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九年级阶段练习语文试题I
泰州市口岸实验学校阶段练习九年级语文试题
2019-2020年九年级10月阶段练习语文试题（I）
一、积累和运用（30分）
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
（书写工整、美观）（4分）
秋天已至，园中不再繁花似锦，草木葱lóng，蜂蝶piān飞，与春天的美景是jiǒng然相异的。
相比之下，春天是令我心chí神往的季节！
2.下列句中的标点符号使用有错误的一项是（）（2分）
A．“嗯，”他终于说:
“送行的季节差不多过了。
好，我将给你上课。
”
B．海明威说过“人可以被撕碎，但不可以被打倒”。
C．我四五岁时候，大家都不喜欢我：
我不听他们的话。
D．总是把自己看作珍珠，就时时有被埋没的危险；时时把自己看作泥土，就会为众人铺出一条路。
3．下列句子中没有语病的一项是（）（2分）
A．在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。
B．近日，团市委、市教育局决定在全市中学开办“与人生对话——我的中国梦”主题教育实践活动。
C．“魅力高港”的打造，必须注重文化内涵和品牌建设，注重城市灵魂的塑造。
D．遭遇挫折不仅可以积累经验，而且使人得到升华，但是我们更应该正视挫折。
4．根据提示补写名句或填写课文原句。
（8分，一空一分）
①为川者决之使导，。
法不阿贵，。
无可奈何花落去，。
④，正是河豚欲上时。
⑤__________________，望峰息心；__________________，窥谷忘反。
⑥《岳阳楼记》中表明古仁人远大抱负的名句是：
，。
5.名著阅读（6分）
“我走进了另一间屋子，但是马上就要退出来，差点被一种可怕的臭气熏倒。
我的向导催促我走进去，悄悄地告诉我：
不要得罪他们，他们会恨你入骨，因此吓得我连鼻子都不敢堵。
这个房间里的设计家是学院里资格最老的学者，他的面孔和胡子都是淡黄色的；手上、衣服上都涂满了污秽。
我被介绍给他的时候，他紧紧地拥抱我，当时我多么想找一个借口谢绝他这种亲热的礼仪啊。
他自从到科学院工作以来，就是研究……”
（1）选段节选自（国）（作家）的作品《格列佛游记》。
句中的“我”是
（人物名）。
（3分）
（2）片段划线句子里的“他”在搞什么实验？
作者这样写的用意是什么？
（3分）
6.专题与语文实践活动。
（8分）
学了气象物候专题后，我校开展了一系列综合实践活动，现邀请你一同参与。
【知识积累】（2分）
（1）写出与物候有关的一个成语：
（2）你为同学们提供的由“云”预测天气的谚语是：
【关注气候】今年夏天，中国南方持续高温，北方则连遭暴雨。
各地轮番上演的极端天气是气候变化的严重后果之一。
为了让人们认识到关注气候变化的重大意义，学校宣传队拟了一副对联，上联是“关注气候变化”，请你对出下联：
（2分）
【解说气候】夏天，人们往往到下列地方去避暑，请用所学的物候知识来解释原因。
（4分）
（1）到日照、大连、青岛的原因：
（2）到庐山的原因：
二、阅读理解（60分）
（一）阅读柳宗元的《中夜起望西园值月上》①一诗，完成第7题。
（6分）
觉闻繁露坠，开户临西园。
寒月上东岭，泠泠疏竹根。
石泉远逾响，山鸟时一喧。
倚楹遂至旦，寂寞将何言。
【注】①本诗作于柳宗元被贬永州之时。
西园位于作者永州愚溪住宅以西。
7.⑴结合全诗，说出作者写“露”“月”“泉”“鸟”的作用。
（2分）
⑵赏析本诗颈联的妙处。
（2分）
⑶诗人“寂寞”的原因有哪些？
请扼要回答。
（2分）
（2）阅读下面文言文语段，完成8—11题。
（14分）
樵髯翁，姓程氏，名骏，世居桐城县之西鄙。
性疏放，无文饰，而多髭须，因自号曰“樵髯”云。
少读书聪颖，拔出凡辈。
