电子商务5年制申报.docx
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电子商务5年制申报
附件一：
江西省中等职业学校
新设专业（技能方向）备案表
学校名称
专业名称
主管校长签字
申请日期
江西省中等职业学校开设专业（技能方向）备案表
学校名称
专业类别
经贸管理类
类别代码
专业名称
电子商务
专业代码
专业（技能）方向
网络营销
招生对象
初中毕业生
学习形式
全日制/非全日制
学制（年）
5年
本校现开设相近专业（有在校生）
专业名称
在校生数
市场营销
300人
服装营销与管理
280人
国际经济与贸易
300人
专业课教师人数
合计（人）
专任教师（人）
兼职教师（人）
40
10
30
联系人
部门
职务
电话
电子邮件
通信地址
邮政编码
一、开设本专业（技能方向）的必要性和可行性
（人才需求预测分析、相关中职专业教育培训情况、学校自身办学条件、专业优势分析）
一、设置5年制电子商务专业要性、紧迫性
电子商务是世界潮流，也是一项新技术。
它突破了传统商务的时空界限，具有极高的效能。
伴随着Internet应运而生的电子商务正在重新改变社会财富的流向和分配。
为了尽快地实现企业有能力运用电子商务的手段进行商务交易活动这一目标，在加大信息基础建设力度的同时，还必须重视和实施电子商务人才的培养。
我校设立电子商务专业，就是顺应这一发展趋势的需要。
电子商务人才的培养需要我们突破原有的人才培养方法，建立一套全新的人才培养模式。
针对电子商务专门人才需求的培养问题，早在2000年5月，我们就开始了电子商务专业建设的研究，以及课程设置和相关的实验室。
并且选派青年教师外出进修关于电子商务方面的课程，引导鼓励教师进行电子商务方面的科研，为开设电子商务专业作了大量的前期准备工作。
目前我校电子商务专业。
至今已有五届毕业生，共300余人。
据毕业生跟踪调查，社会反映良好。
目前电子商务方向在校有2009、2010两个年级的专科生，共120人，为设立电子商务本科专业打下了坚实的基础。
电子商务专业的设置是一个全新的开始，根据我校原有专业特点与师资队伍的构成，重点研究了电子商务发展所需人才的层次和知识结构；明确了电子商务专业的定位和培养目标；构建了电子商务专门人才培养模式，确定了电子商务专业核心课程的教学内容；强化了电子商务专业人才培养过程中的实践环节；制定了电子商务专业的
教学计划；研制了一些针对电子商务课程的教学课件，完成了技术型电子商务人才培养方案的设计。
（一）电子商务专业人才要求分析
近年来，电子商务服务已全面覆盖商业经济各个方面：
不管是国民经济的制造业领域，还是服务业的流通领域；无论企业应用、个人应用，还是政府采购；无论内贸
服务，还是跨国外贸服务；无论是基于互联网的电子商务，还是基于移动互联网的电子商务。
（可另附页）
1、电子商务专业的整体市场需求
电子商务是国家中长期和“十一五”发展的重点方向，对国民经济和社会进步具有重要的意义，社会急需大批量的电子商务专业化人才。
依据《普通高等学校电子商务本科专业知识体系》（试行），结合我院是服装学院的专业特色，不断完善我国的专业建设，为国家培养出更好更多更具有创新的多元化人才而努力。
从中等职业教育发展的角度出发，中等职业教育旨在培养适应地方经济发展的实用型人才，这就需要不断调整专业结构以适应地方经济的发展，加强产教结合以缩短学校教育与社会需求之间脱节，更新教育理念和教学方法以提高教育教学质量。
“今天不行电子商务,明朝就将无商可务”。
电子商务时代确实来临了,一个又一个网上交易平台的搭建,网络国际采购的日趋成熟,让多年来只习惯于在百货渠道、专卖渠道打拼的传统服饰企业感到了隐隐的危机，未来的经济贸易将越来越多地依赖互联网环境来开展。
