党课(2013年12月).ppt

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党的指导思想,主讲人:

文剑辉13553740176（630176）W,电视连续剧：

清风店战役,师生之战：

罗历戎（国民党军长）-学生,聂荣臻（解放军元帅）-老师,“罗历戎呀，罗历戎，你那个时候多学点政治该多好啊”-老师语重心长的话,启示：

政治思想对于一个人的重要性。

政治思想可以决定一个人的人生道路怎么走，可以决定一个人的前途和命运。

一个政党、国家、一支军队也一样，如果有正确的政治思想作为指导思想，它就能够得到人民的支持、拥护，就进步、就发展。

“水能载舟，亦能覆舟”,党的指导思想中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，作为自己的行动指南。

一、“指导思想”解读,对于政党：

党的指导思想是指一个政党全部活动的思想理论体系。

对于个人：

“思想是行动的先导”,爱因斯坦,“我没有任何特殊的才能。

我拥有的只是极其强烈的好奇心。

”,“一个人不应该追求那些容易得到的东西，所以我们还是继续努力吧。

”,人民教育家陶行知（18911946年）,捧着一颗心来，不带半根草去,伟大的人民教育家毛泽东,陶行知教育思想,其要点是：

“生活即教育”，“社会即学校”，“教、学、做合一”，“在做中学”。

新课程理念：

从生活走进学科，由学科走进社会,陶行知正在乡村的校园里散步，发现有两名男生在打架，一个高个子手里拿着个尖石子，正准备向另一个同学砸去。

陶行知急忙吆喝了一声，那“高个子”停手了。

陶行知便问：

“为什么打架？

”“他欺负女同学！

”高个子回答说。

“那么，今天，是谁先打人的?

”“我！

”高个子说。

“那好，你明天上午上课前到我办公室来一趟！

”,第二天，陶行知来到办公室的时候，那个“高个子”正等着。

陶行知笑笑说：

“你过来，,我奖你一块糖，奖你很讲信用。

”,“我问你，为什么要打人？

”，“他欺负女生！

”,“好！

我再奖励你一块糖，奖你有正义感。

我也有同感，不过对待敌人应该狠狠打击。

但是.”，“老师，我错了。

我打的是同学，不是敌人，以后，我再也不这样对待同学了。

”,“那好，第三块糖，奖你知错就改。

”,陶行知先生：

“三快糖的故事”所蕴含的教育思想-,

（1）延迟教育-留给学生反思自己行为的时间和空间；,

（2）赏识教育-循循善诱，及时发现学生身上的闪光点，用他最能接受的方式施教。

陈伟南先生：

事业的成功在于努力人生的价值在于奉献,我们年青大学生也有自己的思想、理想和追求，并为之而努力。

我努力，我能行！

我行我素！

二、党的指导思想的内涵及其发展历程,1999年英国BBC广播公司在全球互联网上公开进行征询投票，推选“千年第一思想家”-？

第一位：

马克思（1818.5）,第二位：

爱因斯坦（1879）,马克思之所以有如此魅力，肯定有他伟大的地方马克思和他的战友和朋友恩格斯等革命者一起创立了无产阶级解放运动的科学理论，指明了无产阶级革命前进的方向。

其理论标志就是,-共产党宣言,

（一）马克思主义理论的指导地位,马克思、恩格斯受共产主义者同盟委托，于1847年12月至1848年1月撰写、于1848年2月公开发表的共产党宣言，标志着马克思主义的正式形成。

马克思、恩格斯科学地揭示了资本主义必然灭亡，共产主义必然胜利的客观规律，提出了无产阶级的历史使命，阐述了无产阶级政党的性质、任务和策略原则，第一次全面系统地阐述了马克思主义的理论，为无产阶级的解放运动提供了思想武器，奠定了无产阶级政党的理论基础。

马克思主义具有三个显著特点：

一是科学性，它形成了包括哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分在内的迄今为止最科学的思想体系。

二是它的革命性，它公开申明自己是为无产阶级和广大劳动人民服务的，它在本质上是批判的、革命的，体现了无产阶级彻底革命、不断进步的精神。

三是它的实践性，它来自于实践，又付诸于实践，在实践中不断发展。

正因为如此，马克思主义才成为无产阶级战斗的武器。

马克思主义中国化的过程中发生了两次历史性的飞跃,产生了两大理论成果-,毛泽东思想和邓小平理论。

（二）毛泽东思想是中国化的马克思主义,毛主席1893年出生于湖南的韶山,少年毛泽东的咏蛙诗：

独蹲池塘如虎踞，绿杨树下养精神。

春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。

电视连续剧：

恰同学少年,沁园春长沙毛泽东1925年独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游，忆往昔，峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

有一本杂志、两个人、三本书对青年毛泽东成长影响非常大，使他立志以改造中国和世界为己任。

新青年；,杨昌济、李大钊；,三本对毛泽东的影响非大，一本是马克思、恩格斯的共产党宣言，一本是考次基的阶级斗争，还有一本是柯卡普的社会主义史。

这些书极大地促进毛泽东世界观地改变，使他从一个激进的民主主义者逐渐转变成为一个马克思主义者。

毛泽东思想是第一次历史性飞跃的理论成果.党章总纲指出:

“以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来,创造了毛泽东思想.毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶.”这是对毛泽东思想的科学概括.,如陈独秀的右倾错误，李立三、王明等人的三次“左倾”错误。

其共同之处都是简单照搬马克思主义书本上关于无产阶级革命的理论和俄国革命的经验,脱离了中国的具体国情,犯了教条主义和经验主义的错误.毛泽东成功的解决了马克思主义与中国的实际相结合的问题.,毛泽东思想的形成和发展大体经历了五个阶段:

第一阶段是“五四”前后至大革命失败.为毛泽东思想的萌芽期;,第二阶段是土地革命战争时期,为毛泽东思想的初步形成期;,第三个阶段是抗日战争和解放战争时期,为毛泽东思想的成熟时期;,国际背景,第四个阶段是新中国成立至文化大革命前,为毛泽东思想曲折发展期.,第五阶段是文化大革命期间,为毛泽东思想经受考验时期.,毛泽东思想的活的灵魂是实事求是、群众路线、独立自主。

这些是贯穿毛泽东思想各个组成部分的最基本的立场、观点和方法。

毛泽东是伟大的马克思主义者，是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，就他的一生来说，功绩是第一位的，错误是第二位的，他对中国革命和建设的贡献远远大于他的过失。

邓小平所说，如果没有毛泽东思想，中国人民至今还在黑暗中摸索。

也正如列宁所说，鹰有时比鸡还飞得低，但鸡远远也不能飞得像鹰那样高。

（三）邓小平理论是当代中国的马克思主义邓小平理论，是在马克思主义中国化过程中发生的第二次历史性飞跃，是中国共产党人把马克思主义与中国当代实际相结合产生的一个理论成果。

邓小平16岁离开家乡，赴法国勤工俭学。

1926年又赴俄国，就读与东方大学和中山大学。

他是在资产阶级革命的发祥地和无产阶级革命的发祥地认识世界并接受马克思主义的。

这样一种特殊的环境和经历使他对马克思主义有独到的见解。

邓小平的经历十分丰富又十分坎坷。

邓小平同志23岁就担任了中共中央的秘书长，1933年（29岁）因错误路线的影响被撤销职务，30岁再出任中共中央秘书长；1956年（52岁）担任中共中央总书记、副总理，到1967年文化大革命被撤销了职务；1973年又恢复了职务，到1975年（71岁）主持中央的日常工作；1976年又一次被撤销了职务，1977年（73岁）又重新复出，并成为中国改革开放的总设计师。

党、政、军和政治、经济、军事、外交、思想、文化等各方面的工作，使他积累了统揽全局的实践经验。

他曾经三次被打倒，又三次奇迹般的复出。

正是由于这样的经历，造就了邓小平无比坚强的意志和百折不挠的性格，锻炼了他能屈能伸的斗争艺术，培养了他在复杂的环境下同各种错误思潮斗争的能力。

邓小平理论的形成和发展大体经历了三个阶段：

第一阶段是1978年党的十一届三中全会至1982年党的十二大，这是邓小平理论主要观点的形成时期。

邓小平提出了关于以经济建设为中心的观点，关于实行改革开放的观点，关于坚持四项基本原则的观点，关于中国式社会主义建设道路的观点。

在此基础上，邓小平在党的十二大提出了“建设有中国特色社会主义”的命题。

第二阶段是从1982年党的十二大至1987年党的十三大，这是邓小平理论逐步展开、形成基本理论框架的时期，邓小平提出了关于社会主义初级阶段的论断，关于社会主义商品经济的理论，指出了中国特色社会主义的发展道路。

党的十三大明确地提出了党在社会主义初级阶段的基本路线和“建设有中国特色的社会主义理论”的科学概念，阐述了党对社会主义再认识过程中提出的12个理论观点，这是对邓小平理论的初步总结。

第三阶段是从1987年党的十三大至1997年党的十五大，这是邓小平理论完全形成和确立时期。

邓小平的南方谈话，对社会主义的本质，计划、市场与社会主义的关系，物质文明和精神文明的关系，科学技术和经济社会发展的关系，实践标准和三个“有利于”标准的关系等一系列问题，作了深刻的理论阐述，把建设中国特色社会主义理论提高到一个新的高度。

党的十四大对邓小平理论的基本内容作了新的科学概括。

党的十五大明确提出了邓小平理论的科学概念，阐述了邓小平理论的历史地位。

邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代实际和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想再新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶。

（四）“三个代表”重要思想是党必须长期坚持的指导思想,1、“三个代表”的科学内涵代表中国先进生产力的发展要求是“三个代表”的基础。

按照马克思主义唯物史观的基本原理，衡量一个政党是否先进，最根本的标准是看它是否推动了社会生产力的发展。

代表中国先进文化的前进方向是“三个代表”的灵魂。

中国先进文化的本质就在于它是人类文明和中华文明的结晶，是社会主义的重要特征，是我们党的思想政治优势，是我国现代化建设重要目标和重要保证，是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要组成部分。

代表最广大人民的根本利益是“三个代表”的归宿。

我们党作为中国工人阶级的先锋队，同时作为中国人民和中华民族的先锋队，始终以全心全意为人民服务作为自己的唯一宗旨.,“三个代表”是密切相关、辩证统一的整体，是中国共产党登上历史舞台的根本保证，是中国共产党发展壮大、胜利前进的法宝，始终做到“三个代表”是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。

温馨提示：

同学们，处在世界观形成的关键时期，掌握马克思主义的科学理论，不仅对于树立正确的世界观、人生观、价值观，对于培养正确的立场、观点、方法具有重要的意义，而且对于学习专业课程，从事自然科学和社会科学的研究也具有重要作用。

有理想、有志向的大学生，就是要对马克思主义真信、真学、真懂、真用，自觉运用马克思主义的基本原则。

基本要求来规范自己的言行，坚持和发扬理论联系实际的马克思主义学风，在改造客观世界的同时，努力改造自己的主观世界。

这样对自己的进步、对社会的发展都有好处。

祝愿同志们：

早日成为光荣的中国共产党党员！

谢谢!