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最新精编高二语文阶段练习试题含答案
高二语文
时间：
150分分值：
160分
一、语言文字运用及课文理解（24分。
共12题，每题2分）
1.下列各组中加点字注音有两个错误的一组是（▲）
A.编纂（zuǎn）船坞（wū）框架（kuàng）焚膏继晷（guǐ）
B.豁口（huò）豢养（quàn）铁砧（zhēn）咎由自取（jiū）
C.悄然（qiǎo）趔趄（zī）脖颈（gěng）佶屈聱牙（jié）
D.连累（lèi）疱疹（pāo）挑剔（tì）卷帙浩繁（zhì）
2.下列句中加点的成语，使用错误的一项是（▲）
A.文艺要把满足人民群众的精神文化需求作为出发点和落脚点，能够起到春风化雨的作用，不仅要有良好的经济效益，也要具有良好的社会效益。
B.“一鼓作气，再而衰，三而竭”，中国这句老话或许正是目前安倍经济学的状况，对比刚刚出台之际的举世瞩目，如今的安倍经济学正进退维谷。
C.不少网民指出，在北京德内大街塌陷事故发生前，有关部门曾多次执法，但只督促不查办，这就为类似“挖坑代表”的人提供了浑水摸鱼的机会。
D.2015年两会召开期间，人们在茶余饭后津津乐道地谈论着“深化改革”、“反腐倡廉”、“养老改革”、“环境治理”等热点话题。
3.下列各句中没有语病的一项是（▲）
A.汽车长期停驶放置，金属部件会被空气中的水分、氧气以及腐蚀性物质的共同作用造成锈蚀，因此要及时清除汽车上的灰尘和水分。
B.随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。
C.面对上涨的物价，广大中低收入者感到手头的钱不禁花，家里的开支与消费的底气难成正比。
财富焦虑逐渐成为一种普遍的社会心态。
D.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强规范使用语言文字的意识。
4.下列交际用语使用得体的一项是（▲）
A.认真阅读完你的文稿，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。
B.您的文章写得真好，本世纪散文百家，您定能忝列其中。
C.令嫒今年能考取大学，多亏老师们悉心指导，我们全家非常感谢。
D.欣闻苏教授执教五十周年纪念会召开，本人因事未能躬逢盛事，谨此电贺。
5.下面是苏轼写的一首词，对它的词牌名判别正确的一项是（▲）
波声拍枕长淮晓，隙月窥人小。
无情汴水自东流，只载一船离恨向西州。
竹溪花浦曾同醉，酒味多于泪。
谁教风鉴在尘埃？
酿造一场烦恼送人来！
A.念奴娇 B.虞美人C.沁园春 D.鹊踏枝
6.在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（▲）
寥寥几笔创作出的一幅艺术作品，挂在墙上，供人日夜观赏。
_________。
__________。
学习书法艺术，实则学习形式与韵律的理论，由此可见_________。
我们甚至可以说，__________，中国人就是通过书法才学会线条和形体的基本概念的。
因此，__________。
比方说，中国的建筑，不管是牌楼、亭子还是庙宇，___________。
①书法提供给了中国人民以基本的美学
②如果不懂得中国书法及其艺术灵感，就无法谈论中国的艺术
③书法在中国艺术中的重要地位
④西方人士要想懂得此种快感，就非懂得中国书法艺术的原则不可
⑤没有任何一种建筑的和谐感与形式美，不是导源于某种中国书法的风格