电子商务正在成为国家与国家、国家与企业、企业与企业、企业与个人之间的主要经贸方式与沟通手段，加快电子商务的发展已经成为很多国家的一项重要政策。
这就对中国培养高素质的创新型电子商务人才提出了迫切的要求。
2、电子商务服务行业从业人员数据
电子商务正在成为创造新的经济增长点、新的市场、新的就业方式。
根据中国电子商务研究中心监测数据显示，截止2012年6月，电子商务服务企业直接从业人员超过190万人。
目前由电子商务间接带动的就业人数，已超过1400万人。
2008-2013年中国电子商务服务企业直接从业人员规模从45万人净增到330万人。
随着电子商务行业的发展，也带动了更多的从业者加入其中。
未来5年，我国3000多万家中小企业将有半数企业尝试发展电子商务，中国电子商务服务企业带动从业人员规模从2008年的570万净增到2013年的1650万人。
随着电子商务的发展，电子商务相关的配套产业链也逐渐完善，滋生了如网店运营、网络推广、专业摄影、网络模特、移动电子商务终端APP开发等电子商务相关职业。
二、设置电子商务专业的可行性
（一）拥有一支结构合理的电子商务教师队伍
师资是实现培养目标和培养计划的关键，建设一支专兼职结合，结构合理，具
有较高教学水平和较丰富实践经验，较高素质的“双师型”教师是中职教育和进行
学改革的中心环节。
电子商务专业的建设、改革和发展主要通过本专业教学团队来实施。
该教学团队拥有计算机应用、市场营销、国院贸易以及营销管理等四类教师。
现拥有主要骨干教师40余人，外聘兼职教师10余人，其中拥有高级职称24人，拥有硕士学位23人（含硕士在读10余人），双师素质教师占60%左右，是一个年龄结构合理、职称结构合理，教学经验丰富、实践教学能力强、教学质量高、合作精神好的教学团队。
主要教学骨干教师都具备“双师型”素质，自从建校以来就一直在教学一线担任教师工作，对教学规律的把握以及对教学内容、教材的熟悉使他们对服装专业的教学起到了领头作用，对青年教师的教学也起到了“传、帮、带”的作用。
（二）专业教学改革与科研取得好成绩，为开展本科教学奠定了坚实基础
电子商务专业教师在教学和科研上也取得了一些成就，很多教师在专业期刊上发表文章，同时完成了国家级及省级的一些教改课题。
在《企业经济》、《职教论坛》、《煤炭技术》等杂志上发表了多篇论文，同时还主编和参编了《电子商务概论》、《服装市场营销》、《计算机基础》等专业教材。
（三）实验室较为完善，教学仪器设备先进，满足中专生学习需要
实验室是连接理论知识和企业电子商务技术实际应用的一座桥梁。
同时也是加强学生与教师之间的沟通、连接教师与学生信息交流的一座桥梁。
高质量的实验室不仅可强化学生的实践能力，而且能为教师提供更灵活的教学和科研平台。
为发展电子商务领域的教学和研究，商贸学院徐已建成“商务实训室”。
目前，已经初步建立了一些适合经济类、金融类相应专业的实验基地，能较好地满足经济学和电子商务教学的需要。
同时，拥有电子商务及国际贸易等实务操作模拟软件。
在此基础上，我们需要购买专业化的电子商务软件，以满足日益发展的专业需要。
（可另附页）
二、培养目标与就业（职业）岗位群
培养目标：
本专业培养德、智、体、美等全面发展，具有敬业精神、创新精神和较强实践能力,具有较高职业道德水平，知识、能力、素质协调发展；掌握专业岗位工作和社会活动所需要的文化知识；掌握电子商务专业基础知识和电子商务的相关法律知识，具有扎实的经济、贸易、商务、计算机与网络等基础知识，具备使用电子商务专业知识从事网络营销、物流管理、信息管理以及国际、国内商务贸易能力，具有维护和参与开发电子商务网站的能力；面向各个企事业单位、国际、国内贸易企业的电子商务相关的一线岗位，从事网页设计、网站维护、国际贸易、网络营销、物流管理等工作，具有较高素质的技能型人才。
