词类活用及阅读.docx

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词类活用及阅读

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龙文教育个性化辅导授课案

教师：

学生：

时间：

年月日段

一、授课目的与考点分析：

词类活用

②秦不哀吾之丧而伐吾同姓哀：

为……哀悼

八.形容词用作名词

文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。

如：

“将军身披坚执锐”中的“坚”“锐”，指的是坚固的铠甲和锐利的兵器。

①知否，知否，应是绿肥红瘦绿、红：

绿叶、红花。

②吾尝跂而望矣,不如登高之博见也高：

高处

九.形容词用作动词

在文言文中，当形容词直接带宾语时，它不再表示事物性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。

如：

“其好游者不能穷也”中的“穷”，是走到尽头的意思。

①毛嫱丽姬,人之所美也美：

赞美

②此诚雕虫之戏,不足为多也多：

推崇，赞许

十.形容词使动用法

在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活用方式，就是形容词使动用法。

如：

“春风又绿江南岸,明月何时照我还”中的“绿”，就是“使……变绿”的意思。

①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦弱：

使……削弱

②焚百家之言，以愚黔首愚：

使……愚笨

十一.形容词意动用法

在文言文中，当形容词带上宾语时，它表示主语所表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。

如：

“登泰山而小天下”中的“小”，就是认为……小的意思。

①渔人甚异之异：

认为……奇异

②予怪而问之怪：

认为……奇怪

十二.数词用作动词（或形容词、名词）

在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。

如：

“六王毕，四海一”中的“一”，就是统一的意思。

①以其无礼于晋且贰于楚也贰：

背离

②蚓无爪牙之利……用心一也一：

专一

原文1.赵襄主学御

赵襄主学御于王子期①,俄而与子期逐②,三易马而三后③.襄主曰:

"子之教我御,术未尽也."对曰:

"术已尽,用之则过也.凡御之所贵,马体安于车,人心调④于马,而后可以追速致远.今君后则欲速臣,先则恐逮于臣.夫诱⑤道争远,非先则后也.而先后心皆在于臣,尚何以调于马此君之所以⑥后也."

导读:

王子期教赵襄主学御,特别指出:

"凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以追速致远."其实我们做任何事情皆如此,要全神贯注,目标明确.

注释:

①赵襄主:

赵襄子.御:

驾车.王子期:

古时善于驾车的人.②逐:

追赶,这里指驾车赛马.③易:

更换.后:

方位名词做动词,落后.④调:

谐调.⑤诱:

引导.⑥此……所以:

这就是……的原因.

精练

一.解释加点的词

1.赵襄主学御于王子期（）2.术未尽也（）

3.先则恐逮于臣（）4.夫诱道争远（）

二.翻译

1.术已尽,用之则过也.

___________________________

2.人心调于马,而后可以追速致远.

______________________

3.而先后心皆在于臣,尚何以调于马

________________________________

三.你认为赵襄王落后的原因是什么你赞成王子期的看法吗

_____________________________________.

原文2.老马识途

管仲,隰朋从于桓公而伐孤竹①,春往而冬反,迷惑失道②.管仲曰:

"老马之智可用也."乃放老马而随之,遂得道.行山中无水,隰朋曰:

"蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤一寸而仞有水."乃掘③地,遂得水.

导读:

自然万物都有其独特的个性,人能善于向大自然学习,则万物可为我所用,为人类造福.

注释:

①管仲,隰（x）朋:

皆齐桓公时大臣,帮助桓公成就了霸业.孤竹:

古国名.②迷惑失道:

迷路而找不到归途.③掘:

挖.

精练

一,解释加点的词

1.春往而冬反（）2.迷惑失道（）3.遂得水（）

二,翻译

1.管仲曰:

"老马之智可用也."

________________________________

2.蚁冬居山之阳,夏居山之阴.

________________________________

三,文中故事是成语_____的来历,现比喻________________.

原文3.穿井得人

宋之丁氏家无井,而出溉汲,常一人居外①.及其家穿井,告人曰:

"吾穿井得一人."有闻而传之者曰:

"丁氏穿井得一人."国人道之②,闻之于宋君.宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:

"得一人之使③,非得一人于井中也."求闻之若此,不若无闻也.