⑥人们面对它沉思冥想，并得到一种奇异的快感
A．④⑥③⑤②①B．④⑥②①③⑤C．⑥④③①②⑤D．⑥④①③⑤②
7.下列各组中加点字词解释全都正确的一项是（▲）
A.名一艺者无不庸（任用，被任用）听其所止而休（停止）焉
乌有城坏其徒（部下）俱死卒（最终）然临之而不惊
B.攀栖鹘之危（危险的）巢士卒仅（近）万人
不能自食者，有是具（措施）也披（拨开）蒙茸，踞虎豹
C.理乱不知，黜陟（升官）不闻先生之于为人，可谓成（完美）矣
无物以相（辅助）之，亦不能至也二公之贤，其讲（谋划）之精也
D.其间不容发，盖亦已（太）危矣聊以吾子之行卜（判断）之矣
举（列举）天下豪杰莫能与之争能善（擅长）是，是足为艺人矣
8.下列各项中的加点词的用法与含义都相同的一项是（▲）
A.①而特出于荆轲、聂政之计②特以诈佯为……
B.①不出，火且尽②臣死且不避，卮酒安足辞
C.①然而公不见信于人，私不见信于友②然而圣主不加诛，宰臣不见斥
D.①外以欺于人，内以欺于心②余与四人拥火以入
9．下列各句在句式上相同的一项是（▲）
①寻坠绪之茫茫②请其矢，盛以锦囊③富人可募出粟者几家
④匹夫见辱，拔剑而起⑤将使吏之有志于民者⑥起居无时，惟适之安
⑦南霁云之乞救于贺兰也⑧身死国灭，为天下笑
A.②⑥⑦B.①③⑦C.④⑥⑧D.①③⑤
10.下列各句中加点字的活用情况相同的一项是（▲）
①膏吾车兮秣吾马②此故秦皇之所不能惊③火尚足以明也
④犹且月费俸钱，岁靡廪粟⑤函梁君臣之首⑥武夫前呵，从者塞途
⑦掠予舟而西也⑧乘马从徒⑨不得极夫游之乐也
A.⑤⑥⑨B.①⑤⑦C.②③⑧D.④⑥⑦
11．下列各项中的加点词语全是古今异义的一项是（▲）
A.①故事，岁廪穷人，当给粟三千石而止②于是余有叹焉
B.①此其所挟持者甚大②所以经营绥辑，先后终始之际
C.①公所拊循，民尤以为得其依归②世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远
D.①此所以学者不可以不深思而慎取者也②作为文章，其书满家
12.下列各项关于文章、作者以及文体特点的描述无误的一项是（▲）
A.《张中丞传后叙》一文夹叙夹议，叙议结合，神气流注，章法浑成。
文章看来是两大部分，但毫无脱节之感，这主要是因为不管是叙述，还是议论都服务于赞美英雄，斥责小人的鲜明主题。
B.《送董邵南序》名为送别，实为挽留。
作者对董邵南怀才不遇的遭际表示同情，同时也希望它能劝说河北豪杰之士报效朝廷，反映了作者反对藩镇割据，维护国家统一的思想。
C.韩愈的《原毁》和苏轼的《留侯论》都是论辩类散文。
一般说来，“论”带有辩驳、辩说的性质；“辩”则注重从正面树立一个观点，然后围绕它作逻辑严密的论证。
D.《后赤壁赋》与《游褒禅山记》都是游记。
柳宗元的“永州八记”是唐宋八大家山水游记独立成型的标志，宋人的游记往往会运用学问思考辨析，充满了理性的色彩。
二、文言文阅读（25分）
阅读下面的文言文，完成13～16题。
放鹤亭记苏轼
熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。
明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓，升高而望，得异境焉，作亭于其上。
彭城之山，冈岭四合，隐然如大环；独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。
春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色。
