九年级上学期语文第三单元检测卷含答案.docx
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九年级上学期语文第三单元检测卷含答案
部编版语文九年级上册第三单元测试卷
考试时间120分钟满分120分
一、积累与运用
1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）
A.林壑（hè）潺潺（Chán）波澜（lán）伛偻（qū）
B.谪守（zhé）汀兰（Dīng）酿泉（niàng）毳衣（Cuì）
C.霏霏（fēi）颓然（tuí）偕忘（xié）阴翳（yì）
D.楫摧（jí）淫雨（yín）雾凇（sōng）更定（gèng）
2.下列加点的词语用法不同的一项是（）
A.而或长烟一空/一食或尽粟一石
B.南极潇湘/初极狭
C.负者歌于途/行者休于树
D.颓然乎其间者/在乎山水之间也
3.下列句子朗读停顿不正确的一项是（）
A.若夫/淫雨霏霏B.佳木秀而/繁阴
C.乃/重修岳阳楼D.四时之景/不同
4.诗文名句默写。
（1）__________，在乎山水之间也。
（2）浮光跃金，__________，渔歌互答，此乐何极!
（3）__________，忽复乘舟梦日边。
（4）怀旧空吟闻笛赋，__________。
5.金秋十月，学校开展“传承中华传统文化”系列活动，请你参加并完成下列题目。
（1）古代诗词中，“月”是常见的意象，下面与“月”有关的诗句中，哪一项写到了传统节日?
（）
A.举杯邀明月，对影成三人。
B.明月松间照，清泉石上流。
C.明月几时有?
把酒问青天。
D.小时不识月，呼作白玉盘。
（2）同学们搜集了一些唐代诗人在传统节日记事抒怀的作品，《九日齐山登高》是其中的一首，请你认真阅读，回答问题。
九日齐山登高
杜牧
江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。
尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。
古往今来只如此，牛山何必独沾衣?
你注意到这首诗中描写的节日习俗了吗?
请写出你学过的同样描写这个节日习俗的两句诗。
二、阅读理解
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
6.请从写作手法的角度赏析“露从今夜白，月是故乡明”两句。
7.结合具体内容，分析诗人在本诗中抒发了哪些情感。
阅读下面的文字，完成下列小题。
【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?
不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!
噫!
微斯人，吾谁与归?
时六年九月十五日。
（选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
（选自欧阳修《醉翁亭记》）
8.解释下列句子中加点的词。
（1）春和景明（）
（2）四时之景不同（）
（3）沙鸥翔集（）
（4）把酒临风（）
9.用现代汉语翻译下列句子。
（1）微斯人，吾谁与归?
（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
10.比较【甲】【乙】两个文段，在下面表格的空白处填上相应的内容。
文段
写景
抒情
【甲】
第1段
淫雨霏霏
（1）______
第2段
（2）______
喜
【乙】
先写
山间之朝暮
乐
再写
（3）______
11.【乙】文中“四时之景不同，而乐亦无穷也”的“乐”与【甲】文中作者的“后天下之乐而乐”的“乐”，内涵有什么不同?
阅读下面的文字，完成下列小题。
喜雨亭记（节选）
[宋]苏轼
余至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。
是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。
既而弥月不雨，民方以为忧。
越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。
官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭①于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上以属客，而告之曰：
“五日不雨可乎?
”曰：
“五日不雨则无麦。
”“十日不雨可乎?
”曰：
“十日不雨则无禾。
”“无麦无禾，岁且荐饥②，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。
则吾与二三子③，虽欲优游④以乐于此亭，其可得耶?
今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子，得相与优游而乐于亭者，皆雨之赐也。
其又可忘耶?
”
注：
①忭（Biàn）：
欢乐。
②荐饥：
连年饥荒。
③二三子：
你们。
④优游：
悠闲自得。
12.解释下列句子中加点的词。
（1）余至扶风之明年（）
（2）既而弥月不雨（）
（3）以属客，而告之（）
13.用现代汉语翻译下面的句子。
则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶?