导读:

传言不可轻信,要实事求是.尤其"以讹传讹"更要不得.

注释:

①常一人居外:

经常派一个人在外面.②国人道之:

全国人都在说这件事.③得一人之使:

意思是说,家里打了井,不必再派人到外面打水,节约一个劳动力,等于多得到一个人使用.

精练

一,解释加点的词

1.及其家穿井（）2.国人道之（）3.不若无闻也（）

二,辨析下列"得"字的用法

1.吾穿井得一人（）

2.寻向所志,遂迷,不复得路（）

3.今日有,明日去,吾不得而见之矣!

（）

三,翻译

1.国人道之,闻之于宋君.

_________________________

2.得一人之使,非得一人于井中也.

______________________

四,"穿井得人"的故事告诉我们________________的危害.

原文4.南辕北辙

今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾①,告臣曰:

"我欲之②楚."臣曰:

"君之楚,将奚为北面"曰:

"吾马良!

"臣曰:

"马虽良,此非楚之路也."曰:

"吾用③多!

"臣曰:

"用虽多,此非楚之路也."曰:

"吾御者④善!

"此数者愈善,而离楚愈远耳.

导读:

成语"南辕北辙"可谓人人皆知,如果行动和目的相反的话,所得结果也只能是背道而驰.

注释:

①持其驾:

拿着缰绳,驾着他的车子.②之:

动词,往,到.③用:

资用,即路费.④御者:

驾车的仆夫.

精练

一,解释加点的词

1.我欲之楚（）2.将奚为北面（）3.吾马良（）4.此数者愈善（）

二,翻译

1.马虽良,此非楚之路也.

_________________________

2.此数者愈善,而离楚愈远耳.

_______________________

三,成语______出自本文,比喻____________________.

原文5.千里之马

古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得.涓人言于君曰:

"请求之."君遣之.三月得千里马;马已死,买其骨五百金,返以报君.君大怒曰:

"所求者生马,安事死马①而捐②五百金!

"涓人对曰:

"死马且买之五百金,况生马乎天下必以王为能市③马.马今至矣!

"于是不能期年,千里之马至者三.

导读:

"死马且买之五百金,况生马乎"涓人的一句反问可谓直接点出其举动的真正用意.而最后"不能期年,千里之马至者三",可谓是在意料之中的事.

注释:

①安事死马:

要死马做什么②捐:

白白费掉.③市:

买.

精练

一,解释加点的词

1.君遣之（）2.而捐五百金（）3.于是不能期年（）

二,辨析下列"以"字的意义

1.有以千金求千里马者（）2.天下必以王为能市马（）

3.而吾以捕蛇独存（）4.以俟夫观人风者得焉（）

三,涓人为什么用五百金买下马的骨头（用文中的话回答）

______________________________________

四,翻译

1.所求者生马,安事死马

________________________.

2.于是不能期年,千里之马至者三.

_____________________.

原文6.赵威后问齐使

齐王使使者问赵威后,书未发①,威后问使者曰:

"岁亦无恙②耶民亦无恙耶王亦无恙耶"使者不说③,曰:

"臣奉使使威后,今不问王,而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎"威后曰:

"不然.苟无岁,何以有民苟无民,何以有君故有舍本④而问末者耶"

导读:

本篇运用了排比和反问的修辞手法,使赵威后对齐使的反驳更具声势和说服力,言简意赅.

注释:

①发:

启封.②恙:

灾害,忧患.③说:

通"悦",高兴.④本:

根本的,重要的.

精练

一,解释加点的词

1.齐王使使者问赵威后（）2.不然（）3.苟无岁（）

二,文中使用了哪些修辞手法,试举例说明.

_________________________________

三,赵威后的言论体现了____思想,历史上还有哪些哲学家,思想家有类似的思想___________________________________

四,"故有舍本而问末者耶"中包含有成语________,意义是_______________,形容_________________.

