星级学校评定总结.docx

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星级学校评定总结

星级学校评定总结

篇一：

5申报“星级学校”汇报材料

星级学校汇报材料

——永城市第六初级中学

20XX-1-16

“星级学校”汇报材料

一、基本情况

我校是永城市唯一一所寄宿制初级中学，位于沱河南侧，东城区僖山路北段，东邻永城市第八小学，西面有永城市目前最大的社区——中豫世纪城，南面有侯岭卫生院和荷花小区等人居建筑群，可谓地理环境优越，人文气息浓厚。

学校现有36个教学班，七年级14个班，八年级14个

班，九年级8个班，共有学生近1853人。

学校有教职工159人，其中中学高级职称以上教师18人，中学一级职称教师44人，本科以上学历98人。

学校占地面积54474平方米，建筑面积18348.2平方米。

拥有现代化的实验室、多媒体教室、电子备课室、心理辅导室、医务室、双层餐厅和各类活动室等，设计科学，设施齐全。

我校建校一年多以来，学校师生多次在各级各类活动、

竞赛中获奖。

20XX年底获得永城市师德师风建设工作总分第一名，20XX年底顺利通过省级验收，成为河南省师德师风建设先进校。

在各级演讲比赛中，多人次获得永城市、商丘市、河南省一等奖。

我校开展的“快乐大课间”活动受到市委、市政府、市教体局领导同志一致好评，并在永城市20XX年中小学生运动会开幕式上成为万众瞩目的亮点，到目前为止，已经有不少兄弟学校到我校考察学习。

二、具体工作

1、德育工作

我校建校之初就成立了政教处，由一名副校长分管政教工作，以确保德育工作为首的学校工作格局。

每学期都制订明确的德育工作目标，具体可行的德育工作计划，将重大德育教育活动写入学校工作行事历。

我校十分重视班主任队伍建设，每学年认真选聘、考核评价班主任，做到能者上庸者下，结合师德师风建设工作，在学校德育工作领导组的统筹安排下，充分发挥学校团委的工作职能，制订有详实具体的活动计划、方案和科学的严密的考核、评比、奖惩办法。

每次活动后，及时总结，通报结果，兑现奖励，班级、班主任、学生个体都能充分展示才能，体验活动乐趣，感知崇高品德。

我校坚持全体教职工、全体学生共同参加的星期一升旗仪式（极端恶劣天气除外）。

每学期初印发“学校升旗仪式日程表”，在升旗仪式上，安排了学生发言、领导讲话和通报重大事件、重大纪念日活动等环节，既起到教育师生爱国、爱党、爱人民的重大作用，又能及时广泛传达学校工作信息，是我校德育工作的重要措施。

全体师生在参加升旗仪式时态度严肃，纪律良好，真正实现了它的爱国主义教育的功能。

我校坚持对学生的养成教育，每学年初都印发《中学生守则》和《中小学生日常行为规范》（20XX年9月印发了《学生管理手册》）。

并且举行全体学生参加的“行为规范测试”。

要

求班主任充分利用班会课、谈话交流、家访等各种形式加强对学生的教育和互动管理。

要求任课教师根据课程特点，进行思想、情感、价值观教育。

开设伦理、心理和生理教育，结合学生年龄段特征，对学生进行疏导性的德育教育。

学校积极开展各种理想、道德、行为规范教育，积极参加各级举办的青少年思想道德征文、演讲比赛、文艺演出、法制竞赛等活动，把德育工作渗透于各项活动和教学之中。

我校积极开办家长学校，定期召开家长会，并在每学年举办至少一场教职工、学生、家长共同参与的关于德育教育的专家讲座和报告会。

要求教师要不定期家访，通过校信通、电话、邀请学生家长到校和到（:

