学习计划书格式范文（共25页）16700字.docx

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学习计划书格式范文

　　学习计划书篇一

　　《中国教育报》中曾记载了《读书：

教师职业的起码底线》。

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说：

&;把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位&;。

教师是人类知识和文化的传播者，一言一行，一颦一笑无不影响着每一个学生，因此应有浓厚的阅读兴趣。

鉴于此，我我制定本学期读书计划。

　　一、书海无涯精挑选

　　培根说过：

&;读史使人明智;读诗使人灵秀;数学使人周密;科学使人深刻;伦理学使人庄重;逻辑修辞学使人善辩。

凡有所学，皆成性格。

&;李镇西先生在谈教师怎么读书时说，书海浩瀚，读是读不过来，老师的工作相对其他行业来说又比较烦琐忙碌，所以读书要精挑细选。

这学期我准备以下书：

　　1、教育教学理论。

朱永新教授的《走近最理想的教育》《杜威教育名篇》教育理论只是教师手中的工具，俗话说&;欲善其事，必利其器&;。

作为教育工作者，只有掌握了丰富深厚的教育理论，手中有了办法，才能游刃有余从容应对各种教育问题。

教育本身是一种唤醒，是一种激励，也是一种约束和规范，教育就是十八般武艺，表扬、批评、鼓励、惩罚都应该有，到底啥时用什么，什么招最鲜灵，那才是教育者的智慧。

教育是一个包罗万象的海洋，一、两个理论只是沧海一粟，一、两部教育专著也不过是杯水车薪，正因如此，需要我们不断学习古今中外各种教育理论来武装自己，才能拥有教育智慧的肥沃土壤。

这些经典是对以往教育经验的总结，是经历过了教育教学车轮的考验，是我们教育教学的源头活水。

读这样的书才会使人心明眼亮，使自己站在&;教育巨人&;的肩上。

只有站得高才能望得远!

　　2、每期《小学语文教学》《小学教学研究》（语文版）。

期刊，时代的脉搏，时代智慧的结晶;期刊，最快捷鲜活的信息源泉;期刊，当前成果的总结，未来学术的走向。

期刊中，名师的点拨，会使人柳暗花明，豁然开朗;高人的妙招，会让人心潮澎湃，扼腕慨叹;大家炉火纯青的教学艺术，会让人不只不觉中提升境界，跃升层次;同行的困惑，会引起自己对教育的思考与感悟，提升自己课堂实效。

读这样的专业书，会让人潜心会悟，琢磨出教学的真谛。

　　3、文学类&;&;《悲惨的世界》《红楼梦》《泰戈尔诗选》《热风集》。

爱因斯坦说：

&;用专业知识教育人是不够的。

通过专业教育，他可以成为一个有用的机器，但不能成为一个和谐发展的人。

&;语文教育是民族文化语言中人文主义情怀、智慧和创新品格的教育，自然担当着传递汉民族文化底蕴的重任。

作为老师，没有一定文学功底，又如何引导学生走进作者的精神世界，受到人文熏陶，如何带领学生品词嚼句，体会语言的传神之妙呢?

另外，文学修养适我们语文老师的根，修养深才能在教学实践中，&;胸中有丘壑，&;挥洒自如，纵横捭阖，游刃有余。

我喜欢读这类书，一读起来可以达到废寝忘食的地步，所以本学期多读几本估计没问题。

　　4、儿童读物&;&;《夏洛的网》《安徒生童话》和一些绘本。

教师这个行业，在为学生打造高考敲门砖的同时，也要为他们的终生学习与精神成长&;打底&;。

读一类儿童喜欢的书，才能接触零距离，沟通无障碍，才能更引起学生读书的激情。

一个语文老师如果能够让自己的学生喜欢上读书，功莫大焉，我要努力做一个这样的老师。

　　5、背诵《学记》《初中生必背古诗文》（剩余的部分）我校是新建的学校，新招录的老师来自于不同的学校，有小学的，初中的，甚至还有高中老师;我们的学历也不尽相同，有中专、大专、本科。

我在小学连续从教了十几年，常有人说，教什么就是什么水平;我原始学历是中师（中文本科学历史自学），在我们学校是最低的，所以每当和同事们交谈会话，我总有种仰视他们的压抑感犹如鸡立鹤群。

