秋季七年级复习.docx

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秋季七年级复习

黄寨一中七年级上册期末测试题 

一．选择题（20分）

▲单项选择（每小题2分，共8分）

1. 中央电视台曾播放了成都“芭蕾女孩”姚启凤苦练芭蕾舞的情景：

10岁的小女孩姚启凤热爱芭蕾舞，因家境贫寒，每晚只能在昏暗的路灯下，在父亲捡来的一张毯子

上默默地苦练芭蕾舞基本功，风雨无阻！

姚启凤身上体现的良好品质有            （    ）

A．自尊自信、自强不息        B．自强自立、虚荣自负 C．自卑知耻、平等待人        D．自尊自信、张扬固执

2. 新华社“中国网事”报道：

在内蒙古克什克腾旗草原上，孪生兄弟庄宏泉和庄汇泉都患有强直性脊柱炎，弟弟丧失行走能力，从小学到大学，哥哥长期背着弟弟艰难求学，手足情深，不离不弃。

“背学”兄弟的事迹告诉我们            A.艰苦的环境是取得人生成功的根本保证 B.要善待他人的生命，不用珍爱自己的生命 C.凡是都以个人利益为重，不必考虑他人利益

D.要勇于面对挫折，磨砺坚强意志，做生活的强者 3. “玫瑰虽香，却浑身长满了扎人的刺；种子虽小，却有让大力士瞠目结舌的力量。

”

这句话启示我们（      ）                                                               A.要有自知之明                 B.缺点人人都有，不必在意

C.金无足赤，人无完人           D.每个人都有优缺点，要全面认识自己 4. 一位科学家提出解决问题的“共生效应”：

某一个问题的解决如果只靠个人“单打独斗”，在相互隔离的状态下，即使每个人竭尽全力，也未必能提出有价值的见解。

如果许多人聚集在一起，就某一个问题各抒己见、相互交锋，就可能经过思维的碰撞，

产生意想不到的效果，即1＋1＞2的效果。

下列对此观点的错误理解是                         A．合作可以激起思维的火花        B．合作可以集众人之智慧创造奇迹 C．合作可以赋予我们力量          D．合作可以避免竞争，解决一切难题

▲多项选择（每小题3分，共12分。

下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。

多选、错选均不得分。

少选者：

若有两个正确选项，只选一项者得1.5分；若有三个正确选项，每选一项得1分；若有四个正确选项，[来源选三项者得2分， 选一、二项者均得1分。

）

5．新华社记者曾对上海最知名十大企业进行过采访，在问到其业务精英所具备的素质时，十大企业的主要负责人都不约而同的声称“敬业精神和团队合作精神”是最主

要的。

他们之所以重视“团队合作精神”是因为                                                A．现代社会生活中处处有竞争

B．分工合作已经成为现代企业工作方式的潮流和趋势，是时代的产物   C．合作有助于增强集体的凝聚力、竞争力，赋予更强大的力量度D．合作能发挥集体的优势，取长补短，使工作效率倍增

6. “夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。

镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮遭，吾不如萧何。

连百万之军，战必胜。

攻必取，吾不如韩信。

此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。

”刘邦的话启迪我们，正确认识自我应该                    A．正视自己的缺点          B．以人为镜，反省自我    C．看到自己的优点          D．改进不足，完善自我

7. 以前有一支旅行队，当一切置办齐全时队长发现缺少两样东西。

于是，他大声叫喊：

“我们还缺少一个犹太人和一只狗。

”犹太人听到了便回敬道；“我和你在一起，不就齐全了吗？

”下列不属于这个故事告诉我们的道理是                                         A．当别人以歧视的眼光和言行对待我们时，我们应敢于报复和回敬对方 B．不尊重别人也就是不尊重自己 C．尊重别人就是讨好自己

D．当你以歧视的眼光和言行对待他人时，他人也会以同样的方式对待你

8. “荷花之冰清，兰花之素雅，牡丹之雍容；泰山险，华山奇，峨眉秀；北国万里雪飘，江南草长莺飞„„你能说：

荷花不如牡丹，泰山胜过峨眉，北国不比江南？

”这启示我们 A．每个人都是独一无二的              B．人只有高雅才能体现生命的价值 C．每个人都有自己独特的风格和特点    D．我们每个人都很重要 二、请你辨析（10分）