星级学校评定总结）学生家里去等多种方式和家长保持畅通联系，保证对学生教育的连续性、持久性，对于留守儿童的成长，班主任更是倍加关心，全部建立了详细的登记档案，使他们时刻拥有“家的温暖”、“父母的关爱”，而不会因为不在父母身边就缺失了关爱，以此保证他们的健康成长。

对学困生，采用“一对一”帮扶教育措施，效果十分明显，学校为了保证学困生不受歧视，利用教师业务考核督促广大教师做到“三个一”，即“一切为了学生”、“为了一切学生”、“为了学生的一切”。

20XX年我校七、10班学生马浩强被评为商丘地级美德少年称号。

20XX年11月，在永城市级运动会比赛中，我校获得了全市第七名的好成绩。

2、安全工作

我校秉承“安全重于泰山”安全责任感，成立了由校长任组长的安全工作领导组和由分管副校长任组长的校园安全工作领导组，还成立了安全疏散工作领导组和消防安全领导组，制订了各项安全规章制度，并逐步完善。

在每周召开的班主任例会和教职工例会上，都有关于安全工作的内容，根据上级指示精神，结合我校实际，制订安全工作计划、安全教育活动方案，校长与教职工、班主任与学生层层签订安全目标责任书，做到确保学校、师生生命财产安全。

我校利用升旗仪式、两操等时间，加强对学生的安全教育，传授逃生自救、趋利避险的技能，培训安全防范意识。

开设安全教育课程，由专（兼）职安全课程教师编写了大量的适用于中学生安全教育的教案。

班主任在每次班会都进行不同内容的安全教育，并且还安排了一定的安全主题班会。

学校印发了大量的安全教育材料，搜集了大量的安全教育视频资料，要求学生经常学习、观看，做到了警钟长鸣，常抓不懈。

我校制订了安全隐患排查办法，并将此项工作写入学校行事历，要求保卫人员、值班领导、班主任、后勤人员要平时多留意、多观察，及时发现及时处理，定期进行集中安全隐患排查，做好记录，及时上报学校安全工作领导组，彻底做到防患于未然。

学校建校至今，无任何安全责任事故发生。

篇二：

十星学校创建总结

秭归县实验中学

“十星级文明学校”创建工作总结

为提高办学水平,规范办学行为，全面落实立德树人根本任务，实现我校教育的持续高位走强，办人民满意教育。

根据《秭归县“十星级文明学校”创建方案》，结合我校实际情况，开展争创“十星级文明学校”活动,现将创建工作总结如下.

一、认真发动，层层落实，让创建活动深入人心

首先，我校及时召开校级班子会、中层干部会。

在全体教职工大会上传达了县教育局的会议精神，结合我校实际谈抓“十星级学校”创建的意义，帮助教师提高创建认识，增强教育的服务意识。

其次，我校在全体中层以上班子成员中认真学习文件，细致推敲创建的工作程序，研究确定并成立了以刘校长为组长的学校创建工作领导小组，并成立办公室（办公室设德育处），做到了工作人员落实，责任落实，措施落实，为顺利开展创建工作奠定了组织保证。

创建活动与学校教育教学各项工作相结合，创建活动与学校常规管理工作相结合，注重部门协调、整体配合，充分发挥广大师生的积极性和主动性。

再次，校“十星级文明学校”创建工作领导小组召开专门会议讨论、研究并制定了创建活动的具体方案，并及时下发至全

体教职工。

方案中，对各阶段所要抓的主要工作提出了明确具体的要求。

最后，在动员阶段，让广大家长参与学校的创建活动。

各班成立了以10位家长为代表的创建“十星级文明学校”监督员的组织，并召开了专门的会议，对创建工作中如何加强监督进行了动员，全体监督员按时到会，积极踊跃发言，对学校创建工作和学校的发展提出了许多建设性的意见。

与此同时，德育处、共青团也在全校和各班级中开展了争创“五星级班级”和“五星级学生”的主题教育活动，党支部开展五星级党员、五星级服务型党组织创建活动，教务处组织十星级教师创建活动，为顺利推进“十星级文明学校”创建工作营造了良好的舆论氛围。