风雨晦明之间，俯仰百变。
山人有二鹤，甚驯而善飞。
旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则傃东山而归，故名之曰“放鹤亭”。
郡守苏轼，时从宾佐僚吏，往见山人，饮酒于斯亭而乐之。
挹山人而告之曰：
“子知隐居之乐乎？
虽南面之君，未可与易也。
《易》曰：
‘鸣鹤在阴，其子和之。
’《诗》曰：
‘鹤鸣于九皋，声闻于天。
’盖其为物，清远闲放，超然于尘埃之外，故《易》、《诗》人以比贤人君子。
隐德之士，狎而玩之，宜若有益而无损者，然卫懿公好鹤则亡其国。
周公作《酒诰》，卫武公作《抑戒》，以为荒惑败乱，无若酒者；而刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。
嗟夫！
南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎？
由此观之，其为乐未可以同日而语也。
”山人欣然而笑曰：
“有是哉！
”乃作放鹤、招鹤之歌曰：
鹤飞去兮西山之缺，高翔而下览兮择所适。
翻然敛翼，婉将集兮，忽何所见，矫然而复击。
独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。
鹤归来兮，东山之阴。
其下有人兮，黄冠草履，葛衣而鼓琴。
躬耕而食兮，其余以汝饱。
归来归来兮，西山不可以久留。
13．解释下列句子中加点的词。
（6分）
（1）升高而望，得异境焉 ▲
（2）风雨晦明之间，俯仰百变▲
（3）虽南面之君，未可与易也▲（4）隐德之士，狎而玩之▲
（5）翻然敛翼，婉将集兮▲（6）啄苍苔而履白石▲
14．下列各句中，划线的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（2分）（▲）
A．明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓
B．独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺
C．子知隐居之乐乎？
虽南面之君，未可与易也
D．由此观之，其为乐未可以同日而语也
15．下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（2分）（▲）
A．文章开头记叙了建亭的时间、地点和缘由，描写了放鹤亭四季景色。
B．第二自然段通过对山人放鹤、收鹤的叙述，说明了放鹤亭得名的原因。
C．第三自然段通过与山人的对话，含蓄地表达了作者对“隐居之乐”的理解。
D．作者最后写山人作“放鹤，招鹤之歌”，点明主旨，含义深刻。
16．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（15分）
（1）郡守苏轼，时从宾佐僚吏，往见山人，饮酒于斯亭而乐之。
（3分）
▲
（2）而刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。
（3分）
▲
（3）观其所以微现其意者，皆圣贤相与警戒之义。
（苏轼《留侯论》）（3分）
▲
（4）又以悲夫古书之不存，后世谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！
（王安石《游褒禅山记》）（3分）
▲
（5）邦有道，危言危行。
邦无道，危行言孙。
（《论语》）（3分）
▲
三、古诗词鉴赏（10分）
