（1）由图甲和图乙的探究可以得出的结论是：
；
（2）由图乙和图丙的探究可以得出的结论是：
；
（3）由图丙和图丁的探究可以得出的结论是;;
十一．杠杆平衡条件的探究：
复习：
杠杆的平衡条件是
18：
在“研究杠杆平衡的条件”实验中，先把杠杆支在支架上，
（1）首先，调节杠杆两端的，使杠杆两端在不挂钩码时，保持并静止，达到
状态。
（2）当左侧钩码处于图11所示A位置时，应将右侧的钩码向
__________移动（选填“左”或“右”），可使杠杆在水平位置平衡。
（3）如图13所示，杠杆每格长度相同，杠杆的口处已挂着2个0.5N的钩码，要使杠杆平衡，则应在杠杆的处，挂上个0.5N的钩码。
AB19、如图是小敏自制的一个电磁跷跷板。
小狗、小猫模型站在一个可绕光滑转轴的轻质杆上。
它的工作过程是：
当处于如图位置时，两触点断开，电磁铁失去磁性，在小狗重力作用下，小狗端下降，反复上述过程。
（1）如果小猫、小狗站立点离转轴的距离分别是7厘米和5厘米，小猫模型的质量为100克，则该跷跷板要能正常工作，小狗模型的重力应略大于牛；
（2）如果该跷跷板电路连接正确、两触点接触良好，但不能正常工作，可以改进的方法是（只要写出一点即可）。
【答案】
（1）1.4
（2）将小狗模型适当向左移动（或提高电源电压、或适当增加小狗模型的质量等）。
十二、观察水沸腾时温度变化的特点（八年级物理上册P82、86）
液体沸腾的特点是，继续温度
很多时候会给出表格要求画图，也有给出图象要求读出各阶段的物理特征，如温度、状态等。
20：
小刚在家烧水时，看着炉火上的水他考虑了以下问题，请你帮他回答。
（1）汽化的方式有_______、________.
（2）由图分析得出AB段为___________过程；BC段为_________过程，在这一过程中虽然对该水不断加热但其温度__________。
（3）我们通常说“水的沸点为100℃”，分析图像读取水沸腾时的温度，你能解释原因吗？
这个现象说明
（4）实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图8中a、b所示。
则图中＿＿＿＿是水在沸腾前的情况，图中＿＿＿＿是水在沸腾时的情况。
21题图
（5）在敞开盖的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将（）:
A.逐渐升高B.不变C.逐渐降低D.忽高忽低
（6）水烧开的过程中，壶盖不断“跳动”，请分析一下原因。
答：
水烧开的过程中，壶盖不断“跳动”，这是由于壶内蒸汽对壶盖_________。
______能转化为_______。
21：
如图是小红利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计。
该温度计是根据液体的规律来工作的。
实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确。
对此，请你提出一条改进的建议：
。
十三.探究光的反射规律
22．如图6所示，是在探究光的传播规律所拍摄的一组图片，图片是在实验过程中改变入射方向依次拍摄的。
实验用的主要器材是手电筒式激光源和半圆型透明玻璃砖。
图中O点为半圆型透明玻璃砖的圆心，入射光线沿半径方向射向分界面MN。
请你仔细观察图片中所显示的实验现象，回答以下问题：
图6
（1）当激光源发出的光沿法线方向射向空气与玻璃的分界面上时（即入射光线垂直射到两种介质的分界面上），其传播方向 。
（2）当光由玻璃斜射到玻璃与空气的分界面MN上时，在分界面同时产生的两种现象是 和 。
（3）比较甲、乙两图，你有哪些发现？
把你的发现都写出来。
（提示：
可测量图中的入射角、反射角、折射角，从各角的大小及变化情况、各线的位置等方面进行归纳总结）
（4）观察丙图，并与甲、乙两图进行比较，你有哪些联想或猜想？
你会提出一些什么样的问题？
把你的联想或猜想以及能够提出的问题写出来。
十四.探究平面镜成像时像与物的关系（八年级物理上P43）
23：
图12是探究平面镜成像特点的实验装置。
