中考政治技术.docx
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中考政治技术
中考政治技术
一、单选题。
属于基础题，容易得分。
时事政治题，它的解题技巧是：
①明确规定的时事资料上面找到年月日；②根据年月日，找到题目中要选择的知识要点。
其他题就是结合书本知识的单选题，都属于基础题，也并非无规律可循的。
例1：
宪法被称为“母法”，普通法律如刑法、义务教育法、未成年人保护法等被称为“子法”。
这一比喻通俗地说明：
A．宪法才具有约束力和强制力（明显错误项）；B．宪法包括了所有的普通法律（干扰项）；C．宪法是普通法律立法的最高原则（正确项）。
我们可以把它分为正确项、干扰项、明显错误项。
如本题中的A项明显不符合题意。
B项进行干扰，但与正确项相比毕竟还有距离。
例2：
我国涌现了许许多多自觉维护国家利益的先进人物，为了维护国家利益，他们甚至不惜牺牲自己的生命，因为他们深深懂得：
A．国家利益的内容包括政治、经济、安全等各个方面（干扰项）；B．国家利益是全国人民共同利益的集中体现（正确项）；C．国家利益和个人利益不可能发生冲突（明显错误项）。
例3：
原江西省副省长胡长清、原全国人大常委会副委员长成克杰以及厦门特大走私案中的一些原领导干部，都因犯罪被依法判处死刑。
这表明在我国：
①法律对全体社会成员具有普遍约束力；②凡是犯罪分子都将被取消公民资格；③公民在法律面前人人平等。
④一切违法行为都要受到刑罚处罚。
A．①③；B．①②③；C．①②③④。
此种“组合式”的单选题并不难，稍微懂得些法律常识的同学都能应对。
其中②④是明显错误项：
我国对于犯罪分子并不取消公民资格；也不是一切违法行为都要受到刑罚处罚，只有犯罪才受到刑罚处罚。
本题中④稍微带点儿干扰。
解题技巧1，使用“排除法”：
①先找出明显错误项，将其排除；②排除了一项后，对另外的备选答案反复推敲，到底哪一项最符合题意，哪一项是不太符合的；③最后敲定应选项。
解题技巧2，使用“简答法”：
①当成简答题，直接寻找出最佳答案；②推敲一下其他项为什么不能选，以便从反面来论证所选项答案的正确性；③最后敲定应选项。
近几年中考政治试题常用语有：
“这表明”、“这从一个侧面表明”、“这些做法表明”、“这件事告诉我们的道理是”、“认识这一问题主要应懂得”、“从中可以看到”等。
二、判断题。
它属于基础题。
解答时要认真审读题意，并要注意规范书写的符号。
判断题是要考查学生对某些观点的理解是否正确，考查学生对某些知识点是否能准确掌握。
例1：
偷税漏税要受到法律的制裁，因为它是不道德的行为。
（错误。
法律制裁违法行为）
例2：
阶级是从来就有的，而国家是在阶级出现后才有的。
（有误。
阶级不是从来就有的）
例3：
新中国的建立，标志着新民主主义革命的基本胜利和社会主义制度的建立。
（说法有错，后半句有误，我国的社会主义制度是在1956年社会主义改造基本完成后建立的。
）
例4：
生产工具在生产中起主导作用，是生产力发展水平的重要标志。
（前半句说法有误）
解题技巧：
①认真审读题意，力求发现问题；②发现疑问句，联系教材中的相关知识点进行审查；③敲定正误。
只要发现一处有误就可判断为“错”。
（近几年的试题中，错的占60％。
）
三、简答题。
这类题目属于中档题，有一定的难度。
但是对审题严谨、基础扎实、掌握解题技巧的同学来说就不难了。
下面分析几道某市中考政治试题（每道题都是4分）：
例1：
1840年鸦片战争后，中国沦为半殖民地、半封建社会。
这一社会性质决定了我国后来的发展道路和发展阶段在总体上有何特点？
答：
①资本主义行不通；只有社会主义才能救中国。
②必然由新民主主义革命过渡到社会主义革命；我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
例2：
赵某回家途中遭徐某抢劫，几天后赵某找了几个人将徐某及其儿子打了一顿，这不是正当防卫。
请你指出：
赵某的行为不具备正当防卫的哪两个条件？