——辨别分析，感悟明理！

 9. 挫折好似当头棒，要想成功没指望。

 挫折是把双刃剑，愈挫愈奋志向坚。

三  简答题（10题12分，11题10分，共22分） 10、小文的同桌小秀患上白血病，住在医院里，小秀无法承受这样的打击，拒绝治疗，拒绝进食，准备放弃生的希望。

小文和同学们心急如焚，一方面捐款资助小秀治疗，另一方面给小秀送去贺卡，劝告她珍惜生命，积极行动起来配合医生治疗，战胜病魔。

现在小秀的病情稳定，正在顽强地同病魔作斗争。

（1）小秀患病初期面对挫折的心态对不对？

为什么？

（6分）

（2）假如你是小秀的同学或朋友，你将怎样劝说她珍惜生命，战胜挫折呢？

（从3个方面回答,6分）

11．伟大的发明家爱迪生,小时候是个大笨蛋。

他的成绩经常在全班倒数第一。

爱迪生总是爱问一些“不可能的问题”,老师们无法回答,就认为他是“一个愚笨的、昏庸的蠢货”。

 同学们也因此经常指着他的鼻子取笑他,爱迪生为此很消极。

只上了三个月的小学,就退学了。

他眼泪汪汪地回到家,要妈妈教他读书,并下决心:

长大了,要在世界上做一番事业。

“爱迪生在家里喜欢捣鼓一些奇奇怪怪的小试验,有时免不了要闹点笑话出点小乱子。

父亲就不许他再搞小实验,但是他通过自己的毅力和意志,成为举世闻名的“发明大王”。

爱迪生的故事告诉了我们在受别人歧视后是如何取得成功的。

据此回答：

如何经受歧视的考验？

（10分）

四、请你进行观察与思考（每题l0分，共20分）

12 一位长者问一个正在沙滩上用沙子堆城堡的小男孩：

“你在玩沙子吗？

”小男孩回答：

“不，我是设计师，擅长规划设计，我正在设计建造一座美丽的城堡呢。

”多年以后，这个小男孩果真成为一位著名的建筑设计师。

（1）小男孩发掘自己潜能、实现心愿的秘诀是什么？

（4分）

（2）小男孩成功地发掘自身潜能，这给你哪些启示？

（至少三方面，6分）

13. 材料美国洛彬机心理学家丹妮拉·沃尔德曾经指出：

“那些希望自己长得像某些著名明星的人往往缺乏自我，生活没有一个明确的方向。

”

仔细阅读上述材料和漫画，运用所学知识，回答下列问题。

（1）漫画中女孩的做法是一种什么行为？

（2分）

（2）结合材料，运用所学知识对女孩的行为进行评价。

（4分）

（3）如果你是女孩的同学，请你围绕“不要在崇拜中迷失自我”向女孩说几句心里话。

（不少于两点，4分）

五、请你参加活动与探索（每题l4分，共28分）

14.新华网北京2011年11月14日电（记者田兆运、赵薇）14日20时，在北京航天飞行控制中心的精确控制下，天宫一号与神舟八号成功进行了第二次交会对接。

这次对接进一步考核检验了交会对接测量设备和对接机构的功能与性能，获取了相关数据，达到了预期目的。

我国航天工程自实施以来，全国各地，各部门大力支持，参加这项工程的数百个单位，上万名科技人员通力协作攻克了大量技术难关。

因此说，我国的航天事业取得的成就，是由无数航天人的心血和汗水铸成的。

是全国人民大协作的结晶。

阅读上述材料请回答：

（1）上述材料说明了什么道理？

（4分）

（2）这对你有什么启示？

（4分）

（3）我们的日常生活中不能没有合作，应该怎样才能更好地的合作？

（至少说出两点）（6分）

附:

参考答案 一、选择题 

1. A   2. D  3. D    4. D   5.BCD    6. ABC   7. AC   8. ACD 二、辨析题 

9. 

（1）人们在实现目标的过程中遇到困难和障碍就会产生挫折感，这是不可避免的，也是正常现象。

（2分） 

（2）挫折是把双刃剑，既可促使人走向成熟，也可能成为人成长的障碍。

（3分） 

（3）面对挫折关键在于应对的态度。

只有心理上真正做到不畏挫折，才能用积极的态度和有效的方法应对挫折，使我们愈挫愈奋志向坚。

而对于个性心理品质不好的人来说，挫折可能成为无法逾越的障碍。

（3分） 

（4）我们应养成用于克服困难和开拓进取的优秀品质，正确面对挫折。

（2分）  三  简答题（10题12分，11题10分，共22分） 

10、

（1） 答案要求：

首先要说明小秀的心态不对（1分）。

然后说明原因（5分）。

参考答案：

面对挫折，不同的心态会有不同的结果，积极的心态会使人看到乐观、向上的一面，人的生命会重新闪亮，而消极的心态使人看到悲观、失望的一面，不利于白血病的治疗，也会使父母、家人、朋友担心。