于艺术匠巧嬉游之事，靡不①涉猎，然皆不肯穷竟其学，曰：
“吾以自娱而已。
”尤嗜弈棋，常与里人弈。
翁不任苦思，里人或注局凝神，翁辄颦蹙曰：
“我等岂真知弈者？
聊用为戏耳。
乃复效小儿辈，强为解事②！
”时时为人治病，亦不用以为意。
诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视，使僮奴候之。
翁方据棋局哓哓③然，竟不往也。
翁季父官建宁，翁随至建宁官廨，得以恣情山水，其言武夷九曲幽绝可爱，令人遗弃世事，欲往游焉。
（选自《中华散文精粹·明清卷》，有删节）
【注释】①靡不：
无不。
②解事：
懂事，这里指懂得下棋的技艺。
③哓哓（xiāo）：
争辩声。
8．根据要求，完成下列两小题。
（6分）
（1）解释下列句中加点的词。
（4分）
①因自号曰“樵髯”云（）②岂真知弈（）
③然皆不肯穷竟其学（）④乃复效小儿辈（）
（2）下列各句与例句中的“然”用法相同的一项是（）（2分）
例句：
然皆不肯穷竟其学
A.吴广以为然B.然足下卜之鬼乎
C.颓然乎其间者，太守醉也D.然则北通巫峡，南极潇湘
9．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿划开。
（2分）
（1）世居桐城县之西鄙（在动宾之间停一处）
（2）诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视（在主谓之间停一处）
10．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
（1）少读书聪颖，拔出凡辈。
（2）微斯人，吾谁与归？
（《岳阳楼记》）
11．对“樵髯翁”其人，你是否欣赏？
请用自己的话简要说明理由。
（2分）
（三）阅读乔娟的《米树香香，糖树甜甜》一文，完成12—14题。
（10分）
①食品安全问题让人们越来越怀念在真实泥土里生发出的无污染绿色蔬菜，在日月精华里慢慢长成的农家猪。
当注水米、抛光米、含铬含铅米充斥市场，连吃碗米饭都成了奢望时，人就会变得越来越爱幻想：
如果有那么一种树，来自自然来自山，不喂饲料不喂药，不结苹果不结梨，结出大米白又白。
你会认为我在异想天开吗？
且慢嘲笑，在地球的某一角，真有这样一种天然纯生专结大米的树。
在马来半岛、印尼诸岛和巴布亚新几内亚这些风光旖旎的岛屿上，生长着一种棕榈科植物，它并无美丽的身姿，开花也不好看，但超务实、超有爱：
专门向人提供赖以生存的口粮——大米。
不用费心想什么绕口的名字，就叫它米树好啦。
②米树终年常绿，10年就可长到20米，舒展开的叶子比双人伞还要大，足足有6米。
当然，与宽叶相配的是它那直径足有8米的粗壮树干。
长这么粗并不是单纯肥胖，人家粗，粗得务实，是专为大肚能容而生的。
那胖胖的树干里含有丰富的淀粉，这种淀粉就是当地土著居民最重要的食物来源——西谷大米。
你会问，明明是淀粉，怎么变成大米了呢？
是这样：
土著人把米树砍倒后，将树干锯成均匀的一段段，再把每个段落劈成两半儿，用竹制斧头把段落内的淀粉刮出来，放在水桶里用劲儿搅拌，待淀粉沉到桶底，撇去最上面的水，把沉淀好的淀粉晾干，就变成了洁白均匀晶莹剔透的颗粒物——西谷大米。
用它做成的米饭，清香可口，软糯滑爽。
③大米好吃却不易得。
米树20年的寿命注定了它的不平凡。
它和我国南方的竹子一样，一生只开一次花，且开花即死。
它死后，不管活着时体内存有几百公斤淀粉，都会在死后消失得无影无踪，只留下一段干瘪空虚的树干兀自挺立。
所以在当地，米树开花是让人心慌的事，一定要抢在时间前面，抢在米树开花前收集淀粉。
只要把握得好，一棵米树足足可以得到400斤西谷大米，很高产。
④有米树就应该有糖树，香香甜甜相伴永远。
大自然超级给力！
加拿大真有糖树。
叫槭树，又叫糖槭树，是加拿大的标志和国花，堪称国宝，所以加拿大又叫“槭树之国”，加拿大的国旗、国徽图案上都有槭树叶子。
