第三单元同步检测题.docx

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第三单元同步检测题

第三单元同步检测题

一、读拼音，写词语。

Cāngyingpíjuànqiánshuǐjiéduó

（）（）（）（）

kūqìjiǎoliàntuìpízhuàngkuǎ

（）（）（）（）

二、比一比，组词语。

蝎（）嘶（）瞎（）锐（）

渴（）撕（）害（）蜕（）

辰（）潜（）棕（）檐（）

晨（）替（）综（）瞻（）

三、改正词语中的错别字。

丁咬（）历害（）故伎（）徒直（）

资态（）爵烂（）打夸（）墙璧（）

四、把下列词语补充完整。

逃之（）（）（）身一（）变化多（）

丢（）保（）金蝉（）（）面无（）（）争（）（）后不（）示（）（）（）一新

名（）（）实故（）重（）（）不在（）（）心所（）（）能生（）（）（）大作

五、写出下列句子所用的修辞手法。

1、白鲸是鲸类王国中最优秀的“口技”专家。

（）

2、美丽的大自然难道不是一幅图画吗？

（）

3、春风迈着轻盈的步子来了，它吹化了积雪，吹绿了田野，吹醒了睡了一冬的柳条。

（）

4、夜空中，星星快活地眨着眼睛。

（）

六、在括号里填上恰当的关联词语。

1、（）小壁虎的长相一点也不惹人注意，（）

它却是位名副其实的虎将。

2、壁虎异常机警，（）住处受到了干扰，（）马上另找新居。

3、白鲸（）体态优雅，（）极爱干净。

4、（）壁虎的足间有吸盘状的皮瓣，（）能随心所欲地在墙壁、天花板上自由自在地爬来爬去。

七、按要求写句子。

1、我家菜园里种了黄瓜、西红柿、茄子和蔬菜。

修改病句：

—————————————————————

2、能够聆听白鲸的歌喉，是一种难得的享受。

改为反问句：

————————————————————--

3、白鲸不停地在水里做各种动作。

改为拟人句：

————————————————————--

八、把下列谚语补充完整。

1、鸟入林早，——————，鸟入林晚，—————

2、蜘蛛收网，———————

3、蜻蜓高，—————，蜻蜓低，———————。

4、蚯蚓出洞，——————————。

九、阅读短文，完成练习。

兔斗岩鹰有绝招

少年朋友们你们可知道，野兔生活在充满敌害的环境中么？

它胆小、但机警、狡猾又能跳善跑，疾驰如箭。

山区有种岩鹰属猛禽类，眼睛敏锐，飞得很快，动作灵活，性凶残，是野兔的天敌，但是野兔有自卫绝招，真奇！

岩鹰在1000米的高空发现了地上的野兔，便喜出望外，一下俯冲下来，但野兔的两只漏斗型的灵奇耳朵早已察觉，快速逃窜，可哪里逃得过天上的岩鹰呢？

距离越缩越短，待岩鹰的利爪快要抓到它时，野兔一个急刹车止步，掉头便跑，岩鹰猝不及防，只擦了一下地面又盘旋上升，便凶猛地向野兔猛扑过去。

野兔料知逃脱无望，便就地仰卧，四脚朝天，做出一副束手就擒的样子。

但实际上它已做好了拼搏的准备。

岩鹰呼啸而至，迅速用坚硬的钢嘴向兔子的腹部啄去。

野兔趁岩鹰毫无准备的刹那间，用后腿奋力向岩鹰的软腹蹬去……

岩鹰发出一声惨叫，拍打着翅膀飞走了。

它已受到了致命的一击，五脏迸裂，没飞多远，便摇摇晃晃地从空中摔在地上。

野兔凭此一绝招，幸免于难。

可是若没有蹬中岩鹰的要害，野兔的命运就不堪设想了。

1、给下面带点的字选择正确的读音。

在正确的音节上画“∨”。

利爪（zhǎozhuǎ）刹车（shāchà）

刹那间（shāchà）幸免于难（nànnán）

2、联系上下文解释词语。

喜出望外：

—————————————————————

束手就擒：

————————————————————

3、用横线画出野兔斗岩鹰的句子，想想野兔有此绝招的

原因是什么？

4、用波浪线画出岩鹰捕捉野兔凶猛的句子，说说岩鹰的特点。

———————————————————————————————————

十、习作。

选取你熟悉的一种动物，按一定的顺序进行描写，要写出动物的特点以及你的喜爱之情。

。

题目自拟。

（二）

家乡的小河（10分）

　　在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。

它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。

　　小河的早晨是迷人的。

绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。

这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

　　太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。

一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。

鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。

中午的小河真是活泼极了。

　　傍晚小河真可爱。

夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。

又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

　　小河的夜晚可静啦。

喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。

清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。