14.《喜雨亭记》表现了苏轼__________的思想感情，这种思想感情与本单元______（作者）在______一文中所表现的思想感情是相通的。
阅读下面的文字，完成下列小题。
不可放弃的努力
有所不为，才能有所为。
人生有很多东西是可以放弃的，但万万不可轻言放弃的是努力。
你是否知道大鱼和小鱼的习性?
大鱼喜欢吃小鱼，小鱼总是躲避大鱼。
有人曾经用这两种鱼做了一个实验：
用玻璃板把一个水池隔成两半，把一条大鱼和一条小鱼分别放在玻璃隔板的两侧。
开始时，大鱼要吃小鱼，飞快地向小鱼游去，可一次次都撞在玻璃隔板上，游不过去。
过了一会儿工夫，大鱼放弃了努力，不再向小鱼那边游去。
更有趣的是，当实验者将玻璃板抽出来之后，大鱼也不再尝试去吃小鱼了!
大鱼失掉了去吃小鱼的信心，放弃了努力。
其实，作为万物之灵的人，有时也会犯大鱼那样的错误。
记得4分钟跑完1英里的故事吧?
自古希腊以来，人们一直试图实现4分钟跑完1英里的目标。
为了达到这个目标，人们曾让狮子追赶奔跑者，也曾喝过真正的老虎奶，但是都没成功。
于是许许多多的医生、教练员和运动员断言：
人在4分钟内跑完1英里路程是绝对不可能的，因为我们的骨骼结构不对头，肺活量不够大，风的阻力又太大。
理由实在很多很多。
然而，有一个人首先开创了4分钟跑完1英里的纪录，证明医生、教练员和运动员的断言都错了。
这个人就是罗杰·班尼斯特。
更令人惊叹的是，一马当先竟引来了万马奔腾。
在此之后的一年里，又有300名运动员在4分钟内跑完了1英里的路程。
训练技术并没有重大突破，人类的骨骼结构也没有大的改变，数十年前被认为根本不可能的事情，为什么今天变成了现实?
是因为有人没有放弃努力，是因为有了榜样的力量。
在由失败通往胜利的路上，有时候障碍的确存在，甚至很多；但有时候障碍已经消失，或已在不知不觉中被我们克服，可我们还误认为障碍仍然存在，不可逾越。
可以说，有好多障碍并不是存在于外界，而是存在于我们的心里。
几乎每个胜利者，都曾经是个失败者。
胜利者与失败者的重要区别是：
胜利者屡败屡战，决不轻易放弃努力；失败者偶遇挫折，却很快放弃了努力。
在由失败通往胜利的征途上有道河，那道河叫放弃。
在由失败通往胜利的征途上有座桥，那座桥叫努力。
15.本文的中心论点是什么?
16.文章举了哪些事例来证明论点?