&;学然后知不足，教然后知困。

知不足然后能自反，知困然后能自强也。

&;群鹤中的鸡遇到更多更的困难打击，也许并不是什么坏事。

我虽卑微，但勤能补拙，只要有梦想，我也会和他们一样了不起。

　　二、书海淘金讲方法

　　肖川教授说：

教师读什么书很重要，但怎么读更重要。

我打算细读、粗读、背诵。

　　1、细读。

&;学而不思则惘。

&;读书不是让人成为书籍的仓库，把脑袋变成装书的袋子，而是书要为我所用，让&;吃下去的食物&;转化为营养。

要取他人所长为自己所用。

对于教育教学理论书籍我打算实实在在读，细细咀嚼，条分缕析，力求融会贯通。

这类书，它能使人高屋建瓴，使人跳出庐山，识山面目。

多思考，善运用，让书成为工作的航标灯。

　　2、粗读。

对于文学类（包括儿童读物）我打算粗读浏览。

著名物理学家爱因斯坦说：

在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西并把其他的一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离到不良之处的一切。

文学书主要是作为自己茶余饭后的消遣，读这些书打算先粗看，选取一些自己感兴趣的地方细嚼慢咽。

　　3、背诵。

书到用时方恨少。

在读书的时候我还要&;笔杆儿勤积累&;。

&;不动笔墨不读书&;&;好记性不如烂笔头&;这些不说大家也都知道。

鲁迅先生说过：

&;无论做什么事，如果连续收集材料，积之十年总可成一学者。

&;那么要想成为学者型的教师，就先从做读书笔记开始吧。

学时既可以应用，用时也可以提取，边学边用，可以让我们厚积而薄发。

好的读书笔记，应该成为教学的智囊。

　　于永正老师说：

老师都应该有一个绝招，时不时地在学生面前露一手，那样学生才会更加佩服你。

我不会琴棋书画，更不善歌善舞，所以我打算以勤补拙，多背点古诗词，有机会的时候也在学生面前露一手。

另外，学习就应该像牛一样，对于学过的知识经常反刍，才能永远印在脑海中。

我由于长期在小学教学，初中、师范背诵过的古诗文忘记了大半，我要把还给老师的再要回来，那样才不负老师曾经的苦心。

　　三、书海有路勤为径

　　苏霍姆林斯基说过：

&;要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。

&;我有时间化妆，有时间上街，有时间闲谈，有时间无所事事的闲躺在沙发床头上，那么就有时间去读书。

&;腹有诗书气自华。

&;&;真正的美丽是洋溢着书香的自信。

&;内在的书香美是多么高级的化妆品、服装所不能装饰的;鲁迅先生说&;时间就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。

&;只有善于挤时间才会拥有时间，掌控时间。

我打算做到&;晨诵、午读、暮省&;。

每天早晨早到学校，大声诵读15分钟;减少和杜绝无意义的闲谈，改掉做事磨磨蹭蹭的毛病，挤零碎时间读书;每晚入梦前回忆当天的读书内容，做好第二天的读书计划。

阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。

阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。

&;培根说：

&;读书足以怡情，足以博彩，足以成才&;。

我说：

时间诚可贵，勤读价才高。

　　&;要播洒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。

&;&;走近清泉，心灵便会滋润;捧起书籍，生命才会精彩。

&;袖长才能善舞，这样，课堂才是诗意的课堂;腹有诗书才气生，这样课堂才是情趣的课堂。

本学期，我要努力好读书，读好书，做个书香老师。

　　学习计划书篇二

　　1）大一：

　　刚进大学，有大量的新鲜事物有待探索（），很多人把大量的时间花在左顾右盼上，但是有一部分同学，他们目标坚定，内心成熟，他们已经拿起&;新概念&;，在校园里晨读起来。

如果大学有一件事情值得你坚持四年，那么它就是早读。

　　第一学期，从高中细节的语法学习、题海轰炸过渡到大学兴趣为主、阅读为王的学习方式，你可能要花点时间适应;之后，第二学期你就可以开始准备四级，用一个月的时间把词汇解决。

然后你要做一些阅读和真题，轻松地就能通过四级考试。

作为大学中一个最简单的考试，它只是给你些许开始的信心。

如果认为自己基础稍弱一些的，可以先系统的学习一下新概念二册或初、中级阅读，打下基础，再过考试。

　　2）大二：

　　你内心清楚自己的目标是六级，但是这个时候，你可能会对听力口语产生一些兴趣，是的，你应该找出几盒有难度进阶的磁带来练听力。

有几个原则必须遵守：

一、不看原文（不把听力变成阅读）;二、在安静的环境下认真听;三、反复听相同的东西。

第一盒磁带可能会让你生不如死，过了一个月才大致听懂，没有关系，第二盒磁带可能就只需要20天了，第三盒磁带可能只需要15天，当听到第5盒磁带再回头听第一盒时，就会有想打自己耳光的感觉（），怪自己为什么当初听不懂这么简单的内容。