这种集三千宠爱于一身的树不仅外形美丽，还超有“内涵”，它为人们送来甜蜜。
每到春天，工人们就在高达40米，寿命500年的糖槭树树干上打孔，孔内插上管子，这样，白色的树汁就会慢慢流到桶内。
用这种树液熬制出来的糖浆，色泽亮黄，香甜如蜜。
它的主要成分是蔗糖、葡萄糖和果糖，营养价值非常高，可以加工成枫糖，并广泛应用于食品加工业。
⑤我国独具慧眼，早在1958年，庐山种植园就引进了糖槭树，继而在湖北、辽宁、北京、南京、长沙等地引种成功。
如果有朝一日再引进米树，吃着树上结出的大米，喝着树上流的蜜水，我们的生活就更完美了！
（选自《知识窗》2014年第7期）
12.请用简洁的文字概括出米树或糖树的三个突出特点。
（3分）
13.按要求，回答下面的题目。
（5分）
（1）文章第①段用生动的文字，从食品安全问题写起，这样写有什么好处（2分）
（2）“文章第②段中画横线的句子仅运用了列数字的说明方法，突出了米树终年常绿的特点”这样的说法对吗？
请说出理由。
（3分）
14．下列与原文意思相符的一项是（）（2分）
A．米树终年常绿，有10年的寿命，可长到20米高，舒展开的叶子可达6米宽，树干直径可达8米粗。
B．在马来半岛、印尼诸岛和巴布亚新几内亚这些风光旖旎的岛屿上生长的米树，每一棵都给人们提供足足400斤的西谷大米。
C．用“槭树之国”加拿大的槭树树液熬制出来的糖浆，营养价值非常高，可以加工成枫糖，并广泛应用于食品加工业。
D．米树一生只开一次花，且开花即死，所以在当地，一定要抢在米树开花时收集淀粉。
（4）阅读魏书生《勤劳是做人的根本》一文，完成15—17题。
（10分）
①“勤劳是做人的根本”、“聪明在于勤奋”、“天才在于积累”，本来这都是人生最简单不过的常识，是学生应该遵循的最基本的规律。
但个别人急功近利，宣传一些违背基本规律的所谓“学习窍门”、“得高分诀窍”：
什么“边玩边学的有大成绩”、“老实勤奋型的没大出息”，什么“边吃零食边看书记忆效果最好”、“边吃喝玩乐边学习看书是现代学生的标志”，什么“勤奋型的人落伍了”、“聪明人不当老‘刻’”。
②人世间，思想家、科学家、艺术家、作家，大凡有成就的人都是勤劳的人。
任何一位对人类有贡献的人，都认为勤劳是做人的根本。
另一类人，监狱里的犯人，绝大部分都是妄想不劳而获的人。
追寻他们犯罪的思想根源，大都不承认勤劳是做人的根本，而要靠别的方式去获取名利地位，以致走上犯罪道路。
③学生也是这样，聪明而勤奋的，会变得更聪明，更爱学习，更正直；不太聪明但勤奋的，即使考不上大学，将来参加工作，凭着自己的勤奋也能站稳脚跟，甚至办大公司，做大事。
聪明而不勤奋，或过去勤奋后来懒惰的，会变得自私、贪婪、作弊，会产生许多不劳而获的愚蠢想法。
不聪明而又懒惰的，必然成为家庭的负担，将来到社会上便是社会的负担。
④科技大学少年班的学生够聪明了吧！
但个别的还荒废了学业，就是因为原来勤奋后来不勤奋了。
绝大部分科大少年班的学生取得了出色的成绩，他们自己和他们的老师总结成功经验时都觉得，最重要的一条，是因为他们付出了比一般少年更多的努力和心血。
科大第七期少年班学生陈冰青，因为特别土气，在校时有个绰号，叫“老饼”。
进校时，“老饼”的 入学成绩就像他土气的绰号一样不起眼。
然而，“老饼”在少年班3年的主课平均成绩高达94分。
他获得科大最高荣誉奖——郭沫若奖学金，并提前两年参加中美联合招收赴美物理学研究生考试，以全国第二名的佳绩被美国第一流的普林斯顿大学录取。
“老饼”的诀窍是勤奋。
他每天背着一个鼓鼓囊囊的书包，在校园的“三点一线”上大步流星。
一次，他因英语摸底考试不理想，就自制许多词汇卡，挂在床前床后，每晚的美国VOA教英语节目一到， 他就抱着收音机到校园的草坪上收听，即使是阴冷难耐的冬日也一如既往。
后来，“老饼”终于成了少年班里公认的“英语活字典”。
⑤。