面对抢劫，赵某应该怎么做？
答：
①必须是非法侵害行为正在进行时才能实施正当防卫；正当防卫只能对不法侵害者本人实施，不能加害于同实施侵害无关的第三者。
②赵某应该实施正当防卫（或揭发检举）。
（4分）
例3：
我国公民享有广泛的权利。
学了初二《思想政治》后，你认为青少年在行使公民权利的问题上，总体上要做到哪些？
（要求写出2点即可，4分）答：
①要依法行使权利（或行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利）。
②要运用法律武器维护自身的合法权益。
③在行使权利的同时必须自觉履行义务。
（符合题意的其他答案酌情给分）分析上述几道中考试题，不难发现其简答题的主要特点：
①考查的是基础知识，答案简练。
②题目灵活，难度适中。
成绩差的学生也基本上能对付。
③联系中学生的思想实际较紧。
④试题带有综合性，但答案带有一定的开放性，有利于学生得分。
如例3题目，只要答出2点即得4分。
解题技巧：
①认真审题，弄清楚到底是要考查什么知识点。
②搜集相关知识，弄清楚教材中的哪些知识可以用来答题。
③精心组织答案。
注意点：
应当按照“问”的顺序写出答案：
答案应当简练（按照分值计算大致是4句话4分）；不要寄希望于“以多取胜”，一定要“以准取胜”，做到一准二全。
四、分析题。
这在苏州市中考政治试题中稍微有一点难度。
要反复训练，掌握解题技巧。
例1：
党和国家如此重视人民生活水平的提高，表明了什么？
（―――2001年中考试题）
答：
表明了社会主义的本质、中国共产党的性质。
（注意题目的两个角度：
党、国家。
4分）
例2：
材料一、新中国成立后，我国经济建设取得了巨大成就。
目前一些产品相继在国际上夺得了“世界第一”。
1978年以来我国国内生产总值年均增长9．8％，比改革前年均增长速度高3．4个百分点。
材料二、目前我国每个劳动力年生产粮食不足发达国家的十分之一，钢铁工人人均炼钢年产量不足发达国家的1％，人均国内生产总值远低于世界平均水平。
材料三、目前我国西部地区的面积约占全国的56％，人口约占全国的23％，但国内生产总值只占全国15％左右。
（―――2000年中考试题）
（1）请从生产关系对生产力反作用的角度来回答：
材料一主要说明了什么？
（解析：
首先思考从什么角度来回答？
不能离开指定的角度。
）答：
社会主义生产关系适应了社会化大生产发展的要求，促进了生产力的发展；改革，解放和发展了生产力。
（4分）
（2）材料二和材料三对认清我国国情很有帮助。
请问：
材料二和材料三主要说明了什么？
（解析：
题目是要求从国情的角度来回答的。
离开国情回答不得分。
）答：
说明了①我国生产力水平还比较低，各地区生产力发展极不平衡。
②我国的社会主义还处在初级阶段。
（4分）
（3）面对材料反映的情况，党和国家决定实施西部大开发战略。
实施西部大开发战略是社会主义本质的客观要求，对此你是如何理解（解析：
审出解题角度在于符合社会主义本质，再结合西部大开发来说明。
）答：
实施西部大开发，能发展西部地区和全国的生产力，能缩小地区差距最终达到共同富裕。
（4分）
解题技巧：
①反复审题，迅速抓住解题的角度。
②搜集相关原理或观点，敲定其“是否准确”。
③理出思路，结合分析。
④精心组织答案，答案要简练。
⑤复查，看看答案“是否全面”。
我们以上面例2分析题的
（1）为例看一下：
①反复审题，抓住“生产关系对生产力的反作用”这一角度。
②搜集到初三政治教材p134页的相关原理。
③理出思路，联系“社会主义生产关系”和“改革”对生产力的发展有反作用。
④精心组织答案，注意语言的简练。
⑤复查，认定答案“准确”了，而且也是“全面”的。
既回答了“社会主义生产关系”问题，也回答了“改革”的问题。
（注：
本文所引用的试题及答案，均取自于近四年苏州市中考政治试卷。
）
中考语文技术
语文是知识性“较杂”的科目，要求考生知识面要广，准确率要高，切莫一知半解、似懂非懂。
特别是在后期里，考生首先要注重对基础知识的梳理和掌握。