　　大二的时候，英语学习观似乎有些变化，虽然你通过努力可能也过了六级考试，但是你发现一切知识都要应用，六级考题对于你来说更多的是一种表达方式。

这个时候，系统学习一下&;新概念三&;对于增强自己的表达法、深入了解英文行文规则很有帮助。

至于口语，找一个志同道合的人，加上新三的强大知识库，每天练习，有三个月，就会有突飞猛进的感觉。

推荐同学们用能飞英语网的能飞英语视听学习机软件来进行听力和口语练习。

　　3）大三：

　　你应该有些膨胀，想自己年纪轻轻就过了六级;历经生不如死的听力练习;用英文和语伴交流时也是滔滔不绝，你觉得自己真是他妈的语言天才，世间少有。

但是来到新东方，你才发现，像你的&;畜生&;，还有很多。

新东方张贴的托福高分榜不断刺激你的神经，是的，大三你应该考一个雅思或托福。

　　下一页更多精彩&;学习计划书&;

　　有了六级的基础，词汇还需要再加强一些，大概有几百个难词要突击一下，阅读要每天坚持练习，听力和口语是很自然的事情。

剩下写作是最难的，即使是自己的母语，也不一定人人都能写出一手好文章，所以每个星期写上两篇便很必要，有机会要高手替你修改。

如果实在没有这个机会，就参加一个单独的写作班，向高人学习一些方法。

如果有兴趣，自己好好研习新概念四册，便会知道高人是如何用英文来表达生命、哲学等抽象话题了。

不一定每个人都能拿托福雅思高分，但是作为自己英语学习最后的也是最权威的检验，它的意义非凡。

　　4）大四：

　　大家的眼神已经有些焦躁不安。

你还在坚持早读，只不过你已经把材料从新概念二册变成了新概念四册（同时你还爱上了睡前看一小时英文，好习惯!

），你的英语，已经从简单的表达变成了有些文采的新四句型了，讨论学术话题也是滔滔不绝。

　　当大家都在都在为工作不安时，你的眼神已经有了些许自信&;&;当前的你不是现在决定的，而是三年前的你决定的。

如果你要考研，花两个月的时间做历年的真题，有四六级和托福考试经历，考研英语不会让你很分心。

多找一些外教朋友，去了解他们的文化和生活方式，多去一些，用英文去交朋友，享受英文给你带来的乐趣。

如果你要找工作，大方地走进主管的办公室，用流利的英文告诉他，你是一个很有计划，很-d（自律）的人，你是一个要做一件事情就会在三年前计划好、会完美实施的人。

我想没有主管不喜欢这么一个有毅力的家伙。

恭喜你，你成功了!

