至学年七年级下学期月考语文试题.docx
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至学年七年级下学期月考语文试题
湖北省武汉市洪北中学2018-2019学年七年级下学期3月月考语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下列各组词语中的字的书写或注音有误的一组是（）
A．锋芒必露澎湃殷（yān）红锲（qì）而不舍
B．硕果调羹目不窥（kuī）园仰之弥（mí）高
C．屏障咀嚼气冲斗（dǒu）牛酣（hān）然入梦
D．沥尽心血浊流迥（jiǒng）乎不同哺（bǔ）育
2．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）
青春，是一本自传体的大书，书的作者是自己。
那么，这本书怎样才能写好？
我们要用的头脑构思，用良好的道德立意，用的理想布局，用的信念写作，用奋斗的精神修改，用的追求出版！
A．智慧坚定执着崇高
B．坚定崇高执着智慧
C．执着智慧坚定崇高
D．智慧崇高坚定执着
3．下列各句中没有语病的一项是（）
A．在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。
B．为了避免今后再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作.
C．在老师的苦口婆心的教育下，使我迅速地成长起来了。
D．在常规能源中，水电的优越性是不可比拟的取之不尽用之不竭的再生能源。
4．下列各句标点符号使用不规范的一项是（）
A．因为鲁迅先生的胃不太好，每饭后必吃“脾自美”胃药丸一、二粒。
B．饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。
C．我追想为什么会有那样大的感情震荡：
是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？
D．就在这里睡觉？
怎么行呢？
下去到竹林里睡是不可能的。
二、现代文阅读
阅读《大脑喜欢怎样的生活方式》一文，完成下列小题。
有些人说因为自己老了，没有年轻时脑子好了。
大脑认知能力随年龄增长而下降，就像我们的牙齿随着年龄增长而出现各种问题一样，也许这和年龄相关，但并不存在定的因果关系，可能更多的取决于我们对待它们的方式。
大脑，这个人体最重要的器官，怎样的生活方式才是它所喜欢的呢？
从前大脑一直过着颠沛流离的生活，是它们驾驭着人类祖先在动物界中并不算强壮的身体走出非洲，走遍世界的每一个角落。
为了生存，人类每天平均大约要行走20千米。
甚至有学者认为人类之所以能进化得到比其他动物更聪明的大脑，就是因为人类在不停的运动、行走中不断地解决问题。
人类虽不健壮也跑得不够快，但人类可以称得上是最有耐力的动物，可以不停地奔跑，要知道有学说认为人类曾经是靠着不停奔跑使得猎物精疲力竭而获得食物的。
运动对大脑的好处非常明显，它使得更多新鲜血液携带着大量氧通过大脑，给大脑丰富的滋养。
同时，运动可以刺激脑源性神经营养因子，促进大脑神经元的生长。
当我们面临危险时，大脑会处于一个特别的状态一——应激状态，这时候肾上腺素会大量分泌，吹响身体各个器官的集结号，准备应战。
潜力就这样被调动起来了，这时的人可能完成一些平时无法完成的任务。
但人不能总是处于应激状态，“一鼓作气，再而衰，三而竭”。
刚开始的压力还是动力，到后来压力就是阻力，使人变得迟钝。
压力使得肾上腺分泌皮质醇，而皮质醇过高则可以杀死大脑中对学习和记忆起到关键作用的脑细胞。
大脑所处的环境就像血汗工厂一——不但生活不好，工作环境恶劣还超时加班，得不到充足的休息。
睡觉绝不是无故旷工、浪费时间。