二、精心实施方案，促创建活动规范开展

1、认真抓“十星级文明学校”的创建活动，并以此为载体促文明学校的创建。

认真抓教职工的思想道德教育，提高教师的政策理论水平和师德修养,利用师德教育月活动、每周工作会议、教研组会、党员会及全体教职工会议等多种形式开展教育法规、中小学教师职业道德及教师职业道德条例的学习，与此同时，对县教育局和学校有关创建活动的要求及时传达给每位教职工，让大家充分认识到当今教育要增强依法执教的意识，依法办学，落实师生主体地位，形成自由平等公正法制的育人环境，教师关爱学生身心发展，学生关心集体荣誉，师生、生生关系和谐。

增强

服务意识，要以尊重、理解学生为出发点，文明执教，依法管理，克服封建式和自由式的管理，以规范有序的管理促教育教学质量的提高，为此还利用党员学习和师德师风教育月时间，组织素质教育理论学习，促进教职工用先进的理论指导教育教学。

校长民主意识强，班子团结，关心职工切身利益，职工精神风貌好，一心一意谋发展。

学校办学目标明确，办学行为规范。

学校在教师中开展“十星级教师”创建活动，从卫生、教师间的协作、教研气氛的营造、人际关系的和谐、学校各项工作的落实效率、学生的评议等方面开展创建。

教职工热爱教育事业，乐业敬业，无私奉献，办公室里气氛融洽，教研氛围浓厚，办公室卫生经常保持清洁，师生在办公室的交流和谐、教师爱岗敬业，无体罚和变相体罚学生现象。

学校党支部围绕学校中心工作，服务大局，认真组织开展了“讲规矩、守纪律、作表率”专题教育、五星党员评选、开展文明创建等活动。

承办道德讲堂，接受崇高精神的洗礼，点亮人生理想与价值的航灯。

我校根据局安排承办教育系统道德讲堂总堂，用教育系统道德模范的感人事迹传递正能量。

学校工会关注教职工健康，切实履行校务监督委员会职责。

对学校管理制度进行全面修订汇编。

学校管理制度完善，建立起行之有效的目标管理体系。

坚持开展教职工跑操活动，组织一年一次的全体教职工体检工作。

组织教职工积极自愿献血。

对食堂采购进行抽查，对学校财务、校务公开情况进行审核，参与家长委员会会议，听取意见，对广大师生提出的意见在校务会上进行

反馈，并督促整改到位。

另外，学校高度重视关怀退休教师，每逢退休教师生日以及生病住院期间都会对进行慰问，开展了“庆三八”、女职工参加全县“农商行“集体舞比赛活动，展示了实验中学女教职工们的巾帼风采，丰富了女教职工的业余生活。

2、提高德育工作实效，开展平安校园创建。

坚持立德树人，德育的优先地位体现充分，学校高度重视德育工作，机构健全职责明确，做到全员育人，学生日常管理规范，班主任作用得到充分发挥。

学校将社会主义核心价值观教育融入素质教育的全过程，注重学科教学渗透，注重“德育即生活”和社团活动体验，坚持开展“文明伴我成长”主题教育活动，习惯养成教育效果明显。

充分利用节假日、重大历史纪念日，开展爱国主义教育。

通过各种集会，让一批勤奋求实、严于律己、品学兼优的“示范生”现身说法，为学生树立身边的榜样；组织全体学生集体收看开学第一课，并写出观后感，让学生感知并积极践行道德、责任、感恩、法义等人生信念。

各年级组织学生进影院集体观看红色电影《百团大战》、开展经典诵读活动，让学生在活动中自我反省、自我约束、自我成长。

重视问题学生的帮教，进一步完善帮教机制，开展一月训导，查处学生违纪事件后，在第一时间在全校师生的集会上，明确此类事件的处理方式解决方法，对一些不规范自己言行的学生提出警告，起到了很好的教育效果。