就业（职业）岗位群：
1、各企事业单位电子商务相关经营管理人员以及信息的收集、整理、管理人员；
2、电子商务网站的维护与网页制作人员；
3、网络营销与物流管理人员；
4、金融领域的保险、证券、银行等相关岗位；
5、IT行业、电子商务网络公司相关的岗位；
6、企业的进出口贸易领域以及与商务相关的工作岗位；
7、与电子商务相关的自主创业岗位。
三、职业能力及要求
（一）职业基本知识要求
1、了解电子商务的发展历史与电子商务给当今社会带来的变化等基本理论和知识；
2、掌握电子商务的有关信息技术等基本理论知识；
3、掌握电子商务与服装网络营销等基本理论和知识；
4、掌握电子商务与物流等基本理论和知识；
5、掌握电子商务网络安全基本理论和知识；
6、了解企业电子商务具体应用等基本理论与知识。
7、了解电子商务的解决方案基本理论与知识。
（二）职业技能要求
1、具有独立完成电子商务市场调查的能力；
2、具有独立应用ERP软件完成服装企业供应链的熟练技能；
3、具有根据企业要求设计服装网站的基本技能；
4、具备应用数据库软件进行企业数据管理的基本技能；
5、具备运用网页设计三剑客的制作网页基本能力；
6、具备电子商务买卖交易流程的基本能力；
7、具备处理电子商务服务-电子政务与电子商务与旅游等基本能力。
（三）应取得的职业资格证书或技术等级证书名称
1、全国高校英语等级考试三级证书
2、全国计算机等级考试二级证书
3、助理电子商务师的资格证书
4、阿里巴巴电子商务证书
5、会计电算化证书
6、助理物流师，助理营销师证书
7、网页设计技能证书
四、课程设置与基本要求
（课程类别、课程名称、学时数、基本要求）
课程类别
课程名称
学时数
基本要求
基础课
法律基础与思想道德修养
32
树立法律意识，掌握基本法律，培养良好品德
邓小平理论
32
对学生进行良好的思想政治教育
电子商务英语
64
具备英语三级水平
体育
64
学会三大球类、跳高、跳远等
计算机基础
64
懂得基础的计算机操作，特别是办公软件的运用
专业课
电子商务概论
64
专业基础课，全面掌握电子商务专业基础知识
电子商务实务
64
全程模拟电子商务B2B,B2C,C2C等业务流程，对电子商务的运作有深刻的理解
市场营销
64
掌握市场营销的理论，市场营销战略，应用市场营销观念指导网上运营
网页三剑客
64
掌握基础的网页制作与设计技巧，建设有专业基础的电子商务网站
网上支付与电子银行
64
对电子商务的网上支付环节全面理解，掌握网上支付方式，网上支付技术与安全
企业资源计划（ERP）
64
掌握MRP,MRPⅡ,ERP的运作过程，重点掌握生产流程的运算，通过相关软件的运用，能熟练处理订单运行流程
网络营销
64
掌握网络营销的相关理论的运用，网络营销战略的制定实施，更好的进行网上经营
VB程序设计
64
学生过国家二级的需要，掌握基础的语言程序设计
Photoshop
64
掌握Photoshop在海报设计、产品图片处理、CI设计、产品广告设计、后期处理等方面的实际应用
五、实习实践教学安排
（名称、内容、场地、学时数）
序号
模块
实践教学
实践教学主要内容及要求
地点
学时
考核方式
项 目
1
基
本
模
块
会计基础实训
掌握会计基础操作
实训室
30
记入课程总评成绩
2
VB程序设计实训
掌握用面向过程和面向对象编写中小型程序的技能，提高学生程序编写素质
机房
33
记入课程总评成绩
3
电子商务实训
掌握电子商务业务流程实验
实训室
16
记入课程总评成绩
4
网络技术实训
掌握网络的组建和管理，掌握网络操作系统的设置，掌握一些组网连接技术。
机房
22
记入课程总评成绩
5
数据库原理与应用实训