17.谈谈你对文中画线句的理解。
可以说，有好多障碍并不是存在于外界，而是存在于我们的心里。
18.请你为本文再补充两个证明中心论点的例子，叙述要简明扼要。
三、写作
19.阅读下面的文字，按要求作文。
岁月匆匆，十五六岁的我们已走进人生的花季，站在由少年走向青年的门槛上，清点行囊，我们会发现自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。
请同学们以《初三，我多了一分》为题，写一篇有真情实感的文章。
要求：
①请在横线上填入恰当的词语，使题目完整；②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；③不得抄袭，不得套作；④文中不能出现真实的校名、人名等信息。
答案与解析
一、积累与运用
1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）
A.林壑（hè）潺潺（Chán）波澜（lán）伛偻（qū）
B.谪守（zhé）汀兰（Dīng）酿泉（niàng）毳衣（Cuì）
C.霏霏（fēi）颓然（tuí）偕忘（xié）阴翳（yì）
D.楫摧（jí）淫雨（yín）雾凇（sōng）更定（gèng）
【答案】C
【解析】
【详解】关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。
C项正确。
ABD三项修改为：
A.伛偻（yǔ）；B.汀兰（tīng）；D.更定（gēng）。
2.下列加点的词语用法不同的一项是（）
A.而或长烟一空/一食或尽粟一石
B.南极潇湘/初极狭
C.负者歌于途/行者休于树
D.颓然乎其间者/在乎山水之间也
【答案】B
【解析】
【详解】A项的“或”解释为：
有时。
相同；B项的“极”解释为：
到达/非常，特别。
不同；C项的“于”解释为：
在。
相同；D项的“间”解释为：
中间。
相同。
故选B。
3.下列句子朗读停顿不正确的一项是（）
A.若夫/淫雨霏霏B.佳木秀而/繁阴
C.乃/重修岳阳楼D.四时之景/不同
【答案】B
【解析】
【详解】要求学生断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。
也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。
B项修改为：
佳木/秀而繁阴。
4.诗文名句默写。
（1）__________，在乎山水之间也。
（2）浮光跃金，__________，渔歌互答，此乐何极!
（3）__________，忽复乘舟梦日边。
（4）怀旧空吟闻笛赋，__________。
【答案】
（1）.
（1）醉翁之意不在酒
（2）.
（2）静影沉璧（3）.（3）闲来垂钓碧溪上（4）.（4）到乡翻似烂柯人
【解析】
【详解】传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。
理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。
“意”“璧”“溪”“柯”是此题中的易错字，作答时要注意字形。
名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：
不漏字、不添字、不写错别字。
【点睛】默写题主要有以下几种类型：
直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。
默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。
学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。
另外要对名句要注意分类积累。
5.金秋十月，学校开展“传承中华传统文化”系列活动，请你参加并完成下列题目。
（1）古代诗词中，“月”是常见的意象，下面与“月”有关的诗句中，哪一项写到了传统节日?
（）
A.举杯邀明月，对影成三人。
B.明月松间照，清泉石上流。
C.明月几时有?
把酒问青天。
D.小时不识月，呼作白玉盘。
（2）同学们搜集了一些唐代诗人在传统节日记事抒怀的作品，《九日齐山登高》是其中的一首，请你认真阅读，回答问题。
九日齐山登高
杜牧
江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。
尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。
古往今来只如此，牛山何必独沾衣?
你注意到这首诗中描写的节日习俗了吗?
请写出你学过的同样描写这个节日习俗的两句诗。
【答案】
（1）C
（2）这首诗描写的是重阳节登高、饮菊花酒的习俗。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【解析】
【详解】
（1）要求学生结合对诗的写作背景分析。
ABD不是写中秋的月亮。
C项，结合“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉作此篇”。
得出是中秋节。
故选C。
（2）要求学生在理解诗歌内容的基础上分析。
结合“与客携壶上翠微。
”写的是：
登高习俗、饮菊花酒得出这是写的重阳节。
然后写出关于重阳节的两句诗来即可。
如：
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
二、阅读理解
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
6.请从写作手法的角度赏析“露从今夜白，月是故乡明”两句。
7.结合具体内容，分析诗人在本诗中抒发了哪些情感。
【答案】6.这两句使用了借景抒情的手法。
“露从今夜白，月是故乡明”两句的意思是露水从今夜开始更凉更白，月亮是故乡的最圆最亮，这里的景融入了诗人更多的主观感受，是诗人思亲思乡情感的真实体现。
7.“月是故乡明”表达思乡之情；“有弟皆分散”“寄书长不达”表达思亲之情；“况乃未休兵”表达对战争停止的期盼。
【解析】
【6题详解】
要求学生在理解诗歌内容的基础上分析。
“露从今夜白，月是故乡明”意思是：
露水从今夜开始更凉更白，月亮是故乡的最圆最亮。
这句诗以景衬情（借景抒情），既实写白露节的清寒，又融入了自己的主观感情写故乡月明，表现了作者对故乡的思念。
【7题详解】
要求学生结合诗歌内容分析。
诗歌的意思是：
戍楼上的更鼓声隔断了人们的来往，边塞的秋天里，一只孤雁正在鸣叫。
从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。
有兄弟却都分散了，没有家无法探问生死。
寄往洛阳城的家书常常不能送到，何况战乱频繁没有停止。
结合“断人行”、“皆分散”、“无家”、“长不达”这几个词语中可以感受到诗人对家乡亲人的思念与自身孤苦无依的感情。
从最后一句中的“未休兵”一词可以感觉到诗人对战乱早息的强烈渴望之意。
阅读下面的文字，完成下列小题。
【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?
