高考山西大学附中高三一月月考试题.docx
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高考山西大学附中高三一月月考试题
2014年高考（174）山西大学附中高三一月月考试题
高考模拟
2014-01-081658
山西大学附中高三2014年1月月考
语文试题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
在前不久举行的世界报业和出版业展览会上，德国一份堪称“革命性”的个性化报纸“niiu”吸引了大家的眼球。
这份报纸的内容可以在网上根据读者的个性化要求量身定做，并以最符合读者阅读习惯的纸张形式印刷出来，还能像传统报纸一样投递到户。
一切很简单：
订户只需在第一天下午两点钟前登录“niiu”的网站，从其合作伙伴（包括德国国内外部分报纸和网站）中选择感兴趣的内容，提交后系统将自动排版，由专门的公司负责处理、印刷，连夜生成一份独一无二的16页彩版日报。
这无疑就像是来自供应固定套餐的食堂开始提供菜式丰富的自助餐一样令人兴奋。
翌日8时许，订户就可以一边翻阅自己“主编”的报纸，一边享用早餐了。
仅仅30天，“niiu”就吸引了超过1000人上网订阅，远超预期。
“niiu”作为一个跨越两种媒介形态的互动产物，既可被视为纸质媒体转型的有益尝试，也可被视为网络媒体的大胆试水。
“niiu”的成功说明，网络媒体和纸质媒体之间可以超越竞争与对抗，做到互补共赢。
“niiu”的模式有两个主要特点。
第一，充分利用了纸质媒体的优势，并对纸质媒体具有积极的促进作用。
网络媒体提供的新闻时常被人批评缺乏公信力，而“niiu”的合作伙伴多是具有广泛影响力的优秀报纸，使其内容得到保障。
“niiu”的内容供应商依据其被选择的内容数量获取利润，从而增加了额外收入，提高了“隐性”发行量。
这种网上发行还促使传统媒体在提升新闻品质上更下功夫，增强竞争力。
此外，传统媒体还可以通过分析“niiu”订户选择文章时的偏好，辅助调整报纸的内容定位。
第二，这种新的形式开拓了纸媒的潜在阅读群，使广告投放更加精准，并带动了“网际”印刷。
“niiu”的目标读者群主要是学生，因为他们更愿意尝试和接受新生事物，这种新形式为重构报纸与年轻人之间的关系做出了有益的尝试。
对广告商而言，个性化报纸使他们有可能实现更有针对性、更有效的广告投放，使广告效益最大化。
“niiu”还实现了网络媒体与印刷行业之间的新合作，推动“网际”印刷技术的发展。
利用新科技、新理念，赋予读者更大权利，让读者参与到报纸定制中来，既旧又新的“niiu”给了我们一个网络时代报纸生存的全新答案。
1．下列有关“niiu”报纸的表述，不符合原意的一项是（ ）
A、根据读者从网上选择的不同内容编成的报纸。
B、根据读者不同阅读习惯而选择不同纸张形式的报纸。
C、由订户自己主编内容、网站排版和印刷的报纸。
D、利用了新科技、新理念，既旧又新的报纸。
2．下列对“niiu”模式可能产生的效果的表述，不准确的一项是（ ）
A、它让网络媒体和纸质媒体在竞争与对抗中实现了互动、互补和共赢。
B、它让内容合作伙伴可以依据其被选择内容的数量而获取额外收入，也提高了其报纸的发行量。
C、它辅助传统媒体调整了内容定位，也吸引了广告商更有针对性、更为有效的广告投放。
D、它充分利用了纸质媒体的优势，让读者参与到报纸定制中来，开拓了纸质媒体的潜在阅读群。
3．下列推断，符合原文内容的一项是（ ）
A、“niiu”让报纸在固定套餐变成了菜式丰富的自助餐，能改变读者阅读习惯，养成鲜明个性。
B、“niiu”在短短的30天时间就吸引了超过1000人上网订阅，远超预期，说明世界报业和出版业“革命”的成功。
C、“niiu”要求合作伙伴要有内容的保障和广泛的影响力，这将使网络媒体提供的新闻缺乏公信力的现状得到改变。
D、“niiu”进行的有益尝试和大胆试水，将会逐渐获得更多愿意接受新生事物的订户的喜爱。
二、古代诗文阅读（38分）
（一）文言文阅读（19分）
许衡，字仲平，怀之河内人也，世为农。
幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：
“读书何为？
”师曰：
“取科第耳！
”曰：
“如斯而已乎？
”师大奇之。
每授书，又能问其旨义。
久之，师谓其父母曰：
“儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。
”遂辞去，父母强之不能止。
如是者凡更三师。
稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。
既逃难徂徕山，始得《易》王辅嗣说。
时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆诸义而后发。
尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。
或问之，曰：
“非其有而取之，不可也。
”人曰：
“世乱，此无主。
”曰：
“梨无主，吾心独无主乎？
”
转鲁留魏，人见其有德，稍从之。
居三年，闻乱且定，乃还怀。
凡丧祭娶嫁，必征于礼，以倡其乡人，学者浸盛。
家贫躬耕，粟熟则食，粟不熟则食糠核菜茹，处之泰然，讴诵之声闻户外如金石。
财有余，即以分诸族人及诸生之贫者。
人有所遗，一毫弗义，弗受也。
姚枢尝被召入京师，以其雪斋居衡，命守者馆之，衡拒不受。
庭有果熟烂堕地，童子过之，亦不睨视而去，其家人化之如此。
甲寅，世祖出王秦中，思所以化秦人，乃召衡为京兆提学。
秦人新脱于兵，欲学无师，闻衡来，人人莫不喜幸来学。
郡县皆建学校，民大化之。
世祖南征，乃还怀，学者攀留之不得，从送之临潼而归。
中统元年，世祖即皇帝位，召至京师。
未几，衡谢病归。
至元二年，帝以安童为右丞相，欲衡辅之，复召至京师，命议事中书省。
阿合马为中书平章政事，领尚书省六部事，因擅权，势倾朝野，一时大臣多阿之，衡每与之议，必正言不少让。
俄除左丞，衡屡入辞免。
帝久欲开太学，会衡请罢益力，乃从其请。
八年，以为集贤大学士，兼国子祭酒，亲为择蒙古弟子俾教之。
衡闻命，喜曰：
“此吾事也。
国人子大朴未散，视听专一，若置之善类中涵养数年，将必为国用。
”时所选弟子皆幼稚，衡待之如成人，爱之如子，出入进退，其严若君臣。
课诵少暇，即习礼，或习书算。
以疾请还怀。
十八年，衡病革。
已而卒，年七十三。
怀人无贵贱少长，皆哭于门。
四方学士闻讣，皆聚哭。
有数千里来祭哭墓下者。
（节选自《元史•列传第四十五》）
4．对下列各句中加点的词语的解释，错误的一项是（ ）
A．衡夜思昼诵，身体而力践之 体：
体验
B．衡独危坐树下自若 危：
端正
C．人有所遗 遗：
遗留
D．领尚书省六部事，因擅权 领：
兼任
5．下列各组句子中，全都表明许衡为教化百姓所做努力的一项是（ ）
①每授书，又能问其旨义 ②凡丧祭娶嫁，必征于礼
③郡县皆建学校，民大化之 ④必正言不少让
⑤会衡请罢益力，乃从其请 ⑥课诵少暇，即习礼
A．①②⑥ B．①③⑤ C．②③⑥ D．②④⑤
6．下列对文中有关内容的分析和概括，错误的一项是
A．许衡从小有与众不同的气质，七岁上学时，就表露出对单纯读书做官不以为然的态度，有不凡的颖悟力，年纪稍长，嗜学若渴，即使在避难中也昼夜勤学不辍。
B．许衡具有很强的自律意识，一次酷暑天外出，别人都摘路旁的梨吃，唯有许衡毫无所动；许衡做事又严格遵从礼法，姚枢上调京师，要把原住宅让他住，他坚辞不受。
C．许衡曾担任京兆提学，其间，各地郡县纷纷建立起了学校，百姓因此大受教育感化。
后来当许衡离职还乡时，学生们依依不舍，一直将他送到临潼才回来。
D．许衡后来被任命为集贤大学士，兼国子祭洒，在对蒙古子弟的教育上，他既严格要求，又爱之如子。
后来当他因病去世，这些学生纷纷哭拜在他的灵前。
7．把文言文阅读材料中加横线的句子和课文中的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）遂辞去，父母强之不能止。
如是者凡更三师。
（5分）
（2）世祖出王秦中，思所以化秦人，乃召衡为京兆提学。
（5分）
（二）诗词鉴赏（13分）