实际上在你睡觉的时候大脑一点也没有休息，而是在紧张地整理你这一天所摄入的信息。
而如果你坚持5天不睡觉，很可能出现老年痴呆的症状，并且伴随严重的判断力缺失和幻想。
大量研究证实，缺乏睡眠的人语言能力、创造力和制定计划的能力都会降低，这很可能与缺乏睡眠后，大脑前额叶皮层活动降低有关。
缺乏睡眠不仅影响大脑认知功能，更会对人体免疫力产生严重打击，因此缺乏睡眠者被一些人认为可能是“过劳死”的高危人群。
“今日事今日毕”并不是一个好习惯，把问题留到明天解决也许会得到更好的答案。
来自美国农业部人类营养研究中心和南卡罗来纳大学的专业人员认为，饮食对于大脑衰老和神经退行性疾病是有影响的。
饮食中注意减少热量的摄入，多吃水果、干果、蔬菜、鱼肉和鸡肉，可以降低与年龄相关的认知下降和神经退行性疾病发展的风险。
所以，爱吃油炸食品等高热量食品的人还是注意节制吧。
想让大脑创造更大价值就得了解它并尊重它的生活方式，这个问题在发达国家似乎受到了更多科学家和普通人的关注，而在中国却很少有人重视。
5．大脑喜欢怎样的生活方式？
下列表述不正确的一项是（）
A．保持运动B．持续承受压力
C．保证睡眠D．减少饮食热量摄入
6．下列关于“缺乏睡眠对大脑的危害”的表述，不符合原文意思的项是
A．可能会使人出现老年痴呆的症状。
B．可能会使人出现严重的判断力缺失和幻想。
C．降低人的语言能力、创造力和制定计划的能力。
D．损害大脑前额叶皮层。
7．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A．运动使得更多新鲜血液携带着大量氧气通过大脑，给大脑丰富的滋养。
B．压力使肾上腺分泌的皮质醇会杀死大脑中对学习和记忆起到关键作用的脑细。
C．缺乏睡眠既会影响大脑认知功能，也会对人体免疫力产生严重打击。
D．减少饮食中热量的摄入，可以降低与年龄相关的认知下降和神经进行性疾病。
阅读现代文《柳先生的正骨膏》，完成下列小题。
柳先生的正骨膏
刘玲海
①邾镇东大街新开张的药铺叫汉春堂，坐堂的先生姓柳，人称柳先生，从东北躲战乱来到邾镇。
柳先生擅长骨科，跌打损伤脱臼骨折手到病除，据说，他熬制的外敷膏药正骨膏更是神奇，无论多严重的骨折，经柳先生手法复位后，贴上正骨膏再用竹片固定，少则十日多则一月，断骨愈好如初。
②日本人攻打邾镇的那天，一颗炮弹落在颜老爷的家里，三间大堂屋成了废墟，颜老爷正在前厅伺候他的花树，震得昏了过去。
半日后醒来，他看到养在莲花缸里的那株花树，如小臂粗的树干被炸断，仅连接着一部分树皮，颜老爷两眼一黑又昏过去。
那株树是儿子带回来的，儿子的喜好，颜老爷视为珍宝。
儿子和他的部队在台儿庄与日本人决战时，壮烈殉国，老人把儿子的一捧骨灰埋在树根下，更是视树为生命。
③现在，儿子的树被日本人毁了，颜老爷像被挖了心一样。
他失魂落魄地在院子的残垣断壁间转圈，不知如何是好。
许久，他一下子想起柳先生，救人的命和救树的命都是救命，也是心急乱求医，柳先生成了他救命的稻草，一路跌跌撞撞来到柳先生的药铺，全不顾大街上枪弹横飞，见到柳先生颜老爷扑通一声就跪下了。
④柳先生来到花树前，小心地扶起来，把断茬对齐捏实贴上正骨膏，周匝固定木棍。
三日后，树叶竟振作起来，十日后，树叶重新泛绿，一月后，树干断处长好了。
⑤颜老爷一脸泪痕，紧抓着柳先生的手说：
“你救了我儿子，也救了我啊！
”
⑥邾镇沦陷后，病人挤满了柳先生的药铺，断胳膊断腿的病人很多。
这天，柳先生在药铺里配药，心里默念着药方，川续断十钱，右手去药匣抓药，放进左手的戥子里一称，正好。
继续一味味抓药，骨碎补十钱、藏红花十钱……
⑦汉春堂的大门咣当一声开了，听声音不是手推开的，是脚踢开的。
一群日本兵涌进来，后边还抬着一个嗷嗷乱叫的军官，候诊的病人吓得四处躲藏。
⑧翻译官提着手枪走近柳先生，说：
“听说你医术高明，请你为少佐先生治伤，伤愈后重赏。