对于校外发生的事故，学校也会第一时间抓住教育的契机进行安全排查，将隐患消灭在萌芽状态。

开展德育导师制，要求

导师定期和结对问题学生谈话，实施访万家活动，了解学生思想动态，给予学生相应的一些帮助和关怀。

学校心理辅导老师加强对心理问题学生进行辅导、疏导，在交心谈心基础上开出“处方”，班级教师进行有效教育和帮扶。

加强家校合作，学校、家庭、社会三位一体教育网络合力强。

提高家长教育水平，获县、省优秀家长学校称号。

完善家长学校，分年级召开了家长会，组织家长学习传统文化内容，并邀请优秀家长到校与家长分享了自己的家教体会。

由于学校、家庭的密切配合，我校的家长学校工作顺利开展，学校的素质教育得到家长的大力支持，学校的办学水平得到社会的认可。

立足校本，推进优秀班集体建设。

教育引导学生堂堂正正做人，踏踏实实学习，认认真真做事。

学校通过集会引导学生“永远保持前进的姿态，做同龄人中的领跑者”，让孩子们带着新的梦想开启新的征程。

秭归二中召开了全国性的德育论坛，学校组织全校的德育工作者全程听课，积极互动。

会后分年级组召开了小型德育论坛，力争把专家的讲座变为自己工作的法宝。

完善评价与考核机制。

学校坚持每月、每班评选7名五星学生，评价体系不以学习成绩为唯一依据，而以各班实行的学生素质评价分和学生的日常行为作为评价标准，每月月底的周四下午夕会，由各班班主任组织给五星学生颁奖，学校提供奖品，并做该月班级总结，政教处组织检查，检查结果作为班主任考核过程量化指标。

班级之星、五星学生每人上交一张生活照，以供在

篇三：

星级学校创建汇报材料

（2）

办人民满意教育，创农村品牌学校

宜阳县盐镇乡中心小学

20XX年4月18日

办人民满意教育，创农村品牌学校

宜阳县盐镇乡中心小学

我校是一所农村完全小学，始建于20XX年，占地面积4433平方米，地处宜阳县西北山区，现有教职工25名（包括1名特岗教师、1名工人）。

35岁以下青年教师14名，占全体教师的58.3%，教师年龄结构比较合理，教师学历全部达标，有10人已取得本科学历，有省级骨干教师1名，市级骨干教师5名，县级学科带头人8人，中、小学高级教师职称12人，学校现有学生627名，教学班10个，一、二年级实行单轨教学，其他年级实行双轨教学。

一、依法治校，健全各项规章制度

近年来，我们不断健全完善学校管理和考核制度，先后制定出台《盐镇乡中心小学管理制度手册》和《盐镇乡中心小学考核评估手册》。

严格各项规章制度的管理，努力做到人人是管理者，人人是学校形象的维护者。

学校设有校长室、教导处（2人）、政教处（2人）、总务处（2人），领导班子七人组成，健全的组织，健全的规章制度，促进了学校各项工作的顺利进行。

二、规范办学行为，切实减轻学生负担

多年来，我校严格各项收费政策，规范收费行为。

我校高度重视“两免一补”工作；我校严格作息时间，按要求控制学生在校时间，严格控制学生家庭作业量，不举办任何形式的课外补习班。

我校现有10个教学班，对在校学生我们一视同仁，合理配备师资，不分快慢

班，严禁教师体罚、变相体罚学生，严禁教师歧视、哄撵后进学生，对违反师德规范的教师严肃处理，决不姑息。

三、加强教育教学管理，促进学生全面发展。

近年来，我校按照“办人民满意教育，创农村品牌学校”的办学思想，努力打造“学生不想回家、教师不愿离校、家长想往学校来”的理想模式。

在工作中，我们注意面向全体学生，关注每个学生的健康成长，促进学生全面发展。

近年来，我校教育教学质量逐年稳步提高，教学成绩连续名列全乡前列，连续8年被评为盐镇乡“教育教学先进单位”荣誉称号。

20XX年，被宜阳县教育局授予“学校管理先进单位”、“教学质量先进单位”。

20XX年12月被评为洛阳市“师德师风建设先进单位”.