阅读下面的诗歌，然后回答问题。
（7分）
唐多令
邓剡
雨过水明霞，潮回岸带沙。
叶声寒，飞透窗纱。
堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯。
寂寞古豪华，乌衣日又斜。
说兴亡，燕入谁家？
惟有南来无数雁，和明月，宿芦花。
[注]邓剡，字光荐，号中斋，文天祥的同乡和朋友。
本词为南宋灭亡之后，邓剡被俘，过建康（今南京）所写。
8．上片中“堪恨西风吹世换”用了哪种修辞手法，请简要分析。
（3分）
9．下片中“惟有南来无数雁，和明月，宿芦花”一句营造了怎样的意境？
表达了怎样的情感？
（4分）
阅读下面的诗歌，然后回答问题。
（6分）
答张十一 韩愈 ①
山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。
筼筜②竞长纤纤笋，踯躅③闲开艳艳花。
未报君恩知死所，莫令炎瘴④送生涯。
吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。
注：
①韩愈一生中两次遭贬，《答张十一》是他第一次被贬到广东阳山后的第二年春天作的。
张十一名署，公元803年（德宗贞元十九年）与韩愈同为监察御史，一起被贬。
张署到郴州临武令任上曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。
②筼筜（yúndāng），竹名，生长于水边。
③“踯躅”即羊踯躅花，花红黄色，可供观赏。
④炎瘴：
炎热的瘴气
10．诗的颔联最生动传神的字是哪两个字？
为什么？
请结合诗句进行分析。
（3分）
11．诗的颈联是全诗的关键，试分析诗人在这两句诗中蕴含的感情。
（3分）
（三）名篇名句默写（6分）
12.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）
（1）淇水汤汤， 。
女也不爽， 。
（《诗经•氓》）
（2）吾尝终日而思矣， ； ，不如登高之博见也。
（荀子《劝学》）
（3）停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
， 。
（李白《行路难》
三、实用类文本阅读（23分）
13.阅读下面的文字，完成小题。
愿做沙漠科学事业上的铺路石
——记沙漠学家朱震达教授
冯锦川
今年56岁的朱震达，在沙漠科学研究事业上，已经辛勤耕耘了30多个春秋。
1952年，朱震达被分配到中国科学院地理研究所工作，随后，他被派往前苏联科学院进修深造。
在前苏联的两年多时间里，他潜心研讨，勤奋实践，几乎跑遍了前苏联中亚辽阔的沙漠地区，取得了大量的可贵的第一手资料；锻炼了实地考察的才干，为他日后从事沙漠科学研究工作打下了坚实的基础。
1959年，中国科学院成立了院属治沙队，主要对北方地区的沙漠和戈壁进行综合考察。
朱震达被选入这支队伍并任塔克拉玛干沙漠考察队队长。
塔克拉玛干沙漠沙丘类型相当复杂，环境十分艰苦，它历来被描绘成“死亡之海”。
雄心满怀的朱震达，率领年轻的科考队伍第一次出征，踏进塔克拉玛干。
他下决心要闯一闯，目的是要揭开“死亡之海”的内幕，研究它的特点与规律，以事实来澄清和纠正一些西方学者种种不科学的论断，还它的本来面目。
以朱震达为首的治沙队，在塔克拉玛干选择了风沙最严重的坡山地形作为半定位的观测站。
通过连续3年的观测试验及考察，积累了风沙移动的资料，查明了裸露平坦沙质地表因子，风沙流结构和沙丘形态的变化规律。
沙漠化，是近年来各个国家沙漠研究的中心问题，它关系到占全球20%的人口、2/3的国家和地区，每年有500万到700万平方公里的土地沦为沙漠化土地。
因此，沙漠化成了当前干旱及半干旱区和沙漠研究中与人民生活环境息息相关的现实问题。
1977年8月，朱震达出席联合国在内罗毕召开的世界沙漠化会议。
回国后他根据我国多年来对沙漠研究的情况认为，沙漠化在我国干旱及半干旱地区同样存在，并直接威胁着草场、农田。
因此，为国民经济服务的沙漠研究就更应紧密围绕沙漠化来进行。