（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于_______________________；
（2）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择________mm厚的玻璃板做实验；
（3）如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？
___________________________.生活中小汽车挡风玻璃为什么是倾斜的？
（4）使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：
“像距与物距相等”。
你认为这种方法是否合理？
_______________________________。
理由是：
____________________________________________。
十五.探究凸透镜成像的规律（八年级物理上P66）
24、在探究凸透镜成像规律时，小捷用了9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色的板上代替蜡烛作光源，实验装置如图所示：
（1）为了确定凸透镜的焦距，小捷将凸透镜正对太阳光，再把光屏放在另一侧，改变凸透镜与光屏的距离，直到光屏上出现一个（填“亮点”或“亮环”）为止，测得它与凸透镜中心的距离为10cm，确定出焦距f=（填“5cm”或“10cm”）。
（2）凸透镜固定在光具座的零刻度线上，小捷将光源移至光具座30cm处后，再移动光屏，至到如图所示位置，光屏上会出现清晰（填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像；如果她将光源再远离凸透镜一些，这时光屏应向（填“左”或“右”）移动，以获得清晰的实像。
（3）如果将光源移至7cm处，凸透镜此时成的是放大的（填“虚像”或“实像”）。
【答案】
（1）亮点10cm
（2）缩小左（3）虚像
十六.连接简单的串联电路和并联电路
25、根据图9所示的实物电路，在虚方框内画出对应的电路图．
26、为节约电能，在居民楼得楼道中，装有声控开关和光控开关共同控制的楼道灯，夜晚，当有人走动发出声音时，电路接通，灯亮；经过一两分钟后，开关内部的延时装置就把电路断开，灯灭。
白天，无论发出多大的声音，灯也不亮。
请将图乙中的器材连成符合楼道要求的电路。
27、根据左图所示的电路图，用笔划线代替导线，将右图所示的实物图连接起来。
（要求：
导线不能交叉）
十七.探究导体电压、电流与电阻的关系（即欧姆定律）探究导体中的电流I与加在导体两端的电压U以及导体本身电阻R的关系该类题往往给出一系列信息（例如表格），然后要求考生从中进行分析并要求得出结论，当中多用到控制变量法。
28、在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中：
（1）如图所示的电路未完成连接，请你将电路连接完整（用笔划线代替导线。
）
（2）实验数据记录如下：
分析表1数据，可以得出的结论是：
。
分析表2数据，可以得出的结论是：
。
在表2中，如果由实验1到2，滑动变阻器应该向（左或者右）调节。
总第33张
2012初中物理实验专题复习-实验专题（三）
20个基本学生实验项目层次姓名
二十.测量小灯泡的电功率
伏安法测电阻（或电功率）实验
1．常规题型：
（1）考查考生对伏安法测电阻（或电功率）电路是否熟悉，要求会设计电路图及实物连线。
（2）考查考生是否掌握电流表、电压表的使用规则，对滑动变阻器的使用是否熟悉，包括正确使用、正确读数等；
（3）考查考生对电阻定义、电功率定义是否熟悉，会否依据实验数据正确计算一段电路的电阻或电功率，当中可能涉及单位换算。
29：
如图4所示，是利用电压表和电流表测量电阻的实验装置.实验原理是
⑴根据图甲所示的电路图把实物图乙连接完整，要求电流表、电压表均接低量程.
⑵图丙是某一次测量时电压表的数据，则此时电压表的读数是，如果此时电流表的读数是0.16A，则电阻是Ω.