（2） 开放性试题，答案符合题意即可给分，每点2分，共6分。

参考答案：

①人生难免有挫折，对这场挫折要有正确的认识，不要怨天尤人；②要用积极的心态去面对这场人生中的挫折，积极配合医生的治疗，积极的心态才有利于病情的缓解；③人的生命只有一次，要珍惜自己的生命，活着才有希望，才有一切。

11 ①面对歧视和嘲笑，我不能表现出过度的愤怒和痛苦，因为这正是歧视我的人所想要的，不能让他们得逞。

②不必烦恼，保持乐观、积极向上的生活态度。

③生气不如争气，昂起头，挺直腰，通过努力给歧视者以回击。

④保持自尊，树立志向，坚守信念，积蓄力量。

 ⑤必要的时候，拿起法律武器来维护自己的尊严 四、观察与思考 

12. 

（1）自信。

小男孩保持着积极、自信的心态，在心中想象出一个更美好的“自我”来激励自己，给潜在的能力以机会，因而能够使自身的潜能得到很好地开发。

（答出自信2分，能结合材料加以解释2分） 

（2）①我们必须学会找到自己的优势，发挥自己的特长，把自己的出色之处摆在人生的桌案上。

②我们每个人都有自己的特色，有自己独特的魅力，我们都是潜在的天才。

③我们每个人都有一座潜能金矿。

只要我们找到开发潜能的有效方法，努力挖掘自身的潜能，就可以成为成功的人！

13. 

（1）盲目崇拜明星（疯狂追逐明星）。

（2）女孩的行为是极端错误的。

因为我们每个人都有自己的独特之处，都有存在的价值，女孩没有看到自己的独特之处和存在的价值，她的行为是缺乏自尊的表现；女孩的行为也是极其有害的。

因为当她疲于奔命地追逐明星的时候，会在疯狂中迷失自我，丑化自我，甚至丢失神圣的人格尊严，从而丧失了别人的尊重。

（3）告诉她：

她的行为是对明星的盲目崇拜，容易使人迷失自我。

生活为每个人都提供了广阔的人生舞台。

与其有激情地崇拜别人，不如把激情用到提高自己上来，学些本领，做好自己。

（此问重点在于帮助女孩纠正错误的思想和行为。

） 四、活动与探索 14．

（1）我国科技（航天）事业取得的成就；事业的成功离不开合作；合作是我们生活中普遍的现象；合作赋予我们力量，使我们解决生活中许多问题等。

（任一点即可） 

（2）我们在学习、生活中要重视合作；在学习、生活中要学会与他人合作；任何事业的成功，都需要合作；合作闯难关；个人的力量是渺小的，但联合起来却可以创造奇迹等。

 （3）①为他人着想。

②发挥每个人的长处。

③尽自己的责任。

④合作要有原则。

合作必须符合法律法规和道德要求。

第六课  走近老师 

1、为什么要尊敬老师？

2、怎样尊敬老师：

（1）尊重老师的劳动；

（2）理解、听从和配合老师的正确教导；（3）在日常生活中尊重老师，讲文明、讲礼貌。

3、怎样与老师和谐相处？

（1）了解熟悉老师；

（2）热爱尊重老师；（3）正确对待老师的批评，主动承认并努力改正错误；（4）当老师出错时，合理地给老师提出意见和建议；（5）假如老师冤枉了你，不应顶撞老师，应找时机和老师说明情况。

4、如何看待和对待老师的表扬和批评？

答：

①老师的表扬是肯定，是鼓励，更是期盼（看待），我们应该再接再厉（对待）。

②批评也是一种教育手段，老师的批评是对学生的疼爱。

老师的批评是责任，是爱护，是激励，也是期待（看待）。

对待老师的批评要有则改之，无则加勉（对待）。

（不计较老师的态度和方式，把注意力放在老师批评的内容和用意上，并乐于接受老师的批评。

） 

5．假如老师冤枉了你或给老师提意见应注意哪些问题？

① 把握时机，分清场合；  ②语气平和注意方式；③ 坦诚相待，掌握分寸；  ④不能伤害老师自尊心。

6．怎样克服对老师的惧怕心理：

走进老师，多和老师交流，主动沟通、真诚理解、充分信任老师。

了解、熟悉老师，才能与老师和谐相处。

7．新型的师生关系：

民主、平等、和谐。

第七课  我属于…… 

1、个人和集体的关系：

①个人离不开集体，集体是个人成长的基础，良好的集体有助于个人的健康成长。

②集体的发展离不开每一个人的共同努力。

③个人要自觉维护集体的利益充分发挥自己的能力，为集体做贡献。

2、个人与群体的关系：

①人类生活离不开群体，离开群体就无法生存和发展。

②个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠着他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一员。