　　学习计划书篇三

　　首先要抓好专业课。

抓住了专业课就等于抓住了基本功。

　　把舞会，约会，网会变成阅读，听力，翻译，您会发现你的到的更多。

　　翻译需要深厚的汉语功底，所以请您英汉并重，千万别忽略了汉语素养的提高。

但是时间总是有限的，我建议您多看些大书虫之类英汉对照的书籍，最好是外研社出版的，译文质量高些。

难的资料可以粗读，刚开始可以先读汉语后读英语，比如鲁迅的作品。

简单一些的可以英汉对照互译，边阅读边在心里翻译，比如海明威的一些作品。

　　打好了坚实的基础还要花些时间来做些翻译联系，选择些短小精炼的散文中英文对照书籍，译文质量很高的还可以背诵一些。

这些联系最好放在开翻译课的那一年来进行，边学翻译理论，边做练习。

注意练习要在题材上覆盖一定的面。

　　同时，多注意时文，报刊，杂志，准备个本子，多记录写平时遇到的经典表达的英汉互译。

还有翻译也有很多门类，比如科技英语，法律英语等，各不相同，你可以根据自己兴趣选择一个偏向，以便将来考研

　　多看看关于翻译理论方面的书。

　　要当翻译最好去考个人事部二级翻译执业资格证（三级要求低了点，当然你可考虑先考三级）。

　　此考试对专业、年龄、学历没有限制，是一项准入制相当宽的考试。

　　三级翻译水平适合非英语专业的六级过了的考生或英语专业大专水平的人去考，而二级则是英语专业本科或研究生水平的人可考。

　　一个合格的翻译需要有较高的中外文造诣和丰富的翻译经验（50万字以上），并应不间断地进行翻译练习，这样才能保持较高的翻译水准。

以英语为例，并不是大学英语考过6级或8级就可以做翻译，大学英语6-8级只要求XXXX年左右单词的词汇量。

这对于读懂稍有难度的稿件是不够的。

更重要的是，应试的英语考试与实际的翻译需求之间存在者很大的差别。

　　1.表达能力

　　对于自己能够理解的内容，应能够流畅地表达出来，即良好的中外文文字表达能力。

最简单的检验自己表达能力的方式是看自己用母语的写作水平。

如果用母语写作时文章的组织、语法、句法、词汇等方面有问题，那么在翻译的过程种，无疑也会出现这些问题。

文字的表达能力差，是无法作一个合格的翻译的。

如希望作合格的翻译，首先需要练习自己的表达能力。

这是一个漫长的过程。

勤思考勤练习是不可缺少的。

　　2.理解能力

　　理解能力指的是翻译时，对原文的理解和把握。

理解能力包括两个方面：

文字理解能力和专业理解能力。

文字理解指的是对原文（以英文为例）的理解。

这种理解需要能够准确地把握在上下文环境中，一句话的确切含义。

能很好地理解原文是一名合格的翻译所不可或缺的能力。

能够很好地理解原文，不仅需要较强的阅读能力，还需要了解其相关的背景知识。

对于专业性稿件尤其如此。

专业的稿件中，专业性的词汇和表达较多，如果缺少相关专业知识，就无法很好地理解原文，更不用谈准确地翻译了。

　　翻译过程中，需要涉及较多的东西。

翻译实际是一种再创作的过程。

翻译水平的提高是一个坚苦的过程。

只有通过不断的练习和学习，才能不断使翻译能力得到提高，并成为一名合格的翻译。

　　大学一年级语音模仿和纠音，掌握朗读技巧，掌握基本的节奏感和语调感。

语法牢固掌握并能综合运用中学语法知识。

词汇掌握词汇XXXX年个，词组700个，熟练运用（包括书面和口头）其中XXXX年个基本词汇。

听力能听懂慢速英语广播;能听懂日常英语谈话和一般性题材的英语讲座。

口语能和英语国家人士进行简单的交谈;能就熟悉的话题用英语进行讨论，或作简短发言，表达比较清楚;能就所听的材料进行复述。

阅读能读懂词汇量在XXXX年&;XXXX年左右的简易读物;能读懂国内英文报刊。

写作能就一般性话题在半小时内写出120词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯;能掌握基本的写作技能。

翻译能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时300个英语单词，汉英译速为每小时250个汉字。

译文基本流畅。

　　大学二年级大学二年级语音语音正确，语调得体。

语法掌握系统的基本英语语法。

词汇掌握词汇XXXX年个，词组XXXX年个，熟练运用（包括书面和口头）其中XXXX年个基本词汇。

听力能听懂国内英语广播或电视节目;能基本听懂英语国家人士的谈话;能基本听懂外国专家用英语讲授的专业课程。

口语能和英语国家人士进行比较流利的会话;能基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、事件、理由等，表达思想清楚。