原文7.齐欲伐魏

齐欲伐魏,淳于髡谓齐王①曰:

"韩子卢者,天下之疾犬也;东郭逡者,海内之狡兔也.韩于卢逐东郭逡,环山者三②,腾山者五.兔极于前,犬废于后;犬兔俱罢,各死其处.田父见之,无劳倦之苦③,而擅其功.今齐魏久相持,以顿④其兵,弊⑤其众,臣恐强秦大楚承其后,有田父之功."齐王惧,谢将休士也.

导读:

淳于髡用形象的寓言故事巧谏君王,避免了一场战争,可谓大功一件.

注释:

①淳于髡（kn）:

战国时齐国的上大夫.齐王:

齐宣王,战国时齐国国君,姓田,名辟疆.②环山者三:

相当于"三环山",意思是围绕着山追了三圈.③无劳倦之苦:

意思是没有费一点力气.④顿:

困倦,这里是"使……困倦"的意思.⑤弊:

疲劳,这里是"使……疲劳"的意思.

精练

一,解释加点的词

1.天下之疾犬也（）2.各死其处（）

3.臣恐强秦大楚承其后（）4.谢将休士也（）（）

5.无劳倦之苦,而擅其功（）

二,翻译:

1.东郭逡者,海内之狡兔也.

____________________________

2.环山者三,腾山者五.

____________________________

3.田父见之,无劳倦之苦,而擅其功.

______________________________

三,文中故事与寓言故事_________有异曲同工之处,这则寓言故事告诉我们_______________________.

四,寓言故事的作用是__________________________

原文8.赵襄子饮酒

赵襄子①饮酒,五日五夜不废酒②,谓侍者曰:

"我诚邦士也,夫饮酒五日五夜矣③,而殊不④病!

"优莫曰:

"君勉之!

不及纣二日耳!

纣七日七夜,今君五日."襄子惧,谓优莫曰:

"然则⑤吾亡乎"优莫曰:

"不亡."襄子曰:

"不及纣二日耳,不亡何待"优莫曰:

"桀纣之亡也,遇汤武,今天下尽桀也,而君纣也,桀纣并世,焉能相亡⑥!

然亦殆矣!

"

导读:

赵襄子日夜饮酒不止,还不知醒悟,优莫将其与殷纣相比,使赵襄子霍然顿悟,优莫可谓善于劝谏的了.

注释:

①赵襄子:

名无恤,春秋末年晋国大夫.②废酒:

停止饮酒.③矣:

语气词,了,表示已经实现的事情.④殊:

副词,很,极.殊不,意思是,一点也不.⑤然则:

（既然）如此,那么.⑥焉:

疑问代词,怎么,哪里.相亡:

一块儿灭亡.

精练

一,解释加点的词

1.我诚邦士也（）2.君勉之!

不及纣二日耳（）（）

3.今天下尽桀也（）4.不亡何待（）

二,选文"然亦殆矣!

"中"殆"的意思是______,我们还学过,_____,百战不殆.

三,翻译

1.夫饮酒五日五夜矣,而殊不病!

______________________________

2.不及纣二日耳,不亡何待

______________________________

四,优莫把赵襄子饮酒五日同纣的行为作_______,语意深长.

原文9.沛公至咸阳

沛公至咸阳,诸将皆争走金帛财物之府分之,何独先入收秦丞相御史律令图书藏之.沛公为汉王,以何为丞相.项王与诸侯屠烧咸阳而去.汉王所以具①知天下隘塞,户口②多少,强弱之处,民所疾苦者,以何具得秦图书也③.

导读:

"诸将皆争走金帛财物之府分之,何独先入收秦丞相御史律令图书藏之",一"皆"一"独",将萧何的"深谋远虑"刻画得淋漓尽致,刘邦得萧何可谓天助也③.

注释:

①具:

通"俱",全,都.②户口:

人口.③者……也:

裹判断.

精练

一,解释加点的词

1.诸将皆争走金帛财物之府分之（）2.以何为丞相（）（）

3.汉王所以具知天下隘塞（）

二,翻译

汉王所以具知天下隘塞,户口多少,强弱之处,民所疾苦者,以何具得秦图书也.

______________________________________

三,萧何是刘邦的谋士,夺得天下的功臣之一,刘邦得天下,其功不可没,历史上还有一个关于萧何和韩信的著名典故,即___________.