比如一些常见字词的正确读音及字形、同音字、形似字、多音多义字的掌握；其次考生要能对比喻、拟人、夸张、对偶、排比五种修辞方法掌握运用；三要理解整个初中阶段课文及生活中常见的词语、成语、熟语及其在具体语言环境中的含义；四要掌握常见病句类型，准确辨识并修改病句，主要复习增加字词、删去多余成分、调整语序、更换其他字词等；五是对于中外重要的作家、作品及其出处，要重点掌握，尤其要了解重要作品中的典型形象和精彩情节。
从往年中考试题看，文言文部分分值占到30分。
考生要多在文言诗文的熟练背诵、文言语句的正确诵读、重点实词的释义、课文关键句的准确翻译、文言诗句内容的深刻理解、文言课文关键段落内容的归纳概括及全文主旨方面下功夫。
现代文阅读要做到探究规律，领悟要领，答题时要针对不同文体的各自特点用准确得体的语言答题。
比如说明文中要明确说明顺序、说明方法、说明对象及特征、说明内容、说明语言的特点等。
考纲中明确规定的课内阅读篇目要在原有的基础上精心梳理知识要点，如小说中的人物形象、人物形象的社会意义、作者为塑造这个形象所采用的方法和技巧、情节结构、故事背景、主题的深刻理解、重点语句的含义、对关键词语的品析等，掌握这些，才可举一反三，去解决新问题，提出新见解。
50分的作文，学生要“每分必争”。
在最后的复习中，要注意“面”，即多种作文形式兼顾。
除话题作文外，命题作文、半命题作文、扩写、续写、改写、缩写、看图作文、读后感写作以及一些片段文都要有必要的训练。
在写作技巧上，考生要锻炼精心拟题，精心打造首尾。
如巧用修辞，引用诗文歌名，巧妙移用，意向组合，设置悬念等。
所谓“眉眼盈盈”，阅卷老师才会“一见钟情”。
在近几年中考中，话题作文在引导命题潮流。
但考生切记话题作文的“淡化文体”不等于没有文体，不要写出一个“四不像”的作文，落笔前要明确自己要写什么文体的作文，最后写自己较擅长的。
现代文阅读题
做好现代文阅读题，可采取以下几个步骤：
一是研读问题题干，在大脑里形成“问题锁链”，带着问题进入文本；二是看好题目，它能体现作品的立场，考生根据题目所表达的感情，再沿着文章的思路进行整合联想，发现作品的真谛；三是浏览与文段内容密切相关的首句，考生把各段的首句抽调出来进行整合性联读，就会发现作者写作的思路，并能迅速了解文章的内容和结构；四是默读全文，圈点勾画，这是确定答案区域的关键步骤；最后要做到深思熟虑、精确表达，要整合筛选重要信息，要剔除可有可无的字句，要用词精确。
颜军：
我特别想提醒考生：
切忌不通读全文，仅根据问题在文中“按图索骥”，这种解法不太可靠，很容易断章取义，误解了全文的整体思想，导致答题不准确或完全错误。
要点概括需准确简，不同题型要有不同解题思路：
中考的现代阅读试题一般包括8大题型：
要点概括类、感想启迪类、词句品味类、句子仿写类、献计献策类、语言准确类、文段结构类和想像联想类，考核较多的是要点概括类，具体地说，要点概括既有对全文内容的概括，也有对某些段落的概括，形式可能以选择题、填空题和简答题出现，答案既有自己概括，也有直接从原文引用。
解这类题型首先要做到准确，常见的错误是答案不准确，或以偏概全、要点遗漏，或罗列代替概括；二是要做到简洁，很多题目都有规定答案的字数，考生不要啰啰嗦嗦，答题文字一定要精炼。
答题方法可参考以下几种：
引用文中现成的语句作为答案；选取文章标题、开头句、中心句等组合成答案；自行组织语言自行概括；根据文章层次划分要点。
中考主要采用第一种形式，综合使用其它几种形式。
感想启迪试题要自圆其说；“感想启迪类”是就某一话题或文章谈自己的感受、领悟、体会和启发等。
这类试题一般分为三类：
初步领悟作品的思想内容，评价作者的思想感情倾向；品味作品中感人的情境、形象和语言；欣赏文学作品，通过自己的情感体验，从中获得对自然、社会和人生有益的启示等。
解答这类题目要熟读原文，抓住主旨，联系自己的现实生活和亲身体验，抒发自己独特的感悟，要能“自圆其说”，不要人云亦云。