4、怎样看待我们的民族（国家）：

祖国给了而我们成长的阳光雨露，这是我们世世代代生活的家园，作为华夏子孙，我们对中华民族有着强烈的依赖感，对祖国取得的成就，我们会产生无比的自豪感，对祖国被列强欺凌的历史会产生强烈的耻辱感，对有损祖国荣誉和利益的行为，我们无比愤怒。

中国是我的根，我永远是中华民族的一员，我爱我的祖国。

5、怎样看待我们的故乡：

每个人都有自己的故乡。

是故乡的水滋润了我们，是故乡的人抚育了我们。

我们对故乡的一草一木了然于心，我们已深深地溶入了故乡的风土人情中。

6、怎样看待我们的家庭：

人人都有一个家。

家是我们成长的根基，是一本诵读不完的书，是一篇写满美好祝福的诗文，是一首温馨动听的歌曲。

家是那样的平淡无奇，又是那样的令人魂牵梦绕。

家是我们成长的摇篮,我们的港湾和第一所学校，父母是我们最亲的人,也是我们第一任老师。

7、我们能为班集体做什么：

 与同学友好相处，建立起淳朴、融洽的同学关系；自觉维护班级纪律；树立班级主人翁意识。

9.怎样看待台湾（钓鱼岛等主权）问题，我们中学生应该怎样做？

① 台湾（钓鱼岛）是中国领土不可分割的一部分，台湾人民与大陆人民血脉相连，坚持一个中国的原则。

② 我们应自觉维护祖国统一，坚决同分裂祖国的言行作斗争。

应努力学习科学文化知识，提高自身的思想道德水平。

大胆创新，不断实践，增强建设祖国的本领，为祖国建设做贡献。

第八课 别把尊严丢了 

1、什么是人格尊严：

人格尊严是指人的高贵庄严、受人敬重和不容侵犯；尊严是一种与生俱来的权利，人人都有，没有高下之分、贵贱之别。

2、为什么要维护人格尊严：

人不能没有尊严，它比金钱、地位、权势甚至生命更有价值。

尊严是自我激励的精神武器，能够使人忍受磨难，乐观向上；尊严是一个人顶天立地的前提，一个人只有活得有尊严，他才会被人尊重，才有立足之地。

尊严不仅是个人的事，有时还与国家、民族紧密相连。

3、怎样维护自己的尊严：

①自尊，不做有损自己人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己；②不做有损国家荣誉和民族尊严的事。

③学会尊重他人。

4、生活中有哪些崇拜现象？

明星、金钱、权力、名牌、暴力、名校、对西方文化的崇拜等。

 5、盲目崇拜（盲目追星）有哪些危害？

给我们怎样的警示？

答：

①浪费时间、金钱、精力，影响学习；②使人在不知不觉中迷失自我、迷失人生目标，丧失人格尊严。

警示：

生活为每个人都提供了一个广阔的人生舞台。

与其有激情地崇拜别人，不如把激情用道提高自己上面，学些本领，做好自己。

6、怎样认识和对待别人的歧视？

别人歧视的眼光是对我们尊严的巨大挑战和考验，如果我们经受不住，就可能自暴自弃，被这些人看低；如果经受得住，我们的尊严就会散发出更强的光芒。

在歧视面前，我们要自信自强，昂起头、挺直腰，必要的时候，还可以拿起法律武器维护自己的尊严。

8．怎样做到不歧视别人？

①懂得尊重别人其实就是尊重自己；②学会尊重他人，为他人着想，维护他人的自尊；③不要以歧视的眼光和言行对待别人，不做有损伤他人尊严的事。

9、生活中有哪些歧视别人的现象？

①以貌取人；②以家庭的贫富区别对待同学；③瞧不起弱势群体； ④看不起学习成绩差的同学；⑤取笑生理有缺陷的同学等。

第九课   生命的韧性 

1、什么是挫折？

挫折是指个体在从事某种活动、追求某个目标时遇到障碍或干扰，致使个体目标无法实现、需要不能满足时所产生的行为和情绪上的消极反应。

2．挫折产生的原因有哪些？

（1）客观原因：

自然因素、社会因素；

（2）主观原因:

生理因素、心里因素 3．对待挫折的态度有哪些？

（1）消极态度：

有些人因受到挫折而陷入紧张不安、悲观失望的消极情绪中；

（2）积极态度：

直面挫折，冷静分析挫折产生的原因，保持乐观、向上的情绪状态，积极寻求解决办法，坚持不懈、坚强不屈。

4．为什么说挫折是把双刃剑？

失败和挫折是人生的学校，它能折磨人、考验人，更能教育人、锻炼人，使人受益终生。

5、面对挫折，不同的心态会产生怎样的结果？

 要么被挫折打倒在地，要么战胜挫折勇往直前。

6、战胜挫折的方法有哪些？

（怎样积极走出挫折，成就自己的事业？

） 答：

①前提：

正视挫折，端正心态；②根本保证：

树立信心，增强勇气；③基础：

冷静对待，客观分析挫折产生的原因；④动力：

确定恰当的理想和目标；⑤主要方法：

自我疏导，自我排解；⑥有效方法：

请求帮助，向他人倾诉；⑦积极态度：

精神升华。

7、生活中的“轻生”现象及原因有哪些？

（1）遇到挫折，认为实在是走投无路；

（2）认为死亡可以带来彻底解脱；（3）没有死亡的概念，认为死就像“闹着玩儿”一样，瞬间即过。

8、为什么要善待自己生命？

①生命来之不易，生命只有一次，活着才会有希望。

②我们的生命不仅对自己重要，对他人、对社会也同样重要；③生命是我们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。

9、怎样做到珍惜、爱护我们的生命？

 ① 课余时间，不追逐打闹，不玩危险的游戏，不做对自己或者他人有危险的事情。

②走路要注意交通规则，有病及时医治，积极参加体育锻炼。

③对人对事都要用积极地、乐观的态度去对待，不能用狭隘的眼光去看待事物；无论遇到怎样的危机和挫折，都不能产生轻生的念头，都不放弃生存的希望。

④生命只有一次，我们要珍惜生命，尊重生命，热爱生命，善待生命；同时，尊重、爱护他人的生命。

第十课   你就是一道风景 

1、青春期的烦恼有哪些？

不满意自己的容貌，为自己的外形而深深地自卑。

如有的人为“少白头”烦恼，有的人为身高烦恼，有的人为体型烦恼，有的人为肤色烦恼„„ 

2．克服青春期烦恼的方法：

（1）不必太在意自己的长相或体形

（2）转移注意力（3）将自己的劣势化为优势（4）要积极的自我暗示。

（5）要正确认识和接纳自己。

3．为什么要学会正确认识自己，接受自己，欣赏自己？

 大自然既然造就了每一个人，就赋予了每个人独特的、不同于别人的容貌、身材、气质和智慧。

也许你会觉得自己有某些缺陷，但是，你不必为自己的生理特点而烦恼，应该对自己有信心，相信自己是独一无二的。

如果只看到自己的短处、缺陷，实际上是放大了这些缺陷，更会引起别人的注意。

4．

（1）青春期存在的问题：

处于青春期的中学生总想追求完美，总对自己的缺陷耿耿于怀，总希望所有的缺陷都远离自己。

（2）解决办法：

不要幻想完美。

完美的超人是不存在的。

尺有所长，寸有所短。

应该扬长避短。

 多看看自己“所拥有的”。

只是才能不同罢了。

每个人都有自己的特色，有自己独特的魅力。

大胆一点说，我们都是潜在的天才，只是表现形式不同罢了！

我们必须学会找到自己的优势，发挥自己的特长，把自己的出色之处摆放到人生的桌案上。

5、潜能并非是科学家、文学家和艺术家等人的特权和专利，我们每个人都有一座潜能金矿。

6．为什么要开发潜能？

①有潜能不开发，潜能就会被埋没，慢慢消失、泯灭；②开发潜能是人生旅途上最激动人心的探索，需要锻炼、实践、努力；③你的潜能被开发出来，就会让世人看待你独特的美丽和独有的光芒。

7．打开潜能宝藏的钥匙：

（怎样开发自己的潜能？

） 

磨炼；自问；自信；④选择积极的环境；⑤燃烧成功的欲望；⑥明确理想。

8、怎样理解“金无足赤，人无完人”这句话？

 “金无足赤，人无完人”，我们每个人都有这样或那样的不足，但同时也必定有这样或那样的长处。

只要我们善于发现自己的长处，努力挖掘自身的潜能，我们都可以成为优秀的人。