”说着指指乱叫的日本人，“少佐先生率兵进山剿匪，被八路的地雷炸伤，两条腿骨头断了。
”
⑨柳先生一怔，然后缓步上前，看看担架上那张被疼痛扭曲的脸，认识。
邾镇沦陷后，这个日本人牵着一条凶犬，在大街上咬死咬伤的人不计其数。
⑩柳先生指点把病人放到诊床上，然后双手在断腿上拿捏，病人忽然疼得又叫起来，日本兵哗哗地拉枪栓，黑洞洞的枪口一齐对着柳先生。
柳先生好像没看见，继续接骨，修正碎骨后外敷正骨膏再竹片固定。
一条腿整好换另一条腿，有条不紊。
⑪“好了，隔日过来换膏药。
”柳先生说着直起身去洗手，不再说话。
翻译官放下大把银元，日本兵抬着少佐走了。
⑫隔日，翻译官抬着那个日本少佐来换膏药，又放下大把银元。
⑬又隔日，那个日本少佐被抬过来换膏药，翻译官再放下大把银元。
⑭这些日子，柳先生药铺里来治病的人越来越少，以致门可罗雀。
⑮半月后，日本少佐是拄着拐杖来的，两个日本兵扶着，见了柳先生露出一脸笑，不住地说：
“你的，良民大大的！
”柳先生也笑，只是不多说话。
日本少佐换完药走了，当然还留下许多银元。
⑯柳先生听到大门口哗啦一声响，出门看，是颜老爷把他的莲花缸摔碎在柳先生的门口，还把莲花缸里的花树嘎吱一下当腰折断，去在地上愤愤而去，街上好多围观的人，恨恨地吐下唾沫，转身散去。
⑰柳先生一脸淡然。
⑱一个月后，是日本少佐自己走着来的，翻译官跟在后面抱着一坛酒。
柳先生和日本少佐已成了熟人，最后一次换完药开始喝酒，喝酒的时候，推杯换盏很是热闹，一坛酒喝光还没尽兴，柳先生提议翻译官再去拿一坛酒来。
⑲翻译官抱着酒坛子回来时，日本少佐躺在地上已经死了，面目狰狞，胸口插着一把刀，刀柄深入，污血满地。
⑳柳先生在院里正给颜老爷的那棵花树换药，莲花缸换了新的，缸里的花树折断处周匝固定着木棍，花树枝青叶绿，一派盎然。
㉑刑场上，翻译官问柳先生：
“你当初为什么给少佐先生医伤？
”
㉒“我是医病的先生，不能坏了先生的名声。
”柳先生说。
㉓“那你干嘛又杀死他？
”翻译官追问。
㉔“我是中国人，不能坏了中国人的名声！
”柳先生脱口而答。
（选自《小说月刊》2018年第4期，有改动）
8．请根据提示梳理文章的故事情节，填写空缺部分。
花树被炸→①______→少佐求医→②______→③______→少佐被杀，柳先生就义
9．文中多次写颜老爷的那株“花树”，请简要分析其作用。
10．文中的颜先生这一人物具有怎样的特点？
请简要概括。
11．文章第⑲⑳两段写了故事的结局，请分析这样结局的好处。
三、文言文阅读
阅读下面的文言语段，完成下列小题。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志①在高山。
钟子期曰：
“善哉？
峨峨②兮若泰山！
”志在流水，钟子期曰：
“善哉，洋洋③兮若江河！
”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴卒④逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操⑤，更造崩山之音。
曲每奏，钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰：
“善哉，善哉，子之听夫志，志想象犹吾心也。
吾于何逃声哉？
”
——选自《列子·汤问》
注释：
①志：
志趣、心意。
②峨峨：
高耸的样子。
③洋洋：
宽广的样子。
④卒：
通“猝”，突然。
⑤操：
琴曲名。
12．下列对句中加点的词的理解，不正确的一项是（）
A．伯牙善鼓琴鼓：
弹奏
B．钟子期必得之得：
懂得
C．钟子期辄穷其趣辄：
就
D．伯牙仍舍琴而叹曰舍：
舍得
13．为文中划线的语句断句，正确的一项是（）
伯牙游于泰山之阴卒逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之
