、模拟考）
平均分
及格率
平均分
及格率
四、教师担任省、市、校、组级公开课
上课时间
地点
是否使用多媒体
内容
参加人员
级别
年月日
节次
五、教师发表论文、获奖论文、辅导学生获奖情况
（一）教学论文在县（市、省、全国）核心教学类期刊上发表文章
文章标题
刊物名称
时间
刊物级别
（二）获奖情况
文章标题
颁奖単位
时间
级别
（三）辅导学生获奖情况
学生姓名
获奖项目
颁奖单位
级别
时间
六、拓展性课程、指导研究性学习
（一）拓展性课程开展情况
时间
地点
内容
参加人数
级别
（二）指导研究性学习情况
课程名称
课题组成员
课题内容
研究阶段
研究成果
七、科研、效绩和持续发展能力
（一）教育科研
参加学校组织的省、市、校级科研项目子课题
自己立项，经学校评审通过的校级科研课题
（二）效绩和持续发展能力
指导青年教师（“老带新”）
被带教师获得的成绩
承担出题任务
承担支教任务
开发校本教材
继续教育（业余、脱产）
八、本学期课堂教学需要改进之处分析
九、下学期课堂教学改进措施和对策
个人签字：
教研组长签字：
教务主任签字：
十、考试质量分析
时间：
_______年____月_____日
出题教师或单位:
________________________年级:
______________科目:
_____________
个人签字：
教研组长签字：
教务主任签字：
十一、本学期教学工作总结
个人签字：
教研组长签字：
教务主任签字：
下学期
一、教师基本情况
（一）个人信息
姓名
任教学科
教龄
职称
本人带教对象
本人指导教师
工作量（一周课时数）
（含班主任、兼职）
承担其他工作
个人发展
发展目标
教坛新秀
教学能手
教学骨干
教育名师
学习培训
学历提升
其他培训
（二）任教班级情况
任教班级
班主任
班级类型
班级人数
（三）出勤情况
迟到
病假
事假
旷工
参加
政治学习
参加
教研活动
参加
年级活动
（次）
（次）
（次）
（次）
（次）
（次）
（次）
个人签字：
教研组长签字：
教务主任签字：
二、教学进度安排
周次
日期
内容
计划课时
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
第十六周
第十七周
第十八周
第十九周
第二十周
第二十一周
第二十二周
个人签字：
教研组长签字：
教务主任签字：
三、教学成绩
教学成绩
班级
期中考试
期末考试（统考、模拟考）
平均分
及格率
平均分
及格率
四、教师担任省、市、县、校、组级公开课
上课时间
地点
是否使用多媒体
内容
参加人员
级别
年月日
节次
五、教师发表论文、获奖论文、辅导学生获奖情况
（一）教学论文在县（市、省、全国）核心教学类期刊上发表文章
文章标题
刊物名称
时间
刊物级别
（二）获奖情况
文章标题
颁奖单位
时间
级别
（三）辅导学生获奖情况
学生姓名
获奖项目
颁奖单位
级别
时间
六、拓展性课程、指导研究性学习
（一）拓展性课程开展情况
时间
地点
内容
参加人数
级别
（二）指导研究性学习情况
课程名称
课题组成员
课题内容
研究阶段
研究成果
七、科研、效绩和持续发展能力
（一）教育科研
参加学校组织的省、市、校级科研项目子课题
自己立项，经学校评审通过的校级科研课题
（二）效绩和持续发展能力
指导青年教师（“老带新”）
被带教师获得的成绩
承担出题任务
承担支教任务
开发校本教材
继续教育（业余、脱产）
八、本学期课堂教学需要改进之处分析
九、下学期课堂教学改进措施和对策
个人签字：
教研组长签字：
教务主任签字：
十、考试质量分析
时间：
_______年____月_____日
出题教师或单位:
________________________年级:
______________科目:
_____________
个人签字：
教研组长签字：
教务主任签字：
十一、本学期教学工作总结
个人签字：
教研组长签字：
教务主任签字：
升级会员 