不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!
噫!
微斯人，吾谁与归?
时六年九月十五日。
（选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
（选自欧阳修《醉翁亭记》）
8.解释下列句子中加点的词。
（1）春和景明（）
（2）四时之景不同（）
（3）沙鸥翔集（）
（4）把酒临风（）
9.用现代汉语翻译下列句子。
（1）微斯人，吾谁与归?
（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
10.比较【甲】【乙】两个文段，在下面表格的空白处填上相应的内容。
文段
写景
抒情
【甲】
第1段
淫雨霏霏
（1）______
第2段
（2）______
喜
【乙】
先写
山间之朝暮
乐
再写
（3）______
11.【乙】文中“四时之景不同，而乐亦无穷也”的“乐”与【甲】文中作者的“后天下之乐而乐”的“乐”，内涵有什么不同?
【答案】8.
（1）.
（1）日光
（2）.
（2）景色（3）.（3）停息（4）.（4）端、执
9.
（1）如果没有这种人，我同谁一道呢?
（2）野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。
10.
（1）.
（1）悲
（2）.
（2）春和景明（3）.（3）山间之四时
11.【乙】文中的“乐”既抒发作者与民同乐的思想，又暗含作者寄情山水排遣谪居的苦闷的情怀；【甲】文中的“乐”不只表示与民同乐的思想，也表现了崇高的思想境界。
【解析】
【8题详解】
理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。
涉及的词语都是常见的文言实词。
解答时要联系上下文，根据语境做出判断。
“集”，停息；“把”，端、执。
【9题详解】
要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。
运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。
重点字词：
“发”开放；“秀”，枝叶繁茂。
【10题详解】
要求学生在理解文本的基础上分析。
（1）处结合“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
”得出：
悲；
（2）处结合“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
”得出：
春和景明；（3）处结合“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
”得出：
山间之四时。
【11题详解】
要求学生结合文本内容及写作背景分析。
乙文中的“乐”既抒发作者与民同乐的思想。
同时因为被贬也能看出作者寄情山水排遣谪居的苦闷的情怀。
而甲文文中的“乐”不只表示与民同乐的思想，也表现了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”崇高的思想境界。
【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。
首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。
二是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。
阅读下面的文字，完成下列小题。
喜雨亭记（节选）
[宋]苏轼
余至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。
是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。
既而弥月不雨，民方以为忧。
越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。
官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭①于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上以属客，而告之曰：
“五日不雨可乎?
”曰：
“五日不雨则无麦。
”“十日不雨可乎?
”曰：
“十日不雨则无禾。
”“无麦无禾，岁且荐饥②，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。
则吾与二三子③，虽欲优游④以乐于此亭，其可得耶?
今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子，得相与优游而乐于亭者，皆雨之赐也。
其又可忘耶?
”
注：
①忭（Biàn）：
欢乐。
②荐饥：
连年饥荒。
③二三子：
你们。
④优游：
悠闲自得。
12.解释下列句子中加点的词。
（1）余至扶风之明年（）
（2）既而弥月不雨（）
（3）以属客，而告之（）
13.用现代汉语翻译下面的句子。
则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶?