司马迁写《史记》花15年，司马光写《资治通鉴》花了19年，达尔文写《物种起源》花了20年，李时珍写《本草纲目》花了27年，哥白尼写《论天体的运动》花了37年，马克思写《资本论》花了40年，歌德写《浮士德》花了60年。
牛顿在剑桥大学30年里，常常每天坚持工作十六七个小时之久。
富兰克林说：
“礼拜日是我的读书日。
”达尔文说：
“我相信，我没有偷过半小时的懒。
”华罗庚说：
“我不否认人有天资的差别，但是根本的问题是勤奋的问题。
”托尔斯泰说：
“天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。
”爱迪生说：
“有些人以为我所以在许多事情上有成就，是因为我有什么‘天才’，这是不正确的。
无论哪个头脑清楚的人，都能像我一样有成就，如果他肯拼命钻研。
”
⑥“天才，就是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。
”怀疑“勤劳”的人，是糊涂人；向学生鼓吹玩乐、讽刺“勤劳”的人，是别有用心的人。
只有勤劳，才使猿完成了向人的过渡；也只有勤劳，才能使人类完成由低层次向更高层次的过渡。
⑦现代中学生要取得好成绩，必须坚定不移地相信：
“勤劳是做人的根本，是做学生的根本。
”（选自《XX文库》，有改动）
15．试谈谈第①段中划线句不可删去的理由。
（4分）
__________________________________________________________________________
16．用自己的话概括第③段中加点词“这样”所指代的内容。
（3分）
__________________________________________________________________________
17.根据第⑤段论述的内容，为该段补写一个中心句。
（3分）
__________________________________________________________________________
（5）阅读厉彦林的《攥一把芳香的泥土》一文，完成18—21题。
（共20分）
①故乡三面环山，土地不贫瘠也不肥沃，依然保留着传统农耕文明的习俗和风貌。
置身故乡的田间地头，格外兴奋踏实。
泥土的故乡，扎满我生命的根须，是我心灵皈依和朝拜的圣地。
②我和妻子借假日回到地处沂蒙山区东部的老家。
早饭后，跨进父母精心打理的菜园，只见一片片韭菜、大蒜、小葱、白菜、生菜，你挤我，我挨你，长得亲密而兴旺。
夜晚与爹娘拉呱半宿，像品尝味道醇正的陈酿，甘美香甜，余味悠长。
盖着母亲提前晾晒过的被子，有一股阳光的味道扑面而来，勾起许多记忆。
③难忘童年时代，我放学后扔下书包就去沟底岭剜菜、割草、放羊。
麦苗浇过返青水，麦苗间弥漫着薄薄的雾气，伴随各种野花的清香，沁人心脾。
夏季，田间、沟底、河沿上的野草紧紧抓住大地，长得墨绿、茁壮、坚韧，那是上等的牲畜饲料。
④我深爱土地，缘于我的祖辈，尤其是我的爷爷。
爷爷一生坎坷，七八岁时就为富裕人家放牛。
后来，有了自己的土地，便把土地当作命根子，无论是耕种、管理、收获，都精掐细算，妥妥帖帖。
每次下地，必须先把鞋脱了，直接光着脚板。
爷爷说，地是通人性的，可不能用鞋踏。
如果踏了，地就喘不动气了，庄稼也就不爱长了。
因而全家人把土地当作恩人、亲人，春夏秋冬，义无反顾地爱惜、保护着。
⑤父亲就像能感觉到土地的体温和脉动。
他经常把责任田深翻整平、刨垄调畦，体味土地苏醒的喧哗与冲动。
记得那年播种前，父亲走到地中央，深深刨了几镢头，轻轻跪下右腿，将十指插入泥土中，用力攥一把，看一看土地的墒情，放到鼻子前闻一闻，口里念叨着：
“这土，多润呀！
这土，多香呀，这土，多肥呀！
肯长庄稼，种啥都成！
”那是父亲一生重复了许多次的庄重礼仪和独特享受。
人勤地不懒。
那普通的土坷垃，在串串汗珠的浸润下，长出一茬茬小麦、地瓜、苞米，点缀着全家人幸福的鼾声。
那把弯弯的镰刀，在父母布满老茧的手里，飞快地收割生活的希望。