A．伯牙游于泰/山之阴/卒逢暴雨止于/岩下心悲/乃援琴而鼓之
B．伯牙游于泰/山之阴/卒逢暴雨/止于岩下/心悲/乃援琴而鼓之
C．伯牙游于泰山之阴/卒逢暴雨/止于岩下/心悲/乃援琴而鼓之
D．伯牙游于泰山之阴/卒逢暴雨止/于岩下心悲/乃援琴而鼓之
14．下列对文本的理解，不正确的一项是（）
A．伯牙给钟子期弹奏了两首曲子，后者都听懂了。
B．《霖雨》《崩山》更是让伯牙知道了钟子期的音乐造诣。
C．“曲每奏，钟子期辄穷其趣”说明钟子期是伯牙真正的知音。
D．“吾于河逃声哉”说明伯牙对钟子期感到害怕了。
15．将下列语句翻译成现代汉语。
（1）志想象犹吾心也。
吾于何逃声哉？
（2）但当涉猎，见往事耳。
四、句子默写
16．填空。
（1）深林人不知，__________。
（2）此夜曲中闻折柳，__________。
（3）将军百战死，__________。
五、综合性学习
第七届世界军人运动会，简称“武汉军运会”，将于2019年10月18日至27日在中国武汉举行赛期10天，共设置射击、游泳、田径、篮球等27个大项，329个小项。
届时，将有来自100多个国家的近万名现役军人同台竞技。
学校决定组织同学们开展“与军运同行”的综合性学习活动。
17．你们小组准备围绕“世界军运知多少”展开研究，请你从三个不同的角度拟写出具体的研究方向。
18．在“喜迎军运会”的主题班会上，需要你结合武汉迎军运给生活带来的影响谈谈自己的看法。
要求：
明确表达有什么影响和对这些（或某种）影响的看法，不少于80字。
六、作文
19．作文。
如今，对于大多数人来说，拍一张照片是最容易不过的事，照片在我们生活中随处可见，自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等，比比皆是。
照片记录了生活的点滴，照片呈现了大千世界，有令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味……总有那么一张照片会让我们印象深刻。
请以“总会想起那张照片”为题，写一篇文章，不少于600字。
参考答案
1．A
【解析】
【详解】
关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。
关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
BCD三项正确。
A项修改为：
A.锋芒毕露锲（qiè）而不舍。
2．D
【解析】
【详解】
要求学生仔细阅读文段。
结合语境分析。
第一空结合“头脑”分析，应该用“智慧”第二空结合“理想”分析，应该用“崇高”，第三空结合“信念”分析，应该用“坚定”，第四空结合“追求”分析，应该用“执着”。
故选D。
3．A
【解析】
【详解】
A项，正确；B项，在句末加“方法”；C项，缺少主语，把“使”去掉；D项，“水电的优越性”与“再生能源”搭配不当。
可将“取之不尽”前的顿号改为逗号，并加上“水能是”。
【点睛】
病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。
可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
4．A
【解析】
【详解】
BCD三项正确。
A项错误。
改为：
因为鲁迅先生的胃不太好，每饭后必吃“脾自美”胃药丸一二粒。
5．B
6．D
7．B
【解析】
5．ACD三项正确。
B项，文中第③段作者通过列举“一鼓作气，再而衰，三而竭”的例子，说明在一定的情况下压力可以变为动力，驱使人们前进，但是持续承受压力，压力就会变为阻力，使人变得迟钝。
选项与作者观点不相符。
6．ABC三项符合文意。