14.《喜雨亭记》表现了苏轼__________的思想感情，这种思想感情与本单元______（作者）在______一文中所表现的思想感情是相通的。
【答案】12.
（1）.
（1）第二年
（2）.
（2）下雨（3）.（3）同“嘱”，劝酒
13.那么我与你们，即使想在这座亭子中悠闲自得地享乐，难道做得到吗?
14.
（1）.关心民众疾苦（或与民同乐）
（2）.欧阳修（3）.《醉翁亭记》
【解析】
参考译文：
我到扶风的第二年，才开始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当做休息的场所。
这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年有个好年成。
然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。
到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够；丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。
官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。
于是我在亭子里开酒宴，向客人劝酒而告诉了这件事，问他们道：
“五天不下雨可以吗?
”他们回答说：
‘五天不下雨，就长不成麦子了。
”又问“十天不下雨可以吗?
”他们回答说：
“十天不下雨就养不活稻子了。
”“没有麦没有稻，年成自然荒废了，诉讼案件多了，而盗贼也猖獗起来。
那么我与你们即使想在这亭子上游玩享乐，难道可能做得到吗?
现在上天不遗弃这里的百姓，刚有旱象便降下雨来，使我与你们能够一起在这亭子里游玩赏乐的，都靠这雨的恩赐啊!
这难道又能忘记的吗?
”
既用它来命名亭子以后，又接着来歌唱此事。
歌词说的是：
“假使上天下珍珠，受寒的人不能把它当做短袄；假如上天下白玉，挨饿的人不能把它当做粮食。
一场雨下了三天，这是谁的力量?
百姓说是太守，太守说没有这力量。
归功于天子，天子也否认。
归之于造物主，造物主也不把它当作自己的功劳，归之于太空。
而太空冥然飘渺，不能够命名它，于是我用它来为我的亭子命名。
【12题详解】
理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。
涉及的词语都是常见的文言实词。
解答时要联系上下文，根据语境做出判断。
“明年”，第二年；“属”，通假字,通“嘱”，劝酒。
【13题详解】
要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。
运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。
重点字词：
“则”那么；“虽”，即使。
【14题详解】
要求学生在理解文本的基础上分析即可。
结合“十日不雨则无禾。
”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。
则吾与二三子，虽欲优游④以乐于此亭，其可得耶?
今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子，得相与优游而乐于亭者，皆雨之赐也。
其又可忘耶?
”分析得出：
作者关心民间疾苦，与民同乐。
本单元中《醉翁亭记》“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
”也能表现出“与民同乐”的思想。
阅读下面的文字，完成下列小题。
不可放弃的努力
有所不为，才能有所为。
人生有很多东西是可以放弃的，但万万不可轻言放弃的是努力。
你是否知道大鱼和小鱼的习性?
大鱼喜欢吃小鱼，小鱼总是躲避大鱼。
有人曾经用这两种鱼做了一个实验：
用玻璃板把一个水池隔成两半，把一条大鱼和一条小鱼分别放在玻璃隔板的两侧。
开始时，大鱼要吃小鱼，飞快地向小鱼游去，可一次次都撞在玻璃隔板上，游不过去。
过了一会儿工夫，大鱼放弃了努力，不再向小鱼那边游去。
更有趣的是，当实验者将玻璃板抽出来之后，大鱼也不再尝试去吃小鱼了!
大鱼失掉了去吃小鱼的信心，放弃了努力。
其实，作为万物之灵的人，有时也会犯大鱼那样的错误。
记得4分钟跑完1英里的故事吧?
自古希腊以来，人们一直试图实现4分钟跑完1英里的目标。
为了达到这个目标，人们曾让狮子追赶奔跑者，也曾喝过真正的老虎奶，但是都没成功。
于是许许多多的医生、教练员和运动员断言：
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