《我家跨上了“信息高速路”》教学设计三.doc

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《我家跨上了“信息高速路”》教学设计三

　　［教学目的］

　　1、会认4个生字。

会写14个生字。

掌握信息、网络、遍布、信箱、五湖四海、迫不及待、目不转睛、赞叹、恋恋不舍、新奇、功能等词语。

　　2、理解课文内容，初步认识网络的用处，激发学生对网络和科技的兴趣。

　　［教学重点］

　　初步认识网络的用处，体会网络的神奇。

　　［教学过程］

　　一、导入：

　　同学们，汽车能行驶在高速公路上，火车可以行驶在提速的铁路上。

那么请同学们想一想：

信息也有行驶的高速路吗它行驶的高速路会是怎样的呢今天我们就来学习第23课《我家跨上了信息高速路》。

　　二、学习生字：

　　1、读音：

注意敞是翘舌音。

　　2、络悟盯眯都是左右结构，在田字格中都是作左窄右宽分布。

　　同为上下结构，箱鼠览上短下长，而寄恋则基本上是上下等长。

　　3、注意鼠字笔顺：

臼鼠。

　　4、要引导学生分析字的结构、发现规律，把字写正确、写端正。

　　三、学习课文：

　　1、师：

请同学打开课文，轻声读全文，找一找究竟什么是信息高速路并用直线画出来。

　　2、指名读读你画的句子，或用自己的话说说。

　　3、从爸爸的话里我知道了网络就是信息高速路。

　　那么爸爸为什么说有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。

请同学们再读读第二自然段。

　　1）随机出示课文第二自然段爸爸说的一段话来指导朗读理解。

　　抓住排比句式可以可以还可以[

　　2）我还知道，进入网络就好像跨上了信息高速路。

　　可以（），

　　可以（），

　　还可以（）。

　　有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。

　　3）比喻句它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网，把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起。

　　有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄──网络使世界各地的人没有了距离，身在家中却可广泛联系。

理解为什么说地球变成了小村庄来了解网络的用途。

　　4、那么，我是怎样跨入信息高速路的呢请大家默读课文的第三、四、五自然段，边读边画出与我的活动有关的语句。

　　1）第三自然段：

　　抓住迫不及待、目不转睛、真神了！

我不由得赞叹起来。

　　体会作者当时对网络那种发自内心的喜爱之情，感受网络折射出来的无穷魅力。

　　2）第四自然段：

　　运用有（），有（），有（），还有（）的句式进行语言训练，更好地理解应有尽有，体会网络中内容的丰富与网络的神奇。

　　网站里面的内容太丰富了：

有（），有（），有（），

　　还有（）真是（）。

我感到地球一下子变小了，知识的大门向我敞开了。

　　3）第五自然段：

你发过电子邮件吗

　　谈一谈感受。

　　5、小结：

　　通过刚才的学习，大家已经知道了网络的用途以及它的方便，快捷。

有句话叫做百闻不如一见，作者亲身体验了，咱们也来体验一下上网的感受好不好

　　虽然今天我们了解了网络的用途与神奇，但还远远不够，正像爸爸说的那样：

今天用到的，只是网络功能的一点点，网络还有很多很多用处呢！

　　所以老师希望大家在课余时间，有机会的话，更多地去了解，去感受，去体验网络的更多的功能。

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