掌握数据库管理系统的使用方法，掌握数据库的建立、修改维护方法。
机房
20
记入课程总评成绩
6
网络营销实训
掌握网络营销业务流程模拟实验
实训室
14
记入课程总评成绩
7
现代物流实训
掌握现代物流业务流程模拟实验
实训室
14
记入课程总评成绩
8
电子商务网站建设实训
掌握网站建设方法，能根据要求建设网站并加以维护
机房
40
记入课程总评成绩
9
网页设计实训
掌握网页设计方法，能根据要求制作相应网页
机房
22
记入课程总评成绩
10
电子商务综合技能实训
综合技能
实训室
15
取得助理电子商务师证书
11
阿里巴巴认证实训
掌握阿里巴巴相关软件的操作及流程
实训室
16
取得阿里巴巴证书
12
电子支付与网络银行实训
掌握电子支付与网络银行的相关具体操作
实训室
14
记入课程总评成绩
13
备选模块1
国际贸易理论与实务实训
掌握国际贸易操作实践
实训室
16
记入课程总评成绩
14
ERP实训
依托富友ERP软件及在线软件，掌握总公司与分公司生产，销售，服务等相关业务处理
机房
20
记入课程总评成绩
15
会计电算化实训
企业会计核算自动化操证。
要求掌握用财务软件输入凭证。
实训室
20
记入课程总评成绩
16
备选模块2
市场营销实训
掌握市场营销学的具体操作
实训室
18
记入课程总评成绩
17
客户关系管理实训
掌握客户关系管理的具体操作
实训室
10
记入课程总评成绩
18
商务谈判实训
掌握商务谈判的技巧
实训室
14
记入课程总评成绩
19
备选模块3
ASP实训
掌握ASP语言编程方法
机房
16
记入课程总评成绩
20
大型数据库实训
掌握大型数据库应用和管理能力
机房
10
记入课程总评成绩
21
电子商务安全实训
掌握电子商务安全方面的知识
机房
14
记入课程总评成绩
六、教学时间分配（周）
时分类
间
学期
理论教学
实践教学
入学教育
军训
社会实践
顶岗实习
毕业教育
其它
考试
假期
总计
第一学期
16
1
2
1
第二学期
16
1
第三学期
16
1
1
第四学期
16
1
1
第五学期
16
1
1
第六学期
16
1
1
第七学期
16
2
1
第八学期
16
2
1
第九学期
16
11
6
1
第十学期
16
16
七、教学计划进程表
课程总模块
课程子模块
课程名称
学时分配
周课时
开课学期
考核方式
备注
总学时
理论教学
实践教学
公共素质模块
思想政治模块
思想道德修养与法律基础
32
32
0
2
一
考试
16学时专题
“毛邓三”概论
64
64
0
2
二-三
考试
32学时课外学时
马克思主义基本原理
32
32
0
2
四
考试
16学时专题
中国近代史纲要
32
32
0
2
三/四
选四
*形势与政策
32
32
0
2
一-四
语言文字模块
大学英语一
64
45
19
4
一
考试
大学英语二
64
45
19
4
二
考试
大学英语三
64
45
19
4
三
考试
应用文书写作
64
45
19
4
四
考试
大学语文
32
32
0
2
一
军事体育模块
大学体育一
32
6
26
2
一
大学体育二
32
6
26
2
二
大学体育三
32
6
26
2
三
大学体育四
32
6
26
2
四
军事理论
32
32
0
2
一/二
选一
计算机模块
计算机应用基础
32
16
16
2
一
考试
网页设计
32
16
16
2
二
计算机网络
64
40
24
4
三
电子商务数据库
64
40
24
4
三
职业素质模块
职业规划与就业指导
32
32
0
1
一二六七
创业基础
32
32
0
2×8
三-四
心理健康教育
32
22
10
2×8
一-二
小计
864
618
246
专业能力模块
专业基础模块
管理学
64
16