阅读下面这首词，按要求完成17～18题。
鹊踏枝王鹏运
望远愁多休纵目，步绕珍丛，看笋将成竹。
晓露暗垂珠簏簌，芳林一带如新浴。
檐外春山森碧玉，梦里骖鸾，记过清湘曲。
自定新弦移雁足，弦声未抵归心促。
17．词的下片主要运用了哪些表现手法？
请做简要分析。
（4分）
▲
18．“望远愁多休纵目”，开篇点愁，请结合全词简要分析“愁”的具体内涵。
（6分）
▲
四、名句名篇默写（11分）
19.补写出下列名句名篇的空缺部分。
（11分，每空1分）
（1）一肌一容，▲，缦立远视，而望幸焉。
（《阿房宫赋》）
（2）黄鹤之飞尚不得过，▲。
（《蜀道难》）
（3）▲，望美人兮天一方。
（《赤壁赋》）
（4）▲，春与秋其代序。
（《离骚》）
（5）夜深忽梦少年事，▲。
（《琵琶行》）
（6）▲，只是朱颜改。
（《虞美人》）
（7）江流有声，▲。
（《后赤壁赋》）
（8）饭疏食饮水，▲，乐亦在其中矣。
（《论语》）
（9）临危受命，▲。
（《论语》）
（10）民为贵，▲，君为轻。
（《孟子》）
（11）仰不愧于天，▲，二乐也。
（《孟子》）
五、现代文阅读：
文学类文本（20分）
阅读下面的作品，完成20～23题。
夏尔爵士和电报
（法国）米歇尔·葛利索里亚
从开始偷窃住户的来信至今，夏尔爵士得到的只有失望。
“夏尔爵士”，这个绰号是他楼上并无坏心的青年们给他起的。
一天，他们把这个称呼暗中告诉了女门房的女儿，结果一个传一个，最后传到他的耳朵里。
夏尔·魏劳对这个没有恶意的绰号付之一笑。
这个绰号是因为他有一身相当华贵的服饰。
不过他的职业只是在第八十邮局的一个窗口而已。
在长达近四十年的时间里，夏尔爵士总觉得那每天从他戴着手套的手指间经过的上千封信件里大概隐藏着爱情或诗情画意般的奇迹。
可是尽管他的欲望一年比一年强烈，他却从来没有打开过一封信。
现在他的欲望得到了满足，然而像所有欲望一样欲壑难填。
不过，夏尔爵士并不因此半途而废，特别是，直到今天他还没有被任何人发现。
当他偷信的时候，只有一只有些耳聋的大灰猫在注视着他。
有时，从一扇窗子里传出一首钢琴曲。
他一天三次窥伺着邮差的到来，经常来的是一位女邮差。
为了躲过那可能观察他的眼睛，夏尔爵士在女邮差走后先出来在人行道上走几步，回来的时候再动手脚。
第一个院子里没有人，只有那只灰猫；第二个院子里也没有人。
他从口袋里掏出一介事先弄弯了的钩子，开始撬第一个信箱，如果它是空的，他便转向另一个信箱。
夏尔爵士是好手。
他和他的姐姐约色法如出一撤，只有死才能把他们的独身生活区别开来，我不知道这种差异还能持续多久。
她死于败血症。
约色法的猫因为心情忧郁，没有比她多活三个星期。
夏尔爵士从此孤独了，他也有了了却此生的想法。
后来他住到了圣罗曼街。
正在他对住户的邮件感到失望的时候，一天下午，他看到了这几个字：
这次，我绝不再回；永别了。
这是夏尔爵士六个月里第一次截获到一封电报。
自从他在这里住下之后，还从未在任何一个信箱上看到过“急件”的字样。
电报是打给阿历克斯·马茹若尔的，他对这个人，正像对其他人一样，并不认识，他面对这个名字感到困惑，因为他无法确切地知道这个人究竟是男的还是女的。
他拿着电报，偷偷地向四周张望：
没有人。
假如电报是打给他的呢？
他还未失去知觉吧？
他一生中从未收到过一封电报。
还有一件事让他感到吃惊：
电报上没有署名。
最后一件事是电报到达的时间，因为现在是中午，电报刚刚到，而上午他曾两次去看邮件都没有发现电报。
钢琴声停止了。
于是夏尔爵士决定一反常态，他把电报拿在手里，一直来到信箱前。