这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。

远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。

　　家乡的小河啊，你真美！

　　作业：

　　1．用“～～～～～”划出文中的一个比喻句。

（1分）

　　2．用“——”划出文中的一个似人句，并用"△△△"圈出看出是拟人句的词。

　　3．用"‖"给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。

　　4．判断，对的在（ ）里打“√”

　　短文反映了作者对家乡小河的喜爱。

（ ）

　　短文反映了作者对家乡的热爱。

（ ）

　　短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。

（ ）

　　短文是按先概括写再具体写的结构来写的。

（ ）

　　短文是按先具体写再概括写的结构来写的。

（ ）

短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。

（ ）

（三）

特殊的墙（14分）

暑假里有一天，我做完作业，无意间打开电视机。

这时，电视里正在播抗洪抢险的紧张场面。

只见滔滔的洪水奔腾而下，抢险大军背着一包又一包沙袋，快速冲上堤坝。

谁知水流湍急，沙袋刚扔下去，就被洪水冲走了，把一辆卡车推下去堵决口，谁知又被洪水冲走了。

怎么办？

怎么办？

在这紧急关头，只见抗洪战士手挽着手，纵身跳入洪流中，用血肉之躯筑起了一道人墙。

墙——不是该用砖和水泥砌成的建筑吗？

面对这堵“墙”，我愕然了。

这是一堵不平凡的“墙”，它是由堂堂七尺男儿之躯，是一颗颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。

它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外，甚至比万里长城更伟大。

今天的社会上，不是还有一些人也在筑“墙”吗？

他们是贪国家之财，用来堆砌个人的安乐窝。

这种人，也许能在这堵“墙”里取得暂时的欢乐，但这堵“墙”迟早是要倒塌的。

面对此情此景，我再也坐不住了。

我拿起自己心爱的储钱罐，跑出家门……

1、短文讲的三种“墙”，分别指的是什么？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、为什么其中的两种墙要加上双引号？

特殊的墙体现在哪里？

（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、你认为作者跑出家门干什么去了？

（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（一）

____________________________

雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。

我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。

爸爸喊我：

“你看，雨水都溅在身上了。

”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：

“爸爸，你看！

屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？

”爸爸还没有回答，我就自己解释说：

“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。

”“是吗？

”爸爸故意惊奇地问：

“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？

”爸爸这一问，我也愣住了。

爸爸见我答不出，就走过来笑着说：

“这叫‘水滴石穿’。

咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。

”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。

”

听了爸爸的话，我心里想：

“要永远记住‘滴水穿石’的启发。

”

1、用“‖”给文章分段。

2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。

3、“我”发现了什么美妙的东西？

（用“”划出文中的句子回答。

）

4、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。

5、联系这篇文章回答：

⑴爸爸为什么要“故意”地发问？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　⑵读了这篇文章后你得到什么启发？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

西师大版四年级语文下册四单元试卷

一.拼音.

1.小小书法家

shùnxùjīfěnɡxǔpèiwúrǔ

（）（）（）（）

hūnjiàɡānɡàtánɡɡuǒ

（）（）（）

二、字词。

1、按要求填空。

“虚”（xu）：

用音序查字法先查（）；用部首查字法先查（）部，再查（）画；用数笔画查字法查（）画。

字典中的解释有：

①空虚（跟‘实’相对）；②空看；③因，心里惭愧或没有把握而勇气不足；④徒然，白白地；⑤虚假；⑥虚心；⑦虚弱。

下面句子中的“虚”字应用哪种解释?