原文10.四面楚歌

项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯①兵围之数重.夜闻汉军四面皆楚歌②,项王乃大惊曰,"汉皆已得楚乎是何楚人之多也!

"项王则夜起,饮账中.有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之.于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:

"力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝③.骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何④!

"歌数阕⑤,美人和之.项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视.

导读:

项王夜起悲歌,盖世英雄的穷途末路在形象地描写中呼之欲出.

注释:

①诸侯:

指淮阴侯韩信,建成侯彭越等.②楚歌:

楚人之歌,用楚国方言土语唱的歌.③不逝:

是说被困而不得驰骋.逝,向前行进.④奈若何:

把你怎么安排.若,你.⑤数阕:

几遍.乐终叫阕.

精练

一,解释加点的词

1.汉军及诸侯兵围之数重（）（）2.项王则夜起（）

3.自为诗曰（）4.莫能仰视（）

二,翻译

1.汉皆已得楚乎是何楚人之多也

________________________________________________________________

2.歌数阕,美人和之.

_______________________________________________________________

三,项王兵败垓下,在___自刎,有关历史上这一典故,李清照曾写诗:

生当做人杰,死亦为鬼雄.________________,_________________.表达对项王的_______________之情;毛泽东也写过一首诗,其中有:

宜将剩勇追穷寇,____________________.

原文11.孙叔敖遇狐丘丈人

孙叔敖遇狐丘丈人,狐丘丈人曰:

"仆闻之①,有三利必有三患,子知之乎"孙叔敖蹴然易容曰:

"小子不敏,何足以知之.敢问何谓三利,何谓三患"狐丘丈人曰:

"夫爵高者,人妒之;官大者,主恶之;禄厚者,怨归之②.此之谓也."孙叔敖曰:

"不然.吾爵益高,吾志益下;吾官益大,吾心益小;吾禄益厚,吾施益博.可以免于患乎"狐丘丈人曰:

"善哉言乎!

尧,舜其犹病诸③."

导读:

狐丘丈人的"三利""三患"之说,自古到今,很有道理,原因在于有些人得到"三利"之后纵情傲物,以至于物极必反,走向灭亡.而孙叔敖清醒从政,因而能善始善终,真是明智之人.世人在名誉,地位,金钱面前真要冷静小心啊!

注释:

①仆闻之:

我听说.仆,谦称.②怨归之:

怨恨会集中于他.归,归结.③尧,舜其犹病诸:

这种事连尧,舜他们都感到患苦.尧,舜,传说中的圣君.病,患苦.诸"之乎"的合音.

精练

一,解释加点的词

1.孙叔敖蹴（c）然易容曰（）（）2.仆闻之（）

3.小子不敏（）4.官大者,主恶（w）之（）

二,翻译

1.吾爵益高,吾志益下;吾官益大,吾心益小;吾禄益厚,吾施益博.

______________________________________

2.善哉言乎!

尧,舜其犹病诸.

_______________________________

三,狐丘丈人说"三利必有三患",其原因是什么

______________________________________

原文12.孔子见罗雀者

孔子见罗雀者①,所得皆黄口②小雀.夫子问之曰:

"大雀独③不得,何也"罗者曰:

"大雀善惊而难得,黄口贪食而易得.黄口从大雀,则不得;大雀从黄口,亦可得."孔子顾谓弟子曰:

"善惊以远害,利食而忘患,自其心矣,而以所从为祸福.故君子慎其所从,以长者之虑则有全身之阶,随小者之戆而有危亡之败④也."

导读:

文章借罗雀者之口,说明"善惊远害","贪食易得"的道理,孔子告诫弟子"以所从为祸福","君子慎其所从",可谓警世之言.

注释:

①罗雀者:

张网捕鸟的人.②黄口:

雏鸟的嘴为黄色.后又借指雏鸟.③独:

表示转折,相当于"却".④戆（zhung）:

愚.败:

祸乱,祸害.

精练

一,解释加点的词

1.大雀从黄口（）2.孔子顾谓弟子曰（）

3.利食而忘患（）4.善惊以远害（）

二,翻译

1.大雀善惊而难得,黄口贪食而易得.