但是，在当时，“沙漠化”这一概念并不被所有科学工所接受，在众说不一的情况下，朱震达果断地组织全所主要力量，开展了对沙漠化的调查研究，并与有关生产部门合作进行治理模式的试验。
经过10年的研究试验，他认为合理地进行土地利用，是防止沙漠化的根本途径；同时，沙漠化最危险的地区是在半干旱农牧交错地区。
这些研究成果，为我国北方农牧交错沙漠化地区的农牧业发展战略、治理规划、不同类型的沙漠化土地整治模式等提供了理论依据。
对内搞活、对外开放的国策，给朱震达的学术研究开拓了广阔天地。
一向注重国际学术交流的朱震达，主张“博采各国之长为我所用，以我之长为国争光”。
1978年以来，他依靠自己的优势，利用各种机会，多渠道地开展国际学术交流。
他先后与40多个国家进行了学术交流，并与日本、联邦德国开展合作研究，与联合国环境署、联合国教科文组织等组织举办了多次国际沙漠化培训班、沙漠化讨论会等活动。
1985年，朱震达被第三世界科学院选为院士。
他在国内外的学术成就，引起了国家与科学院的重视。
朱震达在再次出任沙漠研究所所长时说：
“我们的沙漠研究要立足两个方面：
一是要面向土地沙漠化问题，这是关系到人民生活环境的大问题；二是要看到我国沙漠类型复杂，在世界沙漠中有独特的特点，因此要以沙漠化为中心，理论联系实际，探索出不同类型的治理模式，这样才能面向世界。
同时要根据中国大沙漠的特点，抓住若干基础问题，才能使我们的科学水平有所提高。
我愿做沙漠科学道路上的铺路石，让后来者踏着它永远奋进，为人类造福。
”（选自《现代中国地理科学家的足迹》，有删改）
（1）对这篇传记的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分）
A．雄心满怀的朱震达，率领年轻的科考队伍第一次出征，踏进塔克拉玛干。
可见“初生牛犊不畏虎”，年轻就是科学研究的资本。
B．占全球20%的人口、2/3的国家和地区，每年有500万到700万平方公里的土地沦为沙漠化土地。
因此，沙漠化是近年来这些国家和地区沙漠研究的中心问题。
C．在“沙漠化”这一概念已被所有科学工所接受时，朱震达组织全所主要力量，开展了对沙漠化的调查研究，并与有关生产部门合作进行治理模式的试验。
D．对内搞活、对外开放的国策为朱震达“博采各国之长为我所用，以我之长为国争光”主张的实施提供了良好的条件。
E．朱震达认为土地沙漠化问题是关系到人民生活环境的大问题，因此要以沙漠化为中心，理论联系实际，探索出不同类型的治理模式，这样才能面向世界。
（2）本文的标题有什么特点？
请简要分析其妙处。
（6分）
（3）文章主要介绍了朱震达在沙漠科学研究事业上作出的哪些贡献？
请分条列举。
（6分）
（4）朱震达在沙漠科学研究事业上，辛勤耕耘了30多个春秋。
像沙漠科学研究道路上的铺路石，让后来者踏着它永远奋进，为人类造福。
请你就“技术”、“勇气”、“奉献”三个方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。
（6分）
四．语言文字运用（20分）
14.下列成语运用恰当的一项是（ ）（3分）
A．罗密欧与朱丽叶为了爱情，双双殉情。
在两人的灵柩前，不共戴天的两个家族最终和解。
B．《中国好声音》在赢得良好的口碑和惊人的收视率之后，计划再推第二季。
四位评委各具个性的表现常常使观众忍俊不禁地笑起来。
C．一旦遇到什么困难，包括维权事项，请在第一时间打电话告诉我，我一定鼎力相助。
D．周国平的新作《宝贝，宝贝》讲述的是妞妞的妹妹——啾啾的故事，读着读着，我就被这位父亲对女儿的深情打动，时不时拍案而起，连连叫好。
15.下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）
A．关于曹操墓真伪的争论，在历时8个多月后，依然没有定论。
这场旷日持久讨论的关注，恰恰是因为它可以成为我们观察当下中国社会的一个重要标本。
B．4月份国务院出台严厉的一系列楼市调控政策以来，房价过快上涨的势头得到有效遏制。
但最近，部分城市商品住宅成交量出现快速上涨，带动了房价反弹。