这类题常结合具体语句或物象的比喻、象征、引申义进行设题，考生要先琢磨命题中涉及语句或物象的相关含义。
灵活引用古诗文、名言警句，恰当运用对比、比喻等修辞手法，选用成语或四字词语将使答案更具气势和美感，这部分题目基本属于送分题，只要能根据文章内容提出自己的观点，并自圆其说，一般都会得分，所以考生千万别交白卷。
句子仿写要形神兼备，仿写题是近年出现较多的题型，貌似简单，却是大多数考生容易出错的题型。
考生答题不准确主要是没有吃透仿写题的要求。
该类题型要求“形神兼备”，很多考生只懂模仿例句的句式和结构，却没有做到仿写句与例句的意思相若。
仿写句的句型一般分为排比类、比喻类、比喻排比综合类、关联词语类和其他类。
这类题的解题步骤为分析例句，确定句式结构；找出例句中的关键词，分析其中联系；选择与例句关键词相反、相同、相近、相联系的词语进行填充，最后整理成句。
中考作文
写文章，是一种综合性的实践活动，不但需要有一定的读写知识做基础，有具体的写作方法做指导，还需要有正确的思想观点，需要掌握丰富的事实材料。
这些，就是我们所说的“规律”。
要想写好作文，重要的在于扎扎实实的基本功，不能急躁，不能马虎，经过坚持不懈的勤学苦练，日积月累，必能收到良好的效果。
在此，笔者只想谈谈拿到作文考题后应当注意的问题，希望能帮助你顺利应考，取得理想的成绩。
一、周密审题
审题是作文的起步，这一步工作的好坏，将决定全篇内容是否符合要求，构思能否按正确方向展开。
失之毫厘，谬以千里，中考时由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。
那么如何审清题意呢？
一般应注意以下几点：
1、揣摩命题意图，分辨表达体裁
每道优秀的命题都包含命题者的意图。
揣摩命题意图，就是分析命题者“为什么命这个文题”，探究命题的依据和出发点，善于揣摩命题意图，写作时才能深谙“行情”，投命题者“所好”。
而近年来，作文命题多为联系学生的生活实际命题。
面对此类文题，学生应根据自己的生活积累，联系当前的社会背景去审视题目。
如命题已对文体有明确要求，就务必要按要求作文，如无明确要求，就要从以下几方面入手辨明表达体裁：
（1）注意文题中表明文体的标志性词语。
如题目中含“记”、“忆”、“访”、“见闻”、“赞”、“颂”、“抒怀”、“畅想”等词语，即写记叙文或抒情散文；题目中含“议”、“说”、“谈”、“辩”、“驳”、“评”、“析”、“看法”、“启示”等词语，即写议论文；题中含“用途”、“功能”、“介绍”、“说明”、“解说”、“制作”、“方法”等词语，即写说明文。
（2）遇到没有标志词的文题，可通过试加标志词的方法辨明，也可从文题的含义辨明，一般说来，以时间、地点、人物、事件来题，应写记叙文，要阐发某种主张，论述某个道理的题目，应写议论文，要求介绍、解说宏观事物、事理等知识的，应写说明文。
（3）近年来，中考命题改革，降低了审题难度，有的采用“一题多体，一材多用”的形式，放宽了文体限制，增加了学生作文的自由度。
面对此类文题，要尽量充分分析可以运用的体裁，然后根据自己的长处，选用一种合适的文体，绝不能写成非驴非马的文章。
2、明确选材范围，把握题意重点
命题对选材的范围都有一定限制，审题时要分析文题的各个限制条件，避免出现“跑题”、“偏题”的现象，文题一般从时间、处所、数量、关系、对象等方面限制选材的范围。
明确的选材范围后，还要把握题意的重点。
这可从三个方面入手：
（1）捕捉、推敲题眼。
题眼，即文题的关键词，如《我终于学会了＿＿＿》的“终于”，表明文章内容应写“经过了不止一次或经过曲折后才达到某种目的。
”
（2）把握内在关系。
如《我的班集体》，要求写“我”和“班集体”的关系，“我”怎样为班集体争光，班集体怎样关心和帮助“我”。
（3）吃透文题的隐含义。
隐含义即题目的深层含义，如《我的脚印》，决不是描写真实的脚印，而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件。
二、妥善立意
审题完毕，就要根据题目要求妥善立意了，即确定文章的中心、主题，这是作文成功的关键。