他看见了那只猫，它仿佛正在窥伺着他。
阿历克斯·马茹若尔。
五楼左侧，楼梯A。
他或她住在临街的房子里，那座房子几乎可以说是一座楼梯上惟一有地毯的大楼。
夏尔爵士开始上楼，猫也跟着上楼，但在他的前面，与他相隔一两个台阶。
他终于来到了阿历克斯·马茹若尔的门前，猫已经在那儿等着他了。
夏尔爵士按了两次门铃，却没有任何动静。
他正想去推门，猫却立起身抬起前瓜替他推开了门，在猫的引导下走进了起居室，他看见了她。
她躺在一张覆盖着带穗子的毛毯的长椅上，呼吸微弱而短促。
这个棕发的年轻女人，他有时在晚上的信件来过之后能碰到她。
在两扇窗子之间，立着一架黑色钢琴。
他心神不安地走了过去。
“小姐……”他把一只老人的手伸向她。
地毯上有一个小空瓶，在阳光下熠熠闪光。
“小姐……”他摇她，打她的脸，强拉她坐起来。
她没有睁开眼睛。
他强迫她呕吐，过了一会儿，她从昏迷中苏醒过来。
她微微一笑，似乎同意要活下去。
“这是一次没什么了不起的自杀。
”她说。
也许是这样，但夏尔爵士在推门进来的时候并不知道。
他不敢就这样离开，她几乎把他推了出去，但邀请他晚上来和她待一会儿。
“我向您保证没事了。
”她不得不这样连连地说。
夏尔爵士可受不了这种折磨，一直到晚上他都提心吊胆。
二十点的时候，他拿着玫瑰花去按她的门铃。
个子不高的年轻女人仿佛已经康复，脸色虽然还有些苍白，但健康已经没有问题了。
她给他端来了黄豆沙拉枯茗干酪，他对这些食物过去吃得很少，感到很喜欢。
他心里暗想，享受新的快乐现在还为时不晚。
“您不应该为一封电报难过……”她垂下眼睛。
“这封电报是我发的。
”她承认道。
他大吃一惊，但没有任何流露。
他救了一个希望被救的人，这使他感到失望吗？
“我知道两小时以后它会送来，有人会给我……”
“您冒的风险可太大了。
”夏尔爵士说。
“我就死了，是这样。
人生不过是一场游戏罢了……”他凝视着两扇窗子之间的钢琴。
他早晨或晚上听见的琴声就是她弹奏的。
“所有的孤独都大同小异。
”她说。
“我经常看见您，您很威严，很孤独，”阿历克斯·马茹若尔说，“我们虽然年龄不同，但我们是命运相同的人。
”
他们是命运相同的人。
在后来的几个星期里，阿历克斯和夏尔爵士相互邀请。
他拿出了漂亮的餐具，她负责餐后点心和酒。
像大多数沉默寡言的人一样，他们俩都显得话很多。
不可阻挡的事情发生了。
阿历克斯终于在一个乐队里取得了一个她所希望的位置。
她走了，去英国、美国，把那只再也听不见音乐的猫托付给了夏尔爵士。
她写信来，他却无法回信，因为她没有固定的地址。
他去取阿历克斯的信件，但不再偷邻居的信了。
很快，他的体力就衰退了。
等着瞧吧，夏尔爵士将采取阿历克斯的办法。
他要打一封电报，交到手脚干净的人手里。
他应该让门半掩着，仔细地计算他的行动时间，以免人家来得太晚。
可是，即使人家来得晚了，又有什么关系呢？
夏尔爵士将最后一次对人们有用，至于他的生命能否得救则是次要的了。
这次，我绝不再回，永别了。
也许是这几个字，也许是另外几个字，但要像阿历克斯那样不署名。
夏尔爵士将幸福地死去，这并非所有人都能有的际遇。
（选自《世界经典小小说》）
20．请概述小说的情节。
（4分）
21．请概括并简析夏尔爵士的形象特点。
（4分）
22．文中多次写到猫，这样写有什么用意？
请简要分析。
（6分）
23．有人认为小说结尾段多余，应删去。
你觉得是否该删去？
请结合全文，简要说说你的看法和理由。
（6分）
六、作文（70分）
一位科学家说：
“做功不同，人生将会给出不同高度的抛物线。
”
要求：
根据科学家所说，选择一个角度构思作文。