请在括号里写上序号：

A、他成绩良好却十分谦虚。

（）

B、这场比赛能不能取胜，我心里有点虚。

（）

C、这是一个虚构的故事。

（）

D、要是我们不加强防范，敌人就会乘虚而人。

（）E、他刚从医院出来，身体还十分虚。

（）

G、我们要抓紧时间学习，不要虚度年华.（）

2、把下面的成语补充完整。

（）须有胸有成（）（）（）则不达不（）吹灰之力不到（）（）心不死万事（）（），只欠东风（）（）三尺，非一日之寒

3、写反义词和近义词。

（1）反义词：

始—（）胜—（）强一（）输—（）

（2）近义词:

扫兴一（）约定一（）

讥讽-----（）轻蔑—（）

疑惑一（）夸耀-----（）

4、填空。

只要„„就„„即使„„也„

如果„„就„„哪怕„„也„．．

（1）（）困难再大，我们（）要坚持上学。

（2）（）是水再上涨，江堤（）有危险。

（3）（）基本动作没有学会，（）决不要急着学惊险动作。

（4）（）雨再大，路再滑，我们（）要按时到达目的地。

三、句子。

1、我会补充歇后语。

（1）猴子捞月亮——_____________________

（2）老鼠过街——___________________

（3）砌墙的石头——________________

_（4）________________—一个愿打一个愿挨。

（5）丈二的和尚——__________________

（6）猪八戒照镜子——___________________

2、修改病句。

‘

（1）蔚蓝的天空，白色的白云飘荡。

________________________________________

（2）苍松翠柏屹立在陡峭的陡峰上。

________________________________________-

（3）望着周恩来的遗像，同学们不禁忍不住放声痛哭。

_______________________________

（4）国庆节庆祝活动开始了，王小军首先第一个表演节目。

___________________________

3、把下面的词语整理为一句通顺的话，并按要求改写。

东倒西歪麦子冲得地里的洪水

句子：

——___________________________________

“把”字句：

___________________________________

“被”字句：

______________________________

疑问句：

_________________________________________反问句：

_____________________________________4、把下列排列错别的句子整理成一段通顺的话（在括号里标上序号）。

（）啊，原来是这个小家伙助我一臂之力!

’

（）不知是暴雨后的空气爽人，还是有什么别的原因，今天我一点也不觉得累，一口气就拉到坡顶。

（）我拉着一车粪水，来到南山坡。

（）上坡以后，我把车子停下来，准备擦脸上的汗水。

（）上坡前，我停下粪车，紧了紧背带，两手紧捏车把，准备一鼓作气冲上坡去。

（）当我回头时，不禁呆住了，粪车后面站着一个十二三岁的男孩，正咧着嘴朝我笑哩!

四、课内阅读。

1、读下面一段话，回答问题。

“对于参议院里的任何人都一样，如果你们的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。

但是有一件事是可以确定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。

（1）从这些句子中，你们体会到了林肯对父亲是一种怎样的情感?

_____________________________________________

（2）朗读这段话时，要读出林肯对父亲______________的爱。

（3）如果你是当时在场的一名参议员，听了林肯的这一席话，你会怎样想呢?

_________________________-

2、理解课文内容，填空。

（1）《田忌赛马》一文的主要人物是_______________________________________.

（2）两次比赛的结果怎样?

____________________________________________

（3）第二场比赛时田忌能取胜的关键是

：

________________________________________________

______________________________________________

（4）田忌赛马这件事使你受到了什么启发?