⑥记得童年时我和小伙伴们一起玩捏泥巴、塑泥哨、摔跤等游戏，每项游戏都离不开泥土。
山地上的土壤是砂土质的，干净，爽气。
大家沐浴着温煦的阳光，手里抓满温软的浮土，让土从指缝里慢慢漏下来，看细土在头皮上、脖子上、肩膀上、胳膊上水一样流淌，挂在密密的汗毛上，一会工夫，个个除了眼睛外，都成了“泥娃娃”。
然后跳到池塘或河溪中冲洗干净，周身光滑。
那是多么惬意和幸福的童年！
⑦游子在外，根依然扎在故乡的泥土中，血液依然流淌在那片土地上。
因为心里装着乡村的碾磨、土坯房、庄稼地和亲人，于是就有了根深蒂固的乡情和刻骨铭心的故园情结。
⑧年复一年，土地一声不吭地奉献着。
只要用犁深翻，依然露出一层层新土。
万物生长于泥土，又回归于泥土。
故乡的土地上，有我的祖辈辛勤耕耘的足痕和生活艰辛的泪滴，记载着一代代人的苦乐、荣辱与辉煌，包括安睡在山坡上的坟墓；又孕育着一代又一代新生命，常有婴儿清脆的啼哭划破山乡的黎明……
⑨赤脚走在故乡的土地上，攥一把芳香的泥土，一股地气从脚底板一下传遍全身，顿增许多昂扬向上的力量。
（摘自《人民日报》，有改动）
18.爷爷、父亲和童年的“我”对土地的感情都很深厚，请结合课文内容，用四字词语分别概括出他们对土地的感情，填在表格相应的地方。
（6分）
人物
感情
爷爷
父亲
童年时的“我”
19.文章第①段在全文中有何作用？
（4分）
20.联系具体语境，完成下列两小题。
（4分）
（1）请赏析第②段划线句子的表达效果。
（2分）
（2）结合全文内容，说说你对文章第⑨段的理解。
（2分）
21．联系本文和链接材料，比较两位作家所表达的感情有什么不同。
（6分）
【链接】在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律……又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想……孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。
（谢大光《鼎湖山听泉》）
三、作文：
（60分）
22.请以“这只是开始”为题，写一篇文章。
要求：
①文体自选（诗歌除外）。
②不少于600字，不出现真实校名、人名。
③书写工整规范。
（4分）
口岸实验学校九年级语文阶段性测试试卷参考答案及评分标准：
1．葱翩迥驰2．A3．C4．略
5．
（1）略
（2）研究怎样把人的粪便变成食物。
（1分）对当时英国科学家科学研究脱离实际、脱离生产的现象给予无情的嘲笑。
6．
（一）略（2分）
（二）（2分）遏制极端天气或守护美丽家园（三）
（1）因为这三处地处海滨，由于经度差异，夏季比内陆凉爽。
（2分）
（2）因为庐山海拔较高，由于气候的高下差异，温度比山脚下低。
（2分）
7.⑴营造幽静寂寞的意境。
（只要能扣住“凄清寂寞”即可，2分）
⑵谪居僻远之地（环境凄清）；被贬孤独愁苦；情怀无人理解。
（写出两点即可，2分）
⑶以动写静（或反衬，1分），用泉和鸟的声响来反衬环境的幽静，表现谪居之地偏远，诗人孤独寂寞（1分）。
（1分）。
8．
（1）①取号，取名号；②知道，了解；③穷，学完，深究，探究到底；④模仿，效法，效仿。
（每空1分。
意思对即可。
如有错别字，该空不得分。
）
（2）B
9．
（1）世居/桐城县之西鄙（在动宾之间停一处）
（2）诸富家尝与往来者/病作欲得翁诊视（在主谓之间停一处）
10．
（1）程骏（樵髯）小时候读书很聪明，超出同辈的人。
（2）略
11．（2分）欣赏：
①不拘小节，性情中人（2分）；②不为富家治病，保持节操（2分）；③寄情山水，志趣高洁（2分）；④嗜好下棋，但不过分执着（1分）；⑤聪明非凡，涉猎广泛（1分）。
不欣赏：
①为棋争论，而不为人治病，缺乏人道主义精神（2分）；②欲遗弃世事，消极避世（2分）；③涉猎广泛，但缺乏钻研精神（1分）。
（评分细则：
共2分。
开放题。