自主确定立意，自主确定标题，写一篇记叙文，不少于800字。
江苏省如皋中学高二第二次阶段练习语文试题
参考答案
1.C（A.船坞wù；B.豁口huō豢养huàn咎由自取jiù；C.趔趄liè佶屈聱牙jí；
D.连累lěi疱疹pào挑剔tī）
2.D（“津津乐道”：
很有兴趣地说个不停。
与“谈论”重复，且其后常不加宾语。
通常用法为“对……津津乐道”。
A.“春风化雨”，适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。
B.“进退维谷”，形容处境艰难，进退两难；C.“浑水摸鱼”，比喻趁混乱的时机捞取利益。
）
3.C（A.句式杂糅,可去掉“的共同作用造成”；B.成分残缺，“进入”后面缺宾语中心词，可在“分成”后面应加入“阶段”，最后分句缺主语“产权的归属和利益的分成”；D.不合逻辑，“出版物”包含报刊、杂志，三者不能并列，可把“一切”改为“其它”。
）
4.D（A.“斧正”为敬辞，表示请别人修改文章；B.“忝列其中”是谦辞。
C.“令嫒”是是对别人家女儿的称呼。
）
5.B（同词牌的词句数相同，每句字数相同，可根据李煜《虞美人》进行比对。
）
6.C（⑥句中的“它”承接前文的“艺术作品”，“快感”是观赏后的感受，④句中的“此种快感”承接⑥句中的“奇异的快感”，所以⑥④依次应填入前两处横线；③句是对上句的概括，应填入第三处横线；①句内容与③句构成递进关系，应填入第四处横线；②句总结全段，提出作者观点，应填入第五处横线；⑤句与上文“不管”相照应，所以应填入最后一处横线。
）
7.C（A.卒：
突然；B.危：
高高的；D.举：
所有的）
8.A（只是；B.将要/尚且；C.表被动/我；D.助词，无义/表修饰）
9.D（①定语后置②状语后置③定语后置④被动句⑤定语后置⑥宾语前置
⑦状语后置⑧被动句）
10.B（①名词作动词②使动用法③形容词作动词④名词作状语⑤名词作动词⑥名词作状语⑦名词做动词⑧使动用法⑨形容词做动词）
11.A（A.故事：
按照旧例/一种文体；于是：
从这里，在这时/表示后一事紧接着前一事。
B.挟持：
抱负/用威力强迫对方服从；经营：
筹划、组织并管理，古今义同。
C.以为：
认为，古今义同；非常：
不同寻常/程度副词。
D.所以：
……的原因/表因果关系的连词；文章：
泛指著作，古今义同。
）
12.C（“论”“辩”解释颠倒了）
13.
（1）升：
登上
（2）晦：
阴暗 （3）易：
交换
（4）狎：
亲近（5）集：
栖息，止息（6）履：
踩着，踏着（每题1分）
14．D（一起。
A项“明年”，文中义指“那一年的第二年”，今义指“今年的下一年”。
B项“适当”，文中义指“刚好挡住”，今义是形容词,“合适”、“恰当”的意思；C项“南面”，文中义指“面朝南方”，今义是方位名词,“南方”的意思。
）
15.C（“含蓄”应为“明确”）
16．
（1）郡守苏轼时常带着朋友和下属，去看望山人，在这座亭子上喝酒，感到很快乐。
（从：
使动用法，“使……跟从”或“带着”；饮酒于斯亭：
状语后置；乐：
意动用法，“感到快乐”。
每点1分，扣完为止。
）
（2）可是刘伶、阮籍这些人，凭借酒却保全了自身，而且在后世扬名。
（徒：
这些人；以：
凭借；全：
保全或使……保全；名后世：
省略了“于”，状语后置，“在后世扬名”；名：
名词作动词，“扬名”。
每点1分，扣完为止。
）
（3）观察老人用来略微显露他心思的言语，都是圣人、贤人相互告诫的道理。
（所以：
用来……；现：
显露；相与：