阅读能读懂难度相当于（《读者文摘》）的英语国家报刊杂志的一般性文章;能阅读所学专业的综述性文献。

写作能就一般性话题在半小时内写出160词的短文，内容完整，条理清楚，文理通顺;能写所学专业论文的英文摘要，能撰写英语小论文;能描述各种图表。

翻译能借助词典翻译英语国家报刊上题材熟悉的文章，能摘译所学专业的英语科普文章。

英汉译速为每小时350个英语单词，汉英译速为每小时300个汉字。

译文流畅，无重大理解和语言错误。

　　大学三年级大学三年级词汇掌握词汇XXXX年个，词组XXXX年个，熟练运用（包括书面和口头）其中XXXX年个基本词汇。

听力能基本听懂和的一般新闻报道;能听懂内容稍长、结构较复杂的对话和短文;能听懂所学专业的英文讲座。

口语能和英语国家人士就一般或专业性话题较为流利、准确地进行对话或讨论，语音自然，语言基本正确。

阅读能读懂（《时代周刊》），（《新闻周刊》）等杂志上的新闻报道及相同难度的文章;能读懂英语原版教材;能比较顺利地阅读所学专业的综述性文献。

写作能在半小时内写出200词的说明文或议论文，内容完整，文理通顺，思想表达清楚;能写所学专业的简短的英文报告和论文。

翻译能借助词典翻译英语国家报刊上有一定难度的文章，能翻译反映中国国情或文化的介绍性文章。

英汉译速为每小时400个英语单词，汉英译速为每小时350个汉字。

译文准确流畅，基本无误译现象。

大学四年级听力能听懂或的记者现场报道。

口语能就我国的大政方针、国内外重大问题与外宾进行正确流畅的交流，语音自然，语言正确。

阅读能读懂（《时代周刊》,《新闻周刊》）等杂志的社论和书评，（《名利场》）,（《麦田里的守望者》）等小说及相同难度的文章。

写作能写内容充实、具有一定广度与深度的说明文、议论文和课程论文。

语言正确，文体恰当。

快速写作每小时240-300词。

翻译英译汉，汉译英，在三年级基础上，在难度和速度上适当提高。

　　1看英文电影,收看英语电视节目,听英文歌曲和在某些特定场景学习英语也是很棒和很生动的英语学习方式,因为这样我们可以把所学英语与某些特定的场景联系起来以加深记忆.

　　2请不要孤立地背英语单词.请背记包含生词的句子或词组,这样我们才真正能运用这些词汇,而且印象更深.

　　3优秀的性格也是英语学习的关键因素之一,坚持,忍耐,自信和坚定都是很重要的.当然如果兴趣培养得好,可适当削弱这方面的要求

　　4努力寻找学伴一起练习口语.英语角是个不错的地方,在那我们不但可以练习口语,还可以交流英语学习经验,开拓视野,提高英语学习兴趣.

　　5如果找不到学伴或参加英语角的机会很少,那么就需要通过自己对自己将英语来创造英语环境.比如对自己描述所看到的景物,英语口述自己正在作的事情.

　　6特别注意短语（词组）和小词的运用,中国式的英语尤其是口语一个很大的缺点就是中国学生喜欢用大词,而真正地道的英语口语确是充满着短小,活泼,生动的短语,富有生气.而这些短语大部分有小词构成.

　　第一要诀：

从电视、电影、新闻中学习英语

　　看英文电视、电影不仅能了解西方人的文化和生活，而且也是学习地道英语和提高英语听力的好机会。

选取的影片最好是以现代生活为背景的文艺片或喜剧片。

如果您的听力不错，要养成不看字幕的习惯。

程度稍差的就不要勉强自己，否则英语没学成反倒破坏了欣赏电影的好心情。

这种情况下，您可以先看字幕了解剧情（如果是电视节目那就要先录下来），再重新看一至数遍，您的听力就可在轻松的心情下，随着您对剧情了解的增多而迅速提高。

如果找原版电影有困难，可以试着听英语新闻，同样会起到很好的效果。

　　第二要诀：

善用录音带锻炼听说能力

　　有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带，把磁带当成阅读的辅助工具，这样达不到锻炼听力的目的。

录音带应该是以听说能力的训练为主。

学习者要选用与自己能力相适应的听力磁带，不要急于求成，以免产生受挫心理。

先反复聆听磁带内容，起先只要抓住梗概，多听几次后，对细节的了解便越来越多。

听力较差的人，可先阅读课文，然后再集中精力领会每段每句的意思。

这样练习有助于培养倾听时注意力的集中，使您的听力迅速进步。

　　第三要诀：

练习朗读，好处多多

　　英语学习者往往对朗读不太重视。

事实上朗读的妙用大矣!