1、积级推进新课程的改革，提高课堂教学质量。

20XX年10月，我校学习永威学校教改经验，在我校引入“先学后教、当堂过关、当堂验收”课改模式，充分发挥师资优势，发展学生个性和特长的教学模式。

课改工作成为盐镇乡的领头雁。

20XX年12月，盐镇乡全体小学教师到我校观摩学习。

2、重视对学生综合技能的培养。

我校拓展出许多兴趣小组，如：

朗诵、书法、篮球、乒乓球、羽毛球、舞蹈、花样跳绳、腰鼓、秧歌、口琴、抖空竹、模特等供学生选择，时间主要安排在每天的下午课外活动时间，每个小组都有教师指导，有活动计划、活动记录，课外活动进行的有声有色。

3、大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度，充分利用现有资源和各种音像手段。

随着20XX年班班通的构建，现在我校教师人人会自做课件，会用多媒体设施。

4、切实加强体育、艺术和卫生健康教育。

坚持“两操两课一训练”（即课间操、眼保健操、体育课、课外活动、专项训练）。

学校每一学期都安排一个专题体育活动，通过一学期的锻炼，让学生较好地掌握好。

如：

广播操比赛、眼保健操比赛、跳绳比赛等。

5、在艺术教育方面，积极开展群众性文艺活动，如在六一、国庆、元旦、艺术周等重大节日，均开展文艺晚会、演讲比赛、诗歌朗诵会等；同时开展书画展、歌手大奖赛、知识讲座等活动，增强学生美感体验，培养学生欣赏和创造美的能力。

6、、学校除开设劳动技能课外，根据学生特点，坚持每学期参加两次社会实践活动，如，对市场上广告语、标牌用字的调查、留守儿童生活状况的调查、父母娱乐活动的调查等，并要求写了感受式论文，让学生深入社会、了解社会，拓宽知识面，陶冶情操。

四、加强校园文化建设，创建文化氛围浓郁的校园

近几年来，在校园基础建设方面，我们投入很大精力，学校环境发生很大变化。

1、为加强校园文化建设，我校将基础设施建设作为校园文化环境建设的重要内容之一，先后投入几十万余元，建成了图书室、仪器室、多功能室。

在绿化工作上，我们坚持春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿的绿化原则，认真选择树种，合理种植花木。

现在，步入中心

小学校园，给人的感觉是：

整齐、清洁、生动、充满活力，整个校园呈现一种朝气蓬勃、清新雅致的校园文化氛围。

2、通过几年的办学实践和积累，我们逐步形成“开拓、奋进、求实、创新”的校训。

为将办学理念和校训深入人心，去年三月，我们在全校推行感恩教育，自己编印了《感恩教育手册》发给每位学生，并聘请全国著名的素质教育专家梁中先生到我校做了“感恩，我们在行动”专题报告会，去年三月，我们又将中国经典国学“弟子规”、“三字经”引入校园，为配合两项主题教育活动，我们制作了大型墙绘，其它如校歌、安全教育、健康教育等教育内容在校内展板中都可见到。

另外，在各个教室，彰显本班特色的小展台也内容各异，整个学校呈现一种主题鲜明、意义深远的校园文化氛围。

20XX年，宜阳县中小学校校园文化现场会在我校召开。

五、创新工作思路，彰显办学特色

近年来，我们本着“质量为根，特色为翼”的工作思路，秉承“办人民满意教育，创农村品牌学校”的办学思路，励精图治，锐意进取，各方面工作取得很大进步。