_______________________________

2.故君子慎其所从,以长者之虑则有全身之阶,随小者之戆而有危亡之败也.

______________________________

三,孔子教育其弟子要"慎其所从",与亲_____而远_____有相似之义.

原文13.教子

王大司马①母魏夫人,性甚严正;王在湓城②时,为三千人将,年逾四十,少不如意,犹捶挞之,故能成其勋业.梁元帝③时有一学士④,聪敏有才,为父所宠,失于教义,一言之是,遍于行路,终年誉之;一行之非,揜⑤藏文饰,冀其自改.年登婚宦⑥,暴慢日滋,竟以言语不择,为周逖抽肠衅鼓云.

导读:

文中列举了正反两个"教子"事例,孰好孰坏,读者一目了然.作者用意也不难分辨.

注释:

①王大司马:

即王僧辨（～555年）,南朝梁太原祁（今山西祁县）人,字君才,初仕北魏,归粱后任湘东王萧绎的左常侍及司马.②湓（pn）城:

也称湓口,古城名.③梁元帝:

即萧绎（508～554年）,字世诚,南朝梁兰陵（今江苏武进西北）人,梁武帝第七子.初封湘东王,镇守江陵（今属湖北）,侯景叛乱时,派王僧辨,陈霸先等讨景,事平后,在江陵即帝位.在位三年,为西魏所掳,被杀.④学士:

官名,南北朝时,学士为编纂撰述之官.⑤揜:

同"掩",遮蔽,掩盖.⑥婚宦:

结婚和做官.此指成年.

精练

一,解释加点的词

1.性甚严正（）2.年逾四十（）3.少不如意（）4.揜藏文饰（）

二,翻译

1.少不如意,犹捶挞之,故能成其勋业.

___________________________________________________________

2.一言之是,遍于行路,终年誉之.

___________________________________________________________

三,文中将魏老夫人教子与梁元帝时一父亲教子的__________________和_____作一正反_______,来说明教子的重要性,切不可一味娇惯溺爱自己的子女.

四,试举历史上有名的教子故事.（正面,反面）

______________________________________

原文14.石崇与王桤争豪

石崇与王恺争豪①,并穷绮丽以饰舆服.武帝,恺之甥也②,每助恺.尝以一珊瑚树高二尺许赐恺,枝柯扶疏,世罕其比.恺以示崇,崇视讫,以铁如意③击之,应手而碎.恺既惋惜,又以为疾④己之宝,声色甚厉.崇曰:

"不足恨,今还卿."乃命左右悉取珊瑚树,有三尺四尺,条干绝世⑤,光彩溢目者六七枚,如恺许比甚众⑥.恺罔然自失.

导读:

石崇,一个较高级的封建社会官员,竟富甲天下,试问钱从何来,不问自知.而作为一国之君的武帝,不仅不管,反而帮助王恺与之斗富争豪,正如孟子所云"上下交征利而国危矣".历史的教训值得注意.

注释:

①石崇与王恺争豪:

石崇和王恺争比豪富.石崇,宇季伦,西晋人,是当时最大的富豪.王恺,字君夫,官至后军将军.②武帝,恺之甥也:

晋武帝是王恺的外甥.武帝,晋开国君王司马炎.③如意:

一种供赏玩之物.④疾:

同"嫉",嫉忌.⑤条干（gn）绝世:

枝条树干世上少见.⑥如恺许比甚众:

像王恺那样的非常之多.

精练

一,解释加点的词

1.武帝,恺之甥也,每助恺（）2.恺以示崇,崇视讫（）

3.乃命左右悉取珊瑚树（）4.如恺许比甚众,恺罔然自失（）（）

二,翻译

1.石崇与王恺争豪,并穷绮丽以饰舆服.

____________________________

2.枝柯扶疏,世罕其比.

____________________________

三,文中描写石崇与王恺争豪,主要运用了________和_____的方法.

三、本次课后作业：

四、学生对本次课的评价：

○特别满意○满意○一般○差

学生签字：

五、教师评定：

1、学生上次作业评价：

○好○较好○一般○差

2、学生本次上课情况评价：

○好○较好○一般○差

教师签字：

龙文教育教务处

主任签字：

龙文教育教务处