48
4
二
考试
公共关系学
64
64
0
4
四
西方经济学（微观/宏观）
96
96
0
4、2
四、五
考试
经济法
64
64
0
2
三
考试
会计学
64
32
32
4
三
经济数学一
64
64
0
4
一
经济数学二
48
48
0
3
二
考试
服装知识模块
服装概论
64
64
0
4
一
中外服装史
32
32
0
2
二
服装材料学
64
50
14
4
五
服装色彩
64
50
14
4
六
服装材料工艺
96
32
64
4、2
四、五
学科基础模块
国际贸易理论实务
64
64
0
4
六
考试
电子商务概论
64
64
0
4
一
考试
市场营销
64
28
36
4
四
物流管理
64
64
0
4
六
考试
VB程序设计
64
0
64
4
二
电子商务实务
32
0
32
2
三
商务交流
64
64
0
4
五
网上支付电子银行
64
32
32
4
六
消费心理学
64
28
36
4
六
网站建设模块
网页三剑客
96
32
64
4、2
五、六
电子商务网站建设
64
20
44
4
八
考试
XML语言应用
64
20
44
4
八
ASP网页设计
64
20
44
4
七
小计
1616
1048
568
能力拓展模块
营销商务模块
网络广告
48
12
36
4
七
考试
网络经济企业管理
64
48
16
4
七
考试
客户关系管理
64
32
32
4
五
考试
国际金融
64
50
18
4
八
考试
商务谈判
64
32
32
4
九
考试
组织行为学
64
64
4
八
考试
会计电算化用友U8
64
20
44
4
九
考试
网络营销
64
32
32
4
五
考试
人力资源管理
64
64
4
九
考试
网店运作模块
Photoshop
64
16
48
4
七
网上商店
64
20
44
4
七
供应链管理
64
64
0
4
六
ERP原理与应用
64
32
32
4
五
网络广告
64
20
44
4
九
电子商务法
64
64
0
4
九
电子商务战略管理
64
54
10
4
八
小计
1008
624
388
素质拓展模块
外语素质模块
英语口语一
32
32
0
一
必选
英语口语二
32
32
0
2
二
必选
英语翻译技巧与英语写作
32
32
0
2
六
国学基础
32
32
0
2
一
文化艺术素质模块
书法
32
12
20
2
一
演讲与口才
32
32
0
2
一
美学原理
32
32
0
2
二-三
第三学期选
中国文化概论
32
32
0
2
二-三
专题文学欣赏
32
32
0
2
二-三
社交礼仪
32
32
0
2
四-五
第五学期选
实用文体写作技巧
32
18
14
2
四-五
人文素质模块
体育舞蹈
32
8
24
2
四-五
文献检索
32
8
24
2
六
小计（最少修满8学分）
128
104
24
课堂教学合计
2752
1880
872
实践教学模块
军事训练与入学教育
32
0
32
2
素质拓展与创新
16
0
16
1
服装网站建设
48
0
48
3
毕业实习
128
0
128
8
毕业论文
128
0
128
8
小计
352
0
352
合计
3104
1880
1224
八、本专业教师情况
教师姓名
所任课程
学历
年龄
职称
具有何种职业资格证书
所学专业
专（兼）职
备注
九、开设本专业（技能方向）选用教材情况
课程名称
教材名称
出版单位
是否本校编著
电子商务概论
电子商务概论
北京交通大学出版社
是
市场营销
市场营销
北京交通大学出版社
是
电子商务数据库
电子商务数据库
北京交通大学出版社
否
VB
面向对象设计VB
北京交通大学出版社
是
ERP
企业资源规划ERP
升级会员 