互相；义：
道理。
每点1分，扣完为止。
）
（4）又因此感叹那些古书不能留存，后世弄错流传的文字却没有人能够说明白，这样的事情哪能讲得尽呢？
（谬：
使动用法，“使……错”或者“弄错”；传：
动词作名词，“流传的文字”；名：
名词作动词，“说明白”；胜：
尽，完。
每点1分，扣完为止。
）
（5）国家有道，要正言正行；国家无道，还要正直，但说话要随和谨慎。
（危：
正直；“孙”，通“逊”，谨慎；句意通顺。
每点1分，扣完为止。
）
参考译文：
熙宁十年秋，彭城暴发洪水，云龙山人张君的草屋，洪水漫上他家大门的一半。
第二年春天，洪水退去，山人搬家到原来住屋的东面，在东山的山脚下。
山人登高眺望，找到了一块奇异的地方，就在它的上面造了一座亭子。
彭城地方的山，冈岭四面围拢，隐约地像个大环，只缺它的正西一面，山人的亭子刚巧对准那个缺口。
春夏两季交替的时候，草木茂盛，似乎接近天空；秋月冬雪，使广阔的大地一片洁白；在刮风、下雨、阴暗、晴朗的天气中间，景色瞬息万变。
山人有两只鹤，很驯服，而且很会飞。
早晨，山人就望着西山的缺口把它们放出去，听任它们飞到什么地方，它们有时站在池塘边、田野里，有时飞翔到云层的上面；傍晚，它们就向着东山回来，所以给亭子起名叫“放鹤亭”。
郡守苏轼时常带着朋友和下属，去看望山人，在这座亭子上喝酒，感到很快乐。
苏轼斟了杯酒给山人喝，并且告诉他说：
“您知道隐居的快乐吗？
即使是朝南坐的君主，也不能跟他交换。
《易经》上说：
‘鹤在山上的北面叫，它的孩子（雏鹤）在应和它。
’《诗经》上说：
‘鹤在低洼的地方叫，声音一直传到天上。
’这是因为作为鸟类来说，鹤的品格清高、深沉、安静、自在，超出尘世之外，所以《易经》和《诗经》的作者把它比作贤人君子。
身怀高尚品德的人，跟它亲昵，跟它玩耍，好像是有利而无害的，然而，卫懿公爱好鹤，却丧失了自己的国家。
周公作《酒诰》，卫武公作《抑戒》，都认为荒废事业，迷惑性情，败坏和搅乱国家的，没有什么像酒那样严重的了；可是刘伶、阮籍这些人，凭借酒却保全了自身，而且在后世扬名。
唉！
朝南坐的君主，即使是清高、深沉、安静、自在像鹤那样的，还不能爱好；如果爱好它，就会丧失自己的国家。
然而，在山林间逃避世俗的人，即使是荒废事业，迷惑性情，败坏和搅乱国家像酒那样的东西，（爱好它）尚且不能成为祸害，何况爱好鹤呢？
从这看来，国君和隐士的快乐是不可以放在一起讲的。
”山人听了我的话，高兴地微笑着说：
“是这样的道理啊。
”于是，我作放鹤和招鹤的歌，说：
鹤飞去呀，望着西山的缺口。
在高空飞翔，向下面观察，选择它们认为应该去的地方。
很快地回过身体，收起翅膀，似乎打算飞下来休息；忽然看到什么东西，又昂首飞向天空，准备再作奋然一击。
它独自整天在溪涧、山谷之间徘徊，嘴啄青苔脚踏白石。
鹤归来了，在东山的北面。
那下边有个人，头戴道帽，足登草鞋，身穿葛衣，正在坐着弹琴。
他亲自种田过活，把那剩余的粮食喂你。
归来吧！
归来吧！
西山不能够长久停留。
17.
（1）虚实结合，以虚衬实。
词中写了梦中情景，远望春山碧色，只记得梦中翻山越水返回家乡，犹言现实中有多险阻，有家难归，虚幻之景更让人痛感无奈。
（2）想象。
词人思乡心切却只能在心里想象：
谱首思乡乐曲随从大雁飞回故土，聊解思乡之愁，可惜归心比弦声还要急促。
怅惘无奈之情更进一层。
18.
（1）思乡之愁。
上片写登高远望愁绪繁多，下片梦中飞驾返家乡，结尾一句点明愁绪源于
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