D项，本文中说缺乏睡眠的人语言能力、创造力和制定计划的能力的降低很可能与大脑前额叶皮层活动降低有关，并没有说缺乏睡眠会损害大脑前额叶皮层。
选项不符合原文意思。
7．ACD三项正确。
B项，文中的第③段最后一句说“皮质醇过高则可以杀死大脑中对学习和记忆起到关键作用的脑细胞”，并不是说“皮质醇会杀死大脑中对学习和记忆起到关键作用的脑细胞”。
选项理解和分析不正确。
8．①医治花树②为少佐治病③摔缸折花树
9．花树代表了颜老爷的儿子，象征了抗日爱国精神；侧面表现了柳先生医术的高超；烘托了柳先生抗日的决心与爱国之情；推动了故事情节的发展。
10．医术高超，医德高尚；恪守医生职责，救死扶伤；坚持正义、坚守民族气节、忠心报国。
11．文章结局的设计独具匠心，柳先生先帮日本少佐医治伤腿，再把日本少佐杀死，结局出人意料，震撼人心，发人深思；卒章显志，点明了文章中心，深化了主旨。
【解析】
8．要求学生仔细阅读文本，从整体上把握文本脉络。
解答本题先要根据题干提示，确定答题区间，再用简洁的语言概括作答。
选文第②段写花树被炸，第⑨⑩段写少佐求医，所以第①空的答题区间在第③④段。
第⑱⑲⑳㉑段写了少佐被杀，柳先生就义，所以②空的答题区间在⑨⑩段。
③空的答题区间在⑯段。
据此概括每部分的大意，然后加以整合即可。
9．要求学生仔细阅读文本，注意从情节的推进、人物的塑造和主旨等角度分析。
根据原文第②段“那株树是儿子带回来的，儿子的喜好，颜老爷视为珍宝。
儿子和他的部队在台儿庄与日本人决战时，壮烈殉国，老人把儿子的一捧骨灰埋在树根下，更是视树为生命”可知，这株花树是颜老爷儿子带回来的，在儿子死后，这株花树成为了颜老爷情感的寄托，对于颜老爷来说十分重要。
花树的来历，引出颜老爷的儿子在台儿庄战死一事，由此交待故事发生的背景是在抗日战争时期，同时柳先生将花树救活，也表现了柳先生的医术高超；后来颜老爷误会柳先生，愤而将花树再次折断，最后柳先生将大佐杀死后，再次救活花树，情节步步推进，前后呼应，推动情节发展；从主题上看，花树不仅承载了颜老爷和他儿子的爱国之心，也见证了柳先生的爱国情怀，强化了爱国的主题。
10．分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写来整体感知的。
概括时要做到既全面，又要突出重点。
根据文中情节可知人物形象。
柳先生治好了被炸断的花树和日本少佐的断腿说明他医术高超；柳先生耐心给伤者治病且愿意给日本少佐治疗断腿，以及最后一段柳先生回答给少佐医伤的原因时所说的话，体现了他医德高尚，恪守医生职责，救死扶伤；柳先生杀日本少佐以及他解释的这样做的原因，说明他是一个坚持正义、坚守民族气节忠心报国的人。
11．分析小说结尾的妙处，可从情节、主题、手法情感等角度加以分析。
结合本文的结尾段内容来看，可从情节角度和主题角度思考作答。
从情节的发展来看，本文的结尾可谓是出人意料，道出了柳先生亲手杀死自己医好的病人的原因。
而正是这一出人意料的结局，又将柳先生的高贵的爱国情展示无遗，从主题的角度来说，是为表现并深化主旨服务。
12．D
13．C
14．D
15．⑴您心里想的和我想的一样。
我如何能隐匿自己的心声呢？
⑵只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
【解析】
【分析】
参考译文：
伯牙擅长弹琴,钟子期善于倾听。
伯牙弹琴,心里想着高山。
钟子期说:
“好啊!
高峻的样子像泰山!
”心里想着流水,钟子期说:
“好啊!
水势浩荡的样子像江河!
”伯牙所思念的,钟子期必然了解它的。
伯牙在泰山的北面游览,突然遇到暴雨,在岩石下，心里伤感,于是取过琴而弹了起来。
起先是连绵大雨的曲子,再作出崩山的声音。
每有曲子弹奏,钟子期总能寻根究源它的情趣。
伯牙放下琴感叹地说:
“您听曲子好啊,好啊!
心里想象就好像我的心意啊。
我从哪里让我的琴声逃过你的耳朵呢?