C．尽管日本多次表示要用一种新视角来看待中国的发展，但是旧有的对华思维仍在作祟，总有那么一些人抱着疑虑、戒备甚至敌视的心态看待中国的发展壮大。
D．三峡工程巨大防洪、发电、航运等综合效益的发挥，有效提高了长江中下游地区的经济社会发展环境，为三峡库区和长江中下游地区的发展带来了重大机遇。
16.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（ ）
早在明朝嘉靖年间，钓鱼岛和黄尾屿就被确认不属于琉球，清初我国地图就刊载钓鱼诸岛。
这里是我国东海靖鱼场。
， ， 。
， ， 。
在这个海峡港湾中，还盛产飞花鱼，台湾省基隆、苏澳两地渔民，常靠此渔区生存。
①带来了大批鱼群
②所以我国浙江、福建和台湾等地的渔民经常到这一带捕鱼
③在钓鱼岛与东南方的北小岛、南小岛之间
④风平浪静，成为渔民的天然避风港湾
⑤太平洋黒潮流经这里
⑥有一条宽达1000多米的“蛇岛海峡”
A．⑤①②③⑥④ B．⑤④②③⑥①
C．④②③⑤①⑥ D．②③⑥①⑤④
17.给下面的这则新闻拟一个标题。
（不超过20个字）（5分）
中新网11月20日综合报道，在科学家们再次进行了一系列实验证明后，一条重要的物理定律可能真的要被改写，光速并不是宇宙速度的极限。
科学家们的新实验证实了9月份的引发全球科学家目光的实验结果。
今年9月22日，意大利格兰萨索国家实验室下属的一个名为“OPERA”的实验装置，接收到来自欧洲核子研究中心的中微子。
经测算，中微子在跑过这段732公里距离所用的时间，比光还快了60纳秒（1纳秒等于十亿分之一秒）。
这一结果给科学界带来了巨大困惑，因为这与爱因斯坦狭义相对论中光速是宇宙速度的极限，没有任何物质的速度可以超越光速的理论相悖。
10月，欧洲核子研究中心优化了实验方案并开始复核中微子超光速实验，最终“新的测量方法没有改变最初的结论”。
但欧洲核子研究中心也表示，在中微子速度超越光速这一结论被驳倒或者被证实前，还需要进行更多的实验观察和独立测试。
标题：
18.在下面语段的横线处仿写：
（6分）
有许多汉字通过巧妙的联想和想象，可以给人某种有益的启迪。
例如：
“思”——勤耕“心”上“田”，“思”想才会获得丰收。
又如：
“问”——只要开“口”“问”，学习就有“门”。
又如：
“偏”——有了“偏”见，常常会把“人”看“扁”了。
再如：
“______”——_______________________________________。
再如：
“______”——_______________________________________。
五、写作（60分）
19．阅读下面的文字，根据要求作文。
西点军校在世界上名气很大，它不仅培养了一批批优秀的军事人才，也培养出无数商界精英。
这所学校有许多优良的传统。
比如，当军官派你去完成一项任务，但由于种种原因，你没有完成，当军官问你为什么时，如果你为自己辩解，说由于这样或那样的原因，导致自己没有完成任务，那就错了。
你只能说：
“报告长官，没有借口。
”除此之外，你不能多说一个字。
对此，有人说，“没有借口”太没人情味了，太冷漠了；也有人说，“没有借口”，可以激起一个人最大限度的潜能。
在人生中，不要把时间和精力花在寻找借口上，失败也好，做错事也罢，再美妙的借口，对事情的改变又有什么作用呢？
［要求］⑴立意自定。
⑵文体自选。
（诗歌除外）⑶题目自拟。
⑷不少于800字。
2014山大附中高三语文1月月考答案
1．C 原文第二段说“系统将自动排版，由专门的公司负责处理、印刷”，而不是C项所说的“网站排版”。
此项偷换概念。
2．B 根据原文第四段“‘niiu’的内容供应商依据其被选择的内容数量获取利润，从而增加了额外收入，提高了‘隐性’发行量”可知，B项范围失当，在“发行量”前应有“隐性”限定。
3.D A项无中生有，“能改变读者阅读习惯，养成鲜明个性”原文找不到依据。
B项以偏概全，仅凭“远超预期”就断定“世界报业和出版业‘革命’的成功”，过于绝对化。
C项曲解文意，原文第四段说的是“‘niiu’的合作伙伴多是具有广泛影响力的优秀报纸，使其内容得到保障”，而不是“将使网络媒体提供的新闻缺乏公信力的现状得到改变。