1.锻炼英语的发音，语调与节奏;2.使口腔各发音部位灵活，增进说英语时的流利程度;3.使耳朵增加听英语的机会，从而提高英语听力;4.充分应用读书四到：

眼到，口到，耳到，心到&;&;比默读时更能记住所读的教材。

我们也可以说朗读是会话的基本练习，没有朗读习惯的人是很难学成会话的。

　　第四要诀：

查字典之前，要猜猜看

　　学习一种语言一定要查字典，但一定要讲究方法。

在这里先说两件事：

第一：

不要盲目的查;第二：

不要查的太快;换句话说，在查字典以前要先想一想，甚至猜一猜。

　　很多学习英语的人，在文章中一看到生词抓起字典就查，结果往往是每个生词都查过了，却看不懂整句或整段的意思。

假如在查字典以前，先根据上下文的意思猜猜看，再翻开字典，就不会感到无所适从了。

应该先结合上下文，前后句，整个段落来推敲它的意思，再查字典证实一下，有时甚至用不着查字典意思就清楚了。

这种查字典的方法还有一个好处，由于先经过猜，想的过程，对于这个生词有了观察和分析，印象已很深刻，查字典之后就很容易就记住这个词了。

　　第五要诀：

作个吹毛求疵的人

　　为了自己学好英文，有时甚至是为了帮助别人学好英文，不得不做个吹毛求疵的人。

在路旁的广告牌上，在日用品的说明书上，在出版商的广告传单上，只要是用英文书写的都可以留意一下，看能不能挑出错误。

这样做有助于训练您细心和精确的习惯。

碰到有疑问的地方不妨抄录下来，和老师，朋友讨论一番。

当然如果能使出错的人改正了错误，则是额外的收获了。

　　第六要诀：

不必对自己苛求完美

　　追求完美，本是值得嘉许的。

学习英语的人总是希望自己能够达到正确无误的地步。

但就学习英语的过程来讲，应该把&;完美&;当作一个将来追求的目标，而不必让它成为套在自己头上的枷锁。

　　自己练习时，虽然要尽可能作到正确无误，但也要容忍自己和别人犯错误。

有些学生抱怨说，他们的老师因为求好心切，他们一开口练习就被纠正的体无完肤让他们越学越没信心。

对自己或别人矫枉过正可能反而会产生反效果的，语言的学习尤其如此，因为语言的表达能力受心理的影响很大。

请记得：

&;.&;学习的人都有犯错误的权利。

　　第七要诀：

坚定信念，持之以恒!

　　我觉得以上是很生活化，实用化的学习方法。

你当然也可以发挥创意，另做尝试，找到适合自己的学习方法。

学习语言是一种艺术，也是一种不断自我超越的过程，在任何一点上都能起步，在任何一点上都能突破。

只要您抱着热忱，毅力和尝试的勇气，再加上良好教材的指引，必定会有成功的一天!

　　读英语书的技巧：

　　1、有所选择地去读好书，不读炒作书或所谓的畅销书;理由：

回顾过去，你会发现一些所谓的畅销书已经在今天销声匿迹了。

　　2、多读中英文对照的中外名著，有助于突破文化理念;

　　理由：

读纯英文版本的书可能会让你不知所云，因为你就不是美国人。

　　3、精读和研究优秀的外国演讲名家或总统竞选的文章;理由：

读书的目的在于吸取人物事件背后的思想精华，引起你的思考。

　　4、读好书后及时写出一篇随意思考的读后感修改保存;理由：

创作的灵感只会留在一瞬间，稍纵即逝，写作可以让你更聪明

　　一、持之以恒

　　开始自学英语至今，可以说我从未间断过一天。

我每天早起晚睡，加上工作间隙的零星时间，保证了平均每天6小时的英语学习。

我走到哪里，就把英语书带到哪里，出差、生病、节假日也从未间断过，抽空就背几个单词，较整的时间就读一篇短文。

　　二、以句子为中心学习

　　句子是语言学习的中心环节，它下由字词构成，向上构成段落、篇章。

我从一开始学习英语就十分重视句子的学习，对所读文章中的每一个句子都进行认真的语法分析。

有些十分复杂的句子我自己不会，就去请教别人。

我把这些不懂的句子抄在小本子上随身带着，凡遇到英语高手，我总是随时拜师，有时要问十几个人，直到满意为止。

正是在这方面下了功夫，才使我的英语语法打下了牢固的基础。

后来研究生学习期间，英语老师让我们分析句子时，我能熟练地剖析长达一百多词的多重复句，连英语老师和英语专业的研究生都感到惊奇。

通过句子学习而大大受益的另一方面是牢固地掌握了必备的词汇。

凡成年英语自学者都有这样的体会，花大量时间背词汇表却收效甚微，或即使一时记了一些单词，过一段时间又忘记了。

但通过句子学习单词却可大大弥补这个缺憾。

因为只有把单词放在具体的语言环境中才能辨别它的意义和用法，同时记忆也更加深刻。

同时，要做大量的练习题，考试是对所学知识的综合运用，所以即使通过艰苦学习掌握了牢固的知识，但不经过针对性的训练仍无法有效地应试。

我之所以认识到这一点，因为我拿一些考试题请教英语专业老师时，他们往往不能解答。

我在考研前曾做过十几本模拟试题，考博前更做了二十几本，同时搜集了招生学校近几年的试题进行实弹练习，结果都收到了较好的效