立意的要求可概括为“四要”：
1、要正确。
即立意必须有积极意义，即思想感情健康，观点正确，这是最基本的要求，要切实做到。
2、要集中。
文章是用来交流思想、观点主张的，因此必须有一个中心意思，若多个中心，文章必然紊乱，令读者摸不着头脑。
3、要新颖。
即要从“新”的角度立意，“意高而文胜”，往往给人耳目一新之感。
4、要深刻。
这就要从自己熟悉的生活实际出发，选择最有体会的角度立意，挖掘生活的底蕴，反映客观事物的本质。
三、编写提纲
在文章的中心确定下来后，就要考虑选用哪些材料，怎样组织材料，怎样结构全文了。
这个思考过程可以物化为编写提纲。
有如盖房子前要画好图纸一样，写作之前要先给文章搭个架子，把审题、立意、构思中落实下来的东西用文字条列出来。
提纲要确实反映自己的思路，要做到条理清楚，层次分明，简明扼要，突出文章每一部分的要求。
至于文章细部的安排，可在写作过程中进一步落实。
在写作过程中，发现提纲有不当之处，则随时调整。
编写提纲没有固定格式，但文体不同，提纲的写法也有所不同。
记叙文可按时间、空间的顺序或事件的发展过程来编写。
议论文一般可按照引论、本论、结论三大部分搭架子。
说明文则要抓住说明对象的特征按空间或时间或逻辑顺序编写。
四、沉着行文
1、注意语言表达
一篇文章有了明确的中心和合理的思路之后，最终的成败要取决运用语言文字的能力了。
通顺、没有病句，这是中考作文评分标准中对于语言的基本要求。
2、准确使用标点符号标点符号是文章必不可少的组成部分。
标点使用不准确，可能会导致文字的歧义，会影响全篇文章的表达效果，因此，行文中应予以重视。
3、书写工整规范考试作文的书写情况，直接影响阅卷老师的总体印象，也就影响着作文成绩。
4、掌握时间，限制字数
一般地说，整个作文过程中应注意三次时间，一次在开始作文前，看一看可利用的时间有多少，以决定行文的速度，一次是提纲编写完成时，看可用于正式笁文的时间有多少，第三次是在正文写下一半时，看还有多少时间，从而决定是按计划进行，还是需要压缩调整。
对作文的字数，考题一般都有明确规定，或规定上限：
“不得超过××字”、“在××字以内”或规定下限：
“不少于××字”。
这两种情况都必须严格执行限制字数，也有的考题上下限都有规定，如“左右”、“之间”。
一般地说，600至800字的，为不宜大于30字（含标点符号）。
五、检查、修改
文章写完后，一定要检查修改，主要从思想内容、结构、语言三个方面着手。
考试作文因时间限制，不可能做大的调整、改动，所以修改的重点应是文面上的问题，漏字、错字、别字、病句等赞美，要及时纠正，使其减少到最低限度，修改的简单可行的方法这一就是默读，逐字逐句读下去，发现问题随时修改。
作文临场答是在有限的时间内进行的，但答卷的质量取决于考前的努力，反映考生平时的语文功底。
因此，要想临场答卷取得满意成绩，功在平时，多看、多想、多读、多写，这就是作文的“秘诀”。
中考数学技术
代数先把教材过遍“筛子”。
考生首先要把教材过一遍“筛子”，对自己掌握的知识点进行查缺补漏。
按照中考分值比例，简单题占60％，任何学生都不要在此丢分。
考生复习时对一些常规问题、常见问题、常用数据、常用解法都要熟练掌握。
初中数学知识点较广，题型比较灵活，考生复习要多注意和实际生活相联系。
比如收取水电费、计算打折价钱等，都可以用方程的运用、函数的运用方式出题。
总复习如果深陷题海，将耗费时间，对一些适应面不大、局限性大的“特技、绝招”，考生最好少涉猎。
尤其是在考试答题的时候，考生尽量不要“冒险”用技巧解题。
抓住重点、复习热点，是考生在近期复习时应该做到的。
几年来，一元二次方程、函数一直是中考重点，尤其是函数的应用每年都是热点题型，考生要重点复习这部分内容。
此外，“开放型、探索型、阅读理解型”等题型也时有出现，考生对此要尽可能熟悉。
对于成绩中等的考生，现阶段要紧抓简单题和中等难度的题，争取做到这类题不丢分。
在复习进入中途的时候，再循序渐进地找一些有难度的题去做。
