学年度中华书局版初中历史七年级下册第4课 唐朝的民族政策与科举制度复习特训九十二.docx

学年度中华书局版初中历史七年级下册第4课 唐朝的民族政策与科举制度复习特训九十二.docx

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学年度中华书局版初中历史七年级下册第4课唐朝的民族政策与科举制度复习特训九十二

2019-2020学年度中华书局版初中历史七年级下册第4课唐朝的民族政策与科举制度复习特训九十二

第1题【单选题】

科举制是我国古代重要的选官制度，它正式诞生于（）

A、唐朝

B、明朝

C、隋朝

D、清朝

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

贞观十五年，吐蕃的一位赞普说：

“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。

”题中的“赞普”和“公主”指（）

A、尺带珠丹和文成公主

B、松赞干布和文成公主

C、尺带珠丹和金城公主

D、松赞干布和金城公主

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

雄伟壮观的布达拉宫始建于公元7世纪，是吐蕃赞普松赞干布为远嫁西藏的唐朝公主而建。

这位密切了唐蕃关系、受到汉藏两族人民尊敬的唐朝公主是（）

A、文成公主

B、蔡文姬

C、王昭君

D、金城公主

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

关于科举制度历史作用表述不正确的是（）

A、便于在全社会范围内选拔人才

B、使国家机构人员不断更新

C、挫伤了读书人对前途的自信和热情

D、推动了唐朝崭新局面的出现

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

史学家吕思勉说：

“进士科是始于隋的，其初尚系试策，不知什么时候改试了诗赋，唐时，进士科虽亦兼试经义及策，然所重的是诗赋．”这一变化导致了（）

A、隋朝短命而亡

B、唐诗繁盛辉煌

C、市民文化兴起

D、科学技术发展

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

小明暑假期间去西部实地感受大开发的情况，顺路参观了大昭寺内的文成公主像，请你据此判断他去的是以下哪个城市？

（）

A、成都

B、兰州

C、西宁

D、拉萨

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

科举制的创立是封建选官制度的一大进步，这是因为它（）

①改善了用人制度②使门第不高的读书人得以参与政权③有利于官员文化素质的提高④不利于封建统治⑤有利于教育事业和文学艺术的发展

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①②③⑤

【答案】：

【解析】：

第8题【填空题】

唐朝时期不断完善科举制，______逐渐成为最重要的科目。

【答案】：

【解析】：

第9题【问答题】

阅读下列材料，回答相关问题。

材料一盛唐从习俗风尚到思想文化都体现出胡汉交融和中西贯通的特点，展示了博大开放、汇纳百川与充满创新活力的时代精神。

——北师大版初中历史教材材料二尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。

若无水殿龙舟事，共禹论功不较多——皮日休（唐）材料三使明代初期显得与众不同，但又同汉、唐、宋等朝代初期业绩典范相称的举措，是将帝国的骄傲播向四方，尤其是他们惊人的海上远征。

——罗兹·墨菲《亚洲史》材料四间年外域有人来，宁可求全关不开，人事天时诚极盛，盈虚默念惧增哉。

——《乾隆御制诗》请回答：

（1）根据材料一，结合所学知识，列举两例唐代中外交往的典型事例并指出唐代对外交往的特点

（2）假如你是一位唐朝时期南京的读书人，从家中出发经材料二中的“此河”进京赶考，你首先经过的是哪一段？

（3）材料三，明代初期“惊人的海上远征”主要由谁领导？

最远到达哪里？

（4）材料四，乾隆帝“宁可求全关不开”的心态在现实中演化为什么政策？

（5）综合上述材料，概括从唐至清，中国古代对外政策变化的轨迹。

对于这种变化你有何感想？

【答案】：

【解析】：

第10题【材料分析题】

创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。

自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。

结合所学知识探究以下问题。

探究一制度篇

材料一:

现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。

穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。

——孙中山

探究二经济篇

材料二：

生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。

探究三科技篇

材料三：

材料四：

在14世纪初，火药从阿拉伯人那里传入西欧，它使整个作战方式发生了变革，这是每一个小学生都知道的。

——恩格斯

结合所学知识,指出材料中所说的古代中国的考试制度是什么?