______________________________________________________________________________________________________

选做题（连线）

人住高处走火要空心人要中心行必果言必信水往低处流黄鼠狼给鸡拜年愿者上钩姜太公钓鱼没安好心

四年级语文春期期中测试题积累运用姓名：

1.看拼音写词语。

qiáocuìxuànlìqiánchéngxiurǔgangàxiázhǎilányuānyāng

（）（）（）（）（）（）斑（）（）

2.给加点字选择正确的读音。

暂时（zànzhàn）蜕皮（tuótuì）淙淙流淌（zōngcōng）草垛（duǒduò）

蝙蝠（biānbián）殷红（yínyān）卑微（bēibī）檀香（chántán）

3.下面词语完全正确的一组是（），把不正确的字画出来改正在横线上。

（1）.对付乐而忘返沐浴厮杀讥讽

（2）一塌湖涂俏壁时辰娱乐胸有成竹

（3）叹为观之绒毛疲卷嘲笑雪橇（4）逃之夭夭模访肮脏潜入水底望梅止喝

4.补充词语

急不可（）故（）（）演名（）其（）数（）万（）

（）（）如珠丢（）保（）喜（）乐见乐此（）（）

5.写出对应的句子。

（3分）

（1）万事俱备，。

（2）（）——为时不晚

（3），非一日之寒。

（4）八仙过海——（）

（5），下有苏杭。

（6），阳朔山水甲桂林。

6.根据意思写成语（5分）。

（1）没有真才实学的人，冒充有本领，混在行家中间充数。

（）

（2）、下定以死相拼的决心，有进无退干到底。

（）

（3）、礼物微薄而情谊深重。

（）

（4）、过于性急图块，反而不能达到目的。

（）

（5）、做一件事，熟练了就能找到窍门。

（）

7.根据要求做题。

（6分）

（1）我们应该虚心帮助同学。

（修改病句）

（2）我们会把北京城建设得更美好。

（换个说法意思不变）

（3）真惹人喜爱。

（补充句子）

（4）写一句读书名言：

（5）爸爸准确读出了一连串的英语单词。

（改为“把”字句）

（6）柳条伸展在湖面上。

（改为拟人句）

8.按要求写四字词语。

（写三个）

（1）反映春天景色特点的词语：

、、、

（2）带有反义词的词语：

、、、

（3）描写人物神态的词语：

、、、

（4）描写天气的词语：

、、、

9.把下列排列错别的句子整理成一段通顺的话（在括号里标上序号）。

（）啊，原来是这个小家伙助我一臂主力!

’

（）不知是暴雨后的空气爽人，还是有什么别的原因，今天我一点也不觉得累，一口气就拉到坡顶。

（）我拉着一车粪水，来到南山坡。

（）上坡以后，我把车子停下来，准备擦脸上的汗水。

（）上坡前，我停下粪车，紧了紧背带，两手紧捏车把，准备一鼓作气冲上坡去。

（）当我回头时，不禁呆住了，粪车后面站着一个十二三岁的男孩，正咧着嘴朝我笑哩!

二、课文传真（16分）

1.花开了，就像似的。

鸟飞了，就像似的。

虫子叫了，就像似的。

2.默写古诗《春日》。

（4分）

，。

，。

3.她带来新叶，；她带来叶笛，；她带来鲜花，；她带来鸽哨，；……她带来，给；她带来，给.

4.一本语文书就是一个神奇的世界，本学期我们教材中游览了的九寨沟，的青岛，领略了白鲸，了解了孙膑是一个的人，法国小姑娘的。

5.口语交际（3分）

你从电视、广播、报纸等媒体中听到或看到什么新闻吗？

请你选择有价值的一则写下了。

三、课内阅读。

1、读下面一段话，回答问题。

“对于参议院里的任何人都一样，如果你们的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。

但是有一件事是可以确定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。

（1）从这些句子中，你们体会到了林肯对父亲是一种怎样的情感?

____________________________________________________________________________

（2）朗读这段话时，要读出林肯对父亲_______的爱。

（3）如果你是当时在场的一名参议员，听了林肯的这一席话，你会怎样想呢?

2、理解课文内容，填空。

（1）《田忌赛马》一文的主要讲的是

（2）两次比赛的结果怎样?

__________________________________________________________________________________-

（3）第二场比赛时田忌能取胜的关键是：

________________________________________________

（4）田忌赛马这件事使你受到了什么启发呢?

三.课外阅读：

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。

细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

一阵风吹过，小草挑起了欢快的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。

它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。

这时你如果有空欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样（软弱柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。

有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。

风雨过后，我赶紧去看那小草。

呀！

小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。

但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。

果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！

它们好像在骄傲地说：

“你看，我们是多么顽强啊！

”

小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔挺立），可是它的生命力是多么（顽强坚强）！

人们说“疾风知劲草”草是当之无愧的。

1.给短文加个题目，写在文首的横线上。

（1分）2“\”划去括号里不恰当的词语。

（2分）

3.“疾风知劲草”一词你是这样理解的。

（2分）

4.按下列形式从文中摘录词语或写出词语。

（4分）

ABB:

、、ABCC:

、、、

AABC、、、AABB、、、

5.下面对于短文的表述，哪句更准确？

（用∨表示）（2分）

⑴本文表现了作者喜爱春天的思想感情。

（）

（2）本文赞扬了作者喜爱小草的思想感情。

（）

（3）本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。

（）

（4）本文赞扬了小草的美丽可爱。

（）

6.请你写出一句能够体现小草精神古诗。

（2分）

四．习作展示

写一种你喜欢的动物，写出它的特点、生活习性。

题目自拟，内容具体，语句通顺连贯，字迹工整。

文章

来源莲山课

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