一年级上册语文辅导记录表.docx
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一年级上册语文辅导记录表
一年级上册语文辅导记录表
时间
第二周
地点
教室
容
天地人、金木水火土、口耳目、日月水火
训练容
一、写出下列字的笔顺和笔画
天________________共有（）笔
火________________共有（）笔
耳________________共有（）笔
2、读一读，组词语
天（）木（）水（）
地（）目（）火（）
口（）耳（）日（）
3、根据课文容填空
（）（）（）四五，金木（）（）
（）。
天地（）（）（），（）（）照（）（）。
效果
字词基本掌握，效果良好。
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时间
第三周
地点
教室
容
对韵歌、语文园地一
训练容
1、写出下列字的反义词
天--（）分--（）上--（）
今--（）水--（）
二、提高题
对韵歌
葡萄架,苹果园,苦对瓜甜。
风习习,雨绵绵,地北对天南。
1.用“____”划出儿歌中的水果。
2．在儿歌中找出三对反义词。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（ ）——（ ）
效果
效果良好。
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时间
第四周
地点
教室
容
aoe、iuüyw
训练容
一、写出对应拼音
大嘴巴______________
圆圆嘴巴______________
扁扁嘴巴______________
二、哪些字母你认识了？
圈出来读一读。
aoeiuü
三、读准下列字母的四音并写出三个整体认读音节
aoeiuü
效果
发音正确，整体认读音节会写，效果良好。
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时间
第六周
地点
教室
容
第二单元
训练容
1、按顺序写出我们学过的声母。
b（）（）（）（）t
（）（）（）（）（）j（）（）（）（）（）r（）（）s（）w
2、读一读，把音节写下来。
l-ǜ→（）k-ǎ→（）j-i-à（）h-u-ó→（）ch-ū→（）q-ǜ→（）三、分解音节
Zuò→（）-（）-（）
qiā→（）-（）-（）
xǔ→（）-（）
mǎ→（）-（）
效果
声母能够背诵并默写正确，拼音音节掌握良好。
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时间
第七周
地点
教室
容
韵母、整体认读音节
训练容
1、按要求写出下列拼音
1、单韵母：
______________
2、复韵母：
______________
3、前鼻韵母：
______________
4、后鼻韵母：
______________
5、特殊韵母：
_____________
2、写出16个整体认读音节
____________________________
____________________________
三、照样子写音节。
b—ù→（bù）zh—è→（）x—ǜ→（）d—u—ǒ→（）
n—ǚ→（）h—u—à→（）q—ǜ→（）z—u—ō→（）
效果
整体认读音节掌握不是很好，其他效果良好。
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时间
第八周
地点
教室
容
第三单元
训练容
1、按顺序写出我们学过的韵母。
1、复韵母
2、前鼻音韵母
3、后鼻音韵母
二、按顺序写出我们学过的声母
————————————————
——————————————————
三、拼一拼，写出恰当的音节。
q—i—áosh—ui
j—üh—ǒu
l—iux—üe
效果
韵母掌握良好，拼音音节会拼。
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时间
第十周
地点
教室
容
第四单元
训练容
1、按课文容填空。
1、（）群（）雁往（）飞，一会儿排成个“（）”字，一会儿排成个“（）”字。
2、江（）（）采莲，莲叶何（）（）。
3、弯弯的（）（）小小的船，小小的船儿两（）尖。
4、雪（）（）肚（）一挺，他顽皮地说：
“我就是冬天。
”
5、一年之计在于春，__________________。
6、一寸光阴一寸金，__________________。
2、把句子补充完整。
1、弯弯的月儿像__________________。
2、闪闪的星星像__________________。
3、蓝蓝的天空像__________________。
效果
课文容掌握熟练，效果良好
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时间
第十四周
地点
教室
容
阅读训练
训练容
课外阅读
人有两件宝
人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。
一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
（1）这是一首儿歌，一共有（）句话。
（2）填空：
（3）
（1）人有两件宝是指（）和（）。
做工靠（），思考靠（）。
（2）做事情要用（）又用（）。
这样才能（）
效果
效果良好。
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时间
第十五周
地点
教室
容
句子仿写
训练容
1、例：
雨点儿从云彩里飘落下来。
1、小猴子从跳下来。
2、从天空中飘落下来。
3、红红从家里。
2、例：
我的书包呢？
（）呢？
你去吗？
（）吗？
三、弯弯的月亮像（）。
蓝蓝的天空像（）。
闪闪的星星像（）。
圆圆的月亮像（）。
小猫的脚印像（）。
小马的脚印像（）。
小鸭的脚印像（）。
小鸡的脚印像（）。
四、我是中国人。
我是（）。
五、小树长满了叶子，碧绿碧绿的。
梨树（），（）。
效果
句子仿写还要继续加强，效果良好。
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时间
第十六周
地点
教室
容
第五、六单元
训练容
一、谁和谁是一对，请帮它们拉拉手。
远 chuān 漂亮 liǎngàn
窗 yuǎn 两岸 xiāngcǎo
穿chuāng香草 piàoliɑng
二、请给下面的字组词。
日（）田（）九（）门（）
月（）中（）无（）入（）
三、把相应的序号填在括号里：
①条②只③片④杯⑤群⑥朵
一（）小狗一（）小河一（）白云
一（）草地一（）牛奶一（）白鹅
效果
效果良好。
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时间
第十七周
地点
教室
容
第七、八单元
训练容
1、给下列词语排队
1、这是雪白一个的世界
____________________________________
2、一家住在蜗牛旁边树林里
____________________________________
2、照样子写句子
例：
瓶子里的水渐渐升高了。
________渐渐__________________
例：
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
________把__________________
3、把下列句子补充完整
1、解落三秋叶，__________________。
2、碧绿碧绿的（）雪白雪白的（）
火红火红的（）乌黑乌黑的（）
效果
效果良好。
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时间
第十八周
地点
教室
容
词语专项
训练容
1、找出不同类的词语，在下面画“”。
1.苹果梨子桃子西红柿
2.太阳小草星星月亮
3.铅笔小刀课文橡皮
4.杏花雪花荷花梅花
2、写反义词。
多—（）大—（）左—（）细—（）高—（）哭—（）直—（）远-（）好—（）白—（）有—（）
3、读句子，找出意思相反的词，在下面画“__”。
1.姐姐长得高，弟弟长得矮。
2.小刚把压弯的小树扶直了。
3.班长来得早，可他的弟弟却来得很晚。
4.影子在前，影子在后；影子在左，影子在右。
效果
效果良好。
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时间
第十九周
地点
教室
容
仿写
训练容
1、又又结构的词语
又___又___又___又___又___又___2.高兴（高高兴兴）
许多（）来往（）红火（）
3.看看（看一看）
说说（）比比（）听听（）画
4.一朵朵（）一只只（）一匹匹（）一头头（）一颗颗（）一个个（）
5.条一条条一条条长长的小河
片一片片一片片金黄的树叶
群____________________
本____________________
头____________________
串______________________
效果
比上次有进步，效果良好。
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