“欣赏”“不欣赏”均可。
如果说“既欣赏又不欣赏”，只要理由合适亦可酌情给分。
以上理由的分值有所不同，但最高不得超过2分。
有其他理由，言之成理的，亦可酌情给分。
）
12．（3分）米树：
树干粗壮，富含淀粉，生长较快，寿命不长。
糖树：
外形美丽，枝干高大，生产糖浆，寿命很长
13．
（1）（2分）这样写生动有趣，易于激发读者的阅读兴趣，增强文章的吸引力。
（2）（3分）运用了作比较、列数字的说明方法。
给人直观而具体的印象，突出了米树叶子宽大的特点。
14．C（2分）
15．
（1）表明提出“勤劳是做人之本”这一观点具有极强的针对性、必要性；
（2）引起人们对这些所谓“学习窍门”、“得高分诀窍”的警觉和思考；（3）引出下文的论述；（4）摆出错误认识，为下文论述提供反面论据。
（共4分，每点１分。
言之有理亦酌情给分。
）
16．指代第②段中论述的凡有成就的人都是勤劳的人，大多数没有成就的人，甚至走上犯罪道路的人，都是懒惰的人。
（3分。
意对即可）
17.参考示例：
伟人的成功更是来源于勤奋。
（或：
古今中外的伟人取得的成就都是来源于勤奋。
或：
所有的伟人取得成就都是与勤奋分不开的。
）（3分。
得分点：
伟人、成就或成功、勤奋，每点1分。
意对即可）
18．（6分）感情：
视若珍宝（当作命根、爱惜保护）、庄重虔诚、享受依恋（喜爱陶醉、难离泥土）
19．（4分）交代了故乡地势特点（1分），运用了比喻的修辞方法，把故乡比喻成“心灵皈依的圣地”，（1分）生动形象地表现了“我”对故乡深深的眷恋。
（1分）引起下文对儿时的回忆和对故乡深深的敬意。
（为下文写我对儿时的回忆铺垫）（1分）
20．（4分）
（1）（2分）运用拟人，生动形象地写出菜园农作物生长繁茂。
（2）（2分）“芳香”一词有两层含义，一层是表义，是指故乡“山地上的土壤是砂土质的，干净、爽气”，闻起来是芳香的。
（1分）；另一层含义是它的象征义，在这里象征泥土的精神。
泥土是无私的，伟大的，宽容的。
它一声不吭地奉献着。
万物生长于泥土，复归于泥土，泥土孕育希望，给人以昂扬向上的力量。
（1分）“芳香”一词表现了作者对泥土的热爱和赞美。
21．（6分）本文：
表达了对泥土的喜爱，（1分）对泥土所散发的昂扬向上力量的赞美。
（1分）生动表现了作者对家乡故土的热爱和依恋之情。
（1分）
链接：
对泉水的喜爱，对大自然的热爱。
（1分）泉水的流淌如岁月的流逝，像生命在运动（或历史是生生不息的）（1分），美感是充满生机的（1分）。
班级姓名考试号
密封线内不要答题
…………………………………………装………………………………订………………………………………线………………………………………………
泰州市口岸实验学校阶段练习九年级语文答题纸2015.10
得分___________
一、积累与运用（30分）
1．（4分）
2．（2分）（）3．（2分）（）
4．（8分）①_______________________________②________________________________
③_________________________④_________________________
_________________________，_________________________
⑥________________________，_________________________
5．
（1）（3分）______________________，________________________，______________
（2）（3分）_________________________________________________________
_________________________________________________________
6.【知识积累】
（1）
升级会员 