甲乙图4丙
30：
做“测小灯泡额定功率”实验时，小灯泡上标有“2．5V”字样。
实验原理是
（1）连接电路时，开关S应断开，防止因电路（填“短路”或“开路”）而损坏仪器；
（2）按图甲所示的电路图，在不改变原有连接情况下，请你把图乙电路连接完整；
（3）实验中，当电压表示数为2．5V时，电流表示数如图丙所示，则小灯泡额定功率为W。
2．排障型：
（1）在连接电路时有意发生连接性错误，让考生分析判断。
（2）在测量过程出现有些数据无法读数，要求分析故障，往往是某处断路或短路，还有可能是仪表接错位置、反接等。
31：
在“测定小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝电阻约为8Ω。
（1）某同学连接的电路如图11所示，请指出其中的两次错误或不妥：
①________________________________________________________；
②________________________________________________________。
（2）将上述错误或不妥改正后，闭合开关，如果发现灯泡发出特别耀眼的光，且此时电流表、电压表都有示数，则出现该现象的原因可能是________________________________。
（3）实验时，调节滑动变阻器，当电压表的示数为___________V时，灯泡正常发光，此时电流表示数如图12所示，读数为_____________A，该灯泡的额定功率为_________W。
（4）该实验还可以测定小灯泡的电阻，根据以上实验数据，这个小灯泡正常工作时的电阻为____________Ω。
32：
在“测小灯泡的电功率”实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V，电源为两节干电池，器材均完好。
（1）一同学在连接电路时，将最后一根导线接好后，就看到灯泡发光，而目比正常发光时要亮，同时电压表指针偏转角度较小。
则他连接电路的过程中，不符合要求的是：
①_______________________________________________；
②_______________________________________________；
③_______________________________________________。
（2）正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，当________________时，可知小灯泡处于正常发光状态，此时电流表示数如图所示。
则小灯泡的额定功率为_____________W。
3．缺省仪器型：
（08.11年佛山题考过）
缺表（电压表或电流表）测小灯泡的额定功率，也是一种惯出的题型，一般会再添加阻值为R0（阻值已知）的定值电阻（或有条件得出阻值的元件，例如滑动变阻器、额定状态已知的小灯泡等）给你。
这种题型往往要求你设计电路，
33、小阳利用已有的实验器材，为了测定标有“2.5V”字样小灯泡的额定功率，设计了如图甲所示的电路图，其中定值电阻R0的阻值为5Ω。
（1）请你依据电路图用笔画线代替导线，把图乙连接完整。
（导线不得交叉）
（2）正确连接好电路后，闭合开关s，调节滑动变阻器滑片，使电流表A1示数为________A时，小灯泡正常发光。
此时电流表A2的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为________W。
（3）在实验测量过程中，电流表A1与R0串联起来作用相当于________。
十八.探究通电螺线管外部磁场的方向
通电螺线管外部磁场的方向和磁体相似，判断用右手定则（安培定则）
34、法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家彼得·格林贝格尔由于发现了巨磁电阻（GMR）效应，荣获了诺贝尔物理学奖。
小明同学设计了如图所示的电路，来研究巨磁电阻的大小与有无磁场的关系。
请分析回答：
（1）断开S1，闭合S2，移动滑动变阻器R2的滑片，测得两电表的四组数据如下表所示。
由此可知，无磁场时GMR的电阻大小为欧；
实验序号
1
2
3
4
U／伏
1.00
1.25
2.00
2.50
I／安
2×10-3
2．5×10-3
4×10-3
5×10-3
再闭合S1和S2，保持风滑片位置不变，移动滑动变阻器R2的滑片，测得两电表的四组数据如下表所示，可计算出有磁场时GMR的电阻大小；
实验序号
1
2
3
4
U／伏
0.45
0.91
1.50
1.79
I／安
0.3×10-3
0.6×10-3
1×10-3
1.2×10-3
（2）通过上述实验，得出的结论是；
（3）利用小明同学设计的电路并保持原有器材不变，你还可以进一步研究与巨磁电阻大小有关的问题是。
35、请用笔画线代替导线将图6所示的实物图补充完整。
要求：
①小磁针的指向满足如图所示方向；②滑动变阻器的滑片向A端移动后，通电螺线管的磁性减弱；③原有导线不得更改。
十九.探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
复习电磁感应现象：
36、如图25所示是探究电磁感应现象的装置。
（1）闭合开关，让导体AB沿水平方向左右运动，观察到灵敏电流计的指针偏转；若让导体AB由图示位置沿竖直方向上下运动，则灵敏电流计的指针（选填“偏转”或“不偏转”）。
（2）利用此装置，探究感应电流方向与磁场方向和切割磁感线方向之间的关系，观察到得实验现象记录如下：
在上述四次实验中，比较两次实验，可知感应电流的方向与磁场的方向有关；比较两次实验，可知同时改变磁场方向和切割磁感电流方向不变。
（3）在探究中还发现，导体AB水平向左（或向右）缓慢运动时，灵敏电流计的指针偏转角度较小；导体AB水平向左（或向右）快速运动时，灵敏电流计的指针偏转角度较大，说明感应电流的大小与有关。
（4）有同学还想探究感应电流的大小是否与磁场强弱有关，请你写出简要的做法：
；如何判断：
。
（5）如图26所示是实验室用到的手摇发电机，慢慢摇动手柄，观察到灵敏电流计的指针
（选填“左右摆动”或“向一侧摆动”）。
这表明该发电机模型发出的电是
（选填“交流电”或“直流电”）
升级会员 