《苍松怪石图题诗》教学教案.docx
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《苍松怪石图题诗》教学教案
《苍松怪石图题诗》教学教案
教学目标:
1.知识目标:
通过反复诵读诗歌,欣赏图画理解图题诗的诗情画意。
2.能力目标:
增强学生的朗读能力。
3.德育目标:
体会诗人不屈权贵,不阿谀奉承,耿直廉洁的英雄气概。
4.创新素质培养目标:
培养学生的审美情趣
教学难点:
体会诗人不屈权贵,不阿谀奉承,耿直廉洁的英雄气概。
教学重点:
理解本图题诗的诗情画意。
教学方法:
研体式
教学过程:
一、导入新课:
松是风骨的象征,它苍劲挺拔,傲斗冰雪,顶天立地,枝干高耸,正直坚韧,是勇士。
千百年来,人们一直在歌唱松,赞美松,风雪洗礼松更翠,大雪压枝更挺拔。
今天我们一同来学习《苍松怪石图题诗》。
二、自主学习:
1.简介作者:
李方膺,字晴江,又号秋池、衣白山主人、为官期间曾因得罪上司被捕入狱,为官时,“有惠政,人德之。
”去后寓南京借园,常往来扬州卖画。
善画松、竹、菊、梅、杂花及鱼虫,作品纵横豪放,墨气淋漓,所画之梅以瘦硬见称。
2.读标准音:
矫(jiǎo)阙(què)迥(jiǒng)膺(yīng)阿谀(ēyú)铮(zhēng)
3.解词:
①阿谀奉承:
迎合别人的意思,说好听的话(含贬义)。
②耿直:
(性格)正直;直爽。
③铮铮:
形容金属撞击所发出的响亮声音。
4.朗读诗歌,熟读成诵。
三、合作学习:
1.品诗:
引导学生课堂交流,大胆质疑,解决疑难。
找自己最喜爱的诗句,说明理由。
(明确:
“君不见,岁之寒,何处求芳草。
又不见,松之乔,青青复矫矫”写出了松在寒冬之际为大地增添了绿意和娇姿。
“天地本无心,万物贵其真。
直干壮山岳。
秀色无等伦。
饱历与冰霜,千年方未已”这一层写出了苍松的品格,其中“直干壮山岳,秀色无等伦。
饱历冰与霜,千年方未已”是对其品格高度赞美。
而“天地本无心,万物贵其真”是隐语,隐含作者的褒扬之意。
最后一层“拥护天阙高且直,迥于春风碧云里”,作者从松的外形入手,为本诗更添了悠远、清丽的意境,尤其最后一句,“春风碧云”带给读者无限的希望与憧憬,颇有“冬天已经过去,春天还会远吗?
”之意。
)
2.赏画:
(1)整体欣赏画面。
(明确:
一枝梅花横贯画面,构图新奇;花朵只用淡墨轻染“淡墨痕”,仅花蕊加墨重点,清新俏丽;长长的枝干舒展挺秀。
)
(2)图中的怪石、苍松各有什么样的特点,相互关系,各有什么寓意?
怪石:
耸立(不屈不挠)象征诗人的铮铮铁骨;
苍松:
挺劲(饱经风霜)象征诗人刚正不阿的气概。
(二者关系:
怪石耸立,不屈不挠,为苍松设置了一个极好的生存背景,两者互为映衬更显其“苍、怪”。
)
四、探究学习:
作者的创作意图是什么?
(明确:
借所画的怪石、苍松表现自己不屈权贵,不阿谀奉承,耿直廉洁的英雄气概。
)
五、拓展训练:
组织学生交流搜集的有关松的诗句,绘画作品。
六、回顾反思:
请学生谈本课的收获
板书设计:
怪石耸立不屈不挠铮铮铁骨
画家的品格
苍松挺劲饱经风霜刚正不阿