”
4．C（应释为“馈赠”）
5．C（①句是说许衡幼年读书时勤思善问，④句是说许衡不屈从权势，⑤句是说皇帝答
应了许衡的辞职请求 ）
6．D（根据文意，“纷纷哭拜在他的灵前”的是怀人，亦即许衡的家乡人）
7．
（1）（老师）于是告辞离去，许衡的父母极力挽留也没能留住。
像这样共换了三任老师。
（4分，“止”“强”“凡”“更”各1分,句意1分）
（2）世祖受封在秦中为王，考虑感化教育秦人的方法，于是征召许衡担任京兆提学。
（4分，“王”“所以”“化”“乃”各1分，句意1分）
文言文参考译文：
许衡，字仲平，怀州河内人，世代务农。
自幼就有与众不同的气质，七岁入学，老师交给学生剖章析句，许衡问他的老师说：
“读书是为了干什么？
”老师说：
“为了科举考试中第！
”许衡说：
“就为了这个吗？
”老师大为惊讶。
每次教他读书，他都要问书文的旨义。
时间长了，老师对他的父母说：
“这个孩子聪明非凡，将来有一天肯定能远远超出常人，我不适合当他的老师。
”于是告辞离去，许衡的父母极力挽留也没能留住。
像这样共换了三任老师。
逐渐长大之后，许衡嗜好读书如饥似渴，可当时遭遇天下大乱，且家里贫穷，没有藏书。
后来逃难到徂徕山，才开始得到王辅嗣对《易》的解说。
当时正处在战乱时期，许衡晚上思考，白天诵读，亲身体验，努力践行，举止言谈一定要揣度书中的大义然后才实行。
曾经在酷暑天路过河阳，渴得很厉害，道旁边有棵梨树，大家都争着摘梨吃，唯独许衡在树下正身独坐，神情自若。
有人问他为什么不摘梨吃，他回答说：
“不是自己的却拿来吃，是不可以的。
”那人说：
“世道混乱，这棵树是没有主人的。
”许衡回答：
“梨树无主，我的内心难道也没有主人吗？
”
许衡后来迁移到鲁地，留在了魏州，人们见他道德高尚，逐渐的开始追随他。
许衡在魏州呆了三年，听说战乱将要平息，于是又回到了怀州。
凡是婚丧娶嫁，他必定要根据礼法，并以此倡导同乡的人如此做，学习的人逐渐多起来。
因为家境贫穷，许衡亲自下田耕作，谷物熟了就吃谷物，谷物不熟就吃糠咽菜，处之泰然自若，朗读诗书的声音传到屋子外就如音乐一样优美动听。
如果家里财产有余，许衡就把他分给同族人以及贫困的学生。
人们如果有所馈赠，只要有一丝一毫不符合礼义，他就不会接受。
姚枢曾经被召入京师，就把自己的雪斋让许衡居住，命令留守的人招待他，许衡坚辞不受。
庭院中有水果熟透掉到地上，许衡的小孩由此经过，不用正眼看一下就离开，许衡的家人受他感化如此之深。
甲寅年，世祖受封在秦中为王，考虑感化教育秦人的办法，于是征召许衡担任京兆提学。
秦地百姓刚刚脱离战乱，想要学习没有老师，听说许衡前来主管教育，所有人没有不高高兴兴前来学习的。
所属郡县都建起了学校，百姓大受教育感化。
世祖率军南征，许衡于是返回怀州，学生们纷纷挽留而没有成功，就跟着送他到临潼才回来。
中统元年，世祖登上皇帝大位，召请许衡回到京师。
过了不久，许衡称病辞职还乡。
至元二年，皇帝任命安童担任右丞相，要许衡辅佐他，就又将许衡召至京师，让他在中书省参与议事。
阿合马担任中书平章政事，兼管尚书省六部事情，于是揽政专权，权势远超朝野其他人，一时之间大臣多对他阿谀奉承，许衡每次与他讨论，必定直言不讳，一点也不让步。
不久调任左丞，许衡屡次请求辞职。
皇帝早就想要开设太学，正巧许衡一再尽力请辞，于是就先答应了他的请求。
（至元）八年，皇帝命许衡担任集贤大学士，兼任国子祭酒，亲自替许衡选择蒙古弟子让他进行教育。
许衡接到任命，高兴的说：
“这才是我应当做的事啊。
国人子弟原始质朴的素质还没有丧失，对所看到与听到的都很专心学习，如果把他们放在善良有德人士中培养几年，一定会成为国家有用的人才。
”当时所选的弟子都还幼小，许衡对待他们如同成人，爱护他们就像自己的孩子，出入进退的礼节，严格得就如同君臣关系。
课余吟诵的空余时间，就让他们学习礼仪，有时练习书法算术。
（后来）许衡因疾病请求返回家乡怀州。
（至元）十八年，许衡病重。
不久去世，年七十三。
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