你认为该“制度”至今仍在全世界范围被广泛采纳最重要的原因是什么？

请依据材料二中图1和图2分别写出当时便于耕作和灌溉的生产工具名称。

依据材料三，概括古代中国科技成就的特点。

结合所学知识，指出火药最早发明于中国的哪个朝代？

根据材料四，指出火药对欧洲有什么影响？

【答案】：

【解析】：

第11题【材料分析题】

我国自古以来就是一个统一的多民族国家，这一过程即充满了残忍的流血战争，又不时碰撞出友好的火花，促进了各族的发展。

阅读材料，回答问题。

冲突篇

材料一：

秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即南方地区的开发和融合加强，西部的贸易和交流频繁，北方边境战争不断。

材料二：

和平篇

材料三：

贞观十五年（641年）正月，……松赞干布亲自到柏海迎接公主。

回到吐蕃后，他对亲近的人说：

“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。

”——选自《中华上下五千年》

材料四：

爱尔兰作家德尼赛在《鞑靼人的反叛》一书中说：

“从有最早的历史记录以来，没有一桩伟大的事业能像上个世纪（十八世纪）后半期一个主要鞑靼民族跨越亚洲草原向东迁逃那样轰动于世，那样令人激动的了。

”

融汇篇

材料五：

三国两晋南北朝时期我国西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处，彼此交往。

他们在生产方式和生活方式方面，相互渗透，取长补短。

根据材料一并结合所学知识，指出西汉时期“西部的贸易和交流频繁”与什么历史事件有关？

在北方边境主要与哪个少数民族战争不断？

图一、图二分别是哪一次著名的战役？

图一战役汉军的领军人物是谁？

材料三中的事件是什么？

有何意义？

结合材料二、三，指出唐太宗与汉武帝在处理民族关系方式上的主要不同之处。

材料中“鞑靼人”是指什么人？

他们的回归具有什么重要意义？

根据材料五并结合所学知识，指出在内迁的各族中哪一民族为革除落后习俗、吸收汉族先进文化而进行了改革？

改革的影响如何？

结合以上材料，请你谈一谈如何处理现在的民族关系？

【答案】：

【解析】：

第12题【材料分析题】

唐太宗平东突厥后，将突厥降众安置内地，让他们保持原有的生产和生活习惯，仍以其酋长担任都督等职，统治原有的部众。

突厥首领在长安被任为五品以上将军、中郎将的官员有一百多人。

定居长安的突厥人将近一万家之多。

吐谷浑平定以后，仍以慕容氏为可汗。

由于唐太宗大量吸收了各民族的代表人物参加政权，密切了民族关系，促进了各族人民的交往和经济文化的发展。

当时突厥与吐谷浑各请互市，他们从内地得到了大量的布帛，而内地“资于戎狄，杂畜被野”，一定程度上解决了“民乏耕牛”的困难。

内地的盐、茶、绸缎、文具与吐蕃的马匹、药材、皮毛等的互市，也十分活跃。

阅读以上材料回答：

例举以上材料中的史实，说明唐太宗执行的是什么民族政策？

根据以上材料并结合所学知识，具体说明唐太宗民族政策产生的影响？

【答案】：

【解析】：

第13题【材料分析题】

阅读材料，回答问题：

材料一：

隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容……一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途……

——杨齐福《科举制度与近代文化》

材料二：

“隋唐之前，选官主要凭靠家世背景，世家大族子弟虽无才学，不思进取，照样“坐至公卿”，世代垄断高官显位。

”

——北师大版历史七年级（下册）

材料三：

“科举选官的基本原则是，由朝廷设立一些科目，公开竞争，择优录取，……隋的科举制度还处于开创的阶段，大体在隋炀帝时期，……成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的考试制度。

”

——刘宗绪《唐代的选和举》

材料四：

（唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：

“天下英雄入吾彀中矣（原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼，圈套）。

”……正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。

”

——《唐摭言》

请回答：

材料一中所说“隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生”，请回答科举制正式诞生是在哪位皇帝时？

他设置了什么考试科目？

对比材料二和材料三，选官的标准发生了什么变化。

材料四反映了科举制度最大的受益者是谁？

由此可见科举制度实施的根本目的是什么？

【答案】：

【解析】：

第14题【综合题】

上表A—D四项中，史实与结论之间逻辑关系不正确的一项是（）

理由分析

【答案】：

【解析】：

第15题【综合题】

上表A～D四项中，史实与结论之间关系正确的一项是______

理由分析（只分析你所选之项）。

【答案】：

无

【解析】：