”
12．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。
涉及的词语都是常见的文言实词。
解答时要联系上下文，根据语境做出判断。
D.“伯牙仍舍琴而叹曰”翻译为：
伯牙放下琴感叹地说。
舍：
放下。
13．要求学生断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。
也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。
翻译为：
伯牙在泰山的北面游览,突然遇到暴雨,在岩石下，心里伤感,于是取过琴而弹了起来。
故可断句为：
伯牙游于泰山之阴/卒逢暴雨/止于岩下/心悲/乃援琴而鼓之。
故选C。
14．要求学生在理解文本的基础上分析选项。
ABC三项正确。
D项错误。
“吾于河逃声哉”写出了伯牙对钟子期的高超的音乐造诣的佩服。
15．要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。
运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。
重点字词：
“犹”好像；“但”，只是；“见”，了解。
【点睛】
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。
首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。
二是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。
16．⑴明月来相照⑵何人不起故园情⑶壮士十年归。
【解析】
【详解】
传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。
理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。
“相”“园”是此题中的易错字，作答时要注意字形。
名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：
不漏字、不添字、不写错别字。
17．示例：
⑴军运会的发展历史；⑵军运会的比赛项目；⑶军运会的成绩记录。
18．明确表达武汉迎军运给周围生活带来的影响，清楚表明自己对这一影响的看法，语言简明、连贯、得体。
【解析】
17．题干要求答出了解“世界军运知多少”的相关信息的角度。
答案不唯一。
如“武汉军运会”“是我国举办的规模最大的国际体育盛会”，所以可以从场馆设计的角度了解。
既然是“级别最高、影响最广的国际盛会”，那么军运会就会有吉祥物，可从这方面来了解。
也可从赛事安排、志愿者服务、安保措施等方面去了解。
也可以从军运会的发展历史，军运会的比赛项目，军运会的赛会记录等方面去了解。
18．主观性试题，答案不唯一。
明确表达武汉迎军运给周围生活带来的积极影响，言简意赅的表明的自己的看法，连贯、得体即可。
19．总会想起那张照片
翻起相册看到一张全家福，里面有爸爸、妈妈、哥哥、我，那是一张年轻的照片，
这张照片不是因为照的日期年轻。
而是因为里面的人还是年轻。
那一张照片更是第一张。
到现在为止也是最后一张。
一张全家福不代表什么，但是那一张全家福代表着那一个年轻的岁月，而被岁月冲洗的我们，看到童年时刻的我们，让人感叹时间过的真快，里面还是黑发浓郁的父母也被岁月冲洗的苍老了很多。
照片里面，我还是个婴儿，哥哥还是一个小学生，而现在一个中考学生，另一个已成大学生。
父母也老了许多。
身体的衰老导致疾病的产生，让他们没有照片上的活力，那张照片认证了时间是过很快。
不管你用尽什么办法，最后还是过去。
我们留不住时间，时间让我们每天都被各种东西冲击着记忆，唯有照片能让我们想起那一段时间。
想起我们该做的时间，如果我们父母还是照片上的年轻，我们也许做的少，但时间是不允许这样的，那我们就该做一些应该做的事情，而不是去觉得让年老的父母为我们做一些他们现在做不了的事情。
那张照片很多让我们回想起时间已经失去，不要让现在的时间也失去。
照片看到的一种爱，现在也是一种爱。
照片留住了曾经的年轻，现在给予了一份成熟。
如果可以，我想再次照一张全家福，把现在的岁月照下来，等到我们再次翻起相册的时候，看到自己幼儿、少年、青年时期的全家福。
等到自己出来工作后，看到那时傻乎乎的自己。
那张让我总想起的照片，让我感受到时间的无情，但也让我感受父母对我们的愛是一成不变的。
【解析】
【详解】
这是一篇命题作文，题目前加入了一段提示语，为学生在选材立意方面提供了思路。
“总会想起那张照片”这道作文题，意在引导学生关注平常的生活细节，唤醒岁月尘封的记忆。
物件，是人们日常接触和使用的物品，使用时间较长，有了一定年月，打下了时间的印记。
可以对照片作细致的描写；可以用我们的心灵触摸老物件，与它们展开丰富的情感对话；可以通过照片讲述家风传承、时代变迁等故事……不管采用怎样的写作思路，以“照片”为线索贯串全文当是组织材料的上佳选择。
当然，最根本的是要对照片怀着真诚、珍惜的情感，写出生活的真滋味，人世的真性情，事物的真理趣。
【点睛】
命题作文首先要审好题。
不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。
确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。
确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
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