成绩比较优秀的考生，先检查一下自己在简单和中等难度题上的得分情况，然后冲击一些难度大的题。
而且最好多见识一些难题，以免在中考考场上遇到“面生”的题，影响自己的答题情绪。
几何
对于几何的复习，考生要重视对基础知识的理解，尤其是几何教材中的概念、公理、定理要能理解、会运用。
从近几年中考命题的趋势看，几何多是以基础题为主，试题源于教材又异于教材，依据教材又高于教材。
综合题的原型基本是教材中的例题或习题，是教材中题目的引申、变形和组合。
所以几何复习应以教材为主，集中精力把几何教材中的每一个题目认认真真地做一遍，并进行归纳分析。
不要一味搞“题海战术”，整天埋头做大量的课外习题，其效果并不明显。
中考几何题除了着重考查基础知识外，还十分重视数学思想方法的考查，如数形结合、方程的思想、分类讨论的思想、转化思想等。
在复习时对每一种方法的实质及它所适用的题型，包括解题步骤应掌握。
例如，在证明圆周角定理和弦切角定理时都有分类讨论的思想，它可以在考生的思想中建立全面考虑问题的意识；又如数形结合的思想，近几年中考“压轴题”都与此有关，解这类数学题时有的考生往往要么只注意到代数知识，要么只注意到几何知识，不会把它们相互转化。
为了更好地考查学生的创新能力和数学素养，近几年中考逐渐增加了运用数学知识解决实际问题的试题数量和开放探索性试题。
考生要关注身边的社会实际、社会热点，复习时有针对性地多做这方面的习题，认认真真地审题，分析每一个条件的作用，动手操作实验。
多思、多想、多探索，获得合理性猜想和结论，并进行合理推理。
同时，考生对自己在几何学科中薄弱的地方要强化复习训练。
例如，计算的准确性、多解问题、答题时间的合理安排、解题的规范化、综合解决问题的能力等。
中考英语技术
一、听力：
今年中考听力题对考生要求高了，难度也加深了，同学们要充分运用手里发的听力资料，反复听，听的过程中做做速记。
捕捉的信息准确，才能答题正确。
二、单项选择：
属于考查各项基础知识的传统题型，此题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。
此题灵活，覆盖面广，但多数题目源于课本或化于课本。
答题时要注意：
1.题目有语境，吃透语境，把握题干的全部信息，并从词法、语法、惯用法、词的搭配等多方面考虑。
2.对话构成题干，更生活化，更灵活，要根据实际情况来断定答案。
3.注意综合性的知识，切记“语不离句，句不离文，语法不离语境”。
用排除法选出答案。
三、句子翻译：
它要求考生有较精准的语言素养，考查考生对词义的理解、词汇的拼写、词性的选择和运用，以及固定搭配、句子的类型结构、句子的时态等方面的能力。
课文中出现的动词、固定搭配词组，要特别注意，因为这些内容掌握的好坏，是考生能否正确遣词造句的关键，每学到一个动词、固定搭配词组，都要联系简单句的5个基本句型考虑组成句子。
四、完型填空：
此题主要是阅读理解的类型，考查学生对语言的综合运用能力。
但又不同于阅读理解。
题型复杂，涉及面广———语法、句法、惯用法、常识知识等。
下面提供一些解题方法和技巧。
1.要通读全文，掌握大意，这是非常必要的。
2.上下要连续，前后要贯通，连词的使用为各行各句之间提供了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系，通过发现和识别连词，可以从宏观的角度把握文章的大意，构建全文的内在逻辑结构，领会作者的思路，完形填空通过保留一定数理的词语，使答题的人获得必要的信息和知识。
3.要仔细推敲，复校全文。
4.要有比较扎实的语言基本功底，有比较严密的逻辑思维。
接近中考了，要进行强化训练，每天至少要做两至三篇的强化训练，要自己计时。
五、补全对话：
补全对话是考查学生交际应用英语的能力。
平时练习中要注意以下几点：
1.避开族语。
答题时，语言要得体，表达要地道。
2.应将一些常见情景下经
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